BBS实时教学安排
审计学教学大纲
审计学教学大纲审计学课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《审计学》是中央广播电视大学开放教育本科会计学专业的一门统设必修课，是为进一步拓宽学生审计专业理论层面和分析判断能力而设置的一门专业课。
通过对该门课程的学习，使学生掌握审计学的基本理论、基本方法和基本技能，帮助学生系统把握财务审计等内容的具体审计技术和方法，引导学生形成良好的审计思维，增强其用现代审计理念处理审计业务的意识。
同时，还将培养学生综合运用所学知识，独立思考、创新思维，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力，使其具备从事财务审计、经济效益审计、验资和鉴证业务所需要的基本知识和工作能力。
二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程是会计学专业的专业课，是学习审计案例分析等专业课程的基础。
对于其他专业来讲，本课程是了解审计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
三、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学过程，使学生能够掌握审计的基本理论，初步运用审计的基本方法处理一般审计问题。
四、教学方法和教学形式建议由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学过程。
除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。
各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，有条件的地方还可以安排进行审计实践。
（一）对教师的建议1．了解现代远程教育规律，研究成人学生在职业余学习的特殊需求及困难，采取有效的教学组织形式和教学手段。
2．关注审计学科发展及国家审计法规、会计准则、审计准则、会计制度的变化，及时给学生提供最新的专业知识。
3．各地方电大辅导教师要认真研究中央电大统一提供的各种教学资源，指导学生正确而充分地利用这些教学资源，并在此基础上开展以答疑解惑为重点的面授辅导。
bbs论坛管理系统课程设计
bbs论坛管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解BBS论坛的基本概念，掌握论坛管理系统的功能模块及其工作原理。
2. 学生能够学会使用数据库管理BBS论坛的用户信息、帖子内容及相关数据。
3. 学生能够掌握论坛安全防范措施，了解常见的网络攻击手段及其应对方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的BBS论坛管理系统。
2. 学生能够熟练使用编程语言和数据库技术，完成论坛系统的功能开发和数据处理。
3. 学生能够通过项目实践，提高团队协作和沟通能力，培养解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习BBS论坛管理系统，培养对网络技术的兴趣，提高信息素养。
2. 学生在学习过程中，树立正确的网络安全意识，关注网络道德规范，遵守国家相关法律法规。
3. 学生能够通过课程学习，认识到团队协作的重要性，培养积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际项目案例，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：初三学生具备一定的计算机操作基础，对网络技术有较高的兴趣，喜欢探索新知识。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高其信息技术素养。
二、教学内容1. BBS论坛概述- 论坛的发展历程- 论坛的基本功能与作用2. 论坛管理系统功能模块- 用户注册与登录模块- 帖子发布与浏览模块- 数据库设计与实现3. 论坛安全与管理- 常见网络攻击手段- 安全防范措施- 数据备份与恢复4. 编程语言与数据库技术- 使用PHP进行论坛系统开发- MySQL数据库的安装与使用- SQL语句编写与应用5. 项目实践与团队协作- 论坛系统功能设计与实现- 团队分工与协作- 项目进度管理与质量控制教学内容安排与进度：第一周：BBS论坛概述、论坛管理系统功能模块第二周：论坛安全与管理、编程语言与数据库技术第三周：项目实践与团队协作（论坛系统设计与开发）第四周：项目展示与总结本教学内容依据课程目标，结合课本知识，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
bbs系统登录课程设计
bbs系统登录课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解BBS系统的基本概念、功能及登录原理；2. 掌握使用所学编程语言实现BBS系统登录功能的基本步骤；3. 了解网络信息安全基础知识，提高对用户名和密码保护的认识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够独立完成BBS系统登录功能的编写；2. 提高学生的编程实践能力，熟练使用相关开发工具和调试技巧；3. 培养学生团队协作能力，能够在小组合作中发挥个人优势，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念；3. 培养学生面对挑战时不屈不挠、勇于克服困难的品质。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，以实际操作为主，让学生在动手实践中掌握知识、提高技能，同时关注学生情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的学习习惯和团队合作精神。
