小学未成年人思想道德教育工作自评报告
未成年人思想道德建设工作开展情况自查报告 (2)
未成年人思想道德建设工作开展情况自查报告
尊敬的领导：
根据学校的要求，我们对未成年人思想道德建设工作进行了自查，并将情况报告如下：
一、组织领导情况：
1. 学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，并制定了相关的工作方案和计划。
2. 领导小组定期召开会议，讨论和研究未成年人思想道德建设的重点问题，并做出相
应的决策和指导。
二、宣传教育情况：
1. 学校开展了多次未成年人思想道德教育宣传活动，包括主题讲座、班会教育等形式。
2. 学校建立了健全的宣传教育机制，包括设置学生资讯网站、橱窗展示等形式，向学
生传递正能量。
三、课堂教育情况：
1. 学校教师重视未成年人思想道德教育工作，将其纳入日常课堂教学中。
2. 学校制定了相关的教学大纲和教材，确保未成年人思想道德教育内容全面覆盖。
四、学校环境情况：
1. 学校为未成年人营造了良好的学习和生活环境，提供了安全、温馨的学习条件。
2. 学校加强了学生管理工作，确保学生能够在安全、稳定的环境中成长。
五、监督检查情况：
1. 学校建立了监督检查机制，定期对未成年人思想道德建设工作进行检查和评估。
2. 学校及时修正和改进存在的问题，确保未成年人思想道德建设工作有效进行。
以上是我们学校未成年人思想道德建设工作的自查报告，请领导审阅并提出宝贵意见和建议。
我们将进一步改进工作，提升未成年人思想道德建设水平。
谢谢！。
未成年人思想道德建设情况自查报告
未成年人思想道德建设情况自查报告未成年人思想道德建设是一个长期而复杂的过程，在当今社会中尤为重要。
为了对未成年人的思想道德建设进行全面的自查，本报告将从未成年人的思想道德发展现状、社会与家庭教育环境、学校及社会方面进行分析和评估。
一、未成年人思想道德发展现状未成年人思想道德发展现状是未成年人思想道德建设的基础，直接关系到未成年人的成长与发展。
目前，我国未成年人思想道德发展存在以下问题：1. 部分未成年人价值观念混乱，缺乏正确的人生观和价值观。
一些未成年人追求物质享受，过分追逐虚荣和炫耀，忽视了真善美的追求。
2. 部分未成年人道德观念模糊，缺乏社会责任感。
一些未成年人不尊重他人、不守纪律，缺乏团队意识和集体荣誉感。
3. 未成年人网络行为不端，存在违法犯罪、淫秽色情等问题。
未成年人沉迷于网络游戏、社交平台等，接触到不良信息，影响了其思想道德发展。
二、社会与家庭教育环境社会与家庭教育环境是未成年人思想道德建设的重要因素。
目前，我国社会与家庭教育环境存在以下问题：1. 社会风气不健康，价值观扭曲。
一些不良信息、不良行为在社会中泛滥，对未成年人的思想道德建设产生消极影响。
2. 家庭教育缺失，家长缺乏对未成年人的思想道德教育重视。
一些家长忽视了对未成年人的言传身教，注重物质满足而忽略了道德素质的培养。
3. 家庭关系紧张，缺乏沟通与交流。
一些未成年人在缺乏亲情关怀的家庭环境中成长，导致他们在思想上产生失衡和不健康的发展。
三、学校思想道德教育学校是未成年人思想道德建设的重要场所。
目前，我国学校思想道德教育存在以下问题：1. 教师缺乏专业素养和教育理念的更新。
一些教师对于未成年人思想道德教育的重要性认识不足，教育方法和手段陈旧落后。
2. 学校缺乏正确的思想道德教材和资源。
一些学校教材过时，无法满足未成年人思想道德教育的需求，同时缺乏有效利用现代科技手段的能力。
3. 学生对思想道德教育缺乏积极性和参与度。
一些学生对于思想道德教育的参与度不高，缺乏对于自身思想道德发展的主动思考和行动。
小学未成年人思想道德教育工作自评报告
小学未成年人思想道德教育工作自评报告对照区教体局相关通知要求精神，我校于XX年8月初，对学校未成年人思想道德教育工作进行了梳理和自评，现将相关自评情况汇报如下：1、建立德育管理组织网络学校建立了校长任组长，分管校长具体负责，德育处具体组织实施的组织网络。
大队辅导员聘任班主任为中队辅导员，具体负责少先队管理和班级德育工作。
