新版民族常识——第一课五十六个民族是一家.pdf
第1框 五十六个民族是一家课件
江孜宗山英雄纪念碑
彝海结盟纪念碑
你 知 道 我 国 历 史 上 哪 些
为维护国家统一和民族团 结，各族人民同仇敌忾的 故事？
戚继光抗倭； 三元里人民抗英斗争； 郑成功收复台湾；
面对破坏国家统一和民族团结的言行，
作为青少年我们应该如何去做？ （一）如何反对分裂？ 1.反对分裂，就要维护国家统一、国家 主权和领土完整。 2.反对分裂，就要反对一切形式的民族 分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗 教之名搞暴力恐怖活动。 3.反对分裂，就要维护国家安全。
共 同 创 造
创造了灿烂的科 技文化成果，为 祖国的文化繁荣 作出了重要贡献。
《楚辞》有大量少数 民族的仪式歌、民歌。
《诗经》我国古代 各民族民歌总汇。
《红楼梦》 作者曹雪芹 是满族人。
《元曲》繁荣有着少 数民族多方面的贡献。
英雄史诗《江格尔》
藏族英雄史诗《格萨尔》
史 诗 《 玛 纳 斯 》
侗 寨 鼓 楼
中华民族“全家福”
课堂总结
中华民族史既是众多民族各自形成发 展的历史，又是由众多民族共同创造的中华 民族整体形成发展的历史。自秦汉以来的两 千多年中，中国各民族之间一直存在着政治、 经济、文化、军事等各方面的密切联系和交 流，从而形成了互相依存、相互促进、共同 发展、血脉相连的命运共同体。
国务院批准定为有重大价 值的62座历史文化名城中，至 少有12座是由或最初由我国少数民族 建设的。它们是承德、遵义、昆明、 大理、拉萨、呼和浩特、镇远、丽江、 日喀则、武威、银川、喀什。还有些 名城是由汉族和少数民族共同建设的， 如北京、广州、桂林、成都、西安、 重庆、福州、榆林、敦煌等。
侗 寨 鼓 楼
（二）如何维护民族团结？（怎样与少数 民族同学友好相处？） 1.我们要尊重各民族的风俗习惯、语言文 字、宗教信仰。 2.铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一 样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、 齐心奋斗。 3.自觉履行维护民族团结的义务，不说不 利于民族团结的话，不做不利于民族团结 的事。 4.敢于同一切破坏民族团结的行为作斗争。
五十六个民族是一家
支教大学生徐本禹
徐本禹：华中农业大学农业经济专业1999级学 生。2003年4月16日，徐本禹却作出了让所有人大 吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，去贵州省 大方县大水乡大石村支教。孤身到贵州农村支教， 一篇《两所乡村小学和一个支教者》的网文引来25 多万次的点击率。他是2004年感动中国十大人物之 一。颁奖词是这样写的：如果眼泪是一种财富，徐 本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我 们泪流满面。他从繁华的城市，走进大山深处，用 一个教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于 他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子们的眼 睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把， 刺痛了我们的眼睛。
彝海结盟纪念碑
三 、 共 同 创 造
中华民族人民在共同开发、 缔造和建设统一的多民族国家的 历史过程中，创造了灿烂的科技 文化成果，共同为祖国的文化繁 荣作出了重要贡献。
你知道它们是哪些科技 文化成果吗？
《楚辞》有大量少数民 族的仪式歌、民歌。
《诗经》我国古代各民族 民歌总汇。
《红楼梦》 作者曹雪 芹是满族 人。
第九课
手足情深
五十六个民族是一家
主题词：共同缔造、共同捍卫、 共同创造、相互联系。
导学目标：
1、知道中华民族是由56个民族组成，是一个多民族国家；各 族人民和睦相处、荣辱与共、亲如一家，共同创造了辉煌灿烂 的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。 2、国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民的平等互助、团 结合作、共同创业，因此搞好民族间的团结、和睦至关重要。
五十六个民族是一家
一 、 共 同 缔 造
1、春秋时神州大地有一百 多个国家；
2、战国时就只有七个国家；
3、从秦朝时，我国开始成为 统一的多民族国家。
L18(二)五十六个民族是一家 2
青
藏
铁
路
（2）修建青藏铁路的是什么？
西藏结束不通铁路的历史
2001年２月，中共中央、国务院作出重大决策－－ 建设穿越“世界屋脊”的青藏铁路！青藏铁路格尔木至 拉萨段6月29日全线开工。
西藏６０００多名群众兴 高采烈地参加在拉萨举行 的青藏铁路开工典礼
青藏铁路即将开工铺轨 。
西藏结束不通铁路的历史
西藏自治区的人口构成让你想到了什么？ 你知道我国还有哪些民族聚居地吗？
我国民族分布的特点:
各族人民形成了大杂居、小聚居、相互交错 居住在一起的格局。汉族地区有少数民族聚 居，少数民族地区有汉族人居住，形成你中 有我、我中有你的亲缘关系。我国少数民族 人口虽少，但分布很广，全国各省、自治区、 直辖市都有少数民族居住，且绝大部分县市 都有两个以上的民族居住。 在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域， 少数民族自己管理自己的内部事务。
各民族为什么能够建立团结友好的关系？
