1.2.1充分条件与必要条件 (共30张PPT)

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上课1.2《充分条件与必要条件》课件 (共20张PPT)

上课1.2《充分条件与必要条件》课件 (共20张PPT)
2
(充要条件) 4)同旁内角互补 " "是 " 两直线平行 "的
5)" x 5" 是 " x 3"的
(必要不充分条件) 6)" a b " 是 " a c b c "的 (充要条件)
7)已知ABC不是直角三角形, "A<B" 是 "tan A tan B "的 (既不充分也不必要条件)
定义: 对于命题“若p则q”
1.若p q, q p, 则p是q的充分不必要条件. q是p的必要不充分条件.
2.若p q, q p,即p q, 则p是q充分必要条件, 简称充要条件 . 也说p与q互为充要条件 .
3.若p q, q p, 则p是q的既充分不必要条件. q是p的既必要不充分条件.
作业:
• P.15 A组 第4题 B组第2题

2 0 ac 00 (5方程有 )若ab ax ,则 ; 假 bx (a 0) 两个不等的实数解 b 2 4ac 0
(6) 若两三角形全等 ,则两三角形面积相等; 两三角形全等

两三角形面积相等
定义:
充分条件与必要条件:一般地,如果已知 p q , 即命题“若p则q” 为真命题,那么就说,p 是q 的充分条件, q 是p 的必要条件.
1 1 当x 0, y 0时,有: . x y
必要性(q p) 1 1 yx 若 , 则有: 0,即xy( y x) 0. x y xy x y y x 0 xy 0.
例2、已知ab 0, 求证:a b 1的充要条件是 a 3 b3 ab a 2 b 2 0.

1.2.1充分条件与必要条件-课件

1.2.1充分条件与必要条件-课件
(3)四边形的对角线相等 D 四边形是矩形;四边形是矩 形⇒四边形的对角线相等,故 p 是 q 的充分不必要条件.
第17页,共47页。
[点拨] 关于充分条件、必要条件的判断问题,当不易 判断 p⇒q 真假时,也可从集合角度入手判断真假,所以结 合集合关系理解,对解决与逻辑有关的问题是大有益处的.
第18页,共47页。
第15页,共47页。
充分条件与必要条件的判断 例 1 判断下列各题中 p 是 q 的什么条件. (1)p:|a|≥2,a∈R,q:方程 x2+ax+a+3=0 有实根; (2)p:a+b=0,q:a2+b2=0; (3)p:四边形是矩形;q:四边形的对角线相等. [分析] 判断 p 是 q 的什么条件,主要判断 p⇒q 及 q⇒ p 两命题的正确性,若 p⇒q 真,则 p 是 q 成立的充分条件; 若 q⇒p 真,则 p 是 q 成立的必要条件.
第32页,共47页。
第33页,共47页。
一、选择题
1.下列说法正确的是( )
A. xy>0⇒xy>>00
B. xy=0⇒x=0
C. xy<0⇒xy<>00
D. xy≠0⇒x≠0 且 y≠0
解析:A 中,x、y 同号即可;B 中,y 也可以为零; C 中,x,y 异号即可.
答案:D
第34页,共47页。
如图(2),闭合开关 A 而不闭合开关 C,灯泡 B 不亮.反 之,若要灯泡 B 亮,开关 A 必须闭合,说明闭合开关 A 是 灯泡 B 亮的必要不充分条件;
第28页,共47页。
如图(3),闭合开关 A 但不闭合开关 C,灯泡 B 不亮.反 之,灯泡 B 亮也不必闭合开关 A,只要闭合开关 C 即可,说 明闭合开关 A 是灯泡 B 亮的既不充分也不必要条件.

1.2.1必要条件与充分条件课件-2023-2024学年高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册

1.2.1必要条件与充分条件课件-2023-2024学年高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册
定理1 菱形的对角线互相垂直.即如果四边形为菱形,那么这个四边形的对
角线互相垂直.
定理2 如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.
定理3 如果两个三角形是全等三角形,那么这两个三角形的对应角相等.
用p q形式表示三个定理
四边形为菱形=>四边形的对角线互相垂直,“四边形的对
角线互相垂直”是“四边形为菱形”的必要条件.



