《照片里的故事》作文指导课课件
合集下载
照片里的故事 ppt课件3
3.当一个个今天逐渐成为失去的过往，你是否曾忆 起，生命中那些温暖而美好的一幕？
4.在我还很小的时候，父母就喜欢为我拍照，经常 为此忙的不亦乐乎，打开相薄，儿时的记忆翻滚 在眼前：有取得三好证时的开心；也有小时候因 摔倒儿哭鼻子的难过，而当目光停留在这张看似 普通全家福时，心头却不由泛起涟漪……
5.生活是美好的，一张张照片就是一幅幅图画，一 张张照片就是一个个故事。它们留下了一个个美 好的瞬间，唤起了我对一件件往事的回忆.....
• 现在，爷爷不在了，可是，他对我的好， 我会一直记在心里的。只要我现在一看到 那张老照片，爷爷就好像还在我身边陪着 我，对我还是那么的好！
• 看了很多我小时候的照片后，我突然觉得： 我小的时候是那么地天真可爱！然而，过 去的岁月已经一去不复返了，陪伴我的， 只有这些年代已久的老照片！
L/O/G/O
2、分类 ：
A家庭里值得纪念的日子：爷爷、奶奶 过生日，“我”获奖，哥哥、姐姐上 大学，远方亲人回乡……
B值得纪念的地方：跟随亲朋好友游览 名胜古迹，乔迁新居，走亲访友……
C难忘的童年趣事：坐碰碰车、抢洋娃 娃、吹泡泡、骑木马、蹬小三轮 车…… 师：刚才呀，老师
讲述照片
• １．看着眼前的照片，我相信你们的脑海中一 定浮现出一幕幕令人难忘的画面。与人分享你的 故事，请你自己选择一个同学，和他讲述照片里 的故事。除了要把拍照片的时间和地点讲清楚之 外，还要把照片内容、或者拍照时发生的事说具 体些。比如照片上有些什么人，在什么情景下干 什么，人物的神情、动作怎么样？也可以说说拍 照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果 怎样。总之，只要是你想说的，都可以。 ２．学生自由组合成伙伴，讲述照片里的故事
如何结尾？
• 每当看到桌上的这张照片，我的心不由得 像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸， 五味具全，每一味都是那样的意味深长， 每一味都包含着我们的美好回忆，让我们 拥有了一个美味的童年
最新湘教版六年级照片里的故事作文指导课课件幻灯片
湘教版六年级照片里的故 事作文指导课课件
展示照片： 要求：
1、要讲清楚拍照片的时间和地点。 2、要介绍照片里的人物。 3、要简单说说照片的内容。
小组交流照片 1、照片上有些什么人，在什么情景 下干什么，人物的神情、动作怎么样？
2、拍照时发生了什么事，这件事是 怎么发生的，结果怎样。
悬念式开篇
• 今天在收拾家时，我不经意发现了一本相册。 翻开相册，我被其中几张照片吸引住了。
抒情式结尾
• 诚然，岁月如歌，儿时就已埋下的真情还存 在，纵使，时光飞跃，那美好的时光依旧定格在 这照片里，定格住了我那深情的目光
呼应式结尾
• 那照片上的笑容，是自豪的笑容。我为我没 有放弃而庆幸，我为我战胜自己，成功登顶而自 豪！这将成为我最美好的回忆！
直接点题式结尾
一张照片，一个故事，这是我通过劳动换买 家具的故事；一张照片，一份收获，这是我人生 中不可淡忘的收获。
• 最令我难忘的照片是2011年我一次在堰坪小学参加运 动会拍下的，上面我和我的队友们正在奔跑着，学生们正在 问我们呐喊······
• 还记得2011年堰坪小学举行运动会那天阳光明媚，孩子 们心花怒放，全体师生朝气蓬勃地参加各种各样的比赛项目， 有的参加·······有的参加······还有的参加······我参加了令人激 动人心的激励比赛······
