实验3 数据表中的数据操作
实验3数据表操作答案
_3_：数据表操作Student 表的定义及数据录入 （1）建表Student ，表结构如下：字段 字段名 类型 宽度 小数位 Nulls1 SN O c har6 否2 SN AME c har83 SS EX c har24 Sa ge i nt5 SD EPT c har2SC 表的定义及数据录入（1） 用Create Table 建表SC 。
表结构如下所示：SC( sno char(5) not null, cno char(5), score int )（2）向SC表填入数据Sno cno grade95001 1 92 95001 28595001 3 88 95002 2 9095002 38095003 3 50 95004 5 7395004 6 76 95005 3 95（3）向student 表中添加class 字段,char ，长度为4ALTER TABLE student ADD class char(4)（４）将Student 表中 Sname 字段的数据类型改为varchar,长度为50。
ALTER TABLE student ALTER COLUMN party varchar(50)（5）.删除class 字段．ALTER TABLE student DROP column classcourse 表的定义 （1）建立Course 表结构字段 字段名类型 宽度 小数位 Nulls 说明 1 CNO char ５ 否 课号 2 CNA ME V arc har 20 否课程名3 Cpno char ５ 否 先行课4 Ccred itint 否 学分 （2）向Course 表插入数据 Cno cname Cpno credit1 数据库 5 42 数学NULL 23 信息系统 1 44 操作系统 6 35 数据结构7 46 DB_design1NULL 27 PASCAL语言 6 4数据更新用INSER T语句对表插入记录。
实训三：运用Excel进行数据整理
实训三：运⽤Excel进⾏数据整理实训项⽬三、运⽤Excel进⾏数据整理⼀、实训学时2学时⼆、实验⽬的1．掌握Excel中基本的数据处理⽅法。
2．掌握⽤Excel作数据的频率分布表和直⽅图。
3．掌握⽤Excel作常⽤统计图。
三、实验要求1、已学习教材相关内容，理解数据整理中的统计计算问题。
2、准备好相应数据。
四、实验内容和操作步骤（⼀）⽤Excel作数据的频率分布表和直⽅图利⽤Excel处理数据，可以建⽴频率分布表和条形图。
⼀般统计数据有两⼤类，即定性数据和定量数据。
定性数据⽤代码转化为定量数据后再处理，这⾥就不涉及了，下⾯主要以定量数据为例来说明如何利⽤Excel进⾏分组，并作频率分布表和直⽅图。
［资料］现有某管理局下属40个企业产值计划完成百分⽐资料如下：97、123、119、112、113、117、105、107、120、107、125、142、103、115、119、88、115、158、146、126、108、110、137、136、108、127、118、87、114、105、117、124、129、138、100、103、92、95、127、104(1)据此编制分布数列（提⽰：产值计划完成百分⽐是连续变量）；(2)计算向上累计频数（率）；(3)画出次数分布直⽅图。
［步骤］第1步：打开Excel界⾯，输⼊40个企业的数据，从上到下输⼊A列（也可分组排列）。
第2步：选择“⼯具”下拉菜单，如附图3.1：图表 3.1第3步：选择“数据分析”选项，如果没有该功能则要先⾏安装。
“数据分析”的具体安装⽅法，选择“⼯具”下拉菜单中“加载宏”，在出现的选项中选择“分析⼯具库”，并“确定”就可⾃动安装。
图表 3.2第4步：在分析⼯具中选择“直⽅图”，如附图3.3：图表 3.3第5步：当出现“直⽅图”对话框时，在“输⼊区域”⽅框内键⼊A2:A41或$A$2：$A$41（“$”符号起到固定单元格坐标的作⽤，表⽰的是绝对地址），40个数据已输⼊该区域内，如果是分组排列的，就应选择整个分组区域。
实验(三) 功能与数据分析--- 数据流图
实验（三）功能与数据分析--- 数据流图一、实验目的1. 掌握数据流程图的绘制2．掌握表格分配图的绘制。
二、实验器材1．计算机一台。
2．Visio 工具软件。