(2)对于反比例函数 = , > 0, : > 0, : 值随x值的增大而减少;

(3)p:函数的图像关于y轴对称,q:函数 = 2 .
(1)充分条件;
(2)充分条件,必要条件;
(3)必要条件.
课后练习
课本第16页练习题2
知识小结
1.必要条件和充分条件的概念.
2.判断必要条件和充分条件时,先将命题转换为“若p,
就说由p推出q,记作 p q.
问题导入
写出以下命题的条件和结论,并判断命题的真假.
(1)若 > 0,则 > 1.
假命题
结论
条件
真命题
(2)若 = 0,则 = 0或 = 0.
条件
结论
实例分析
一、必要条件与性质定理
初中数学学习过一些性质定理,例如:
定理1 菱形的对角线互相垂直.即如果四边形为菱形,那
么这个四边形的对角线互相垂直.
定理1是菱形的性质定理,即对角线互相垂直是菱形必有的性质.
也就是说,如果能确定四边形为菱形,
那么一定可以得出这个四边形的对角线
互相垂直,而一旦某个四边形的对角线
不互相垂直,那么这个四边形一定不是
菱形.
思考交流
一、必要条件与性质定理

数学:1.2.1《充分条件与必要条件》课件(新人教a版选修1-1)

数学:1.2.1《充分条件与必要条件》课件(新人教a版选修1-1)
复习
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小结
作业
复习引入
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1、命题:可以判断真假的陈述句,可写成:若p则q。 2、四种命题及相互关系: 原命题 若 p则 q
互 否 互逆
逆命题 若 q则 p
互 否
互为
逆否
否命题 若 p则 q
互逆
逆否命题 若 q则 p
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判断下列命题是真命题还是假命题?
(1)若x>a2+b2,则x>2ab。
解:命题(1)(2)是真命题,命题(3)是假命题. 所以,命题(1)(2)中的p是q的充分条件.
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例2、 下列“若p,则q”形式的命题中, 哪些命题中的q是p的必要条件? (1) 若 x=y,则x2=y2; (2) 若两个三角形全等,则这两个三角形的 面积相等; (3) 若a>b,则ac>bc.
解:命题(1)(2)是真命题,命题(3)是假命题. 所以,命题(1)(2)中的q是p的必要条件.
p、 q分别表示某条件
1 ) p q且 q p
则称条件p是条件q的充分不必要条件
2 ) p q且 q p
则称条件p是条件q的必要不充分条件
3 ) p q且 q p
则称条件p是条件q的充要条件
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重。在那个以“三寸金莲”为美的缠足时代,这郭氏却破天荒地长了一双大脚板儿。因此,她可以经常帮着丈夫下地干农活儿。 庄稼人嘛,讲究的就是个实在。看到这“三六九镇”第一饼铺的女儿成长的如此快乐,而且长大后也没有因长了一双大脚而找 不到好婆家,于是,一些人家也就不在乎自家的女娃儿缠足不缠足了。所以,“三六九镇”的大街上和小巷子里,到处都能见 到逛街、串门儿的大脚女人们。郭氏虽然把儿女们视为心肝宝贝和掌上明珠,但却从来都不娇生惯养他们。因此,耿家的孩子 们一个比一个勤快、能吃苦。经常挂在郭氏嘴边上的一句话就是“勤谨勤谨,衣饭随身;懒起懒做,多受饥饿!”。耿家孩子 们的童年生活是无比幸福的,他们不愁吃不愁穿,在那种特别和谐、其乐融融的家庭里成长着。爹娘虽然对他们百般呵护,疼 爱有加,但对他们的要求也是很严格的;经常言传身教地告诫他们,一定要做正直善良、意志坚强、有知识、有进取心、有本 事的人!更重要的是,夫妻俩很注重孩子们读书学习。每当晚饭后郭氏在堂屋的油灯下做针线活儿时,耿老爹就在另一个屋子 里再点上一盏特别明亮的粗灯芯油灯,教孩子们读书写字,或是拉起二胡、吹起笛子,让孩子们在优美的音乐声中快乐地遐想; 或者干脆来一段古戏清唱,陶冶孩子们的情操。天长日久,凡是耿老爹会的,孩子们也都学会了,而且有时还会别出心裁地讲 出一个有趣的故事,随口说出来一大段儿饶有趣味儿的数来宝,编一段自创的快板书、唱一曲自编自演的打油诗因此,耿老爹 坚持认为,自己的孩子们实在是难得的可塑之材!经常与妻子提起,一定要带孩子们走出去闯世界,就像自己年轻的时候那样。 当年,由于战乱和匪患,耿老爹并没有实现做生意赚大钱起家的想法。在外面闯荡的近十年里,也就是做过一些小本生意。由 于受无赖、兵痞和土匪的骚扰,小本生意也没能做长久。后来,看看老父亲年事已高,也就回家种田奉养父母、娶妻生子过小 日子了。如今,他看着孩子们日益长大,出门的想法再次萌生、放弃,再萌生、再放弃,时常在脑海里翻腾。毕竟,故土难离 啊!再说了,当年自己远离家乡去外地谋生是为了躲避兵患,而眼下尚属太平盛世,有地种,有贤妻,有可爱的孩子们。正所 谓“三亩土地一头牛,老婆孩子热炕头”,在那个年代,中国北方的农民,大多是这样想的。更何况,耿老爹家种的土地除了 三亩肥沃的水田之外,还有不少坡地。在风调雨顺的好年景,这些坡地上的收获也是很不错的。不过,耿老爹家养的并不是一 头牛,而是一只高大的黑灰色毛驴,以及由这只驴子单挑驾辕的一挂木制平板车,也就是老百姓常说的“平车”。139第三回 古镇脉动岁岁荣|(小镇得名“三六九”,缘自