我国各民族团结友好的关系有着深厚 的历史渊源。我国丰富的文化遗产是 各族人民共同创造的。中华人民共和 国是全国各族人民共同缔造的，我国 现代化建设的巨大成就，也是各族人 民团结奋斗的结果。同时我国各民族 之间又建立了平等的关系，有着共同 的根本利益，因此各民族能够团结在 祖国统一的大家庭内。
1.西部大开发系列工程
青藏铁路开工典礼
2006年7月1日 青藏铁路正式通车
西气东输
西电东送
国家为什么要实施西部大开发战略？ 原因：a 在我国，由于自然历史等多种因素的影响，
少数民族比较集中的西部地区与东南沿海地区在社会 经济发展上还存在较大的差距，这在相当大的程度上 制约着少数民族地区经济和社会的发展，影响着全面 建设小康社会和实现现代化的进程。b西部地区地域 辽阔，资源丰富，人口密度小。 意义：既是一条经济路，又是一条政治路。能够促 进西部地区经济的发展，提高西部人民的生活水平， 缩小同汉族之间的发展差距；实现资源的合理配置， 实现东西部地区的协调发展，加强民族之间的交流； 巩固边防，促进民族团结和民族的共同繁荣；促进全 面建设小康社会和社会主义现代化目标的实现，构建 和谐社会，达到共同富裕。加强民族之间的交流，有 利于加强和巩固民族团结。
民族常识(已编辑好)
第一课、五十六个民族是一家教学目标：一、情感、态度与价值观：从历史和现实的角度感受民族团结的重要性，以实际行动维护民族团结。
二、知识与能力：知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助，团结合作，艰苦创业共同发展。
自觉维护国家和民族团结。
三、教学重点：维护民族团结的重要性四、教学难点：维护民族团结的重要性五、教学方法：讲述法、情景法、启发式教学六、教学用具：录音机、多媒体教学时间：一课时教学过程：导入：教师播放歌曲《爱我中华》，学生跟唱。
教师（适当评价）问：这首歌要表达的主题是什么？学生甲：爱我中华学生乙：五十六个民族是一家。
过渡：中华民族是56个民族的统称，我们知道，在历史上，最初这些民族相互间并不了解，甚至有时候还很敌对，那么后来又是怎样逐渐相互了解，并成为一家的呢？一、我国是一个统一的多民族国家教师：历史上虽然出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中国历史发展的主流。
你能举例说明吗？学生：秦朝、隋朝、元朝等。
教师：中国历史上出现的几次割据然后统一的局面，对我国民族关系的发展有什么影响呢？（学生沉默）教师：可能大家没有想过，但你们还记得北魏孝文帝改革么？还记得改革的内容吗？教师适当提醒，如推行均田制、实行租庸调制等，但有一条措施对民族关系的发展有着极大的影响，就是移风易俗。
教师出示材料：孝文帝改革——移风易俗：易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学学生活动：结合孝文帝改革中“移风易俗”的内容，说明对当时的鲜卑族和汉族的发展有什么影响？学生交流，教师引导（思路：民族差异缩小、相互促进、融合、形成一个整体）。
得出结论：（学生齐读）在长期的历史发展中，各民族相互依存、相互促进、共同发展，有着共同的命运和共同的利益，产生了牢固的亲和力和凝聚力。
学生活动：你还能举其他事例说明中华民族是由56个民族逐渐融合而形成的吗？学生参阅P97“姓氏的演变”材料，体会这一观点。
《56个民族是一家》3PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
五十六个民族 五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家
01 汉族 02 蒙古族 03 回族 04 藏族 05 维吾尔族 06 苗族 07 彝族 08 壮族 09 布依族 10 朝鲜族 11 满族 12 侗族 13 瑶族 14 白族 15 土家族 16 哈尼族 17 哈萨克族 18 傣族 19 黎族 20 傈僳lìsù族 21 佤wǎ族 22 畲shē族 23 高山族 24 拉祜族 25 水族 26 东乡族 27 纳西族 28 景颇族 29 柯尔克孜族 30 土族 31 达斡wò尔族 32 仫mu lǎo佬族 33 羌族 34 布朗族 35 撒 拉族
头饰都是银制品， 类型十分丰富。 头饰包 括银角、银扇、银帽、 银围帕、银飘头排、银 发簪、银插针、银顶花、 银网链、银花梳、银耳 环、银童帽饰等。
表演环节
1、我国一共有多少个民族？ 56个 2、哪个民族的人数最多？ 汉族 3、蒙古包是哪个民族人们居住的房子？ 蒙古族 4、向别人泼水表示祝福的是哪个民族 的习惯？ 傣族 5、火重要的节日，被称 为“东方的狂欢节”。
壮族
6、哈达是哪个民族的吉祥物？ 蒙古族 7、在端午节赛龙舟是哪个民族的活动？ 汉族 8、高山族在哪个省？ 台湾省 9、“马背上的民族”是哪个民族？ 蒙古族 10、新疆的全称是什么？其中什么族的人 口最多？
民族常识教案第一课五十六个民族是一家
民族常识教学设计：第一课五十六个民族是一家教学目标：情感、态度与价值观：从历史和现实的角度感受民族团结的重要性，以实际行动维护民族团结。
知识与能力：知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助，团结合作，艰苦创业共同发展。
自觉维护国家和民族团结。
教学重点：维护民族团结的重要性教学难点：维护民族团结的重要性教学方法：讲述法、情景法、启发式教学教学用具：录音机、多媒体教学时间：一课时教学过程：导入：教师播放歌曲《爱我中华》，学生跟唱。
教师（适当评价）问：这首歌要表达的主题是什么？学生甲：爱我中华学生乙：五十六个民族是一家。
