2011某学校招教试题与答案
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．下列选项中不是用来描述个性的词是( )A．自私自利B．相貌出众C．宽容大度D．心胸狭窄正确答案：B解析：个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。
相貌出众不属于这一类。
2．一个孩子能区别一个人是男性还是女性，就说明他已经( )A．形成了性别角色习惯B．具有了性别概念C．产生了性别行为D．对性别角色有了明确的认识正确答案：B解析：儿童能区别出一个人是男性还是女性，就说明他已经具有了性别角色的概念，儿童的性别概念既包括对自己性别的认识，也包括对他人性别的认识。
3．“自命不凡、清高孤傲”最容易在( )亲子关系的家庭出现。
A．民主型B．专制型C．包办型D．放任型正确答案：D解析：放任型家庭中培养的孩子，很容易形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、自私自利、自命不凡、清高孤傲等不良品质。
4．幼儿园课程实施的( )强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。
A．忠实取向B．相互适应取向C．课程创生取向D．创造性取向正确答案：A解析：忠实取向强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。
课程实施的忠实取向，指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。
5．下列选项中既是课程设计的起点也是课程评价标准的是( )A．课程目标B．课程内容C．课程组织D．课程模式正确答案：A解析：课程目标是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。
它是课程设计的起点，同时，它也是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起导向作用。
6．整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是( )的有效结合。
A．社会知识、认知知识和语言知识B．社会知识、学科知识和语言知识C．社会知识、认知知识和学科知识D．学科知识、认知知识和语言知识正确答案：A解析：学前儿童语言教育内容的整合，要求教育工作者在设计、选择教学内容时，允分考虑社会知识、认知知识和语言知识的有效结合，考虑学习内容在这三个方面都对学前儿童具有积极的挑战意义，考虑幼儿在学习时获得整个语言学习系统的调整和接纳。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) A．3小时B．0．5小时C．1小时D．2小时正确答案：D解析：幼儿园应保证幼儿每天至少有2小时的户外活动时间。
2．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )A．中国学前教育研究会B．日本幼儿教育协会C．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会正确答案：C解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
3．影响儿童动作发展的生物学因素不包括( )A．基因B．中枢神经系统的成熟度C．儿童成长的物质生活环境D．感官经验的统合正确答案：C解析：儿童成长的物质生活环境是影响儿童动作发展的非生物学因素。
4．针对儿童期特有的自我中心化思维，( )能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。
A．游戏化方法B．移情法C．行动操练法D．语言法正确答案：B解析：移情法能明显提高儿童的社会认知水平和促进其亲社会行为的养成。
5．正确地理解儿童的发展应该是( )A．儿童的生长变化过程B．儿童生理成熟度变化C．儿童在身心两方面的量变和质变D．儿童心理成熟度的变化正确答案：C解析：儿童的发展是其身心两个方面量变和质变的统一。
6．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( ) A．稳定性B．可变性C．阶段性D．顺序性正确答案：B解析：在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。
7．( )是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
A．随机观察B．随便观察C．有计划的观察D．无计划的观察正确答案：A解析：随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
2011年教师招聘考试真题
2011年教师招聘考试真题：一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。
9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
二、单选题1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了--。
（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的--。
（A）A、“双赢”协作原则B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是--。
（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为--。
2011年教师公开招聘考试(答案)
2011年教师公开招聘测试《教育综合知识》模拟试卷（一）(2011-09-22 17:46:10)转载▼分类：教育类标签：新课程教育教学教师教法教材教案测试公考招聘综合杂谈第一部分选择题请在答题卡的客观性试题答案区作答。
一、单项选择题（本大题共 40小题，每小题 1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错图、多涂或未涂均不得分。
1.上海世博会福建展馆主题是（）。
A.潮涌海西，魅力福建B.温馨城市，海上花园C.开放前沿，缘通两岸D.和谐家园，宜居城市2.经过两年多的精心恢复，2010年4月28日福州被誉为“明清家具博物馆”的国家级文物保护单位（）正式开馆。
A.二梅书屋B.石龙明清家具博物馆C.三味书屋D.万卷书屋3.2010年8月1日，在巴西利亚举行的第34届世界遗产大会上，经联合国教科文组织世界遗产委员会批准，“”被正式列入《世界遗产名录》。
至此，中国的世界遗产地数量已增加到40个。
A.皖南古村落B.云冈石窟C.福建土楼D.中国丹霞4.第五届全国特奥运动会吉祥物的原型是（）。
A.福桔B. 橄榄C.桂圆D.茉莉5.2010年度国家科学技术奖励大会上，（）获得国家最高科学技术奖。
A.黄昆、王选B.闵恩泽、吴征镒C.师昌绪、王振义D.王忠诚、徐光宪6.我国中长期教育改革和发展的工作方针是把（）摆在优先发展的战略地位。
A.育人为本B.改革创新C.教育D.促进公平7.构建社会主义和谐社会最根本的保证是（）。
A.依法治国B.以德治国C.从严治党D.党的领导和社会主义制度8.被撤销教师资格的，自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。
A.五年B.一年C.二年D.三年9.新义务教育法修订的时间是（）。
A.1986年B.1982年C.2006年D.1990年10.小王任初二的英语教师，在职期间通过了研究生入学测试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向（）部门提出申诉。
2011教师招聘考试试题库和答案
教师招考教育学试题及答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C] 6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A] 13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
11年招教真题及答案
2011河南特岗真题一、单选题1.2011年是中国共产党建党（）A.70周年B.80周年C.90周年D.100周年2.学校教育在人的身心发展中的作用是( )A.物质前提B.主导作用C.发展动力D.决定作用3.“活到老学到老”反映了现代教育特征是（ A）A.终身性B.公平性C.大众性D.未来性4.教师职业道德评价的原则是（）A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则教师职业道德评价的原则：（1）方向性原则；（2）客观性原则；（3）科学性原则；（4）教育性原则；（5）民主性原则。
5.创造力的核心成分是（）A.创造性人格B.创造性思维C.创造性技能D.创新意识[解析]创造力是以已有的经验和知识为基础,以非智力因素为动力,以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。
6、教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A注意的广度 B注意的稳定性 C注意的分配 D注意的转移7、利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（） A实物直观 B模象直观 C语言直观 D抽象直观8、记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为（）A50% B100% C150% D200%过度学习能提高保持的效果，减少遗忘。
所谓过度学习是指在学习进行到刚刚能回忆起来的基础上进一步地学习。
过度学习所用时间以150%为效果最佳。
9、《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）A国务院 B国家教育部 C全国人民代表大会 D全国人民代表大会常务委员会[解析]《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。