直到现在，我依然没有遗忘、丢弃它，因为它是我童年抹不 去的记忆，一段美好的回忆。
我珍藏的一张相片
今天，我翻相册时，又看到了那张三年前在游乐园里坐 跳跳车的照片。
那是一个星期天，妈妈带我去游乐园玩。我坐在跳跳车里， 双手紧握方向盘，不停地往左往右转动，双眼聚精会神的看着前方 ，车身一跳一跳地前进。身后的两个小姐姐不停地哈哈大笑，可开 心了！可我却不敢松懈，生怕有危险发生，始终保持高度警惕。车 子在我的指挥和控制下，转了一圈又一圈，不知不觉车到站了，我 们都得下车了，我有点依依不舍。妈妈走过来笑着说：“我已经给 你拍了照，真帅！”我看了看照片，也乐了。
展示照片： 要求：
1、要讲清楚拍照片的时间和地点。 2、要介绍照片里的人物。 3、要简单说说照片的内容。
小组交流照片 1、照片上有些什么人，在什么情景 下干什么，人物的神情、动作怎么样？
2、拍照时发生了什么事，这件事是 怎么发生的，结果怎样。
悬念式开篇
• 今天在收拾家时，我不经意发现了一本相册。 翻开相册，我被其中几张照片吸引住了。
抒情式结尾
• 诚然，岁月如歌，儿时就已埋下的真情还存 在，纵使，时光飞跃，那美好的时光依旧定格在 这照片里，定格住了我那深情的目光
呼应式结尾
• 那照片上的笑容，是自豪的笑容。我为我没 有放弃而庆幸，我为我战胜自己，成功登顶而自 豪！这将成为我最美好的回忆！
直接点题式结尾
一张照片，一个故事，这是我通过劳动换买 家具的故事；一张照片，一份收获，这是我人生 中不可淡忘的收获。
• 最令我难忘的照片是2011年我一次在堰坪小学参加运 动会拍下的，上面我和我的队友们正在奔跑着，学生们正在 问我们呐喊······
• 还记得2011年堰坪小学举行运动会那天阳光明媚，孩子 们心花怒放，全体师生朝气蓬勃地参加各种各样的比赛项目， 有的参加·······有的参加······还有的参加······我参加了令人激 动人心的激励比赛······
直到现在，我依然没有遗忘、丢弃它，因为它是我童年抹不 去的记忆，一段美好的回忆。
我珍藏的一张相片
今天，我翻相册时，又看到了那张三年前在游乐园里坐 跳跳车的照片。
那是一个星期天，妈妈带我去游乐园玩。我坐在跳跳车里， 双手紧握方向盘，不停地往左往右转动，双眼聚精会神的看着前方 ，车身一跳一跳地前进。身后的两个小姐姐不停地哈哈大笑，可开 心了！可我却不敢松懈，生怕有危险发生，始终保持高度警惕。车 子在我的指挥和控制下，转了一圈又一圈，不知不觉车到站了，我 们都得下车了，我有点依依不舍。妈妈走过来笑着说：“我已经给 你拍了照，真帅！”我看了看照片，也乐了。
初二作文《照片里的故事》700字(共10页PPT)
每次看到这张照片，我都会
房间 跑到
，看上几眼，然后情不
自禁地笑了！
一张照片，一个故事，这是
家具 我攒钱买
的故事；一张照片，
人生 一个收获，这是我
中不可淡
忘的收获！
关键词：所以,现在,有空,家务,
虽然,帮帮,妈妈,心里,这个,原因, 主要,每次,看到,照片,房间,几眼, 然后,情不自禁,一张,照片,一个,故 事,攒钱,家具,故事,一张,照片,一 个,收获,人生,不可,淡忘,收获。
，准备分
期付款。
对于很少做家务的我，这次
狠下心要勤快一点，做一件家务，妈
欠款 妈就去掉一点“
”，……
关键词：买好,后来,决定,妈妈,
借了,家具,妈妈,总说,一定,正正经 经,写下,借条,准备,分期付款,对于, 很少,家务,这次,狠下,勤快,一点, 一件,家务,妈妈,去掉,一点,欠款。
初二作文《照片里的故事》
初二作文《照片里的故事》
只要有信心，人永远不会挫败。
再见