过渡：中华民族是56个民族的统称，我们知道，在历史上，最初这些民族相互间并不了解，甚至有时候还很敌对，那么后来又是怎样逐渐相互了解，并成为一家的呢？新课：一、我国是一个统一的多民族国家教师：历史上虽然出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中国历史发展的主流。
你能举例说明吗？学生：秦朝、隋朝、元朝等。
教师：中国历史上出现的几次割据然后统一的局面，对我国民族关系的发展有什么影响呢？（学生沉默）教师：可能大家没有想过，但你们还记得北魏孝文帝改革么？还记得改革的内容吗？教师适当提醒，如推行均田制、实行租庸调制等，但有一条措施对民族关系的发展有着极大的影响，就是移风易俗。
教师出示材料：孝文帝改革——移风易俗：易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学学生活动：结合孝文帝改革中“移风易俗”的内容，说明对当时的鲜卑族和汉族的发展有什么影响？学生交流，教师引导（思路：民族差异缩小、相互促进、融合、形成一个整体）。
得出结论：（学生齐读）在长期的历史发展中，各民族相互依存、相互促进、共同发展，有着共同的命运和共同的利益，产生了牢固的亲和力和凝聚力。
学生活动：你还能举其他事例说明中华民族是由56个民族逐渐融合而形成的吗？学生参阅P97“姓氏的演变”材料，体会这一观点。
《56个民族是一家》精品课件3∣教科版 21
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
中国历史上清朝是 由哪个少数民族建立的？
满族
感悟寄语
每个少数民族都有他们悠久的历史和传统 文化，作为大中华的兄弟姐妹，我们应该团结 友爱、平等相处。我们应该尊重少数民族的风 俗习惯。同学们，不管我们身穿什么服装，不 管我们居住在祖国的哪个角落，我们永远都是 相亲相爱的一家人。我们同升一面旗，共建一 个家。
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
五十六个民族 五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家
01 汉族 02 蒙古族 03 回族 04 藏族 05 维吾尔族 06 苗族 07 彝族 08 壮族 09 布依族 10 朝鲜族 11 满族 12 侗族 13 瑶族 14 白族 15 土家族 16 哈尼族 17 哈萨克族 18 傣族 19 黎族 20 傈僳lìsù族 21 佤wǎ族 22 畲shē族 23 高山族 24 拉祜族 25 水族 26 东乡族 27 纳西族 28 景颇族 29 柯尔克孜族 30 土族 31 达斡wò尔族 32 仫mu lǎo佬族 33 羌族 34 布朗族 35 撒 拉族
彝族、白族等民族古老而重要的节日，被称 为“东方的狂欢节”。
除了汉族，哪个少数民族的人口最多？
壮族
问题抢答
6、哈达是哪个民族的吉祥物？ 蒙古族 7、在端午节赛龙舟是哪个民族的活动？ 汉族 8、高山族在哪个省？ 台湾省 9、“马背上的民族”是哪个民族？ 蒙古族 10、新疆的全称是什么？其中什么族的人 口最多？ 新疆维吾尔自治区；维吾尔族
四年级民族常识上册第一课五十六个民族是一家（2）
四年级民族常识上册第一课五十六个民族是一家（2）第一课五十六个民族是一家教学目标：1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。
2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。
教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。
教学时间：四课时第一课时一、谈话引入新课。
在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。
同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻找中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!二、学习新课1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。
2、在小组内朗读并背诵《中华民族歌》。
3、阅读并思考，待下节课回答：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？你们班有少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？4、唱一唱：全班齐唱《爱我中华》，之后，说一说对这首歌的理解。
5、想一想，连一连。
待下节课向同学们说一说：认真阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县。
再连一连。
教案设计二次备课设计者：广西壮族自治区呼和浩特新疆维吾尔自治区南宁宁夏回族自治区拉萨西藏自治区银川三、课外拓展小调查：你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你周围的人呢了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。
板书：1、五十六个民族是一家内蒙古自治区乌鲁木齐广西壮族自治区呼和浩特新疆维吾尔自治区南宁宁夏回族自治区拉萨西藏自治区银川第二课时1、谈话引入新课。
同学们，现在你知道中华民族大家庭的56个兄弟姐妹了吧。
他们各自拥有多少人口？又生活在祖国的什么地方呢？2、接上节课继续指导学生进行资料阅读。
内蒙古自治区乌鲁木齐教案设计出示资料：我们伟大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。