三、基于Visio 的数据流程图3.1 数据流程图数据流程图既是对原系统进行分析和抽象的工具，也可以用来描述新系统的逻辑模型。
数据流程图用来记录系统中的数据和数据在特定的过程中的流动，即数据如何被采集、处理、保存和使用的（围绕信息系统的功能）。
数据流程图使用四种基本的符号代表外部实体、数据处理、数据存储和数据流。
表示数据流程图的符号有几种不同的形式，主要有Gane-Sarson 符号集和Yourdon 符号集。
在这里，我们使用Gane- Sarson 符号集来绘制数据流程图。
（1）外部实体。
外部实体指系统以外又与系统有联系的人或事物。
它表达了该系统数据的外部来源和去处。
例如：人、组织、外部系统等等。
外部实体表示数据的来源（谁提供了最初始的数据？）和数据的去处（数据对谁有价值？）。
（2）数据处理。
数据处理指对数据的逻辑处理功能，也就是对数据的变换功能，也称为功能、处理过程或者数据加工。
（3）数据存储。
数据存储表示某种数据保存后的逻辑统称，不考虑具体数据的存储介质和技术手段。
（4）数据流。
数据流是指处理功能的输入或输出（箭头表示数据流向）。
例如：数据，订单，查询要求等。
图3-1 为绘制流程图的基本符号。
3-1 数据流程图符号集配送管理系统的顶层数据流图如图3-2 所示。
图3-2 顶层数据流图3.2 利用Visio 绘制数据流程图1.制作数据流程图图元绘制数据流程图首先需要制作图元，数据流程图的图元有 4 种类型：外部实体、数据处理、数据流和数据存储。
其中，外部实体需要多种图形组合而成。
启动Visio 后首先依次选择“框图”→“基本形状”选项，打开图形对象集；选择“流程图”→“基本形状”选项，打开图形对象集；选择“软件”→“Gane-Sarson”选项，打开图形对象集；选择“其他Visio 方案”→“连接线”选项，打开图形对象集；然后用“Gane-Sarson”中的“接口”和两条直线组合成“外部实体”图元，直接用“进程”表示数据流程图中“数据处理”图元，再将相应的图元定义成合适的尺寸，这样可以保证规范地绘制数据流程图，如图3-3 所示。
数据库原理实验报告（3）实验三数据表的创建与管理实验
数据库原理实验报告（3）实验三数据表的创建与管理实验南京晓庄学院《数据库原理与应⽤》课程实验报告实验三数据表的创建与管理实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：学号：：1.实验⽬的(1)理解SQL Server 2005常⽤数据类型和表结构的设计⽅法。
理解主键、外键含义，掌握建⽴各表相关属性间参照关系的⽅法。
(2)熟练掌握使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具创建表，删除表，修改表结构，插⼊及更新数据的⽅法。
(3)熟练掌握使⽤Transact-SQL语句创建表，删除表，修改表结构，插⼊及更新数据的⽅法。
2.实验要求基本实验：(1)在实验⼆所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构：学⽣信息（学号，，性别，籍贯，出⽣⽇期，民族，学院/系别号，班级号）课程信息（课程号，课程名称，课程所属模块，课程类别，学分，学时）学习信息（学号，课程号，考试成绩，平时成绩）院系信息（院系号，院系名称）要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值，是否主键等信息。
(2)依据你所设计的表结构，使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具在“TM”数据库中创建学⽣信息表和课程信息表，并试验在图形界⾯中修改表结构，删除数据表，输⼊并更新数据的⽅法。
(3)依据你所设计表结构，使⽤Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表，并试验使⽤T-SQL语句修改表结构，删除数据表，插⼊和更新数据的⽅法。
(4)找出已创建各表之间相关属性的参照关系，并在相关表中增加引⽤完整性约束。
(5)按要求完成实验报告。
