分子遗传学毕业论文选题

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生物学专业毕业论文选题推荐

生物学专业毕业论文选题推荐

生物学专业毕业论文选题推荐一、引言在生物学专业的学习过程中,毕业论文是学生们展示自己研究能力和专业知识的重要机会。

选好合适的研究题目是一项关键任务,本文旨在为生物学专业的毕业生推荐一些有意义且有挑战性的研究选题,以帮助他们顺利完成毕业论文。

二、基因调控与发育1. 转录因子在生物发育中的调控机制通过研究转录因子在不同生物体发育过程中的调控机制,探索其在基因表达、细胞增殖和器官形成等方面的作用。

2. 遗传突变对发育的影响分析不同遗传突变对发育过程中的基因表达和细胞信号传递的影响,揭示突变对个体发育和进化的潜在影响机制。

三、进化生物学1. 影响物种形成的环境因素研究环境因素如气候、地质变化、生物多样性等对物种形成和进化的影响,以揭示物种形成的机制和模式。

2. 基因变异在进化过程中的作用探索基因突变和基因重组等遗传变异对物种适应性进化和物种形成过程的影响,为我们理解进化的机制提供理论依据。

四、分子生物学1. 蛋白质组学与功能基因研究结合高通量测序技术和生物信息学分析方法,研究蛋白质组中的功能基因和其在生物体内的功能及相互作用关系。

2. 基因组编辑技术的应用与挑战探究CRISPR-Cas9等基因编辑技术在基因治疗、作物改良和基因纳米器件等领域的应用前景和面临的挑战。

五、生物技术与生物工程1. 酶工程和代谢工程的应用研究和改造酶催化路径及代谢网络,开发新型酶和工程菌株,以提高工业生产和生物药物研发的效率。

2. 生物材料的生产和应用开展新型生物材料的研究与开发,探索其在医学、环境和能源等领域的应用前景。

六、生态学与环境保护1. 生物多样性保护与资源管理通过研究生物多样性的保护和资源管理策略,探索如何平衡人类活动与自然环境的关系,实现可持续发展。

2. 生态系统服务与生态修复研究生态系统为人类提供的各种服务功能及其修复策略,为生态环境的保护和恢复提供科学依据。

七、结语以上是对生物学专业毕业论文选题的一些建议。

每个选题都有其独特的研究意义和挑战,学生们可以根据自己的兴趣和实际能力进行选择。

分子遗传学习题 非常好

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二、基因组的结构和功能2、如何理解C值悖理和N值悖理?p50C值悖理:生物基因组的大小同生物在进化上所处低位的高低及进化复杂性之间无严格对应关系,这种现象通常称为C值悖理N值悖理:物种的基因数目与生物进化程度或生物复杂性的不对应性,这被称为N值悖理3、真核生物DNA序列可以分为几种类型,各种类型的DNA序列在基因组中有何意义?p53①单一序列:也称单拷贝序列、非重复序列,即指在基因组中只含有一个拷贝的序列。

低等的真核生物中大部分DNA是单一序列。

②轻度重复序列:一般在一个基因组内有2-10份拷贝,但有时2-3份拷贝的DNA序列也被视作非重复序列。

酵母的tRNA的基因、组蛋白基因、人和小鼠的珠蛋白基因、癌基因等均为轻度重复序列。

③中度重复序列:一般指10份到几百份拷贝的DNA序列。

大部分中度重复序列属非编码序列,但与基因表达的调控有关。

大部分中度重复序列属于非编码序列,但与基因表达的调控有关,包括开启或关闭基因的活性,促进或终止转录等。

④高度重复序列,重复次数极高,一个基因组中有几百份甚至几百万份拷贝的高度重复序列。

高度重复序列大部分成簇地排列在异染色质中,特别是染色体的着丝粒和端粒位置。

5、构成人工染色体所需要的DNA关键序列有哪些,其基本功能是什么?p61 DNA复制起点:是染色体上开始合成新的DNA的部分,约100bp长,又称自主复制序列(ARS),不同的自主复制序列都含有一个同源性很高的富含AT序列。

端粒:是由独特的DNA序列及相关蛋白质组成的线性真核染色体的末端结构,它具有防止末端基因的降解、防止染色体末端间的粘连和稳定染色体末端及保证精确复制等功能。

染色体端粒的长短决定细胞的寿命。

着丝粒:是细胞分裂中期两条染色单体相互联结的部位,该处为染色体的缩窄处,故又称为主缢痕。

照死里含有组蛋白和其他蛋白质,以及DAN,其中,DNA能够促进与纺锤体的相互作用。

三、DNA复制与基因表达2、生物如何解决DNA复制中两条链的协调性、一致性和高速进行性?p97协调性:主要是通过γ复合体介导的β滑动钳有序地装配到DNA聚合酶的核心酶上,但完成冈崎片段的合成后又催化它的解离,从而释放DNA以便寻找下一个已合成引物的起点,同时它又结合有利的β滑动钳,在ATP水解后催化其装载到核心酶上。

