生命科学 主题四 生命的延续和进化
科学中考复习 四 生命的延续和进化[1].ppt
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5.请用达尔文学说解释害虫的抗药性的形成
个体差异 过程。害虫种群中存在着___________ ，有 具有抗药性的，有不具有抗药性的。杀虫剂
设计实验
注意：在科学实验中，控制变量是实验成功的关键保证，
在研究一个变量时，其他变量必须相同。
四.种子萌发的过程和条件 2.种子萌发的过程 种子萌发时最先从种 皮突出的是胚根，其次是 胚轴和胚芽等。
新植物体是由种子中的胚发育而成 的，胚是新植物体的雏形。
芽的发育 根据芽的着生 顶芽 部位分： 顶芽：长在主 侧芽 茎或侧枝顶端 的芽 侧芽：长在主 茎或侧枝节上 的芽
Ｂ、
基因 DNA 染色体
Ｃ、
染色体 DNA 基因
D、
DNA 染色体 基因
二、生物的进化
1、生物进化的一般规律 简单到复杂，低等到高等，水生到陆生
思考
（1）达尔文进化论的核心是什么？ 自然选择学说 （2）自然选择学说的主要内容是什么？
主要内容（1）过度繁殖（2）生存斗争 （3）遗传变异（4）适者生存
一、受精及受精卵植入子宫的过程
卵细胞 受精卵 精子 卵巢 子宫
子宫内膜
输卵管 中。 1.受精的场所是在_______ 卵黄 。 2.在早期胚胎发育中营养来源于_______ 母体 。 3.着床后的胚胎发育的营养来源于_______
受精和胚胎发育
一个精子头部的核与卵子的核相融合，形 受精的实质： 成受精卵
正常生活，甚至造成死亡。
优生学: 运用遗传学的原理和方法，防止 有明显缺陷的婴儿出生，以改善人口质 量。 禁止近亲结婚 近亲结婚所生子女遗传病患病率较高。
备考2023年中考科学一轮复习-生命科学_生命的延续和进化_花的结构(四)
备考2023年中考科学一轮复习-生命科学_生命的延续和进化_花的结构(四)花的结构专训单选题：1、(2019咸阳.中考真卷) 如图为桃花结构示意图，下列有关“开花和结果”叙述错误的是（）A . 图中⑥将来发育成种子B . 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都凋落C . 这朵花的雌蕊由①③⑥组成D . 开花时期雨天过多，会影响花的传粉2、选项实验操作预期结果A 将一块新鲜的萝卜条放入清水中萝卜条质量变小可观察到植物细胞B 制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察C 将带叶的柳树条插在红色墨水溶液的烧杯中，阳光照射导管和筛管呈红色1小时，纵剖茎杆放大镜观察D 解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察子房内能观察到种子3、(2017义乌.中考模拟) 在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A . ①④⑤B . ②④⑤C . ①③⑤D . ②③⑤4、(2017东莞.中考模拟) 下列各选项中的概念符合如图所示关系的是（）选项 1 2 3 4A 种属目科B 基因DNA 蛋白质染色体C 胚珠子房雌蕊花D 血液血细胞红细胞血红蛋白A . AB . BC . CD . D5、(2018德阳.中考真卷) 如图是桃花的基本结构示意图。
下列叙述正确的是（）A . 这朵花的主要结构是3和4B . 6是子房，将来发育成为种子C . 受精完成后，3、4、5和花瓣会纷纷凋落D . 1中的花粉落到4上的现象，叫做异花传粉6、(2020绥化.中考真卷) 花的主要结构是（）A . 雌蕊和雄蕊B . 柱头和花瓣C . 花瓣和子房D . 雄蕊和花托7、(2020青岛.中考真卷) 如图是花的结构及受精作用示意图。
下列叙述错误的是（）A . 这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B . 图中的传粉方式是自花传粉C . 受精后⑦将来发育成种子中的胚乳D . ⑤由子房壁和胚珠组成，将来发育成果实8、(2019黔江.中考真卷) 被子植物生长到一定时候就会开花结果。
