人教部编版语文《一块奶酪》PPT1
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(部编教材) 一块奶酪PPT1

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1.芦苇拔节的季节,正是麦地出苗的 时候, 这时候 的水乡 是清闲 的,河 边往往 是最热 闹的地 方。男 人们会 光着膀 子修理 渔具, 将那些 终年漂 在水上 的船抬 到岸上 ,晒干 后,顶 着日头 ,一遍.织网是女人的活计,树阴下,那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下,令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ,一个 一个的 水埠头 ,女人 的嬉闹 声里, 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ,泥土 一样朴 实。
11* 一块奶酪
1.默读课文,说一说:你喜欢蚂蚁队长吗?为什么? 2.试着和同学一起表演这个故事。
1.照样子连线。
2.选序号,填空组词。 ①怜 ②连 ( ② )线 可( ① ) ( ① )惜 ①救 ②旧 ( ② )书 ( ① )命 新( ② ) ①级 ②及 年( ① ) ( ② )格 来不( ② )
•
3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出,引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来,女 人们会 就着河 水洗发 ,会将 清清的 水面当 作妆镜 ,欣赏 一番自 己的容 颜,一 朵红云 会腾上 脸来。
•
4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
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7.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ,表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
3.读课文片段,完成练习。 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣.(z√hā zā),蚂蚁队长想:丢掉,
实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯.(fà f√àn)不许偷嘴的禁令。怎么 办呢? (1)给加点的字选择正确的读音画“√”。
《一块奶酪》ppt完美课件部编版1

部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
感叹句说明蚂蚁们“嘴叼着”奶酪,要做到不“趁机 舔”奶酪,确实需要顽强的毅力和严明的纪律来约束。
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我也会说感叹句
秋天,菊花接连不断地盛开了,多美的花朵啊!
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这篇课文主要写了什么内容? 课文先写蚁王宣布纪律,接着写蚁王发现一块大奶酪,然后写 蚁王面对奶酪渣复杂矛盾的内心活动,最后写蚁王宣布让最 小的小蚂蚁吃掉奶酪渣,并带领蚂蚁将奶酪搬进洞里。
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面对奶酪渣,蚂蚁队长是怎样的心理?
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那 个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚁王想:丢掉,实在太可 惜;趁机吃掉它,又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢? 他的心七上八下,只好 下令:“休息一会儿!”
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11.一块奶酪
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统编版语文三年级(上)
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
本课目标 1.认识“宣、诱”等10个生字,读准多音字“处、稍”。 2.默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长做 出简单的评价 。
问题:1.“盯”字写出了什么?对蚂蚁队长的心理描写 突出了什么呢?
“盯”写出了蚂蚁队长很在意掉在地上的奶 酪渣;对他的心理描写突出了他内心的矛盾。
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感叹句说明蚂蚁们“嘴叼着”奶酪,要做到不“趁机 舔”奶酪,确实需要顽强的毅力和严明的纪律来约束。
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我也会说感叹句
秋天,菊花接连不断地盛开了,多美的花朵啊!
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这篇课文主要写了什么内容? 课文先写蚁王宣布纪律,接着写蚁王发现一块大奶酪,然后写 蚁王面对奶酪渣复杂矛盾的内心活动,最后写蚁王宣布让最 小的小蚂蚁吃掉奶酪渣,并带领蚂蚁将奶酪搬进洞里。
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面对奶酪渣,蚂蚁队长是怎样的心理?
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那 个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚁王想:丢掉,实在太可 惜;趁机吃掉它,又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢? 他的心七上八下,只好 下令:“休息一会儿!”
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11.一块奶酪
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
统编版语文三年级(上)
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
本课目标 1.认识“宣、诱”等10个生字,读准多音字“处、稍”。 2.默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长做 出简单的评价 。
问题:1.“盯”字写出了什么?对蚂蚁队长的心理描写 突出了什么呢?
“盯”写出了蚂蚁队长很在意掉在地上的奶 酪渣;对他的心理描写突出了他内心的矛盾。
部编版一块奶酪精讲课件PPT1