生物科学方面的论文题目

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生物科学方面的论文题目生物学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。

下面小编给大家带来生物科学方面的论文题目有哪些,希望能帮助到大家!最新生物工程论文题目参考1、超高压对蜂蜜酒成分的影响2、小米保健酒的研制及营养分析3、甜型酥梨酒生产工艺研究4、固定化细胞技术乳链菌肽发酵生产的研究5、固定化乳酸菌发酵生产乳酸及提取工艺研究6、酸奶中亚硝酸盐降解菌的分离及其降解特性研究7、柚皮总黄酮对泡菜中亚硝酸盐消减机理的研究8、泡菜复合发酵的研究9、WD02菌株产红色素的性质及其抗氧化性研究10、黑苦荞茶中黄酮类化合物的提取工艺研究11、黑苦荞茶中黄酮类提取物的抗氧化性及抑菌作用研究12、烟草内生细菌的分离鉴定及降低N-亚硝胺含量研究13、食品级超高分子量聚丙烯酸钠的合成14、驻马店卷烟厂污水处理改造项目15、高静水压处理拟南芥诱导稳定突变株系的筛选及突变体类型分析16、高静水压处理对拟南芥植株的生理生化特性的影响研究17、高静水压处理拟南芥诱导稳定遗传变异系的DNA分析18、麦麸低聚木糖产品的脱色工艺研究19、中普紫麦色素的抗氧化活性分析20、嗜热酯酶cap结构域突变体构建及功能分析21、嗜热酯酶点突变体P166G和P169G构建与表达22、一株降解苯酚细菌的筛选及培养条件优化23、一株降解拟除虫菊酯细菌的筛选及培养条件优化24、酯酶芳香族氨基酸突变体Y164K和F168K构建与表达25、废生物体资源化利用吸附处理低浓度重金属废水研究26、天然植物材料作为吸附剂处理低浓度重金属废水的研究27、柚子皮化学成分分析及其对重金属离子吸附行为的研究28、不同分析法对有色金属矿样中有色金属含量比较研究29、超声波提取辛辣调味料及其抑菌性的研究30、郑州城市蔬菜基地的土壤重金属含量及其相关性的研究31、酶解酪蛋白制备多肽工艺研究32、降解烟叶中类胡萝卜素微生物菌株的筛选研究33、真菌降解类胡萝卜素产生致香物质的研究34、异养EM菌的分离与鉴定35、粗柄羊肚菌遗传转化系统的建立36、柠檬酸发酵黑曲霉的诱变育种37、香菇菌丝胞内多糖的提取38、环境中分离的几种酵母菌的鉴定39、混菌发酵木聚糖制备乙醇的研究40、城市污水厂污泥处理工艺设计41、丙酸菌与酵母菌混和发酵制备丙酸的研究42、毛发水解液制备氨基酸微量元素螯合物研究43、几种食材中必需氨基酸含量分析比较44、果酒中塑化剂的来源分析45、白酒中塑化剂的检测46、系列红枣酒的研制47、米曲霉中果糖基水解酶基因的表达分析48、四个不同品系烟草转录组的初步分析49、韭菜不同品系18S和nad基因的进化分析50、韭菜不同品系的rbc1和tanl基因的进化分析51、怀山药零余子中皂苷的提取和活性研究52、怀山药零余子中多糖成分的研究53、利用果胶酶降解烟梗中果胶的研究54、镇江香醋醋糟对重金属Pb2+的吸附工艺优化55、镇江香醋生产过程中微量元素Fe、Zn、Cu及重金属Pb变化规律56、高产黄酮类物质植物内生真菌的分离筛选57、高静水压处理拟南芥种子对其生长特性的影响58、苹果内生菌的分离纯化及发酵产物分析59、烟草内生真菌的分离纯化及其发酵产物分析60、流感病毒恒温PCR检测方法的建立微生物毕业论文题目1、脲解型微生物诱导碳酸钙沉积研究2、马铃薯连作对根际土壤微生物生理类群的影响3、“食品微生物学”实验教学体系的改革与实践4、病原微生物对人体健康的危害及检测5、贺兰山东麓荒漠微生物结皮发育过程研究6、原代鸡胚成纤维细胞中的污染微生物分析7、油脂降解微生物的筛选及代谢能力影响因素研究8、深海微生物硝化作用驱动的化能自养固碳过程与机制研究进展9、地膜降解物对土壤微生物群落结构和多样性的影响10、微生物酶技术在食品加工与检测中的应用11、草莓不同生育时期根区微生物多样性及动态变化12、台湾林檎叶片浸提液对致腐微生物的抑制效果13、细胞、微生物及其相关培养技术14、食品微生物学实验模块化教学体系的构建15、有机无机缓释复合肥对土壤微生物量碳、氮和群落结构的影响16、东北传统豆酱发酵过程中微生物的多样性17、不同教学方法在微生物学教学中的比较研究18、环境微生物实验教学体系改革和管理19、食品微生物学课堂教学改革与实践20、应用型大学微生物学课程教学改革21、关于有机磷农药的微生物降解技术研究探讨22、外源汞添加对土壤微生物区系的影响23、论研讨式教学在《食品微生物学》课程教学中的应用24、采煤塌陷复垦区先锋植物根际微生物数量的变化25、微生物实验室培养基的质量控制26、食品微生物学双语教学模式的探索与实践27、土壤微生物总活性研究方法进展28、浅水湖泊沉积物中水生植物残体降解过程及微生物群落变化29、应用型本科院校微生物实验模块化教学的探索与实践30、外源生物炭对黑土土壤微生物功能多样性的影响31、浅谈土壤微生物对环境胁迫的响应机制32、秸秆还田深度对土壤微生物碳氮的影响33、水质微生物学检验实验模块的教学探索与实践34、高师院校微生物学课程探究式教学实践与思考35、5种江西特色盆景植物根际微生物群落特征比较研究36、生物工程专业《微生物学》双语教学探索37、浅谈林学专业《微生物学》课程的重要性和教学改革38、兽医微生物学教学实习的改革与实践39、利用微生物学原理处理城市生活垃圾40、高级微生物学课程教学改革探索41、案例教学在微生物学中的应用42、淡水湖泊微生物硝化反硝化过程与影响因素研究43、微生物法修复水污染技术研究进展44、玉米栽培模式对暗棕壤微生物学特性及养分状况的影响45、浅谈案例教学在微生物学教学中的应用46、环境工程微生物学实验教学改革47、微生物在多孔介质中的迁移机制及影响因素48、地方性高校《动物微生物学》教学体系的优化49、微生物技术修复水污染的发展50、浑河底泥微生物群落的季节性变化特征生物专业毕业论文题目1、基于多元相场理论的细菌生物膜生长动力学建模及其数值模拟2、血管紧张素II经酸性鞘磷脂酶/神经酰胺通路致动脉内皮功能障碍的作用3、盐胁迫对鹅耳枥生长及生理生化特性的影响。

