高考总复习物理课件 实验6验证机械能守恒定律
高中物理(人教)一轮复习课件:第五章 能量和动量 实验六 验证机械能守恒定律

(2)利用12v2-h 图线处理数据,物体自由下落过程中机械能守 恒,mgh=12mv2,即12v2=gh,所以以12v2 为纵轴,以 h 为 横轴,画出的图线应是过原点的倾斜直线。那么12v2-h 图线 的斜率就等于重力加速度 g。 答案:(1)BCD (2)过原点的倾斜直线 重力加速度
2. (2016·北京高考)利用如图甲装置做“验证机
A.交流电源
B.刻度尺
C.天平(含砝码)
(3)实验中,先接通电源,再释放重物,得到图乙所示的一条 纸带。在纸带上选取三个连续打出的点 A、B、C,测得它们 到起始点 O 的距离分别为 hA、hB、hC。已知当地重力加速度 为 g,打点计时器打点的周期为 T。设重物的质量为 m。从打 O 点到打 B 点的过程中,重物的重力势能变化量 ΔEp= ____________,动能变化量 ΔEk=__________。
4.(2017·淮安月考)用自由落体验证机械能守恒定律,器材 安装如图甲。
(1)请指出图甲中的错误及不妥之处(至少写出两处): ①_____________________________________________; ②___________________________________________。
实验六 验证机械能守恒定律
一、实验目的 验证机械能守恒定律。
二、实验器材 铁架台(含铁夹)、打点计时器 、学生电源(交流 4~6 V)、
纸带(数条)、复写纸、导线、毫米刻度尺、 重物 (带纸带夹)。
突破点(一) 实验原理与操作
[典例 1] 在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的 实验中,电源的频率为 50 Hz,依次打出的点为 0,1,2,3,4,…, n。则:
(2)在验证机械能守恒定律的实验中,若以12v2 为纵轴,以 h 为 横轴,根据实验数据绘出12v2-h 的图像应是________才能验证 机械能守恒定律。12v2-h 图像的斜率等于________的数值。
高考物理总复习 6专题六 机械能守恒定律 专题六 机械能守恒定律(讲解部分)

圆弧轨道,最高点O处固定一个竖直弹性挡板(可以把小球弹回且不损失能 量,图中没有画出),D为CDO轨道的中点。BC段是水平粗糙轨道,与圆弧形 轨道平滑连接。现让一个质量为m=1 kg的小球从A点的正上方距水平线 OA高H处的P点自由落下,已知BC段水平轨道长L=2 m,与小球之间的动摩 擦因数μ=0.2。则(取g=10 m/s2)
③ Fl 。
b.当恒力F的方向与位移l的方向成某一角度α时,力F对物体所做的功为W=
④ Fl cos α 。即力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力与
位移的夹角的余弦这三者的乘积。
5.功是标量,但有正负。 6.正功和负功的判定 (1)根据力和位移的方向的夹角判断,此法常用于判断质点做直线运动时恒 力的功。恒力做功的公式W=Fx cos α,90°<α≤180°做负功,0≤α <90°做正 功,α=90°不做功。 (2)根据力和瞬时速度方向的夹角判断,此法常用于判断质点做曲线运动时 变力的功。设力的方向和瞬时速度方向夹角为θ,当0°≤θ<90°时力做正功, 当90°<θ≤180°时力做负功,当θ=90°时,力做的功为零。 (3)从能量的转化角度来进行判断。若有能量转化,则应有力做功。此法常 用于判断两个相联系的物体。 一个系统机械能增加(或减少),一定是除重力和系统内弹力外,有其他力对 系统做正功(或负功)。