将德育工作列入学校年度工作计划，建立了以课堂教学为主、班会、少先队活动为辅、文明礼仪教育和行为习惯教育为具体内容的德育工作体系。
德育处还将德育教育与文明班集体、优秀少先队员、三好学生和各种单项荣誉的评选相结合。
2、品德课开课情况与教学改革情况学校严格按照省颁的课程计划开设品德课程，一、二年级《品德与生活》每周2节。
品德课程原则上由班主任兼任。
品德课无减少课时，挪用课时情况。
所有教师特别是班主任教师，均能够完成品德教学任务，同时积极进行教学改革，能够积极参加各级部门组织的德育论文评比活动和少先队工作论文评比。
去年，所有教师均参加了德育论文评比活动，其中市级二、三等奖各一篇。
3、升挂国旗和国旗下讲话活动学校严格按照《国旗法》要求升挂国旗，重要纪念日、集体活动和除雨雪之外的每周一均举行庄重的升旗仪式。
我校升旗仪式由大队辅导员主持，在升旗仪式后，均举行不同主题内容的国旗下讲话活动，由教师代表、学生代表和辅导员老师分别发言。
程序规范，建校以来从未变更。
4、少先队、校会、班会活动情况规范少先队活动组织创造性的开展活动，建立大队部，实现全员组织入队，以胡总书记“四好少年”要求，教育少先队员，进而实现思想上入队。
少先队主要辅导组织全校性的德育活动和少先队活动。
去年的一个学年里，由德育处和大队部组织的全校性活动共达22项。
活动内容涉及校园安全及健康教育、文明礼仪和行为规范教育、少先队队课和队情队史教育、时政与爱国主义教育、尊师和友爱教育、体现学校特色的品德教育六大方面。
班会活动由德育处具体布置，班主任老师具体负责实施。
未成年人思想道德建设情况自查报告3篇
未成年人思想道德建设情况自查报告3篇未成年人思想道德建设情况自查报告第1篇我镇的未成年人思想道德建设工作，紧密围绕市委、市政府中心工作，以实现对未成年人全方位、多层次、高质量的权益保护为根本出发点，全面加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，不断完善未成年人保护机制，有效地维护未成年人的合法权益，为广大青少年健康成长营造良好的环境。
现将自查情况总结汇报如下：一、切实加强领导，建立健全组织机构成立了未成年人思想道德建设领导小组，制定下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设工作的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》。
在各村设立《未成年人思想道德建设》专栏，同时，利用远程教育平台和调频广播大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，营造良好的舆论氛围。
二、充分发挥职能，切实抓好各项活动一是针对部分贫困学生急需救助的实际，镇团委配合市文明办联合发起了＂爱心捐助＂活动。
调动社会力量，发挥民营企业家、个体工商业主等热心扶困助学人士的积极性，从经济上进行支助，保证未成年人顺利成长，确保贫困生在义务教育期间，不因经济问题失学、辍学。
深入实施低收入农户青少年关爱行动，募集资金，探索建立团组织关爱帮扶长效机制。
6月1日，到镇各小学和幼儿园进行慰问，给他们带去了节日的礼物。
配好做好＂一元义卖＂送书下乡活动，受到了中小学生的欢迎和好评。
二是设立好法制课程，抓实未成年人法制教育。
为加强法制教育，维护青少年合法权益，在全镇范围内开展了《中小学生法律知识竞赛》，使全镇未成年人法制受教育面达100%。
三是进行互动式教育，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。
未成年人思想道德建设情况自查报告
未成年人思想道德建设情况自查报告
自查报告-未成年人思想道德建设情况
一、引言
本报告是针对未成年人思想道德建设情况进行的自查报告，旨在全面了解和评估未成年人的思想道德素质和建设情况，以便为进一步提高思想道德建设质量提供参考。
二、自查内容
1. 学校教育情况：
- 学校是否开展思想道德教育课程？
- 学校是否组织相关活动和讲座？
- 学校是否设立思想道德建设示范班？
- 学校是否有思想道德建设的长效机制？
2. 家庭教育情况：
- 家庭是否重视未成年人的思想道德培养？