分子遗传学论文

分子遗传学论文

分子遗传学论文生命科学学院生物科学专业姓名:王光莉学号:1004114127分子遗传学研究进展【中文摘要】:分子遗传学是在分子水平上研究基因的活动和功能的科学。

近年来,分子遗传技术发展极为迅速,并对其它的生物学领域产生了巨大的影响。

开始,分子遗传技术仅应用于一些细菌和病毒,而现在的分子遗传工具却能应用于几乎所有方面。

【英文摘要】:Molecular genetics is the activity of genes at the molecular level and function of science. In recent years, molecular genetic technology development is very rapid, and has a huge impact on other field of biology. Beginning, molecular genetic technique applies only to some bacteria and viruses, and now the molecular genetic tools can be applied to almost all aspects.【关键词】:分子遗传学、中心法则、遗传工程、转基因、PCR、人类基因组计划、克隆遗传学这个名称,最初是由英国科学家贝特森于1906年根据拉丁文延长(Latin genetikos)之意创造的。

根据不同历史时期的学术水平和工作特点,遗传学的研究进程大体上可以分为经典遗传学、生化遗传学、分子遗传学、基因工程学、基因组学和表观遗传学等数个既彼此相对独立,又前后相对交融的不同发展阶段。

这当中,分子遗传学的地位无疑是相当重要的,它起到了承上启下等的作用。

遗传学是研究基因的结构、功能、变异、传递和表达规律的学科。

分子遗传学是遗传学的一个分支学科,是在分子水平上研究基因的结构与功能以揭示生物遗传和变异以及表达的分子机制。

分子遗传学简答与论述

分子遗传学简答与论述

简答题:1.核小体与核小体定位在基因表达及其调控中有何作用?核小体是染色质的基本结构单位,体内外试验均证实,核小体是基因转录的通用抑制子.细胞内基因组包裹在核小体内,如果启动子区在核小体内,则转录通常会被抑制。