解决办法:让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
想一想
蚂蚁队长考虑过偷吃奶酪吗?
我认为蚂蚁队长考虑过,因为看 到奶酪渣子,他的心“七上八下”; 在大家都消失在草丛中后,他嗅了嗅 奶酪渣子,“犹豫了一会儿”。这些 表现说明他动过偷吃奶酪的念头。
4.最后的结果怎样? 为什么会这样?
大家又干起活来了,劲头比刚才更足, 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
其实它们手臂挽着手臂, 眼睛打量着眼睛。 它们搬运的食物, 够它们活。
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
随堂练习
一、仿写词语。
七上八下(含有数字):
三心二意 五湖四海
一举两得 九牛一毛
争先恐后(含有反义词): 东张西望 大材小用 九死一生 瞻前顾后
思考:奶酪对 于蚂蚁有多诱人? 从文中的哪些地方 可以看出来?
直接描写:
“奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻 闻,都要淌口水。”
“味道真香!”
间接描写:
“听到命令,大家放下奶酪,却不走开。” “大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着 那一点儿奶酪渣子。”
猜一猜:
蚂蚁队长会如何 处理“奶酪渣”?
再次干活——搬入洞中
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
主旨概括
本文主要讲了蚂蚁队长在禁止偷吃的 命令下,将不小心拽掉的奶酪分给年龄最 小的一只蚂蚁吃的故事,表现了蚂蚁队长 平等相待、关爱幼小的美好品德。
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
拓展延伸
《蚂蚁》节选
蚂蚁在歌唱, 你听, 真的在歌唱。 在我们看来, 蚂蚁搬着可怜的食物。
想一想
蚂蚁队长考虑过偷吃奶酪吗?
我认为蚂蚁队长考虑过,因为看 到奶酪渣子,他的心“七上八下”; 在大家都消失在草丛中后,他嗅了嗅 奶酪渣子,“犹豫了一会儿”。这些 表现说明他动过偷吃奶酪的念头。
4.最后的结果怎样? 为什么会这样?
大家又干起活来了,劲头比刚才更足, 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
其实它们手臂挽着手臂, 眼睛打量着眼睛。 它们搬运的食物, 够它们活。
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
随堂练习
一、仿写词语。
七上八下(含有数字):
三心二意 五湖四海
一举两得 九牛一毛
争先恐后(含有反义词): 东张西望 大材小用 九死一生 瞻前顾后
思考:奶酪对 于蚂蚁有多诱人? 从文中的哪些地方 可以看出来?
直接描写:
“奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻 闻,都要淌口水。”
“味道真香!”
间接描写:
“听到命令,大家放下奶酪,却不走开。” “大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着 那一点儿奶酪渣子。”
猜一猜:
蚂蚁队长会如何 处理“奶酪渣”?
再次干活——搬入洞中
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
主旨概括
本文主要讲了蚂蚁队长在禁止偷吃的 命令下,将不小心拽掉的奶酪分给年龄最 小的一只蚂蚁吃的故事,表现了蚂蚁队长 平等相待、关爱幼小的美好品德。
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
三年级上册语文课件-11 一块奶酪
拓展延伸
《蚂蚁》节选
蚂蚁在歌唱, 你听, 真的在歌唱。 在我们看来, 蚂蚁搬着可怜的食物。
人教部编版语文《一块奶酪》PPT课件1

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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“ 灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。
❖
5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
❖
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 极目四 望,枫 树成林 。
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思考: 文中主要写了什么事?
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人教部编版语文《一块奶酪》PPT课件 1
主要内容
课文主要写了蚂蚁队长带领大家 搬一块奶酪,严格遵守纪律,不 违反禁令,齐心协力把奶酪拖进了洞里
的事。
人教部编版文《一块奶酪》PPT课件 1
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2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
❖
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
❖
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
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三年级上册语文课件 - 11《一块奶酪》 人教(部编版) (共14张PPT)演示PPT课件

