河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷(一)
河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题及答案
一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020年)》的战略主题为( A )A.坚持以人为本，全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展2.中学各科教学普遍采用的教学方法是( A )A.讲授法B.谈话法C.发现法D.实验法3.“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是(C)A.目标策略B.成就策略C.情境策略D.变化策略4.班级文化中最活跃的因素是(B)A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化5.班主任工作的中心环节是( A )A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.组织课外、校外活动D.协调校内外各种教育力量6.“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的(D)特点。
A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性7.教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于(D)A.自我强化B.替代强化C.直接强化D.标志强化8.《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是(B)A.国务院教育行政部门B.教师工作所在的学校C.当地教育局D.当地人民政府9.因材施教原则是针对个体身心发展的( A )提出的。
A.个别差异性规律B.阶段性规律C.不平衡性规律D.顺序性规律10.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于( A )A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.一般性知识11.感知的快速、思维的精确属于性格的(A)A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征12.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的(B)A.强度B.对比关系C.运动关系D.新异性【中公教育解析】教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。
【命题立意】考查引起无意注意的因素。
2020年郑东新区教师招聘考试真题 (1)
2020.7.27郑州郑东新区教育基础知识真题第一部分客观题一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.8分，共24分。
每小题的备选答案中只有一项符合题意，请在答题卡相应位置填涂其代码，不选、错选、多选均不得分）1.2020年5月22日，13届全国人大三次会议召开，李克强在政府工作报告中指出，全面建成小康社会必须完成的硬任务是（）A.民生B.就业C.“六保”D.脱贫2.2019年12月，国家卫生健康委中宣部等12部门联合印发的《健康中国行动儿童青少年心理健康行动方案（2019-2020年)》提出我国启动儿童青少年心理健康行动，所有学校要开展学生心理健康服务的时间是。
（）A.到2020年底C.到2025年底B.到2022年底D.到2030年3.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的是（）。
A.苏格拉底B.昆体良C.亚里斯多德D.柏拉图4.个体发展的互补性要求教育要做到（）A.长善救失B.循序渐进C.教学相长D.因材施教5.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径和方法是（）A.坚持教育的政治方向C.教育与生产劳动相结合B.学校教育家庭教育相结合D.学校教育社会教育相结合6.衡量一个班级是不是一个良好的班集体，关键的因素是（）A.有没有共同的奋斗目标B.有没有健全的班规C.有没有得力的班干部D.有没有团结的教师集体7.我国古代教育家孔子“有教无类”的教育主张对当今教育的启示是（）A.教育要符合规律C.教育有贵贱之分B.教育面前人人平等D.教育要因材施教8.根据“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”这一命题，对师生关系的正确理解是（）A.教师主体学生主导B.教师主导学生主体C.教师主体学生课题D.教师与学生是交互主体9.学生思想品德形成的源泉和基础是（）A.家庭教育B.课堂教学C.活动与交往D.自我反省10.习总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”，主要体现了对教师的（）A.专业思想要求C.专业知识要求B.专业技能要求D.专业素养要求11.陶行知生活教育理论的方法论是（）A.生活即教育B.教学做合一C.社会即学校D.活动中发展12.个体心理的断乳期是指（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期13.“杯弓蛇影”在心理学中属于（）A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激强化D.刺激消退14.奥苏贝尔提供在教学中采用“先行组织者”的教学策略，其精神实质是（）A.强调直观教学B.强调学习动机C.强调发现学习D.强调新知识与已有知识的联系15.老师在教室时小刚就遵守纪律，老师一离开他就违反纪律，其品德的发展处于（）。
郑州市郑东新区教师招聘考试真题带答案（2014-2017）
郑州市郑东新区教师招聘考试真题带答案（2014-2017）2017 年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题第一部分客观题一、单项选择题（本题共25 小题，每小题 1 分，共 25 分每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。