九年级自然科学生命的延续和进化;人、健康、环境的关系浙江版
九年级自然科学生命的延续和进化；人、健康、环境的关系某某版【本讲教育信息】一. 教学内容：1、绿色植物的生殖方式；2、人的生殖和发育；3、生物的遗传和变异；4、生物的进化；5、人体的免疫；6、健康的生活方式；7、常见的传染病和非传染病；8、环境毒物和急救措施；9、人口过度增长和生态平衡；二、教学重点、难点1、生命的延续和进化。
2、人、健康、环境的关系。
三、教学过程：（一）绿色植物的生殖方式1、绿色植物的无性生殖：①孢子生殖如蕨类、藻类、苔藓类植物。
②营养生殖：用被子植物的营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。
营养生殖的方式有分根、扦插、压条、嫁接。
营养生殖的优点是既能保持植物的优良性状，又能快速繁殖。
嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密贴合。
③组织培养：在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。
2、绿色植物的有性生殖被子植物的有性生殖（果实的形成）过程：开花→传粉→受精→结果。
花的结构：花的最主要部分：花蕊的结构植物受精后子房的变化：果实、果皮、种子、胚、种皮的由来分别为子房、子房壁、胚珠、受精卵、珠被。
芽的发育：芽是未发育的茎、叶或花。
根据其着生的部位不同可分为顶芽和侧芽。
顶芽着生于茎的顶端。
顶芽的生长会使茎增长，侧芽的生长会形成侧枝。
顶芽和侧芽的关系：顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育。
摘除顶芽，可促使侧芽发育，多长侧枝。
植物的传粉方式有异花传粉（一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上）和自花传粉（花粉落在同一朵花内的柱头上）。
根据异花传粉的途径可将花分为风媒花和虫媒花。
虫媒花的特点：有花色鲜艳，气味芳香，花蜜甜美；风媒花的特点：有花粉，多而轻，柱头分叉或成羽毛状，并且伸出花瓣外。
传粉以后，花粉受到柱头分泌的粘液的刺激，萌发形成花粉管。
花粉管沿着花柱向子房生长。
花粉管内产生2粒精子。
一个胚珠只能接受一粒花粉的精子，一个胚珠只能发育成一粒种子。
一朵雌花或两性花只有一个子房，一个子房中有的只有一个胚珠，则发育成的果实中只有一粒种子（如桃子，李子、荔枝、桂圆、芒果）。
初中科学考点知识整理
初中科学考点知识整理各位同学：把空处填好，你就归纳好重点、难点啦!一、生命科学主题一 : 生命系统的构成层次1、多样的生物1)、自然界里有两类物体，一类是没有生命活动的，如岩石、水、空气、阳光等，它们属于非生物；另一类是具有生命活动的，如虫、鱼、鸟、兽等、它们属于生物。
凡是具有生命的物体，都叫生物。
2）、生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒以及人。
它们都有以下基本特征：（1）生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生命（2）生物能繁殖（3）生物能进行呼吸（4）、生物要进行新陈代谢（5）、生物能对外界刺激作出反应（6）、除了病毒等少数种类以外，所有的生物都是由细胞构成2、细胞1）、是生物体结构和功能的基本单位。
2）、制作临时装片的步骤分为擦片滴水制片盖片染色吸水3）、从目镜内看到的物像是倒像，目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数4）、下图为植物细胞结构图，请填出各部分结构的名称及功能。