1.2.1充分条件与必要条件ppt课件

1.2.1充分条件与必要条件ppt课件

新知导学 p⇒q,“若 1.如果命题“若p,则q”为真,则记为__________
p⇒ / q p则q”为假,记为__________.
充分条件 , q 是 p 的 2 . 如 果 已 知 p⇒q , 则 称 p 是 q 的 __________ 必要条件 . __________
第一章
1.2
第1课时
充分条件、必要条件 思维导航 1.当x>3时,x>5成立吗?当x>5时,x>3成立吗?
2 . 对 于 任 意 角 α 、 β , 由 α>β 能 得 出 sinα>sinβ 吗 ? 对 于
△ABC的内角A、B,当A>B时,sinA>sinB成立吗?
第一章
1.2
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 · 选修2-1
第一章
1.2
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 · 选修2-1
2.在下列横线上填上“充分”或“必要”.
(1)a>1是a>2的__________ 条件. 必要
充分 (2)a<1是a<2的__________ 条件.
第一章
1.2
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 · 选修2-1
第一章
1.2
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 · 选修2-1
牛刀小试
3 . (2012· 浙江理, 3) 设 a∈R ,则“ a = 1” 是“直线 l1 : ax +2y-1=0与直线l2:x+(a+1)y=0平行”的( A.充分不必要条件 C.充分必要条件 B.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 )

高二数学《充分条件与必要条件》PPT课件

高二数学《充分条件与必要条件》PPT课件

解:命题(1)(2)是真命题,命题(3)是假命题. 所以,命题(1)(2)中的p是q的充分条件.
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作业
例2、下列“若p,则q”形式的命题中, 哪些命题中的q是p的必要条件? 2 2 (1) 若x=y,则x =y ; (2) 若两个三角形全等,则这两个三角形的 面积相等; (3) 若a>b,则ac>bc.
(3)p q ,q
-x2+4x+5>0
x≠0或y≠0
q ,q
p
p
(原问题 q p)
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判别充分与必 要条件问题的
6 判别步骤: ① 认清条件和结论。 ② 考察p q 和q p的真假。
7 判别技巧:
① 可先简化命题。 ② 否定一个命题只要举出一个反例即可。 ③ 将命题转化为等价的逆否命题后再判断。
(2) 若f(x)=x,则f(x)在(-, +)上为
增函数; (3) 若x为无理数,则x2为无理数.
总结规律:A={x|x满足条件p},B={x|x满足条件q} p,q的逻辑 集合A,B的 结论 韦恩图示 关系 关系
p是q的充分 不必要条件
p是q的必要 不充分条件
p是q的充要 条件
p是q的既非 充分又非必 要条件
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作业
1、命题: 可以判断真假的陈述句,可写成:若p则q。 2、四种命题及相互关系: 原命题 若p则q
互 否 互逆
逆命题 若q则p
互 否
互为
逆否
否命题 若 p则 q互逆逆否命题 Nhomakorabea q则 p