不选、错选、多选均不得分）1.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是（）A．富强、民主、文明、和谐B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善D．文明、爱国、敬业、诚信1.C【解析】社会主义核心价值观的基本内容，全文只有24字：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。
其一是国家社会方面，富强、民主、文明、和谐;其二是法律保障方面，自由、平等、公平、法治;其三是道德品质方面，把爱国、敬业、诚信、友善。
2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容，其中作为“一带一路”建设的重点支撑是（）A．政策沟通B．设施联通C．贸易畅通D．资金融通2.D【解析】“一带一路”合作的重点，就是“五通”，他们分别指的是：政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。
政策沟通，这是“一带一路”建设的重要保障。
设施联通，它是“一带一路”建设的优先领域。
贸易畅通，这是“一带一路”建设的重要内容。
资金融通，这是“一带一路”建设的关键动力(重点支撑)。
民心相通，它是“一带一路”建设的人文基础。
3.提出“教也者，长善而救其失者也”的著作是（）A．《论语》B．《学记》C．《大学》D．《史记》3.B【解析】“教也者，长善而救其失也”出自《学记》。
4.提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（）A．杜威B．陶行知C．杨贤江D．陈鹤琴4.B【解析】陶行知认为“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，杜威认为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组与创造”“学校即社会”。
5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于（）A．相关课程B．学科课程C．显性课程D．隐性课程5.D【解析】从课程的呈现方式上来分，课程可以分为显性课程和隐性课程。
2022年河南郑东新区招聘急需紧缺专业教师考试真题及答案
2022年河南郑东新区招聘急需紧缺专业教师考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.2021年7月16日，全国碳排放权交易市场上线交易启动仪式以视频连线形式举行，在北京设主会场，在上海和湖北设分会场。
目前，负责牵头建设、运行和维护全国碳市场的碳排放权注册登记系统的是（）A.北京市B.广东省C.上海市D.湖北省【答案】：D2.2021年12月2日，联合国世界旅游组织第24届全体大会正式发布2021年首批联合国世界旅游组织“最佳旅游乡村”名单。
评委会认为获得该荣誉称号的乡村在保护文化和自然资源、促进农村生活、创新及变革等经济、社会和环境多方面都做出了积极贡献和示范。
我国入选“最佳旅游乡村”名单的是（）A.上海九星村和安徽西递村B.浙江花园村和山西皇城村C.浙江余村和安徽西递村D.浙江航民村和云南福保村【答案】：C3.2022年4月20日至22日，主题为“疫情与世界：共促全球发展，构建共同未来”的博鳌亚洲论坛2022年年会在博鳌举行。
本届论坛年会采取线上线下相结合的方式，将举行30多场分论坛和活动。
与会嘉宾围绕6项议题进行对话和交流。
这6项议题不包括（）A.能源危机B.疫情防治C.国际合作与全球治理D.世界经济1/15【答案】：A4.马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是()。
A.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论B.地质学和胚胎学C.机械力学D.动植物生理学和有机化学【答案】：A5.县工商局和卫生局在联合执法过程中以共同名义对某企业进行了行政处罚，该企业要申请复议，应向（）提出。
A.工商局和卫生局B.工商局和卫生局的共同上级机关C.工商局的上一级行政机关D.卫生局的上一级行政机关【答案】：B6.预算外资金是（）性质的资金。
A.计划B.财政C.财务D.预算【答案】：B7.近年来，痕迹管理在基层工作中被广泛应用，其优势在于通过保留下来的文案，图片视频等资料，有效还原干部对工作的落实情况，但是据一些地方基层干部反映为避免在上级检查时被问责，他们不得不过分在痕迹上做文章，此举严重背离了痕迹管理的初衷，这警示政府要：A.坚持为人民服务的工作态度B.树立求真务实的工作作风C.审慎用权科学民主决策D.转变职能，提高行政效率【答案】：B2/158.关于中国共产党的成长历程，下列说法错误的是（）。
2019年河南郑州郑东新区教师招聘考试真题及答案
2019年河南郑州郑东新区教师招聘考试真题及答案一、单选1.新中国成立以来，党和国家出台的第一专门面向教师队伍建设的里程碑式文件是()A.《乡村教师支持计划(2015-2020)》B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》C.《关于全面深化新时代教师队伍建议改革的意见》D.《中国教育现代化2035》1.C【解析】2018年1月20日，中共中央国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建议改革的意见》，这是新中国成立以来，党中央出台的第一份专门面向教师队伍建设的里程碑式的政策文件。
2.在2018年9月10日习近平召开的教育大会上，习近平提出教育的根本任务是()A.完善人格B.立德树人C.培育人才D.造福人民2.B【解析】在2018年9月10日习近平召开的教育大会上，习近平指出，在实践中，我们要坚持把立德树人作为根本任务。
3.“可能的目的”和“必要的目的”，主张教育最高目的的是()A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.卢梭3.B【解析】题干所述为赫尔巴特的教育思想。
4.教师相信每个学生的发展潜能，发展优势和特长，避开短处，依据的是()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性4.D【解析】个体身心发展的互补性规律要求教育工作者：(1)要树立信心，相信每一个学生，特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的补偿性发展，都会达到与一般正常学生一样的发展水平;(2)要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。