(2)a-t图像:由公式Δv=at可知,a-t图线与横轴围成的面积表示物体速度的变 化量。 (3)F-x图像:由公式W=Fx可知,F-x图线与横轴围成的面积表示力所做的 功。 (4)P-t图像:由公式W=Pt可知,P-t图线与横轴围成的面积表示力所做的功。
例2 (2018湖北黄石调研)用传感器研究质量为2 kg的物体由静止开始做 直线运动的规律时,在计算机上得到0~6 s内物体的加速度随时间变化的关 系如图所示。下列说法正确的是 ( )
高三物理一轮复习专题实验6 验证机械能守恒定律(含解析)

实验6:验证机械能守恒定律一、实验目的验证机械能守恒定律.二、实验原理在只有重力做功的自由落体运动中,物体的重力势能和动能互相转化,但总的机械能守恒。
若物体从静止开始下落,下落高度为h 时的速度为v,恒有mgh=错误!m v2。
故只需借助打点计时器,通过纸带测出重物某时刻的下落高度h和该时刻的瞬时速度v,即可验证机械能守恒定律。
测定第n点的瞬时速度的方法是:测出第n点相邻的前、后两段相等时间间隔T内下落的高度x n-1和x n+1(或用h n-1和h n+1),然后由公式v n=错误!或由v n=错误!可得v n(如图所示)。
三、实验器材铁架台(带铁夹)、电磁打点计时器与低压交流电源(或电火花打点计时器)、重物(带纸带夹子)、纸带数条、复写纸片、导线、毫米刻度尺。
四、实验步骤1.安装器材:如图所示,将打点计时器固定在铁架台上,用导线将打点计时器与低压电源相连,此时电源开关应为断开状态。
2.打纸带:把纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔,用手竖直提起纸带,使重物停靠在打点计时器下方附近,先接通电源,待计时器打点稳定后再松开纸带,让重物自由下落,打点计时器就在纸带上打出一系列的点,取下纸带,换上新的纸带重打几条(3~5条)纸带。
3.选纸带:分两种情况说明(1)若选第1点O到下落到某一点的过程,即用mgh=错误!m v2来验证,应选点迹清晰,且1、2两点间距离小于或接近2 mm的纸带,若1、2两点间的距离大于2 mm,这是由于打点计时器打第1个点时重物的初速度不为零造成的(如先释放纸带后接通电源等错误操作会造成此种结果)。
这样第1个点就不是运动的起始点了,这样的纸带不能选。
(2)用错误!m v错误!-错误!m v错误!=mgΔh验证时,由于重力势能的相对性,处理纸带时选择适当的点为基准点,这样纸带上打出的第1、2两点间的距离是否为2 mm就无关紧要了,所以只要后面的点迹清晰就可以选用。
第五章实验六 验证机械能守恒定律

第五章
机械能
法三:图象法.从纸带上选取多个点,测 量从第一点到其余各点的下落高度 h, 并 1 2 2 计算各点速度的平方 v ,然后以 v 为纵 2 1 2 轴,以 h 为横轴,根据实验数据绘出 v 2 -h 图线. 若在误差允许的范围内图象是 一条过原点且斜率为 g 的直线, 则验证了 机械能守恒定律.
第五章
机械能
【解析】
由于每两个相邻计数点之
间还有4个点没有画出,所以每两个相 邻计数点之间的时间间隔为0.1 s,同 时可求得:
第五章
机械能
AB =86.00 cm-50.50 cm=35.50 cm =0.3550 m BC =130.50 cm-86.00 cm=44.50 cm =0.4450 m 根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速 度等于这段时间内的平均速度可得:
示. 图 Байду номын сангаас-5-1
第五章
机械能
实验器材 铁架台(含铁夹)、打点计时器、学生 电源、纸带、复写纸、导线、毫米刻 度尺、重物(带纸带夹).
第五章
机械能
过程分析导引
实验步骤 1.安装置:按图5-5-2将检查、调 整好
第五章
机械能
图5-5-2
的打点计时器竖直固定在铁架台上,接 好电路.