通过本课程的学习，为学生今后进一步学习计算机网络相关知识打下坚实基础。
二、教学内容1. BBS系统概述：介绍BBS系统的起源、发展及其在网络交流中的作用，对应教材第3章第1节；2. BBS系统登录原理：讲解用户登录的基本流程，涉及用户名、密码的加密传输，对应教材第3章第2节；3. 编程语言基础：回顾与BBS系统登录功能相关的编程知识，如变量、条件语句、循环语句等，对应教材第1章和第2章；4. BBS系统登录功能实现：详细讲解如何使用所学编程语言设计并实现登录功能，包括用户输入、数据验证、加密处理和数据库操作，对应教材第3章第3节；5. 网络信息安全：介绍网络信息安全基础知识，强调用户名和密码保护的重要性，对应教材第4章第1节；6. 实践操作与案例分析：通过实际操作和案例分析，让学生掌握BBS系统登录功能的实现方法，提高解决问题的能力，对应教材第3章第4节。
基于BBS高校教学模式实施
基于BBS的高校教学模式实施探讨[摘要] 信息化时代教育的重要发展方向就是借助于信息技术手段进行教育,这种教育必然引起教育方式、教与学模式等方面的改革。
bbs是intarnet上最知名的服务之一,提供了intexnet上信息交流的强有力手段,是具有强大实时交互功能的信息交流平台,是一条很好的师生、生生交互和沟通的途径。
bbs作为学校师生相互交流的信息平台,将其融入教学活动中,有利于培养习者的创新能力与团体合作精神,促进信息化教育发展。
[关键词] 信息化教育;教学模式;bbs从20世纪90年代起,世界各国相继启动其面向21世纪的教育信息化建设工程。
我国也在2001年发布(教育信息化“十五”发展规划(纲要)),提出用5到10年时问在全国范围内开展教育信息化建设,全面实施“校校通”工程。
在我国,信息化建设的进程在教育行业迅速推进,“学校信息化”、“校园网”、“校校通”成为当前网络建设的热点。
信息化教育是以现代信息技术为基础的全新教育形态,然而信息技术为教育带来一系列的革新,如服务于个别化学习、拓展了教育内容、丰富了教育方式等。
由于信息技术的广泛发展和互联网的普及,使人类的信息量空前浩繁,大量的、无序的信息混于学习、工作之中反而让人无所适从,根本无法快捷有效地查找自己所需要的信息。
“信息疲乏综合症”、“知识匾乏”等现象受到越来越多的心理学家和教育工作者的关注。
事实上,我们的问题不是缺少信息,而是如何管理、利用信息使它们价值最大化的问题,这也就是信息化教育中必需进行知识管理的本质问题。
基于bbs的教学方式是一种理想的信息技术与大学教学实践的整合方式。
校园bbs成为了大学校园内相互沟通与交流的常用工具。
教学过程是一个知识传递、师生信息互动的过程,而bbs由于具有非实时性、开放性和灵活的交互性等特点,因此基于bbs的教学方式是一条很好的师生、生生交互和沟通的途径。
1 校园bbs概述bbs是英文bulletin board system的缩写,意为“电子公告板”。
BBS论坛系统说明书
摘要：本文主要介绍BBS论坛系统的设计思路和制作过程，从BBS论坛系统的重要性开始，介绍BBS论坛系统采用的技术和SQL Server数据库，进而阐述整个BBS论坛系统的制作过程和具体的设计思路。
该BBS论坛系统较全面地利用技术实现论坛系统的基本功能。
BBS论坛系统最基本的功能首先是发表主题，其次是其他人员根据主题发表自己的看法。
此外，为了记录主题的发表者和主题的加复者信息民，系统还需要提供用户注册和登录的功能。
只有注册的用户登录后才能够发表和回复主题，游客（浏览者）只能浏览主题信息。
根据用户的需求及以上的分析， BBS论坛需要具备以下功能：显示各论坛类别及版面、浏览自己发表的帖子、修改帖子、删除帖子、浏览发表新帖的内容、用户注册、用户登录、发表帖子、回复帖子等等。
关键词：BBS论坛系统，，SQL Server数据库，系统开发目录1.概况 (3)1.1开发环境 (3)1.2国内现状 (3)2.BBS论坛系统简介 (4)2.1 设计的目的和意义 (4)2.2设计的思路与总体方案 (5)2.2.2系统性能要求 (5)2.3系统功能模块分析 (6)2.3.1功能界面框图 (6)2.3.2系统功能描述 (6)3．系统数据库设计 (7)3.1数据库设计 (7)3.2数据库设计实现 (8)3.3系统业务流程及描述 (9)4.程序功能的实现 (12)4.1 用户注册和用户登录设计与实现 (12)总结 (16)参考文献 (17)正文1.概况论坛也称为BBS，是bulletin Board System的简称，意即电子公告板，是一种在Internet上常见的用于信息服务的Web系统，它主要给浏览者提供相互沟通的平台，以此来吸引用户，服务用户。
在计算机网络飞速发展的今天，BBS已经成为人们网上交流的重要平台，在BBS里，人们之间的交流打破了空间、时间的限制。
BBS大大加深了广大用户之间的交流。
因此对BBS论坛的研究是十分必要的。
社会调查研究期末复习1讲解
三、章节重难点
第二章 前期工作
学习重点 学习难点 学习方法
社会调查研究准备阶段的工作内容 概念、变量、命题、假设的定义与类型 调查研究方案的主要内容及方案的制定。
课程各项资源简介
10
直播课堂和IP课件 中央电大录制的
课程辅导 IP课件
形考作业
形成性考核是本课程全部考 核的一个组成部分。将来期 末 考 试 占 70 ％ 的 分 数 ； 形 成 性考核占30％的分数。
三、章节重难点
遇到难题怎 么办？