试验也证明由于缺少H4组蛋白,在核小体不能形成的酵母细胞系中,很多基因变成组成型表达,而在正常的细胞中,他们均处于抑制状态.核小体在DNA中的精确定位对细胞正常功能的发挥起重要作用。

由于核小体与DNA的动态相互作用,大多数核小体的位置是不固定的。

但是在有些情况下,某些核小体被限定在基因组的固定位置上,或者说DNA 序列仅以一种特定的构型装配成核小体,则DNA上的每个位点将一直位于核小体上的特定位置,我们称这种装配类型为核小体定位。

核小体的定位对基因的表达调控有重要的影响.它的定位变化总是伴随着基因从抑制到转录状态的转变.核小体的定位或定位的去稳定或解除可能是影响基因转录调控的重要因素。

大量的试验结果表明,核小体的形成和在染色质的精确定位是真核基因表达所必需的。

有人提出核小体的形成及其在染色质上的精确定位有以下两方面的作用:(1)提供一个支架结构,使转录因子之间的信息传递更有效;(2)染色质结构的不均一性,即某些区域不形成核小体,保证了转录因子易于接近染色质模板。

2.原核生物与真核生物的启动子结构有什么差别?原核生物的启动子在操纵元中,从mRNA开始转录的位点以上都是启动子序列,20bp—200bp特点:1.Pribnow框:TATAAT,位于—10左右,是 RNA聚合酶的牢固结合位点2.Sextama框:TTGACA,位于-35附近,是 RNA聚合酶的初始结合位点3.上述二者及之间的距离决定转录效率,一般距离17bp左右4.CAP位点cAMP-受体蛋白复合物在启动子上的的结合位点真核生物有三类RNA聚合酶,与此对应,有三类不同的启动子。

事实上RNA聚合酶Ⅱ,Ⅲ所作用的启动子情况比较复杂RNA聚合酶Ⅰ识别的启动子,除5SrRNA基因外,其它rDNA基因组成一个大的多拷贝基因族,转录成一个45S的rRNA前体,其启动子由起始位点的核心启动子和其上游控制元件两部分组成。

分子生物学论述题

分子生物学论述题

分子生物学论述题
当涉及分子生物学的论述题时,以下是一些主题和论述方向:1.DNA复制:DNA复制是细胞遗传信息传递的基础过程。

您可
以讨论DNA复制的机制、参与的酶和蛋白质、错误修复机制等。

还可以探讨DNA复制的重要性以及在细胞分裂和遗传稳定性中的作用。

2.基因表达调控:基因表达调控是指细胞如何根据内外环境调
节基因的表达。

您可以讨论转录因子、RNA调控、表观遗传学等在基因表达调控中的作用机制,并探究其对细胞发育、疾病进程和适应环境的影响。

3.蛋白质合成:蛋白质合成是指在细胞内通过转录和翻译过程
将基因信息转化为蛋白质。

您可以讨论DNA转录为mRNA、mRNA翻译为蛋白质的具体步骤,解释起始子、终止子以及翻译后修饰等对蛋白质合成的重要影响。

4.基因突变和遗传性疾病:基因突变是指基因序列发生改变,
可以导致遗传性疾病的发生。

您可以讨论基因突变的类型、发生机制以及对细胞和个体的影响。

同时,还可以探讨基因突变与遗传性疾病之间的关系,并介绍一些常见的遗传性疾病。

5.PCR技术:聚合酶链反应(PCR)是一种分子生物学常用的
基因扩增技术。

您可以解释PCR的原理、步骤和应用。

可以讨论在基因克隆、基因检测和疾病诊断中PCR技术的重要性,
并介绍PCR技术的一些变体和进展。

生物教育专业本科毕业论文参考题目

生物教育专业本科毕业论文参考题目

生物教育专业本科毕业论文参考题目一、分子生物学1.参考文献:遗传工程学报、微生物学通报、生物化学与生物物理学进展、生物学通报及分子生物学与基因工程的相关书籍与资料。

2。

题目:(1)酶制剂在基因工程中的应用(2)核酸的变性、复性与分子杂交(3)DNA分子结构研究的新进展(4)病毒核酸的特点及其应用(5)DNA多态性及其生物学意义(6)聚合酶链式反应(PRC)技术及其应用(7)真核基因组的结构特点(8)分子生物学发展的现状及展望3。