5.人之性恶，需教之，否则必危害他人，反映教育目的价值取向中的()A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.无目的论5.C【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化。
教育以社会的稳定和发展为最高宗旨。
题干所述反映的是教育目的的社会本位价值取向。
6.王老师下班后，仍惦记情绪不好的小明，积极与家长电话联系，反映教师的()A.广延性B.创造性C.长期性D.主体性6.A【解析】教师劳动的广延性是指空间的广延性。
2022年河南郑州郑东新区招聘中小学和幼儿园教师考试真题及答案
2022年河南郑州郑东新区招聘中小学和幼儿园教师考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.2022年4月26日是世界知识产权日，世界知识产权组织发布的《2021年全球创新指数报告》中，中国排名第（）位，位居中等收入经济体之首。
A.18B.12C.22D.10【答案】：B2.2021年8月8日，第三十二届夏季奥林匹克运动会闭幕。
经过16天奋勇拼搏，中国代表团共获得38金32银18铜，共计88枚奖牌，位列金牌榜和奖牌榜（）A.第一位B.第四位C.第三位D.第二位【答案】：D3.2021年8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。
目前，除个别地方暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。
会上通报，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。
严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。
此外，发布会还介绍学校课后服务举措，具体要求不包括（）A.教育部明确可安排教师弹性上下班，对参加课后服务的教师给予相应补助B.可聘任退休教师等参与课后服务，充分利用好少年宫等社会资源。
C.新学期要实现课后服务校校开展全覆盖D.为学生答疑辅导，但不开展文体等活动【答案】：D1/144.在下列何种情形中，乙构成不当得利？（）。
A.甲欠乙500元，丙在甲不知情的情况下自愿代为偿还B.甲以拾得的100元还了欠乙的债务C.甲大学新建校区，当地居民乙的房屋大幅升值D.甲雇人耕田，雇工误耕了乙的数亩待耕之田【答案】：D5.认识事物的根本方法是()。
A.具体问题具体分析B.唯物史观C.矛盾分析法D.阶级分析法【答案】：C6.利用手势进行沟通属于：A.电子媒介沟通B.非语言沟通C.书面沟通D.口头沟通【答案】：B7.改革开放后,深圳从边陲小镇变成为初具规模的现代化城市,被誉为“一夜崛起之城”;1988年以来,海南经济迅速发展,正在建设成为国际旅游岛。
郑州市郑东新区招教考试真题
2007年市东新区公开招聘教师考试一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号，每小题1分，共15分)( )l、捷克著名教育家夸美纽斯的著作——的出版，是教育学形成一门独立学科的标志．A、《普通教育学》B、《大教学论》 c、《教育漫话》 D、《论演说家的教育》( )2、教育过程中最重要，最基本的人际关系——。
A师生关系 B、同学关系 c、亲子关系 D、教师与家长的关系( )3、德育过程的基础是——。
A、自我教育B、学校教育C、品德情感D、活动和交往( )4、——属于个性心理特征A、动机B、理想C、能力D、世界观( )5、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数，小数和分数等属于——。
A、思维的抽象过程B、思维的具体化过程C、思维的分类过程D、思维的概括过程( )6、明待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于——。
A、多血质B、胆汁质 c、粘液质 D、抑郁质’( )7、在各种教学活动中，有利于高效率，大面积培养学生的教学组织形式是A、个别教学B、分组教学C、班级教学D、设计教学( )8、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”，这体现了——的德育方法A、榜样示B、说服教育C、冶教育D、品德评价( )9、在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是——。
A、卡特尔B、吉尔福特C、奥尔波特D、斯普兰格( )10、班主任工作总结一般分为——。
A、学年总结和学期总结B、全面总结和专题总结C、班级总结和教学总结D、学习总结和活动总结( )11、将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断睦测验和总结性测验的依据A、测验容B、测验目的C、规程度D、结果解释参照标准( )12、学习迁移是指——。
A、一种学习对另一种学习起积极的促进作用B、两种学习之间的互相干扰，阻碍c、两种学习之间不存在直接的相互影响、D、一种学习对另一种学习的影响( )13、小学阶段设置课程的特点是——。
郑东新区招教真题
招教郑东新区历年真题一、单项选择题1.人本主义心理学的代表是（）A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性3.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制4.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这差异。