扩展实验：(1)在“TM”数据库中补充设计以下各表结构：教师信息（教师号，，性别，出⽣⽇期，学历，学位，⼊职时间，职称，院系号）授课信息（教师号，课程号，学期）班级信息（班级号，班级名称，专业号）专业信息（专业号，专业名称，学制，学位）图书信息(图书号，书名，作者，，出版⽇期，册数，价格，分类)借书偏息（学号，图书号，借出时间，归还时间）奖励信息（学号，奖励类型，奖励⾦额）(2)设计并实现各表之间相关属性的参照关系。
实验三、四创建表及输入数据及完整性约束
实验三、四 创建表及输入数据及完整性约束本实验需要4学时。
一、实验目的要求学生熟练掌握和使用Transact-SQL、SQL Server企业管理器创建表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server 查询分析器接收Transact-SQL语句和进行结果分析。
学生熟练掌握使用 SQL、Transact-SQL和SQL Server企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。
二、实验内容1 创建表、确定表的主码和约束条件。
为主码建索引。
2 查看和修改表结构。
3 输入数据、修改数据和删除数据三、实验步骤（1）通过企业管理器，在建好的图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅3个表，其结构为；图书（书号,类别,出版社,作者,书名,定价,作者）.读者(编号，姓名,单位,性别,电话)．借阅(书号,读者编号,借阅日期)要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主码.是否允许空值和默认值等列级数据约束。
（2）在企业管理器中建立图书、读者和借阅3个表的表级约束．每个表的主码约束．借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间的外码约束，要求按语义先确定外码约束表达式．再通过操作予以实现．实现借阅表的书号和读者编号的惟一性约束：实现读者性别只能是“男”或“女”的Check(检查)约束。
（3）通过企业管理器，在图书借阅数据库的图书、读者和借阅3个表中各输入10条记录。
要求记录不仅满足数据约束要求．还要有表间关联的记录。
（4）通过企业管理器实现对图书借阅数据库的图书、读者和借阅3个表中数据的插入。
删除和修改操作。
（5）通过企业管理器实现对学生选课库的数据增加、数据删除和数据修改操作、要求学生、课程和选课表中各有10条以上的记录。
四、实验方法1 新建表在 SQL Serve 2000的数据库中，文件夹是按数据库对象的类型建立的．文件夹名是该数据库对象名。
当在企业管理器中选择服务器和数据库文件夹，并打开已定义好的图书．读者数据库后，会发现它自动设置了关系图、表、视图、存储过程、用户、角色、规则、默认等文件夹。
实验训练3数据增删改操作作业
实验训练3数据增删改操作作业本次实验的目的是使用SQL语言完成数据定义、数据查询、更新和删除操作，并利用SQL语言提供的INSERT语句、UPDATE语句和DELETE语句对所创建的表进行操作。
同时，我们还将通过SQL语句进行嵌套查询和多表查询。
为了完成以上操作，我们需要先建立新的数据表，然后进行更新操作，包括插入数据、修改数据和删除数据。
同时，我们还需要进行单表查询、连接查询和嵌套查询。
本次实验的环境条件为一台配备好的电脑，安装了数据库管理系统XXX SQL Server 2008.在实验过程中，我们需要运行数据库SQL Server 2008，新建数据库，并创建新的表。
然后，利用相关语句进行数据查询、更新、删除和修改。
具体操作步骤如下：1.运行数据库SQL Server 2008.2.新建数据库，并创建新的表。
3.利用相关语句进行数据查询、更新、删除和修改。
下面是创建供应商表S、零件表P、工程项目表J和供应情况表SPJ的相关代码：CREATE TABLE S (SNO CHAR(3)。
SNAME CHAR(10)。
STATUS CHAR(2)。
CITY CHAR(10)CREATE TABLE P (PNO CHAR(3)。
PNAME CHAR(10)。
COLOR CHAR(4)。
WEIGHT INTCREATE TABLE J (JNO CHAR(3)。
JNAME CHAR(10)。
CITY CHAR(10)CREATE TABLE SPJ (SNO CHAR(3)。