11.一块奶酪
自主朗读课文,注意借助拼音读准生
字的读音,读通句子,同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍:shāo shào 处:chù chǔ
这双鞋子有点小,稍( shāo )微再大 一些就好了。
体育课上,老师喊口令:“稍( shà)o 息,立正!”
这里到处( chù)是石头。 犯了错就该受到处( chǔ )罚。
课文讲解
孩子们,读了这个故事,你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗?简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解
再读故事第4~13活动 的词语,想一想自己从中都体会到了什么,简单写出自 己的理解。
课文学习
他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”(忐忑不安)
演一演故事 主要讲述了_____________________
请认真朗读课文第4—13自然段,看看:这是一块怎样的奶酪?蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的? 他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。 他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿! ___________________________________ 以四人小组为单位演一演故事 舔( ) 犯( ) 犯了错就该受到处( )罚。
课文讲解
快速默读1-3自然段
看看故事中的“禁令”究竟是什么,又是谁定 下的。
➢ 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴,照样要受处罚。 ➢ 大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬
重的,谁也不愿偷懒。
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段,看看:这是一块 怎样的奶酪?蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的?
不要过分地醉心于放任自由,一点
也不加以限制的自由,它的害处与危险 实在不少。
自主朗读课文,注意借助拼音读准生
字的读音,读通句子,同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍:shāo shào 处:chù chǔ
这双鞋子有点小,稍( shāo )微再大 一些就好了。
体育课上,老师喊口令:“稍( shà)o 息,立正!”
这里到处( chù)是石头。 犯了错就该受到处( chǔ )罚。
课文讲解
孩子们,读了这个故事,你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗?简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解
再读故事第4~13活动 的词语,想一想自己从中都体会到了什么,简单写出自 己的理解。
课文学习
他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”(忐忑不安)
演一演故事 主要讲述了_____________________
请认真朗读课文第4—13自然段,看看:这是一块怎样的奶酪?蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的? 他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。 他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿! ___________________________________ 以四人小组为单位演一演故事 舔( ) 犯( ) 犯了错就该受到处( )罚。
课文讲解
快速默读1-3自然段
看看故事中的“禁令”究竟是什么,又是谁定 下的。
➢ 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴,照样要受处罚。 ➢ 大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬
重的,谁也不愿偷懒。
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段,看看:这是一块 怎样的奶酪?蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的?
不要过分地醉心于放任自由,一点
也不加以限制的自由,它的害处与危险 实在不少。
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祈使句。
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课文讲解
蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思?
一视同仁
队长
队员
“都来劲了”这句话说明了什么?
蚂蚁队长自己遵守纪律,大家都很信服。
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课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:“那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右 搬搬不动……”这包话说明了什么?有什么作用? ➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重,才能引发后面发生 的事,为下文作铺垫。
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课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:(1)蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉 奶酪渣,这个做法大家支持吗?你从哪里看出来的? 支持;从”大家又干起活来,劲头比刚才更足“可以看出。
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课文讲解
要求:读准字音、读通句子。 思考:(1)把 “蚂蚁队长”说的话画下来。
(2)表现奶酪好吃的句子画出来。
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课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:蚂蚁队长宣布的什么命令?大 家干的怎么样?பைடு நூலகம்什么?
➢ 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受 到处罚。
(2)“依旧不动”、“眼睛望着别处”说明了什么?
➢ 这是一种沉默的反抗,说明蚂蚁们不执行离 开休息的命令。
➢ 不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。
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课文讲解
蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思?
一视同仁
队长
队员
“都来劲了”这句话说明了什么?
蚂蚁队长自己遵守纪律,大家都很信服。
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课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:“那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右 搬搬不动……”这包话说明了什么?有什么作用? ➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重,才能引发后面发生 的事,为下文作铺垫。
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课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:(1)蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉 奶酪渣,这个做法大家支持吗?你从哪里看出来的? 支持;从”大家又干起活来,劲头比刚才更足“可以看出。
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课文讲解
要求:读准字音、读通句子。 思考:(1)把 “蚂蚁队长”说的话画下来。
(2)表现奶酪好吃的句子画出来。
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课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:蚂蚁队长宣布的什么命令?大 家干的怎么样?பைடு நூலகம்什么?
➢ 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受 到处罚。
(2)“依旧不动”、“眼睛望着别处”说明了什么?
➢ 这是一种沉默的反抗,说明蚂蚁们不执行离 开休息的命令。
➢ 不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。
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部编版一块奶酪课件.ppt1