这种解决问题的方法或策略是（）A.爬山法B.逆向工作法C.手段--目的分析法D.尝试错误法5.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）A.热情B.心境C.激情D.应激6.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于（）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质7.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（）A.信息传播B.人际沟通C.人际吸引D.人际关系8.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来,这是认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.晶体智力（）A.在成年期还会有所增长B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰D.是对已获得的知识技能的测量10.推动教育学发展的内在动力是（）A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题11.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》 B.《教育漫画》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》12.学校的中心工作是（）A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作13.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好公共关系C.学校绩效D.政治影响14.儿童身心发展有两个高速发展期：新生而与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性15.教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动16.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义理论17.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）Ａ.泰勒Ｂ.夸美纽斯Ｃ.裴斯泰洛齐Ｄ.凯洛夫18.从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）Ａ.正式评价和非正式评价Ｂ.相对评价和绝对评价Ｃ.形成性评价和总结性评价Ｄ.正确评价和错误评价19.小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕自已讲不好，被人讥笑、这时他面临的心理冲突是( )A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋势从突20.( ) 是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
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每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分）1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。
这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满足于学习活动之内B.学习是因对学习内容感兴趣C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。
A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
这种研究方法是（）A.观察法B.合作法C.实践法D.行动研究法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。
这种心理状态是（）A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A.比较B.抽象C.概括D.变式13.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比（）A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的学习方式的是（）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习16.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。
这种现象属于（）A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的分散17.根据皮亚杰的道德认知发展理论，以下属于中学生对惩罚的看法的是（）A.犯了过错被成人惩罚是理所当然的B.所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关C.最严厉的惩罚是最有效的D.有效的惩罚应该是报应性惩罚18.教学的基本组织形式是（）A.课堂教学B.复式教学C.开放教学D.小组教学19.先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家（）A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.桑代克20.在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿的现象，称为（）A.起伏现象B.高原现象C.过度学习D.中止现象21.某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程。
该课程属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程22.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排23.教师要提高自己的道德修养，应该采取的策略是（）A.取法乎中B.取法乎下C.取法乎上D.无法即法24.学校的中心工作是（）A.教学B.公共关系C.行政D.安全25.“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了（）的内涵。
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价26.如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，那么这个孩子所处的道德发展阶段是（）A.前习俗水平B.后习俗水平C.准习俗水平D.习俗水平27.根据埃里克森的人格发展理论，16岁的孩子属于（）阶段。
A.同一性对角色混乱B.自主性对羞怯感C.主动感对内疚感D.勤奋感对自卑感28.我国当前教育改革的核心是（）A.教学手段B.教学方法C.课程D.管理体制29.按照归因理论，“努力”属于（）因素。