介绍,自己,房间,每次,说起,自己, 房间,自豪感,油然而生,看到,张大, 房间,一套,家具,自己,攒钱,记得, 爷爷,执意,自己,妈妈,担心,恐怕, 不够,便宜。
初二作文《照片里的故事》
”“不，要买就买好的！”后来我决
定向妈妈借了钱，买了家具，
可妈妈总说别还了。我呢，一定要还，
借条 还正正经经地写下
初二作文《照片里的故事》
妈 就这样，几个月过去了，
妈过意不去，就说：“算了，别干
了，别还了！”可我还是坚持自己当
家务 初的决定，依然快乐地做着
。
欠款 当妈妈告诉我已还清了“
”
时，我高兴地跳了起来。
关键词：这样,几个,过去,妈妈,
初二叙事作文《照片里的故事》700字(共11页PPT)
初二叙事作文《照片里的故事》
衣服 又生怕被人看见，于是披着
偷偷地哭。 最终，我鼓起勇气，扣了扣门：
父亲 “爸……我回来了。”只见
一
单车 手推一辆
，对我说道：“走，
咱兄弟俩去浏阳河边骑单车。
关键词：生怕,看见,于是,衣服,
偷偷地,最终,鼓起勇气,扣门,回来, 只见,父亲,一手,一辆,单车,说道, 兄弟俩,浏阳河,骑单车。
初二叙事作文《照片里的故事》
他语重心长地对我说：“你知道吗？ 人最可怕的不是失败，而是不能从失 败中站起来。有时候努力不一定会有 收获，但是不努力就一定没有收获，
这番 所以不要放弃。”我被他的
话惊讶与感动到了，我原本以为
他会责怪我。
关键词：语重心长,知道,可怕,
不是,失败,而是,不能,失败,起来, 有时候,努力,一定,收获,但是,努力, 一定,没有,收获,所以,不要,放弃, 这番话,惊讶,感动,原本,以为,责怪。
初二叙事作文《照片里的故事》
同 那是2016年的深秋，我和
学走在放学路上。他激动地对我
成 说：“你知道吗，今天出中考
绩了！”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ急忙问他：“是吗？我
口气 考多少？”他叹了
，说道：
“你年级42名，我年级第二。
关键词：2016,深秋,同学,放学,
路上,激动,知道,今天,中考,成绩, 急忙,多少,口气,说道,年级,42,年 级,第二。
初二叙事作文
照片里的故事
700字
我的家中挂着一张照片，金
黄的底色中掺杂着火红。
男人 照片上有两个
。一个是
痘痘 满脸
的我，另一个是胡子快
父亲 要“占领”到太阳穴的
。坐
在自行车上的我们正开怀大笑，
《照片里的故事》作文指导课课件
详细描述
开头部分可以简单介绍照片的背景和人物关系，发展部分描 述照片中的关键事件，高潮部分深入挖掘情感和冲突，结尾 部分则要总结全文，点明主题。
细节描写与情感表达
总结词
通过细节描写来刻画人物内心世界， 使故事更加生动感人。
详细描述
在描述人物动作、表情和心理活动时 ，要结合照片中的细节进行描绘，同 时运用比喻、拟人等修辞手法来增强 表达效果。
02 照片作文的写作技巧
观察照片，抓住重点
总结词
细致入微的观察是写好照片作文 的第一步，需要找出照片中的关 键元素，包括人物、场景、物品 等。
详细描述
在观察照片时，要特别注意人物 的表情、动作以及物品的摆放、 背景等细节，这些都将为构建故 事提供线索和灵感。
构建故事框架
总结词
根据照片内容，合理构建故事框架，包括故事的开头、发展 、高潮和结尾。
探讨如何选择合适的角度和切入点， 使文章更具新意和创意。
学习如何运用修辞手法和文学手法来 丰富文章的语言和表现力。
通过实例分析和练习，提高同学们的 写作水平和创作能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