①是____________；有________ ___ 功能②是________________；有______和___________的功能③是________________；内有____________物质④是________________；进行____________________。
⑤是_____________；里面的液体叫___________5）、生物体能够由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞的分裂就是一个细胞分裂为两个细胞，分裂时，细胞核先由一个分裂为两个，随后，细胞质一份分为两份每份含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
新细胞和原细胞中所含的遗传物质是一样的。
3、生物的分类1）、根据动物体内有无_________，可将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物体内有对整个身体起支持作用的是________,它是由许多块________前后连接而成的2）、有下列动物：a、娃娃鱼；b、扬子鳄；c、蝴蝶；d、鲸鱼；e、蜗牛；f、带鱼；g、鸡。
中考生物 专题四 生命的延续和发展配套课件
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答案(dá àn):(1)Aa 25% (2)禁止近亲结婚
(3)不能
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内容(nèiróng)总结
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【解析】本题主要考查性状的遗传规律。
(1)两株抗倒伏小麦的后代出现倒伏植株，说明(shuōmíng)倒伏是隐性性状，后 代中倒伏个体的基因组成是aa，其中一个a来自父本，一个a来自母本，可见亲 本细胞都含有基因a，而亲本都抗倒伏，基因组成应有一个A，所以亲本的基因 组成都是Aa，子代倒伏植株杂交，后代基因组成都是aa，出现抗倒伏植物的几 率为0。
3.改变基因：如太空育种，普通椒在宇宙射线的照射下，引起基因变化， 从而培育出新的品种——太空椒。
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【典例1】(2011·绵阳学业考)有的高等植物既可进行有性生殖(yǒuxìng shēngzhí)，
也可进行无性生殖。下列高等植物的生殖方式属于有性生殖(yǒuxìng shēngzhí)的
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三、培育新品种
1.人工选择培育：如高产奶牛，通过遗传物质的改变，不同品种或同一 品种的奶牛控制产量的基因可能(kěnéng)不同，通过人工选择将产奶量高 的奶牛选择出来。 2.杂交：如高产抗倒伏小麦，把高产不抗倒伏的小麦与低产抗倒伏 的小麦进行杂交，使后代具有高产和抗倒伏的性状，从而培育出新 的品种。
是( )
A.大蒜用变态叶繁殖
生命的延续与传承
生命的延续与传承生命，是伟大而神奇的存在，是一切生物的源泉，也是世间万物的根基。
生命的延续与传承，是人类关注的一个重要话题。
我们对于生命的思考，不仅仅是对自身生命的发展与继承的思索，也涵盖了对整个生态系统的关怀和保护。
只有确保生命的延续与传承，我们才能真正体会到生命的无穷价值。
一、生命的延续生命的延续，是每个生命体都具备的基本属性。
从一个生命诞生开始，它就带着延续自身的目标而来。
无论是人类、动物还是植物，每个生命都有其自身独特的繁衍方式和生命周期。
人类是地球上最智慧的生命，也是唯一有能力思考生命延续问题的生物。
人类通过传宗接代的方式延续自己的生命，通过父母的相爱和生育，将自己的基因传递给下一代。
这种延续方式，不仅仅是对生命的延续，更是对人类文化、思想和价值观的传承。
我们从父母那里接受到的不仅是基因的遗传，还有他们的道德品质、知识和智慧。
在自然界中，动物和植物也有各自独特的繁殖方式。