- 家长是否给予孩子正确的道德引导？
- 家长是否与孩子进行沟通交流，关注其思想动态？
- 家庭是否关注未成年人网络使用、娱乐活动的规范和安全问题？
3. 社会环境情况：
- 社会环境是否对未成年人的思想道德建设提供积极的影响？
- 社会是否重视未成年人的心理健康和成长问题？
- 社会是否对未成年人进行道德教育和引导？
三、自查结果
根据实际情况，对以上内容进行详细的自查，并进行结果汇总。
四、问题分析与改进措施
根据自查结果，对发现的问题进行分析，并提出相应的改进措施。
例如，在学校教育方面，可以加强思想道德教育课程的设立和改进；在家庭教育方面，可以加强家长对未成年人的道德引导和关注；在社会环境方面，可以通过加大宣传力度和设立相关机构来提高社会对未成年人思想道德建设的重视程度。
五、总结与展望
总结自查过程中的经验和问题，并对未来的思想道德建设工作进行展望。
指出未成年人思想道德建设是一个长期而复杂的过程，需要全社会的共同努力和关注。
提出加强与家庭、学校和社会各方合作的建议，共同推进未成年人思想道德建设的工作。
小学未成年人思想道德教育工作自评报告(完整版)
报告编号：YT-FS-4080-36小学未成年人思想道德教育工作自评报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity小学未成年人思想道德教育工作自评报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
小学未成年人思想道德教育工作自评报告对照区教体局相关通知要求精神，我校于XX年8月初，对学校未成年人思想道德教育工作进行了梳理和自评，现将相关自评情况汇报如下：1、建立德育管理组织网络学校建立了校长任组长，分管校长具体负责，德育处具体组织实施的组织网络。
大队辅导员聘任班主任为中队辅导员，具体负责少先队管理和班级德育工作。
将德育工作列入学校年度工作计划，建立了以课堂教学为主、班会、少先队活动为辅、文明礼仪教育和行为习惯教育为具体内容的德育工作体系。
德育处还将德育教育与文明班集体、优秀少先队员、三好学生和各种单项荣誉的评选相结合。
2、品德课开课情况与教学改革情况学校严格按照省颁的课程计划开设品德课程，一、二年级《品德与生活》每周2节。
品德课程原则上由班主任兼任。
品德课无减少课时，挪用课时情况。
所有教师特别是班主任教师，均能够完成品德教学任务，同时积极进行教学改革，能够积极参加各级部门组织的德育论文评比活动和少先队工作论文评比。
去年，所有教师均参加了德育论文评比活动，其中市级二、三等奖各一篇。
小学未成年人思想道德教育工作自评报告
小学未成年人思想道德教育工作自评报告尊敬的领导：我是一名小学未成年人思想道德教育工作者，现将我的工作情况进行自评报告，望请领导评价和指导。
一、工作目标在小学思想道德教育工作中，我的目标是培养学生健康、积极向上的思想道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提升学生成为有责任、有担当的公民。
二、工作职责1.组织开展思想道德教育活动：我积极组织班级活动、主题讲座、座谈会等形式的活动，通过讨论和交流，让学生了解和感受一些道德榜样的故事，以此来培养学生的道德感知和道德判断能力。
2.辅导学生解决道德问题：我关注学生的日常行为，及时指导和辅导学生正确解决道德问题，教育他们遵守纪律、尊重师长，团结友爱、关心他人。
3.加强和家长的沟通合作：我与家长保持密切联系，定期举办家长会，传达思想道德教育工作的相关信息，征求家长的意见和建议。
三、工作成效1.学生思想品德有所提升：经过我们的共同努力，学生的道德行为有了明显的改善，他们更加懂得尊重师长、团结友爱，积极向上的思想品德开始形成。
2.家校合作良好：与家长的沟通合作得到了加强，家长对学生的思想品德教育工作给予了高度的认可和支持。
3.学生的道德问题得到了及时解决：学生在道德方面遇到的问题，我及时与他们沟通交流，引导他们认识到问题的严重性，并指导他们思考和改正问题。
四、存在的问题和不足1.活动设计欠缺创新：在开展思想道德教育活动时，我发觉自己的活动设计还存在不足，活动内容和形式上欠缺新颖和富有创意。