结尾的点题与升华
总结词
结尾部分需要总结全文，点明主题， 同时进行情感升华。
详细描述
在结尾部分，可以再次强调照片中的 关键元素和主题，同时结合个人感悟 和思考进行升华，使文章更具深度和 意义。
03 学生作品展示与点评
学生作品展示
展示学生作品
挑选出优秀的学生作品进行展示，让学生们互相学习和借鉴。
展示方式
《照片里的故事》作文指导课课件
目录
• 课程导入 • 照片作文的写作技巧 • 学生作品展示与点评 • 写作实践 • 课程总结与作业布置
开头部分可以简单介绍照片的背景和人物关系，发展部分描 述照片中的关键事件，高潮部分深入挖掘情感和冲突，结尾 部分则要总结全文，点明主题。
细节描写与情感表达
总结词
通过细节描写来刻画人物内心世界， 使故事更加生动感人。
详细描述
在描述人物动作、表情和心理活动时 ，要结合照片中的细节进行描绘，同 时运用比喻、拟人等修辞手法来增强 表达效果。
02 照片作文的写作技巧
观察照片，抓住重点
总结词
细致入微的观察是写好照片作文 的第一步，需要找出照片中的关 键元素，包括人物、场景、物品 等。
详细描述
在观察照片时，要特别注意人物 的表情、动作以及物品的摆放、 背景等细节，这些都将为构建故 事提供线索和灵感。
构建故事框架
总结词
根据照片内容，合理构建故事框架，包括故事的开头、发展 、高潮和结尾。
探讨如何选择合适的角度和切入点， 使文章更具新意和创意。
学习如何运用修辞手法和文学手法来 丰富文章的语言和表现力。
通过实例分析和练习，提高同学们的 写作水平和创作能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
结尾的点题与升华
总结词
结尾部分需要总结全文，点明主题， 同时进行情感升华。
详细描述
在结尾部分，可以再次强调照片中的 关键元素和主题，同时结合个人感悟 和思考进行升华，使文章更具深度和 意义。
03 学生作品展示与点评
学生作品展示
展示学生作品
挑选出优秀的学生作品进行展示，让学生们互相学习和借鉴。
展示方式
《照片里的故事》作文指导课课件
目录
• 课程导入 • 照片作文的写作技巧 • 学生作品展示与点评 • 写作实践 • 课程总结与作业布置
小学三年级作文《照片里的故事》450字(共8页PPT)
小学三年级作文《照片里的故事》
姥姥 回来的路上，
还给我买了一
把玩具宝剑。
中午，我就迫不及待地闹着要吃
蛋糕，姥姥说：“小馋猫，耐
院子 不住了。”姥姥在
的石桌上
头饰 摆出蛋糕，我戴上生日
，拔
出宝剑，大声喊着：“瞧，我像不像 王子呀？
关键词：回来,路上,姥姥,还给,
一把,玩具,宝剑,中午,迫不及待,蛋 糕,姥姥,馋猫,耐不住,姥姥,院子, 桌上,蛋糕,生日,头饰,拔出,宝剑, 大声,像不像,王子。
小学三年级作文姥时，我就会拿出那张照 片。
照片拍的是个农家小院， 一位穿着夹克衫的男子搂着 一个小男孩，小男孩头戴生 日头饰，右手举着玩具宝剑， 抿嘴笑着，依偎着旁边的男子，
男孩的脚边还有只小黄狗。
关键词：五年,没有,湖南,每当,
思念,姥姥,拿出,照片,照片,农家, 小院,一位,穿着,夹克衫,男子,一个, 小男孩,小男孩,头戴,生日,头饰,右 手,玩具,宝剑,抿嘴笑,依偎,旁边, 男子,男孩,脚边,还有,黄狗。
小学三年级作文《照片里的故事》
这个小男孩就是我，旁边男
子是我的爸爸。
天气 记得那是个冬天，
非常
天空 冷。那天，太阳已高高挂在
，
我还赖在温暖的被窝里，姥姥
走进来说：“念湘，起来呀，我们去
蛋糕 买
啦！”我睡意全无，一骨