有的动物依靠交配来延续自己的种群，有的植物则依靠传粉来实现生命的延续。
生命的延续方式千差万别，但每一种方式都是自然界智慧的结晶，都是为了生命更好地延续而存在的。
二、生命的传承生命的传承，是生命延续的重要环节之一。
正是通过生命的传承，生命周期的无终结才得以实现。
传承不仅仅是基因的传递，更是文化和知识的传递，是生命内涵的延续。
在人类社会中，文化的传承是人类延续生命的重要方式之一。
文化是人类智慧的结晶，是人类对自然和社会的认知和理解。
通过语言、艺术、传统习俗等方式，人类将自己的文化传递给子孙后代。
这种文化传承，不仅仅是信息的传递，更是一种精神的延续。
通过对过去的回顾与思考，我们能更好地理解自身的价值和使命，从而更好地发展和前进。
在自然界中，动物也有一定程度的文化传承。
一些动物会通过社交行为、繁殖习俗等方式将自己的经验和行为传递给后代。
这种传承使得动物能够更好地适应环境，提高生存能力。
三、生命的保护与可持续发展保护生命，是人类伦理和道德的基本要求之一。
生物课程讲课PPT生命的延续
生物的生殖方式
01
02
03
卵生
通过产卵的方式繁殖后代， 如鸟类、爬行动物等。
胎生
胎儿在母体内发育成熟后 出生，如哺乳动物。
卵胎生
母体直接产生出成熟的幼 体，如鲨鱼、某些蛇类等。
生物的繁衍策略
有性生殖
通过两性生殖细胞的结合，产 生后代，增加遗传多样性。
无性生殖
快速繁殖，保持基因的一致性 。
孤雌生殖
生物的生存策略
01
适应性进化
生物在面对环境变化时，会通过基因突变和自然选择机制 ，逐渐适应新的环境条件，形成适应性进化。这种进化过 程有助于生物在不断变化的环境中生存和繁衍。
02 03
共生与协同进化
生物之间存在着各种共生关系，如互利共生、偏利共生等 ，这些共生关系有助于生物在资源有限的环境中共同生存 和繁衍。同时，生物之间还存在协同进化关系，即不同物 种之间相互影响、相互促进，形成一种协同进化的机制。
显性与隐性
某些基因是显性的，某些基因是隐性的，决定了 性状的表现。
基因突变与进化
基因突变
由于DNA复制过程中的 错误或外界因素的影响， 基因序列发生改变的现
象。
突变类型
包括点突变、插入、删 除等，可能导致蛋白质
结构或功能的改变。
进化
基因突变在自然选择的 作用下，使生物适应环 境变化，推动物种的进
化。
THANKS
谢谢
人类的起源与演化
人类的起源
人类是地球上的一种智慧生物，起源于数百 万年前的非洲，经过漫长的演化过程，逐渐 形成了现代人类。
人类的演化历程
人类的演化历程中经历了许多重要阶段，如 直立行走、使用工具、语言和文化的出现等， 这些阶段标志着人类不断适应环境、发展智 慧和创造文明的过程。
4生命的延续
脱氧核苷酸
多核苷酸链 DNA 基因 染色质 染色体
二、有丝分裂 动植物细胞分裂的主要方式。
（一）过程
间期 DNA合成前 合成一定数量的RNA、蛋白质 （DNA复 期（G1期） 制和蛋白 DNA合成期 DNA复制 质合成） （S期） DNA合成后 合成组装纺锤体的蛋白质，完成物质和能量准备。 期（G2期）
第一极体 初级卵母细胞 次级卵母细胞
卵原细胞
间 期 前 期 中 期 后 期 末 期
间 期
前 期 中 期 后 期
间 期
前 期 中 期 后 期
有 丝 分 裂
减 数 第 一 次 分 裂
减 数 第 二 次 分 裂
末 期
末 期
比较
有丝分裂 根尖、茎尖等分生区分 裂旺盛的动物组织 整个生命过程
减数分裂 生殖腺 原始生殖细胞→成熟生殖细胞 有联会、交换、分离等 连续2次 4个 一半 亲代遗传物质的重新组合
（DNA合成后期）
G2期
（DNA合成期）
S期
G1期
不增殖细胞 增殖细胞
三、细胞分化和细胞的全能性 （一）细胞分化 1、结果 产生了细胞的多样性。 2、根本原因 基因的选择性表达。 3、特点 （1）贯穿个体发育的全过程 （2）稳定、不可逆 4、意义 多细胞生物个体发育的基础。
（二）细胞的全能性 1、首次证实植物细胞全能性实验
④ 患者：双亲至少一人患病，子女 约1/2患病，同胞约1/2发病