2.个别学生效果不明显：尽管大部分学生在道德修养方面取得了良好的进步，但仍有个别学生思想品德的改善效果不明显。
3.沟通学生和家长的时间不够充分：由于工作量比较大，我每周能抽出的时间与家长沟通的机会有限，可能影响了沟通效果。
五、改进措施1.学习先进经验：我将加大学习先进的思想道德教育工作经验，广泛阅读相关的教育理论和实践案例，提高自己的教育水平和专业能力。
2.加强活动设计：我将增加与学生互动的环节，提高活动的趣味性和有效性，同时研究新的教学方法和手段。
小学未成年人思想道德教育工作自评报告
小学未成年人思想道德教育工作自评报告小学未成年人思想道德教育是一个非常重要的工作，它不仅关系到学生个人的发展，也关系到整个学校的教育质量和社会的未来。
作为一名小学教师，我十分认真负责地进行了未成年人思想道德教育，现在，我来写一份自评报告，总结过去一年的工作，同时也反思了自己的不足。
一、工作情况概述在过去的一年中，我主要负责班级的思想道德教育工作，在课堂上注重培养学生的道德品质，同时通过各种形式的活动，提高学生的社会责任感、爱国情感和集体荣誉感。
首先，在课堂上，我强调了道德品质的培养，特别是学生的诚信和勤奋。
我在讲话和示范的时候，强调了诚实、守信、懂礼仪、爱劳动等方面。
我还通过阅读故事和进行讨论来引导学生思考和认识到道德品质的重要性，并通过各种方式巩固他们的学习成果。
其次，我在学校活动中大力推广了志愿者活动和体验式教育。
比如，在义务劳动活动中，我引导学生发挥自己的专长，为学校和社区做出自己的贡献。
在参加交通安全体验活动时，我让学生在实际操作中学习了如何正确骑车和遵守交通规则。
这些活动都既提高了学生的实践动手能力，也使他们更加深入地感受到了社会的多样性。
最后，我在进行课外辅导和家访时，注重与家长的沟通。
我给家长们提供了班级的情况、学生的问题和解决方案以及学生的思想发展情况，以便家长们能及时发现学生的问题并做出积极的反应。
二、存在的问题尽管我在工作中尽力而为，但在实际操作中还是存在了一些问题。
在学生的思想道德教育中，我还需要进一步加强以下几方面的工作：1.注重单个学生的思想品德教育。
在课堂教育中，我们通常注重掌握班级整体的学习进展情况，而忽略了单个学生的具体情况。
类似的情况也出现在学校活动中，我们更方便组织的是集体活动，但个体能力、心理和需求方面的关注尚不足。
针对这个问题，我认为在后续工作中我可以更多地关注每个学生的学习和生活，及时发现问题，及时解决。
2.建立有效的跨学科合作机制。
在学生的教育过程中，思想道德教育不是一个独立的分支，而需要和其他学科进行综合协调，尤其是要和相邻的科目形成合作关系。
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小学未成年人思想道德教育工作自评报告
对照区教体局相关通知要求精神，我校于2018年8月初，对学校未成年人思想道德教育工作进行了梳理和自评，现将相关自评情况汇报如下：
1、建立德育管理组织网络
学校建立了校长任组长，分管校长具体负责，德育处具体组织实施的组织网络。
大队辅导员聘任班主任为中队辅导员，具体负责少先队管理和班级德育工作。
将德育工作列入学校年度工作计划，建立了以课堂教学为主、班会、少先队活动为辅、文明礼仪教育和行为习惯教育为具体内容的德育工作体系。
德育处还将德育教育与文明班集体、优秀少先队员、三好学生和各种单项荣誉的评选相结合。
2、品德课开课情况与教学改革情况
学校严格按照省颁的课程计划开设品德课程，一、二年级《品德与生活》每周2节。
品德课程原则上由班主任兼任。
品德课无减少课时，挪用课时情况。
所有教师特别是班主任教师，均能够完成品德教学任务，同时积极进行教学改革，能够积极参加各级部门组织的德育论文评比活动和少先队工作论文评比。
去年，所有教师均参加了德育论文评比活动，其中市级二、三等奖各一篇。
3、升挂国旗和国旗下讲话活动
学校严格按照《国旗法》要求升挂国旗，重要纪念日、集体活动和除雨雪之外的每周一均举行庄重的升旗仪式。
我校升旗仪式由大队辅导员主持，在升旗仪式后，均举行不。