碌爬起来，问：“谁过生日？
关键词：这个,小男孩,就是,旁
边,男子,爸爸,记得,冬天,天气,非 常,那天,太阳,高高挂,天空,温暖, 被窝,姥姥,走进,来说,念湘,起来, 我们,蛋糕,睡意,一骨碌,爬起来,过 生日。
小学三年级作文《照片里的故事》
”爸爸疼爱地搂着我说：“像！
《照片里的故事》作文指导
注意文章结构和段落安排
开头引入
简洁明了地引入照片和故事背景，激发读者的阅 读兴趣。
结尾总结
对故事进行总结和升华，表达作者的思考和感悟， 给读者留下深刻的印象。
ABCD
主体部分
围绕照片展开叙述和描写，通过场景、人物、情 感等方面的描写，展现故事的发展和内涵。
段落安排
合理安排段落，保持文章层次清晰、逻辑严密， 使读者能够顺畅地理解文章内容。
05 实例分析：优秀范文欣赏 与点评
范文一：《老屋门前的那张照片》
照片背景描述
老屋门前，阳光斜照，树木葱茏，一家人笑容满 面。
故事情节展开
通过照片回忆起儿时在老屋的快乐时光，讲述家 庭亲情、成长经历等温馨故事。
情感表达与升华
表达对过去美好时光的怀念，对家人的思念和感 恩之情。
范文二：《童年记忆中那张笑脸》
《照片里的故事》作文指导
目 录
• 照片选择与主题确定 • 观察与描述能力培养 • 想象力拓展与情节构思 • 写作技巧指导与实践 • 实例分析：优秀范文欣赏与点评 • 互动环节：学生现场创作及展示 • 总结回顾与课后作业布置
01 照片选择与主题确定
选取有意义照片
选择有纪念意义的照片
选择有故事性的照片
将故事情节逐渐推向高潮，激发读者的情感 共鸣。
04 写作技巧指导与实践
运用修辞手法提升文采
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法，将照片中 的景象或人物描绘得更加生动形 象，增强读者的感官体验。
排比和对偶
运用排比和对偶句式，使文章语 言更加整齐、有力，提升文章的 节奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复手法，突出 照片中的重点元素，加深读者对 故事的印象。
《照片里的故事》作文指导课课件
一张旧照片的故事 妈妈有一本影集，里面放的都是她小时候的照片，我和 妈妈经常翻看它，其中有一张照片是我最喜欢的，关于这张 照片还有一个非常有趣的故事呢！ 这是一张妈妈在天安门广 场照的照片． 那时侯妈妈才三岁．照片上的小女孩胖嘟嘟的，头上戴着 风雪帽，穿着一身花衣服，笑得美滋滋的． 妈妈告诉我，那 时侯姥爷在北京学习，姥姥带着妈妈去看望他。就在准备离 开北京的那天，姥姥带着妈妈去天安门，妈妈看见有很多人 在排队照相，队排得很长很长，像一条龙似的．妈妈也嚷着 要照一张相．排了很长时间的队后，姥姥对妈妈说：＂快赶 不上火车了，别照了．＂妈妈非常不高兴，又哭又闹，于是 姥姥说：＂别哭了，那么你去问问照相的叔叔，能不能让你 先照？＂妈妈急忙跑到前面去，请求叔叔先给她照一张．善 良的叔叔答应了妈妈的要求．就这样妈妈和天安门照了一张 合影． 知道了这个故事，我才明白为什么妈妈笑得那么甜，原来