这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。
它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。
10、教学设计最先考虑的问题是（）A教学目标 B教学内容 C教学方法 D教学环境教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
2011年教师招聘6套试题及答案
2011年教师招聘6套试题及答案（教育心理学、新课程、教育法律法规试题一一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（）。
A促进教师专业化成长；" B转变旧的学习方式；C倡导建构的学习；D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。
A尊重学生人格，关注个体差异；B让学生自主选择课程；C培养学生正确的学习态度；D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
A国家统一管理制度；;B国家和地方二级管理制度；C国家、地方、学校三级管理制度D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。
B将学生按优中差分班教学；C满足不同学生的需要；D培养单科独进的尖子。
'5、新课程改革倡导（）的课程评价。
A强调学生学会学习；B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能；D立足过程，促进发展。
二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（）理论和（）理论。
2、教师在教学过程中应与学生（），（）。
3、新课程改革贯彻（）的工作方针，坚持（）的原则。
4、新课程的三维目标是（）、（）、（）。
5、初中阶段设置（）相结合的课程。
三、判断并改错（每小题2分，共10分。
正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。
（）改为：2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
（）-3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。
（）改为：4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
（）改为：5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
（）改为：四、简答（本大题含3小题，共10分）1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）3、新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分）五、案例分析（每小题10分，共20分）1、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。
教师招聘试题答案
2011年教师招聘6套试卷及答案（教育心理学、新课程、教育法律法规、计算机试卷）试卷一一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（）。
A促进教师专业化成长；B转变旧的学习方式；C倡导建构的学习；D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。
A尊重学生人格，关注个体差异；B让学生自主选择课程；C培养学生正确的学习态度；D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
A国家统一管理制度；B国家和地方二级管理制度；C国家、地方、学校三级管理制度D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。
A由学生自己决定如何学习；B将学生按优中差分班教案；C满足不同学生的需要；D培养单科独进的尖子。
5、新课程改革倡导（）的课程评价。
A强调学生学会学习；B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能；D立足过程，促进发展。
二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（）理论和（）理论。
2、教师在教案过程中应与学生（），（）。
3、新课程改革贯彻（）的工作方针，坚持（）的原则。
4、新课程的三维目标是（）、（）、（）。
5、初中阶段设置（）相结合的课程。
三、判断并改错（每小题2分，共10分。
正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。
（）改为：2、教案实施中教师应该用教材教而不是教教材。
（）3、新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分）五、案例分析（每小题10分，共20分）1、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。
班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。
打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。
班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
请分析说明：（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？2、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。
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一、填空题
1.教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律。
2.有关职业教育的单项教育法规是
3.中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）提出的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
4.胡锦涛同志发表的“七一讲话”中提出的中国共产党面临的“四大考验”是：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；“四大危险”是：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险，消极腐败的危险。
5.教学大纲从结构上分为三个部分：说明、本文、附录。
6.高等教育的三大职能：教学、科研、服务。
7.教育心理学是研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律，研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。
二、判断题
1.创造性思维的核心是发散思维。
（对）
2.西欧中世纪初期学校中的“七艺”是指：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐七门课程。
（对）3．教师备课都包括研究课程标准、研究教材、研究学生、研究例题、习题，设计好检测手段与巩固强化内容、研究教学的教育素材、研究教法和学法的指导、制定教案、授课后及时反思自己的教学行为。
（对）
4.高等教育法
5.中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）提出的战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
（对）三、选择题
1．《中华人民共和国高等教育法》正式通过的时间是1998年8月29日。
2．职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。
它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的
评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。
3.教育法律规范的三个要素是法定条件、行为准则和法律后果。
4.教学工作的基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。
5.教师职业道德的核心是热爱学生。
6.中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）提出的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。
四、简答题
1.简述教育法规的特点。
2.教学设计的基本要素。
教学任务及对象、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价。
3.简述课堂教学技能的主要内容。
导入技能、语言技能、讲授技能、提问技能、演示技能、板书技能、
机智技能、强化技能、控制技能、结束技能。
4.简述职业教育与普通教育的区别与联系。
普通教育知识和职业教育知识是知识在教育领域的两大分类。
两者在
知识的内容范畴、组织逻辑和施受对象等方面存在明显区别 ,同时又
紧密联系于知识主体的同一性、层次的衔接性和结构的契合性。
5.简述经济指标GDP、CPI、LFR的含义与作用。
GDP国内生产总值，是指在一定时期内（一个季度或一年），一个国家
或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为
衡量国家经济状况的最佳指标。
CPI居民消费物价指数，是反映与居民生活有关的商品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。
五、论述题
1.谈谈对职业学院教师职业的认识。
2.“技术地震”对职业教育的机遇和挑战。