第五章
机械能
第五章
机械能
而因为摩擦阻力的影响,机械能应该减 小 ,所 以速 度应从 纸带 上直接 测量计 算.同样的道理,重物下落的高度 h,也 1 只能用刻度尺直接测量, 而不能用 hn= 2
2 vn 2 gtn或 hn= 计算得到. 2g
第五章
机械能
实验改进 物体下落过程中通过某一位置的速度 可以用光电计时器测出来,利用这种 装置验证机械能守恒定律,能消除纸 带与限位孔的摩擦阻力带来的系统误 差;也可以把电磁打点计时器更换成 电火花式计时器,以消除计时器的振
第6讲 实验:验证机械能守恒定律

五、数据处理 1.求瞬时速度
由公式 vn=hn+12-Thn-1可以计算出重物下落 h1、h2、h3、…的高度时对应的 瞬时速度 v1、v2、v3、…。 2.验证守恒 方法一:利用起始点和第 n 点计算,代入 ghn 和12v2n,如果在实验误差允许 的范围内,ghn=12v2n,则验证了机械能守恒定律。 方法二:任取两点 A、B,测出 A、B 两点距离 hAB,算出 ghAB 和12vB2 -12v2A 的值,如果在实验误差允许的范围内,ghAB=12v2B-12v2A,则验证了机械能 守恒定律。
在下列器材中,还必须使用的两种器材是________。
A.交流电源
B.刻度尺
C.天平(含砝码)
(3)实验中,先接通电源,再释放重物,得到如图乙所示的一条纸带。在纸带
上选取三个连续打出的点 A、B、C,测得它们到起始点 O 的距离分别为 hA、
hB、hC。已知当地重力加速度为 g,打点计时器打点的周期为 T。设重物的质
左端固定,右端在 O 点;在 O 点右侧的 B、C 位置各安装一个光电门,计 时器(图中未画出)与两个光电门相连。先用米尺测得 B、C 两点间距离 s, 再用带有遮光条的滑块压缩弹簧到某位置 A,由静止释放,计时器显示遮 光条从 B 到 C 所用的时间为 t,用米尺测量 A、O 之间的距离 x。
(1)计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是 v=________。
(2)为求出弹簧的弹性势能,还需要测量________。(选填字母序号)
A.弹簧原长
B.当地重力加速度
3.第 2 题也可以利用计算法验证机械能守恒。计算法需要知道当地的重力 加速度,通过计算重力势能的减少量与动能的增加量是否相等验证机械 能守恒。
2025年高考物理总复习实验六验证机械能守恒定律

实验六验证机械能守恒定律知识巩固练1.某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,可以提供输出电压为6 V的交变电流和直流电,交变电流的频率为50 Hz.重锤从高处由静止开始下落,重锤拖着的纸带上打出一系列的点,对纸带上的点测量并分析,即可验证机械能守恒定律.(1)他进行了下面几个操作步骤:A.按照图示的装置安装器件;B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上;C.用天平测出重锤的质量;D.先接通电源,后释放纸带,打出一条纸带;E.测量纸带上某些点间的距离;F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于其增加的动能.其中没有必要进行的步骤是____________,操作不当的步骤是__________.(填选项字母) (2)这位同学进行正确测量后挑选出一条点迹清晰的纸带进行测量分析,如图乙所示,其中O点为起始点,A、B、C、D、E、F为六个计数点.根据纸带上的测量数据,可得出打B点时重锤的速度约为______m/s.(保留3位有效数字)(3)他根据纸带上的数据算出各点的速度v,量出下落距离h,并以v2为纵轴、h为横轴画出2图像,应是下列图中的______.A B C D【答案】(1)C B(2)1.84(3)C【解析】(1)应将打点计时器接到电源的“交流输出”上,故B错误,操作不当;因为是比mv2的大小关系,故m可先约去再比较,不需要用天平,故C没有必要.较mgh、12(2)匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度,由此可以求出B点的速度大小v B=x ACt AC =0.216 8-0.143 12×0.02m/s≈1.84 m/s.(3)他继续根据纸带算出各点的速度v,量出下落距离h,并以v22为纵轴、以h为横轴画出图像,根据12v2=gh,所以应是C图.2.