部编版一块奶酪课件.ppt1
部编版三年级上册
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新课导入
奶酪的味道香甜可口,对于 正在搬运奶酪的蚂蚁来说,一块 掉下的奶酪渣真是巨大的诱惑, 大家会忍住诱惑吗?让我们一起 来看今天的课文——一块奶酪。
一类生字会写的字Biblioteka 宣处诱舔强犯禁稍豫跺聚
字词乐园
词语解释
嘀咕:小声说,私下里说。形容说话的声音很小。 争先恐后:抢着向前,唯恐落后。 诱人:对人有吸引力。 禁令:一般带有命令强制性制度。 七上八下:形容无所适从或心神不宁。 四面八方:指各个方面或各个地方。
心理描写:写出了蚂蚁 队长的犹豫。
重难点解析
重难点3
大家依旧不动,眼睛 望着别处,心却牵挂着那 一点儿奶酪渣子。 奶酪渣子的诱惑很大,大家都想吃。
重难点解析
重难点4
他低下头,嗅嗅那点儿 奶酪渣子,味道真香!
动作描写,写出了蚂 蚁队长也很想吃奶酪 渣子。
重难点解析
重难点8 我们回顾一下这个小故事吧!
——英·莎士比亚
字词乐园
词语积累 含有反义词的成语 七上八下 大惊小怪
积少成多 东张西望
黑白分明 大街小巷
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么?
课文主要写了一群蚂蚁 搬运粮食的过程中,面对掉 到地上的奶酪渣的诱惑,蚂 蚁队长以身作则,严守纪律, 下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪 渣的故事。
重难点解析
重难点2
蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机 吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢? 他的心七上八下,只好下令:“休息一会 儿!”
蚂蚁队长宣布禁令。
重难点解析
蚂蚁们面对奶酪渣的诱惑。
重难点解析
蚂蚁队长让最后让最小 的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
部编版三年级上册
部编版一块奶酪课件.ppt1
新课导入
奶酪的味道香甜可口,对于 正在搬运奶酪的蚂蚁来说,一块 掉下的奶酪渣真是巨大的诱惑, 大家会忍住诱惑吗?让我们一起 来看今天的课文——一块奶酪。
一类生字会写的字Biblioteka 宣处诱舔强犯禁稍豫跺聚
字词乐园
词语解释
嘀咕:小声说,私下里说。形容说话的声音很小。 争先恐后:抢着向前,唯恐落后。 诱人:对人有吸引力。 禁令:一般带有命令强制性制度。 七上八下:形容无所适从或心神不宁。 四面八方:指各个方面或各个地方。
心理描写:写出了蚂蚁 队长的犹豫。
重难点解析
重难点3
大家依旧不动,眼睛 望着别处,心却牵挂着那 一点儿奶酪渣子。 奶酪渣子的诱惑很大,大家都想吃。
重难点解析
重难点4
他低下头,嗅嗅那点儿 奶酪渣子,味道真香!
动作描写,写出了蚂 蚁队长也很想吃奶酪 渣子。
重难点解析
重难点8 我们回顾一下这个小故事吧!
——英·莎士比亚
字词乐园
词语积累 含有反义词的成语 七上八下 大惊小怪
积少成多 东张西望
黑白分明 大街小巷
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么?
课文主要写了一群蚂蚁 搬运粮食的过程中,面对掉 到地上的奶酪渣的诱惑,蚂 蚁队长以身作则,严守纪律, 下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪 渣的故事。
重难点解析
重难点2
蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机 吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢? 他的心七上八下,只好下令:“休息一会 儿!”
蚂蚁队长宣布禁令。
重难点解析
蚂蚁们面对奶酪渣的诱惑。
重难点解析
蚂蚁队长让最后让最小 的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
部编教材PPT《一块奶酪》优秀ppt1

部编教材PPT《一块奶酪》优秀ppt1
坚定
“注意啦,全体都有。稍息!立 正!向后——转!齐步——走!”
“这点儿奶酪渣是刚才弄掉 的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
部编教材PPT《一块奶酪》优秀ppt1
部编教材PPT《一块奶酪》优秀ppt1
大家又干起活来,劲头比 刚才更足,奶酪一会儿就被搬 进洞里去了。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”, 全文结 构严谨 。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
禁令 处罚
稍息
shāo (稍微)表示数量不多或程度不深。
稍
shào (稍息)是一种口令。
“注意啦,全体都有。稍息! 立正!向后——转!齐步——走!”
默读课文,思考:课文围绕 一块奶酪讲了一件什么事?
奶酪多诱人啊!抬着它,不要说
吃,
小蚂蚁们嘴叼
着单它是,闻要闻做,到都不要趁淌机口舔水一。下,那要有多大
生气
蚂蚁队长生气了。他登上一块大石 板,突然下令:“注意啦,全体都有。 稍息!立正!向后——转!齐步—— 走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,他才 大叫:“立——定!原地休息!”
部编教材PPT《一块奶酪》优秀ppt1
犹豫
想象说话:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现在奶酪旁边只有蚂蚁队长,他想
:
,
。 他犹豫了一会
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会认的字
宣处诱舔强 犯禁稍豫跺聚
“今天搬运粮食,只许出力,不许 偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。”
人 教 部 编 版 语文《 一块奶 酪》PP T1 人 教 部 编 版 语文《 一块奶 酪》PP T1
•
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
11.一块奶酪
宣布 处罚 诱人 舔一下 强大 犯禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚到
学以致用
➢ 给下面的多音字选择正确的读音。
稍:shāo shào 处:chù chǔ 这双鞋子有点小,稍( )微再大一些就好了。 体育课上,老师喊口令:“稍( )息,立正!” ③犯了错就该受到处( )罚。 ④这里到处( )是石头。
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9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯”除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。
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2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。