——可以登 录BBS寻求
帮助！
迎接 期末 考核
一、课程介绍：课程性质
是中央广播电视大学开放行 政管理专业专科的一门选修 课，由中央电大开设。本课 程4个学分，72学时，开设一 学期。 本课程的考核采取平时形成 性考核和期末终结性考核两 部分相结合的方式。 形成性考核 由中央电大布置 的4次书面作业； 期末考核由中央电大出卷， 采用闭卷考试方式。
问卷的基本结构； 问卷中问答的种类、结构； 设计问题和答案的方法及原则； 问卷设计的一般程序；
会设计合格的问卷
学习方法
具体训练，学会设计合格的问卷
历年试题（第六章）
简单题 怎样进行问卷调查？06.7。 P132 问卷的问答有哪些类型？举例说明12.7;08.7。P135 简述问卷的基本结构。11.7.P135 应用题 设计一个小型问卷（要求：结构完整，内容不限， 字数不限，问答最少15个）06.7；09.1;10.1;11.1
自定题目，设计一个社会调查总体方案。（定性、定量研 究均可；字数不必太多，但是方案的项目要完整，清晰， 且www必.them须egalle结合实际。）11.7；12.7。P52
软件工程课程设计_BBS论坛系统方案
软件工程课程设计报告-------BBS论坛系统学院：班级：成员：软件工程课程设计开题报告一：选题为了使本组同学熟悉软件工程的的基本原理，掌握各个环节的制作过程，更好的体现团队合作精神，复习、领会、巩固和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识，比如软件项目的完整设计与开发过程、结构化技术、快速原型法和面向对象方法等，特别是结构化分析、结构化设计、快速原型开发、面向对象分析与面向对象设计。
识经过我们小组成员集体商议后决定课程设计报告题目为BBS类型的论坛系统。
二：需求调研随着网络的快速普与，越来越多的人都能够在互联网上畅游，人们不仅可以自由浏览网络上丰富的信息，而且可以自由发表自己的观点和看法。
人们之间互相交流和沟通就变得越来越来频繁了，然而，在传统的网页形势下，人们之间的交流并不容易。
好在，论坛系统的出现，解决了这一问题。
论坛的需求如下：当用户注册登陆进入论坛后，就某个话题展开讨论，通过发帖功能发布新的话题，通过回帖功能恢复已有的话题，通过搜索功能查找已有的话题；论坛的管理员可以通过管理功能创建，编辑，删除论坛的模块，管理注册用户，管理帖子，设置论坛的基本参数。
软件工程课程设计通过对需求的分析，论坛可分为两大模块，即前台模块和后台模块。
前台模块主要包括：1．注册登陆模块。
用户通过注册和登陆方可进入论坛，否则只能浏览其公共的信息。
2．浏览模块。
用户进入论坛之后，即可浏览论坛中的容3．发帖回帖模块。
可以发表新帖子，也可以恢复自己的帖子后台模块主要包括：1．论坛设置模块。
管理员可以设置论坛的各种参数。
2．管理帖子模块。
管理员对论坛的帖子具有监督管理的权利。
3．管理板块模块。
论坛中的板块，需要管理员进行创建和管理。
4．管理用户模块。
用户注册成功后，需要管理员赋予权利，才能使用论坛的相关功能。
三：预备知识论坛系统是以客户/服务器的模式架构的，开发环境为visual studio 2005，采用C#开发语言以与技术，以SQL sever 2000 作为系统数据库。
五年级下册信息技术《网上论坛BBS》教案
五年级下册信息技术《网上论坛BBS》教案教学目标：知识与能力：认识一个网上论坛BBS的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。
过程与方法：通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。
学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。
情感态度价值观：训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。
教学重点：网上论坛BBS的相关知识，注册发表意见的操作教学难点：注册并发表意见；发表与回复、评论的区别。
教学资源：教师事先查找一个可用的网上论坛（可使用学校网站或者教师自建网站）。
想在前面：１、注意教学用网上论坛的选择目前的网站以及其上的论坛数量众多，质量不等。
要注意结合学生年龄和学校实际，选择健康的、方便操作的网上论坛。
不具备开展网络教学的地方可以利用虚拟服务器技术生成一个网络环境，这样有利于教学的开展。
２、充分发挥教材的范本作用教材上提到的网站“中国学生网”，现在仍可正常进入，由于时间关系，教材上的截图和现在的网站页面有相当大的'出入，在教学中要注意引导学生发现、分析，但不可以脱离教材直接进入网络环境，要充分发挥教材的范本作用。
３、充分关注学生的学习实际本课涉及到互联网操作、文字输入等诸多技能，这些在以前的课程中已学习过。
但由于学校和学生的实际水平不相同，应该在了解学生这些基础技能的前提下进行教学。
本课的设计是基于学生的正常水平而写。
4、注意教师讲解和学生自学相结合。
本课中，一些新的术语和新的操作方式比较多，教师应该在学生自学的基础上进行必要的讲解，讲解时，注意语言阐述的准确性和清楚性。
教学过程：活动一：认识网上论坛１、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？２、学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务３、学生阅读课文第一节，完成做一做。
4、抽生交流，教师相机讲解，明确有关术语。
活动二：在论坛中注册、浏览1、学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。