充分条件与必要条件PPT优秀课件

充分条件与必要条件PPT优秀课件
( 1) 解 : p q p是 q的 充 分 条 件 , q是 p的 必 要 条 件
( 2) 解 : p q p是 q的 充 分 条 件 , q是 p的 必 要 条 件
例2.判断下列说法是否正确: (1)“内错角相等”是“两直线平行”的充分条件; (2)“ac=bc”是“a=b”的必要条件; (3)“整数a能被6整除”不是“a的个位数字为偶数”
(3)p: a>b
q: ac>bc
p¿ q
∴“ac>bc”不是“a>b”的必要条件 ∴“ac>bc” 是“a>b”的不必要条件
小结:
判断充分条件和必要条件的方法:
“ A B ” “ A 是 B 的 充 分 条 件 ” “ B 是 A 的 必 要 条 件 ”
“ A B ” “ A 是 B 的 必 要 条 件 ” “ B 是 A 的 充 分 条 件 ”
如 果 p q , 那 么 p 与 q 互 为 充 要 条 件
"p是 q的 充 要 条 件 "也 说 成 "p等 价 于 q" 或 "q当 且 仅 当 p"
例5.下列各题中,哪些p是q的充要条件? (1)p:b=0,q:函数f (x)=ax2+bx+c是偶函数; (2)p:x>0、y>0,q:xy>0; (3)p:a>b,q:a+c>b+c.
的充分条件;
解:(1)∵ “内错角相等” “两直线平行”
∴ “内错角相等”是“两直线平行”的充分条件
(2 )∵“a=b” “ac=bc”
∴“ac=bc”是“a=b”的必要条件
(3) ∵“整数a能被6整除” “a的个位数字为偶数”

( 人教A版)充分条件与必要条件课件 (共29张PPT)

( 人教A版)充分条件与必要条件课件 (共29张PPT)

(2)必要性:因为 x2+mx+1=0 有两个负实根,设其为 x1,x2,且 x1x2=1, 所以Δx1=+mx22=--4≥m0<,0, 即mm≥ >02,或m≤-2, 所以 m≥2,即 x2+mx+1=0 有两个负实根的必要条件是 m≥2. 综上可知,m≥2 是 x2+mx+1=0 有两个负实根的充分必要条件.
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性格会影响人生!习惯不加以抑 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作的 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去方向,就永远不会失去自己! 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移山之术,惟一能移山的方法就 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于没有路,你想知道将来要得到 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个门:一个是家门,成长的地方; 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己,只有战胜自己,才能战胜困难! 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺利的就忏悔,然后放下。“雁 渡寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起折腾;受得起打击;丢得起面 子;担得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气;对已讲原则,坚持守底气;淡 泊且致远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完美。若一心想要事事求顺意, 反而深陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生的至宝。我们的梦想在哪里? 在路上,在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真诚友谊的宽道上!珍惜每一分 钟,对自己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有的,不要感叹你失去或未得到; 学会赞美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身处困境之人,不做苟且之事, 则可重任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态,得失了无忧,来去都 随缘。心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳光,才是永恒的美。意逐白云 飞,心随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,够 畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很多时候限制我们的,不是周遭 的环境,也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。无论有多少委屈,一笑而泯之。 人生的幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争,却有柴米之忧烦;世外桃源祥 和升平,最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦荡,不为虚名所累;做事要头 脑清醒,不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一点要求,多一点警醒。傲不可 长,志不可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命得到升华洗礼,在自观中走向 觉悟。让心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差距;表面上看是人脉的差距, 实际上是人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同,心态决定命运。知恩感恩,是 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实没什么道理,但他 这样一想、一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开始;寒冷到了极致, 太阳就要光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。知恩感恩,是很重要的一 件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实没什么道理,但他这样一想、 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开始;寒冷到了极致,太阳就要 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平常心观不平常事,则事事平常。 在危险面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不仅要为成功而努力,更要为做 一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。只有在我们不需 要外来的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不算事。和对自己有恶意的人绝 交。人有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失。不要试图给自己找任何借口, 错误面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定要放下。活得轻松,任何事都 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦尽量充实自己。不要停止 学习。不管学习什么,语言,厨艺,��
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a 0 不是 ab 0 的必要条件.
教材9页
下列“若p,则q”形式的命 题中,哪些命题中的p是q的充分 条件? p q
1
(1)若 x 1 ,则 x 2 4 x 3 0 ; (2)若 f ( x) x ,则 f ( x ) 在R上为增函数;
2 x x (3)若 为无理数,则 为无理数.
B
B 且 B A,则称p是q的既不充分也不必要条件 3)若 A
4)若A B且B A,既A=B,则称p是q的充要条件
A B A =B
3 )
4 )
例5 已知:⊙O的半径为r,圆心O 到直线l的距离为d.求证:d=r是直线l与 ⊙O相切的充要条件.
【解题回顾】充要条件的证明一般分 两步:证充分性即证A =>B, O