指导教师:张红二、动物生物学1.参考文献:生物学通报、动物学报、动物学杂志、动物学教材、野生动物相关书籍与资料。

2。

题目:(1)当地某种野生动物繁殖(或生态)习性或生物学习性调查(只针对某一种动物)(2)某地的野生动物资源调查(只针对某一类动物,如鸟类、昆虫、水生动物等)(3)当地某种经济野生动物饲养的观察(正文应包括引言、饲养条件、方法、习性观察、行为观察、病害防治等)(4)动物生物学及细胞生物学某方面的新进展(或某方面的研究现状与展望),如动物克隆技术、单克隆抗体技术等3.指导教师:王文林三。

生物教学法1。

参考文献:生物学通报、中学生物教学法、生物教育学、教学论文写作方法与举例、河南教育等相关书籍与资料.2. 题目:(1)论述生物学教学中的素质教育(2)我省目前生物教师素质对贯彻素质教育的影响(3)中学生物学教学中学生兴趣的培养(4)高中生物学难点的教学分析(5)中学生物实验课存在的问题与对策(6)中学生物学教学中观察能力的培养3。

指导教师:单广福、张丽琴四。

植物生物学1。

参考文献:植物学报、植物学通报、遗传学报、生物学通报、作物学报、植物生理学报、植物生理学通讯、华北农学报、作物育种学、作物雄性不育化育种、植物生理学、耕作学、植物生理学以及相关书籍与资料。

2。

题目:(1)当地植被资源调查(正文中应包括当地气候气象条件如:年平均温度、降水量;当地优势种、稀有或特有种类、有害种类、可开发利用种类及名录等)(2)当地农田杂草区系调查(正文中应包括当地优势种、稀有种、有害种类、可开发利用种类等)(3)植物雄性不育性产生的遗传学原理(4)植物雄性不育性作物杂交优势育种中的应用(5)现代农作物高产栽培的理论与实践(6)提高大田作物光能利用率的途径(7)当地某种经济植物种植的观察(正文应包括引言、种植条件和方法、生物学习性观察、病害防治等。

分子遗传学的发展本科论文

分子遗传学的发展本科论文

分子遗传学的发展1. 生化遗传学摩尔根曾经正确地指出:“种质必须由某种独立的要素组成,正是这些要素我们叫做遗传因子,或者更简单地叫做基因”。

尽管由于摩尔根及其学派的广大科学工作者的努力,使基因学说得到了学术界的普遍的承认,然而当时人们对基因本质的认识还相当肤浅,并不知道基因与蛋白质及表型之间究竟存在着什么样的内在联系。

虽然说早在1909年,英国的医生兼生物化学家加罗德(A.Garrod)就己指出,特定酶的表达是由野生型基因控制的假说。

而且这个假说在二十世纪30年代,经过众多遗传学家的努力已经获得了很大的发展与充实。

遗憾的是,由于当时人们掌握的酶分子结构的知识相当贫乏,没有认识到大部份基因的编码产物都是蛋白质,也不知道是否所有的蛋白质都是由基因编码的。

在这样的知识背景下,要进一步研究分析基因与蛋白质之间的内在联系,显然是难以做到的。

值得庆幸的是到了二十世纪40年代初期,孟德尔-摩尔根学派的遗传学家便已经清醒地认识到,如果继续沿用经典遗传学的研究方法和实验体系,是难以有效地揭示基因控制蛋白质合成及表型特征的遗传机理。

因此他们便广泛地转而使用诸如红色面包霉(Neurospora crassa)和肺炎链球菌(Streptococcus pneumpniae)等微生物为研究材料,并着力从生物化学的角度,探索基因与蛋白质及表型之间内在联系的分子本质。

所以人们称这个阶段的遗传学为生化遗传学(biochemical genetics),或微生物遗传学(microbial genetics)。

由于微生物具有个体小、细胞结构简单、繁殖速度快、世代时间短和容易培养、便于操作等许多优点,因此便极大地加速了生化遗传学的研究,在短短的二三十年间就取得了丰硕的成果,主要的有如下三项。

第一,1941年两位美国科学家比德尔(G.Beadle)和塔特姆(E.Tatum),通过对红色面包霉营养突变体的研究,提出了“一种基因一种酶”(后来修改为“一种基因一种多肽”)的假说。

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专业
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学号年级级指导教师
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二〇一三年三月二十日
分子遗传学毕业论文选题
本团队专业从事论文写作与论文发表服务,擅长案例分析、仿真编程、数据统计、图表绘制以及相关理论分析等。

分子遗传学毕业论文选题:
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