(2023年佛山一中模拟)甲、乙都是使用电磁打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置图.(1)较好的装置是________(填“甲”或“乙”).(2)某同学用关系式mgh=12mv2来验证机械能是否守恒,他采用较好的装置进行实验,得到如图丙所示的一条完整纸带,将纸带上打出的第一个点标为A点,第二个点标为B点,后面依次类推,分别标为C、D、E、F、G、H、I,则在D点时重物运动的速度大小为______m/s.(计算结果保留两位有效数字)(3)若当地重力加速度g取9.80 m/s2,比较重物在A、D间的势能变化ΔE p和动能变化ΔE k 的大小关系为ΔE k______ΔE p(填“>”“=”或“<”),分析造成的原因是_【答案】(1)甲(2)0.90(在0.90~0.92范围)(3)>实验时先释放纸带后接通电源(即A点的速度不等于零)【解析】(1)甲好一些.因为用夹子固定纸带,可以避免由于手的抖动会造成纸带上的第一个点迹被拖长或位置不能确定;另一方面,用夹子固定纸带,便于将纸带调整为竖直方向,以避免纸带与打点计时器限位孔之间产生过大的摩擦.(2)D点的瞬时速度等于CE段的平均速度,则v D=x CE2T=0.90 m/s.(3)从起点A到打下计数点D的过程中重力势能减少量是ΔE p=mgh=m×9.8×0.0350 J≈0.34mJ.动能的增加量ΔE k=12mv D2=0.41m J,可见重力势能的减小量小于动能的增加量,原因是实验时先释放纸带后接通电源,(即A点的速度不等于零).综合提升练3.登上月球的宇航员利用频闪仪(频率为每秒20次)给自由落体的小球拍摄的频闪照片如图所示(图上所标数据为小球到达各位置时下落的高度),则:(1)月球表面重力加速度为________m/s 2.(保留2位有效数字)(2)月球表面没有空气,因此做能量守恒实验具有更好的条件.假设月球表面重力加速度为上述计算值,小球的质量为m ,则小球从O 点由静止开始下落到E 处增加的动能的表达式为____________(距离用OA 、AB 、BC 等字母表示,频闪时间间隔为T ).从O 点开始下落到E 点的过程中减少的势能表达式为________________(月球表面重力加速度用g 月表示),由照片上的数据可以计算并判断出小球下落过程中机械能________(填“守恒”或“不守恒”).【答案】(1)1.6 (2)ΔE k =18m DF 2T 2 ΔE p =mg 月OE 守恒4.(2023年广州一中模拟)某同学要验证机械能守恒定律,设计了如下实验.如图甲所示,把带孔的重金属球套在“L ”形轻杆的直角弯头上,把球拉到一定高度后,由静止释放,在重力作用下,重球和轻杆一起绕转轴O 自由下摆.(1)如图乙所示,在轻杆转动轴的正下方装有一个横挡杆,把重球拉高当球的重心到达A 点时由静止释放,当“L ”形轻杆运动到竖直位置时,被横挡杆挡住,重球便离开“L ”形轻杆沿水平方向抛出.用游标卡尺测量重球的直径如图丙所示,则重球的直径d =______mm.(2)该同学测得的物理量有A 点距离地面的高度H ,球的重心最低点B 距离地面的高度h ,重球落地点到B 点的水平距离x ,重力加速度为g .设重球在B 点的速度为v ,由于重球不能看作质点,根据平抛运动规律,v 可以表示为__________(用h 、g 、d 、x 表示).若满足关系式x =________(用H 、h 、d 表示)即可验证机械能守恒.【答案】14.15 √g 2h -dx =√2(H -h )(2h -d ) 【解析】(1)由题图丙可知,主尺刻度为14 mm ,游标尺第3格与主尺刻线对齐,且该游标卡尺为20分度,精度为0.05 mm ,游标卡尺不估读,所以其读数为14.15 mm .(2)重球在落到水平地面后,重球的尺寸不能忽略,根据平抛运动的规律,竖直方向有h -d 2=12gt 2,水平方向有x =vt ,联立解得v =x √g2h -d .若想验证机械能守恒,需满足关系式mgH -mghmv2,将v代入整理得x=√2(H-h)(2h-d).=12。
物理高考实验之验证机械能守恒定律

2019物理高考实验之验证机械能守恒定律实验:验证机械能守恒定律械能守恒定律在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变,这叫机械能守恒定律。
实验目的验证自由落体运动中动能和重力势能相互转化,总能量保持不变。
实验原理1、在只有重力做功的自由落体运动中,物体的动能和重力势能可以互相转化,但总的机械能保持不变。