教材10页练习
”与“ 1 用符号“ 2 2 空: x y x y
(1) (2)内错角相等 a (3)整数
”填

; 两直线平行; a
ac bc (4)
能被6相除

的个位数字为偶数;
ab .
• a= 0

ab=0。
则a = 0 是 ab=0的充分条件 则ab=0 是 a = 0的必要条件
课题引 入
判断下列命题的真假.
(1)若x a b , 则x 2ab. 真
2 2
x a b x 2ab
2 2
(2)若ab 0, 则a 0.

ab 0 a0
推断符号“ ”的含义
q • 如果命题“若p则q”为真,则记作p (或q p)。
• 如果命题“若p则q”为假,则记作p (或q p)。 q

定义 3
作p
既有p
q,且称p与q互为充要条件.
q,又有q p,就记
p ,则p是q的充分不必 若 p q ,且 q 要条件; q是p的必要不充分条件. q,且 q p ,则p是q的必要不充 若 p 分条件; q是p的充分不必要条件. q ,且 q 若p 充分也不必要条件. p ,则p是q的既不
是假命题,所以命题中的q不是p的必要条件.
思考:q p 则说q是p的充要条件
?
3 下列“若p,则q”形式的 命题中,哪些命题中的q是p的必 q 要条件? p
(1)若 a 5 是无理数,则 a 是无理数;
是真命题,所以命题中的q是p的必要条件.
p与q互为充要条件.
教材11页例3
下列各题中,哪些p是q的充要 条件?
充分条件与必要条件定义判断的步骤: 典型例题 (1)确定条件是什么?结论是什么? (2)然后尝试从条件推结论,结论推条件 (3)确定条件是结论的什么条件?
例.填表
p
条件 结论为充分性 结论 条件为必要性
q
p是q的什么条件 q是p的什么条件 充分不必要 充分不必要 充分不必要 必要不充分 充分 必要 充分不必要 必要不充分 必要不充分 必要不充分 必要不充分 充分不必要 必要 充分 必要不充分 充分不必要
定义1
“若p,则q”为真命题,是指 由p可以推出q,记作pq,并且说p是
“若p,则q”为假命题,是指 由p不可以推出q,记作 p q,并且说p 不是q的充分条件,q不是p的必要条件.
例如:(1)若 x a b
2
2
,则 x 2ab .
命题(1)为真命题,命题(2)为假命题.
y是有理数 y是实数 x5 x3 m,n全是奇数 m+n是偶数
ab
x A且x B ab 0
ab x A B a0
( x 1)( y 2) 0 x 1且y 2
.从集合角度理解充分必要条件:
pq
,相当于 P Q ,即

q p ,相当于 P Q ,即
x a b x 2ab 2 2 所以 x a b 是 x 2ab 的充分条件; 2 2 x 2ab 是 x a b 的必要条件. ab 0 a 0
2 2
(2)若 ab 0 ,则 a 0 .
所以 ab 0 不是 a 0 的充分条件;
是“x∈M∩N”的(B )
A.充要条件 B .必要不充分条件
C .充分不必要 D .不充分不必要 3、a∈R,|a|<3成立的一个必要不充分条件是(
A.a<3 B.|a|<2 C.a2<9 D.0<a<2
A)
2 q : 函数 f ( x ) ax bx c是偶函数; (1) p : b 0 , (2) p : x 0 , y 0 ,q : xy 0 ;
(3) p : a b ,q : a c b c . 解:在(1) (3) 中,p q,所以 (1)(3)中的p是q的 充要条件.在(2)中,q p,所以(2)中的p不是q 的充要条件.

p q,相当于 P Q ,即
小推大、
大不能推小
2、利用集合的关系判定
设:A {x | x满足条件p} B {x | x满足条件q} 1)若A B且B A,则称p是q的充分不必要条件
2)若A B且B A,则称p是q的必要不充分条件
1) B 2) A
A B
B A
A
?
(1),(2),(3)中 哪些命题中的q是p的必要条件?
教材10页练习
1 下列“若p,则q”形式的 命题中,哪些命题中的q是p的必 q 要条件? p ?
(1)若 a 5 是无理数,则 a 是无理数;
是真命题,所以命题中的q是p的必要条件.
(2)若 ( x a)(x b) 0,则 x a .
证必要性即证B=>A
一定要使题目与证明中的叙述一致
l
P
A
分析: 设:p:d=r, q:直线L与⊙O相切. 要证p是q的充要条件,只需分别证明 充分性 p q 和必要性 q p 即可
练习
1、已知p:|x+1|>2,q:x2<5x-6,则p是q的( B) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既非充分又非必要条件 2、设集合M={x|x>2},N={x|x<3},那么“x∈M或x∈N”
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