（2）常染色体隐性遗传病 ① 男女发病机会均等 ② 患者：双亲正常，但一定是携带者；子 女往往正常；大部分出现在同胞之间。
③ 发病率低（呈散发性） ④ 近亲婚配发病率明显增加 （3）X连锁显性遗传病 ① 女性患者多
② 患者双亲之一必是患者 ③ 儿子患病，母亲必患病；父亲患病，女儿必患病 ④ 连代交叉遗传
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生命科学 主题四 生命的延续和进化
1、植物的生殖方式
植物的生殖方式有 有性生殖 和 无性生殖 两种类型，营养生殖属于 无性生殖 ，常见的营养生生殖有 分根 、 压条 、 扦插 、 嫁接 等
2、植物的发育
1）、右图为花的结构示意图，请确定未知结构名称并回答相关问题：
(1)A 指 柱头 ；(2)胚珠发育
成 种子 ；子房发育成 果实 。
(3)如果仅从图中花的结构分析，在鲜花
店工作的你，最关注的是 花瓣 ；作为
养蜂专业户的你，最关注的是 花柱 。
3、人类的生殖
1）、人的受精卵是通过 精子 和 卵细胞 相互
结合而产生的。
睾丸 能产生精子； 卵巢 能产
生卵细胞。
人的受精卵开始分裂的场所是_输卵管_，大约经过一周时间后，才植入_子宫_继续发育。
胚胎发育60天左右，已初具人样，称为_胚胎_。
整个胚胎发育过程大约需要_270_天。
2）、右图是女性生殖系统结构图：
（1）女性的主要生殖器官和性腺是 1卵巢 （填序号），其主要
功能是产生 卵细胞 和雌性激素。
（2）精子与成熟的卵细胞的结合一般是在 2输卵管 （填序号）。
如果女性在此处施行结扎手术，就可以达到节育目的。
（3）胚胎的发育主要是在 3子宫 （填序号）中进行的。
4、人体的发育
据右图可知，人在一生中快速生长
的时期分别是（ D ）。
A 、a 时期和b 时期 B 、b 时期和c 时期 C 、c 时期和d 时期 D 、a 时期和c 时期
5动物的生殖与发育 1）、动物的生殖可以分为有性生殖和生殖无性生殖两类，有性生殖按胚胎的发育方式可为 卵
生 、 胎生 和 卵胎生 ，按受精方式又可分为 体内受精 和 体外受精 ，如青蛙、鱼等是 体外受精 ； 常见的无性生殖有水螅的 出芽生殖 ，变形虫的 分裂生殖
2）、像青蛙那样从幼体到成体的发育过程中，在 形态 和 结构 有很大变化的发育类型，称为 变态发育 。
6遗传与变异
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”
“龙生龙、凤生凤、老鼠生儿打地洞”这些现象说明生物体通b 时期 a 时期
c 时期
d 时期 65
人类的生长曲线图
体
重
和
过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传。
（2）“一母生九子，连母十个样”的现象说明子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫变异。
7遗传物质
染色体
DNA
基因
细胞→细胞核→染色体→遗传物质（DNA）→基因
染色体的组成：染色体是由基因 (脱氧核糖核酸)和蛋白质组成的，DNA分子双螺旋结构，基因是起遗传作用的DNA片断。
一个DNA分子上有成百上千个基因。
基因控制性状，蛋白质表现性状。
8生物的进化
1）生物进化的基本规律是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的过程。
2）达尔文的进化学说
《物种起源》出版时间：1859年
中心内容：自然选择学说
主要观点：
①地球上的一切适于都起源共同的原始祖先，生物之间存在着或近或远的亲缘关系；
②达尔文的进化论的核心：生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是不定向
遗传和变异，外因是环境的选择，结果是适者生存，不适者淘汰；
③变异对生物个体来说分有利变异和不利变异，遗传的作用是积累微小变异遗传和变异是不定向的。