2.测定瞬时速度的方法:做匀变速直线运动的物体,中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度验证物体自由落体时,下落高度h与速度v之间满足关系实验器材铁架台、重锤、打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺实验步骤1. 安装好铁架台和打点计时器,重锤连接纸带穿过打点计时器。
2. 先打开打点计时器电源,然后释放纸带。
3. 在起始点(与第一点相隔约0.2mm)处标O点,每隔时间T各点依次标1,2,3…4. 用刻度尺测量O点到1,2,3…点的距离h1,h2,h3…5. 计算打每个点时重锤的速度vi=(hi+1-hi-1)/(2T)6. 验证每个点的ghi与vi是否相等。
不测量重锤质量m.7. 由于机械能损失,经常出现gh>vi2/2的情况,计算相对误差(gh-vi2/2)/ghi实验数据结论:在误差允许的范围内,______________________________ 【注意事项】1.本实验不需要测量重物的质量2.打点计时器限位孔应沿竖直方向,以减小与纸带的摩擦阻力。
3.实验时,需保持提纸带的手不动,待接通电源、让打点计时器工作正常后再松开纸带让重锤下落,以保证第一个点是一个清晰的小点。
【问题与讨论】1.实验时为什么必须选用质量较大的重锤?2.如果只截取中间的一段纸带,如何验证?。
2024高考物理复习专题06 机械能守恒定律 能量守恒定律(讲义)(解析版)

知积建构
机械能· 机械能是否守恒的三种判断方法
机械能与图象结合的问题, 应用机械能守恒定律解题的一般步骤
系统机械能守恒的三种表示方式· 多物体系统的机械能守恒问题
机械能及守恒的判断
机械能守恒定律
能量守恒定律
机械能守恒 定律的应用
能量守恒定律
及其应用
涉及弹簧的能量问题 摩擦力做功的能量问题
可知铅球速度变大,则动能越来越大,CD错误。 故选B。
2.(2021·全国·高考真题)如图,光滑水平地面上有一小车,一轻弹簧的一端与车厢的挡板相连,另一端 与滑块相连,滑块与车厢的水平底板间有摩擦。用力向右推动车厢使弹簧压缩,撤去推力时滑块在车厢底 板上有相对滑动。在地面参考系(可视为惯性系)中,从撤去推力开始,小车、弹簧和滑块组成的系统()
A.弹性绳刚伸直时,运动员开始减速
B.整个下落过程中,运动员的机械能保持不变 C.整个下落过程中,重力对运动员所做的功大于运动员克服弹性绳弹力所做的功
D.弹性绳从伸直到最低点的过程中,运动员的重力势能与弹性绳的弹性势能之和先减小后增大
【答案】D 【详解】A.弹性绳刚伸直时,此时运动员的重力大于弹性绳的弹力,加速度向下,运动员仍加速运动,故 A错误;B.整个下落过程中,运动员连同弹性绳的机械能总和不变,但是整个下落过程中随着弹性绳的弹 性势能增大,运动员的机械能在减小,故B错误;C.整个下落过程中,初末状态运动员的速度均为零,重
3.板块问题……………………………………20
4.传送带问题……………………………………21 题型特训·命题预测…21 考向一 能量转化及守恒定律的综合应用………21
考向二 涉及弹簧的能量问题……………………22
考向三 涉及板块、传送带的能量问题…………24
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用 验证: 这是回避起始点,在纸带上选择后面的某两点验证 机械能守恒定律的方法.由于重力势能的相对性, 处理纸带时选择适当的点为基准点,势能的大小不 必从起始点开始计算.这样,纸带上打出起始点O 后的第一个0.02 s内的位移是否接近2 mm,以及第 一个点是否清晰也就无关紧要了.实验打出的任何 一条纸带,只要后面的点迹清晰,都可以用于验证 机械能械能守恒定律. 二、实验原理
图1
该式左边表示物体由A到B过程中动能的增加,右 边表示物体由A到B过程中重力势能的减少.等式 说明,物体重力势能的减少等于动能的增加.通过 实验,求出做自由落体运动物体的重力势能的减少 量和相应过程动能的增加量,若二者相等,说明机 械能守恒,从而验证机械能守恒定律.
(1)滑块通过光电门1时的速度v1=________ m/s, 通过光电门2时的速度v2=________ m/s; (2)滑块通过光电门1、2之间的动能增加量为 ________ J,重力势能的减少量为________ J.
图8
答案:(1)1
2.5
(2)5.25
5.292
6.(2008·江苏高考)某同学利用如图9所示的实验 装置验证机械能守恒定律.弧形轨道末端水平,离 地面的高度为H.将钢球从轨道的不同高度h处静止 释放,钢球的落点距轨道末端的水平距离为x.