A.内部—可控B.内部—不可控C.外部—可控D.外部—不可控30.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态二、多项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。
每小题列出的五个备选项中有两个或两个以上符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
多选、少选、错选、未选均不得分）31.德育过程的构成要素有（）A.德育方法B.德育环境C.教育者D.受教育者E.德育内容32.教师良心与其他职业良心相比，主要特点有（）A.内隐性B.层次性高C.教育性强D.协作性强E.范围广33.课程结构的特点有（）A.目的性B.稳定性C.层次性D.整体性E.计划性34.下列所列举的迁移种类，确实存在的有（）A.态度迁移B.情感迁移C.知识迁移D.技能迁移E.气质迁移35.下列哪些不属于违法行为（）A.教师适当惩罚学生B.教师未完成教学计划C.教师私拆学生的信件D.教师批评犯错误的学生E.教师上课迟到36.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.实验法E.案例教学法37.以下属于建构主义教学模式的有（）A.支架式B.认知教学模式C.接受式D.抛锚式E.随机进入式38.中学生在认知方面需要加强培养的有（）A.直觉思维B.形象思维C.推理思维D.抽象思维E.概括能力39.我国义务教育阶段的课程计划的特征有（）A.科学性B.义务性C.基础性D.强制性E.普遍性40.以下属于学生的问题心理与行为的有（）A.攻击性行为B.吸烟酗酒C.成绩差D.厌学E.过度焦虑三、判断题（本题共10小题，每小题0.5分，共5分。
判断下列各命题的正误，并在题后括号内打“ ”或“√”）41.自言自语是幼儿语言发展中的必然现象。
（）42.教师在工作中履行了道德义务就失去了职业自由。
（）43.效度指测验结果的稳定性或一致性。
（）44.幼儿的无意识记和有意识记的发展是一个此长彼消的过程。
（）45.评价教育实施效果的依据是教育目的。
（）46.追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。
（）47.不能将学生按照学习能力分为水平不同的小组进行教学。
（）48.3~4岁的儿童容易学会世界各民族语言的发音，所以有人称这个年龄段的儿童为“国际公民”。
（）49.教师公正，教育必然公正。
（）50.我国传统教学的严重弊病是重视学生对基本知识和技能的掌握，而忽视培养学生的应用能力和创新能力。
（）四、简答题（本题共4小题，每小题5分，共20分）51.简述教育权与受教育权的关系。
52.简述发现法的实施步骤。
53.简述教师专业化发展的内涵与途径。
54.简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。
五、案例分析题（本题共3小题，第1小题10分，第2小题7分，第3小题8分，共25分）55.阅读案例，回答问题。
13岁的男孩王征，生性顽皮好动，但现在，不管是在课堂上还是在走路时，他总是用一只小手捂住半个脸，独自一人，不愿正面与他人接触。
因为他的脸上刻着一个“贼”字，而刻字人正是他的班主任老师——一个有一大堆荣誉证书，工作兢兢业业的优秀教师。
提起当时的情景，小王征心有余悸。
那天上体育课时，王征从同学的文具盒里拿走了10元钱，结果被班主任用锥针在左脸颊上刻了一个“贼”字，并涂上了红墨水，以示“训诫”。
王征说：“从那以后，同学们都叫我‘贼娃子’。
”班主任老师说：“王征纪律差、学习差，坏毛病特别多。
为了教育本人，也为了对社会负责，以后不至于铁窗里多一个坏分子，基于这种心理，我当时较了个劲。
这个字是一个不太光彩的字，也是一个丢人的字。
刺激他一下，从他的心灵上挽回一些自尊心，然后呢，使他学会自爱。
”（1）请结合案例谈谈如何认识王老师的惩罚行为。
（5分）（2）请设计像王征这类学生的教育方案。
（5分）56.阅读案例，回答问题。
小琪今年上小学三年级，她是一个活泼开朗的小姑娘。
她最喜欢的课程是数学，数学课上，她反应很快，喜欢尝试用新方法来解决问题。
老师提问时，她总是抢先回答，但也常常答错。
（1）小琪属于何种认知风格？（3分）（2）基于小琪的认知风格，你认为应如何选择适合她的教育方法？（4分）57.阅读案例，回答问题。
星期天，妈妈带着4岁半的强强去逛公园。
突然，强强被不远处的场景吸引住了，那是他最喜欢的动物之一——恐龙的仿真场景。
但当强强走近时，发现其中一只“恐龙”已经奄奄一息地躺在地上，身上有一个很大的“伤口”，并流了很多“血”。
强强伤心地哭了起来，并请求妈妈救救恐龙。
妈妈将强强带到受伤恐龙的身边并告诉他：“你看这是假的，它的身体是用钢丝搭成架后裹一层防雨布做成的，血是用涂料染上的。
”可是，强强就是不信，仍旧哭个不停。
回家后，他一晚上都没有睡好觉。
第二天，在幼儿园里，他告诉小朋友：“昨天，我看到了真的恐龙，它好可怜，病那么重了也没有人救它。
”有的孩子说：“你骗人，地球上已经没有恐龙了。
”（1）强强的表现说明了学前儿童想象发展的什么特点？（3分）（2）听到孩子们的争论，作为教师的你会如何做呢？（5分）六、作文题（本题共25分）仔细观察下面的漫画，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
答案：一、单项选择题1.B【解析】“一两的遗传胜过一吨的教育”是霍尔的代表观点，霍尔是遗传决定论的代表人物。
【命题立意】考查考生对遗传决定论的掌握。
★★【错因分析】本题难度不大，错选多因记忆混淆。
2.B【解析】教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的做法违背了个体身心发展的阶段性规律。
【命题立意】考查考生对个体身心发展规律的理解。
★★★【错因分析】本题易错选D项，考生需准确区分阶段性与个别差异性规律的内涵，不要混淆。
3.C【解析】心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。
【命题立意】考查考生对个体心理发展的基本特征的理解。
★★★【错因分析】本题难度不大，关键是考生要理解题干所表达的意思。
4.D【解析】孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。
当孩子处于激动状态时，成人切忌激动起来。
例如，对孩子大声喊叫“你再哭！我打你！”或“你哭什么？不准哭，赶快闭上嘴！”之类的。