一张旧照片的故事 在我的相册里，有许多照片，我最喜欢的是去年老师带我们去四川省科技馆照的那一 张。照片上有最爱我们的两位老师和班上的许多同学。我们大家的脸上都带着微笑，很多 同学还做出了许多有趣的姿势。 记得那天早上，我们怀着无比激动的心情乘着专车来到了四川省科技馆。老师带领着 我们参观了机器人展区，机械展区和航空航天展区。 在机器人展区，我们欣赏了机器人乐队的精彩演出。同学们给机器人乐队点了自己喜 欢的歌。我们还和智能机器人对话，做脑筋急转弯的题目，可好玩了。 在机械展区，我看到了未来的全自动洗衣机，会扫地的沙发，还看到了一个弯弯曲曲 的滑梯，十分有趣。 在航空航天展区，我看到了神舟六号飞船，那个飞船又高大又神奇，还有高年级的同 学上去坐过呢?在这个展区，我们还看到了许多飞机模型，有民用的，也有军用的飞机模 型。我们大家都看的出了神。我想：要是我长大能当一名航天员，坐着飞船去太空遨游， 那该多好呀? 后来，我们又去看了4D电影。我刚戴上眼镜，一只巨大的恐龙就来到了我的面前，就 像真的一样，可把我吓坏了。突然，我的坐椅剧烈地震动了起来，风也呼呼地向我吹来， 海水也仿佛像我涌来，还溅起了水花，溅到了我的脸上，身上，衣服上，惊险极了。过了 一会儿，风平浪静了，一个美丽的海底世界展现在了我的面前，我连忙伸手去抓海里的水 母小鱼……可有趣了。 科技世界真是太奇妙了，每当我看到这张照片，它都会激励我好好学习，掌握好科学 文化知识。我长大了要当一名科学家，让未来的生活更加美好神奇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 收藏品里的故事
如邮票、游览卷、格言摘抄本、 贝壳、小石头、落花落叶、照 片等，围绕这个物品发生的故 事。
展示照片： 要求： 1、要讲清楚拍照片的时 间和地点。 2、要介绍照片里的人物。 3、要简单说说照片的内 容。
2003年10月15日
难忘的接力比赛
• 最令我难忘的照片是2011年我第一次在堰坪 小学参加运动会拍下的，上面我和我的队友们正 在奔跑着，学生们正在问我们呐喊。。。。。。 • 还记得2011年堰坪小学举行运动会那天阳光 明媚，孩子们心花怒放，全体师生朝气蓬勃地参 加各种各样的比赛项目，有的参加。。。有的参 加。。。还有的参加。。。我参加了令人激动人 心的激励比赛。。。。。。 • 虽然时间飞逝，但那次难忘的接力比赛让我深 深铭记！
1997年7月1日香港回归祖国 政权交接仪式
回忆往事 精彩再现
小组交流照片 1、照片上有些什么人，在什么情景下 干什么，人物的神情、动作怎么样？
2、拍照时发生了什么事，这 件事是怎么发生的，结果怎样。
• 游戏：击鼓传花，花落谁收，上台讲述照 片里的故事。
展示精彩片段
《精编作文训练》
写一写： 1、写提纲 2、补充细节 3、写好开头 回忆式 设疑式 情景式 4、正式写文 5、反复修改
如邮票、游览卷、格言摘抄本、 贝壳、小石头、落花落叶、照 片等，围绕这个物品发生的故 事。
展示照片： 要求： 1、要讲清楚拍照片的时 间和地点。 2、要介绍照片里的人物。 3、要简单说说照片的内 容。
2003年10月15日
难忘的接力比赛
• 最令我难忘的照片是2011年我第一次在堰坪 小学参加运动会拍下的，上面我和我的队友们正 在奔跑着，学生们正在问我们呐喊。。。。。。 • 还记得2011年堰坪小学举行运动会那天阳光 明媚，孩子们心花怒放，全体师生朝气蓬勃地参 加各种各样的比赛项目，有的参加。。。有的参 加。。。还有的参加。。。我参加了令人激动人 心的激励比赛。。。。。。 • 虽然时间飞逝，但那次难忘的接力比赛让我深 深铭记！
1997年7月1日香港回归祖国 政权交接仪式
回忆往事 精彩再现
小组交流照片 1、照片上有些什么人，在什么情景下 干什么，人物的神情、动作怎么样？
2、拍照时发生了什么事，这 件事是怎么发生的，结果怎样。
• 游戏：击鼓传花，花落谁收，上台讲述照 片里的故事。
展示精彩片段
《精编作文训练》
写一写： 1、写提纲 2、补充细节 3、写好开头 回忆式 设疑式 情景式 4、正式写文 5、反复修改