图7
答案:(1)步骤B是错误的,应该接到电源的交流输 出端.步骤D是错误的,应该先接通电源,待打点 稳定后再释放纸带,步骤C不必要,因为根据测量 原理,重锤的动能和势能中都包含了质量m,可以 约去 (2)
5.利用图8所示的装置验证机械能守恒定律.图中 AB是固定的光滑斜面,斜面的倾角为30°,1和2 是固定在斜面上适当位置的两个光电门,当光电门 中有物体通过时与它们连接的光电计时器(都没有 画出)能够显示挡光时间.让滑块从斜面的顶端滑 下,光电门1、2各自连接的光电计时器显示的挡光 时间分别为5.00×10-2 s、2.00×10-2s.已知滑块质 量为2.00 kg,滑块沿斜面方向的长度为5.00 cm, 光电门1和2之间的距离为0.54 m,g=9.80 m/s2,取 滑块经过光电门时的速度为其平均速度.
当然,实验开始时如果不是用手提着纸带的上端, 而是用夹子夹住纸带的上端,待开始打点后再松开 夹子释放纸带,打点计时器打出的第一个点的点迹 清晰,计算时从第一个计时点开始至某一点的机械 能守恒,其误差也不会太大.回避第一个计时点的 原因也包括实验时手提纸带的不稳定,使第一个计 时点打出的点迹过大,从而使测量误差加大. 2.速度的测量:做匀变速直线运动的纸带上某点 的瞬时速度,等于相邻两点间的平均速度.
③实验小组在验证机械能守恒定律的实验中发现, 重锤减少的重力势能总是大于重锤动能的增加,其 原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用, 因此想到可以通过该实验装置测阻力的大小.根据 已知当地重力加速度公认的较准确的值为g,电源 的频率为f,又测量出物理量________.他(她)们用 这些物理量求出了重锤在下落的过程中受到的平均 阻力大小F=________(用字母表示).
三、实验仪器 打点计时器、电源、纸带、复 写纸片、重物、刻度尺、带有 铁夹的铁架台、导线两根. 四、实验方法 1.求A点的瞬时速度vA的方法
图2
根据做匀加速运动的物体在某一段时间t内的平均 速度等于该时间段中间时刻的瞬时速度可求出A点 的瞬时速度vA. 图2是竖直纸带由下而上实际打点后的情况.从O 点开始依次取点1,2,3„,图中x1,x2,x3,„分别 为0~2点,1~3点,2~4点„各段的距离. 根据公式 ,t=2×0.02 s(纸带上任意两个相 邻的点间所表示的时间都是0.02 s),可求出各段的 平均速度.这些平均速度就等于是1,2,3,„,各点 相对应的瞬时速度v1,v2,v3,„.例如:量出0~2 点间距离x1,则在这段时间里的平均速 度 ,这就是点1处的瞬时速度v1.依次类推 可求出点2,3,„处的瞬时速度v2,v3,„
八、实验注意事项 1.做好本实验的关键是尽量减少重物下落时纸带 所受到的阻力.实验设备安装时,为使纸带受到的 阻力尽可能小,计时器必须固定,并且计时器平面 应在竖直方向,使其两限位孔在同一竖直平面内, 以尽量减少重物带着纸带下落时所受到的阻力作 用. 2.实验时,需保持提纸带的手不动,必须先接通 电源,让打点计时器工作正常后才松开纸带让重物 下落,以保证第一个点是一个清晰的点.
如图4所示,经测量知道A、B、C、D各点到O点的 距离分别为62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm,根据以上数据,可知重物由O点运动到C点, 重力势能的减少量等于________J,动能的增加量 等于________J.(取三位有效数字)
图4
[解析] 先求出重物下落的距离和获得的速度,再 求重物重力势能的减少量和动能的增加量. C点至O点的距离hC=77.76 cm=0.7776 m, 故重物由O点运动到C点重力势能的减少量为 -ΔEp=mghC=1×9.8×0.7776 J≈7.62 J. 重物过C点的瞬时速度
4.用刻度尺测量纸带从点O到点1、2„之间的距 离h1、h2„计算出相应减少的重力势能.
六、实验数据处理 本实验数据处理,主要体现在对纸带的选取和速度 的测量两方面. 1.关于纸带的选取,我们分两种情况加以说明: 用 mv2=mgh验证:这是以纸带上第一点(起始点) 为基准点验证机械能守恒定律的方法.由于第一点 应是重物做自由落体运动开始下落的点,所以应选 取点迹清晰且第1、2两点间的距离接近2 mm的纸 带.
图6
(1)下面列举了该实验的几个操作步骤: A.按照图示的装置安装器件; B.将打点计时器接到电源的直流输出端上; C.用天平测量出重锤的质量; D.释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关打出 一条纸带; E.测量打出的纸带上某些点之间的距离; F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重 力势能是否等于增加的动能.
1.在做验证机械能守恒定律的实验时,发现重锤 减少的势能总是大于重锤增加的动能,造成这种现 象的原因是 ( ) A.选用的重锤质量过大 B.选用的重锤质量过小 C.空气对重锤的阻力和打点计时器对纸带的阻力 D.实验时操作不够细,实验数据测量不准确 答案:C
2.在“验证机械能守恒定律”的实验中,下列物理 量中需要用工具测量的有( );通过计算得到的有 ( ) A.重锤的质量 B.重力加速度 C.重锤下落的高度 D.与重锤下落高度对应的重锤瞬时速度 答案:CD
2.确定重物下落的高度的方法 图2中h1,h2,h3,„分别为纸带从O点下落的高 度.
图3 根据以上数值可以计算出任意点的重力势能和动能,
五、实验步骤 1.如图3所示,将纸带固定在重物上,让纸带穿过 打点计时器; 2.用手握着纸带,让重物静止在打点计时器附近, 然后接通电源,松开纸带,让重物自由落下,纸带 上打下一系列小点. 3.从几条打下点的纸带中挑选第一、二点间距离 接近2 mm且点迹清楚的纸带进行测量,测出各计 数点到第一个点的距离d1、d2,„.据公式vn= ,计算物体在打下点1、2„时的瞬时速度 v1、v2„计算相应的动能的增加值.
指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤, 将其选项对应的字母填在下面的横线上,并说明其 原因. 答:___________________________________.
(2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的 值,如图7所示.根据打出的纸带,选取纸带上打 出的连续五个点A、B、C、D、E,测出A点距起始 点O的距离为x0,点A、C间的距离为x1,点C、E间 的距离为x2,使用交流电的频率为f,则根据这些条 件计算重锤下落的加速度a的表达式为:a= ________.
图9
(1)若轨道完全光滑,x2与h的理论关系应满足x2= ________(用H、h表示). (2)该同学经实验测量得到一组数据,如下表所示: h(10-1m) 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 x2(10- 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78 1m2) 请在坐标纸上作出x2-h关系图.
(2)在验证机械能守恒定律的实验中:
图5 ①自由落下的重锤质量要大一些,这是为了减少 ____________________________________________ ____________________________ 对实验的影响. ②实验中________测定重锤的质量(填“需要”或 “不要”).
[答案]
7.62
7.56
题后反思:本例中,我们以第一点(起始点)为基准 点进行验证,在实验误差范围内可以认为ΔEk=ΔEp, 从而验证了机械能守恒定律.值得注意的是C点瞬 时速度的求法:做匀变速直线运动的纸带上某点的 瞬时速度,等于相邻两点间的平均速度.
(1)在做“验证机械能守恒定律”的实验时,实验 小组不慎将一条选择好的纸带的前面一部分损坏了, 剩下的一部分纸带上各点间的距离如图5所示,已 知打点计时器的打点周期为T=0.02 s,重力加速度 g=9.8 m/s2;重锤的质量为m,已知x1=0.98 cm, x2=1.42 cm,x3=1.78 cm,则记录B点时重锤的动 能EkB=________J(用字母表示),记录C点时重锤 的动能EkC=0.32m J;重锤从B点到C点重力势能变 化量是________ J,动能变化量是________ J.从 而可以得出结论:________.
七、实验误差分析 重物和纸带下落过程中要克服阻力,主要是纸带与 计时器之间的摩擦力.计时器平面不在竖直方向, 纸带平面与计时器平面不平行是阻力增大的原 因.电磁打点计时器的阻力大于电火花计时器.由 于阻力的存在,重物动能的增加量稍小于势能的减 少量,即Ek<Ep. 交流电的频率f不是50 Hz也会带来误差.若f>50 Hz, 由于速度值仍按频率为50 Hz计算,频率的计算值 比实际值偏小,周期值偏大,算得的速度值偏小, 动能值也就偏小,使Ek<Ep的误差进一步加大;根 据同样的道理,若f<50 Hz,则可能出现Ek>Ep的结 果.