PNO CHAR(3)。
JNO CHAR(3)。
QTY INT以上代码创建了四个表，分别为供应商表S、零件表P、工程项目表J和供应情况表SPJ。
接下来，我们可以利用INSERT语句向表中插入数据，例如：INSERT INTO S VALUES ('001'。
'供应商A'。
'正常'。
实验三 视图,索引及数据更新
实验三视图、索引及数据更新一、实验目的：熟练掌握索引的建立与删除的方法，熟练掌握SQL的应用，熟练掌握数据插入、修改和删除的使用，为后继学习作准备。
二、实验属性验证性三、实验要求1.预习教材第三章，熟悉SQL语句。
2.熟悉SQL Server环境。
3掌握建立索引的两种方法，即在基本表中建立和用命令方式建立。
4．掌握删除索引的方法。
5．掌握sql视图建立、修改和删除;6．掌握sql视图查询。
7．掌握sql数据插入、修改和删除语句的一般格式及使用方法。
四、实验原理SQL语言应用。
五、实验步骤(1) 启动SQL查询分析器；(2) 选择SQL SERVER后，按确认；(3) 选择数据库；(4) 验证如下例子：1 建立索引例3.1为学生选课数据库中的Students，Courses，Reports三个表建立索引。
其中Students表按Sno(学号)升序建唯一索引，Courses表按Cno(课程号)升序建唯一索引，Reports表按Sno(学号)升序和Cno(课程号)号降序建唯一索引。
例3.2 在基本表Students的Sname(姓名)和Sno(学号)列上建立一个聚簇索引，而且Students中的物理记录将按照Sname值和Sno值的升序存放。
2 删除索引例3.3删除基本表Reports上的索引。
3 建立视图例 3.4建立数学系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有数学系的学生，视图的属性名为Sno，Sname，Sage，Sdept。
例3.5建立学生的学号(Sno)、姓名(Sname)、选修课程名(Cname)及成绩(Grade)的视图。
例3.6定义一个反映学生出生年份的视图。
4 删除视图例3.7删除例3.6建立的视图。
5 查询视图例3.8在数学系的学生视图中找出年龄(Sage)小于20岁的学生姓名(Sname)和年龄(Sage)。
例 3.9在例 3.5建立的视图中查询成绩在85分以上的学生学号(Sno)、姓名(Sname)和课程名称(Cname)。
实验训练3答案 数据删除操作
实验训练3答案数据删除操作实验训练3答案：数据删除操作
本文档将为您提供实验训练3中数据删除操作的答案。
问题1：如何删除数据库中的数据表？
要删除数据库中的数据表，可以使用以下SQL语句：
DROP TABLE 表名;
将上述SQL语句中的“表名”替换为您要删除的具体数据表的名称即可。
问题2：如何删除数据库中的特定数据行？
要删除数据库中的特定数据行，可以使用以下SQL语句：
DELETE FROM 表名 WHERE 条件;
将上述SQL语句中的“表名”替换为要删除数据行的数据表的名称，将“条件”替换为指定的删除条件。
问题3：如何删除数据库中的特定数据列？
要删除数据库中的特定数据列，可以使用以下SQL语句：
ALTER TABLE 表名 DROP 列名;
将上述SQL语句中的“表名”替换为要删除数据列的数据表的名称，将“列名”替换为要删除的具体列的名称。
问题4：如何清空数据库中的全部数据？
要清空数据库中的全部数据，可以使用以下SQL语句：
DELETE FROM 表名;
将上述SQL语句中的“表名”替换为要清空数据的具体数据表的名称。
以上是关于数据库中数据删除操作的答案。
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实验3数据表中的数据操作
一、已知一个已经建好的数据库factory,现在该数据库上存在三个表
1.职工表worker,其结构为 (职工号 number（4） ,姓名 char(8), 性别 char（2） , 出
生日期 date, 党员否 number, 参加工作时间 date , 部门号 number（4）,其中职工号为主键
2.部门表 department 结构为 ( 部门号 number（4） , 部门名称 varchar(20) ) ,其
中部门号为主键. 通常的部门信息有人事部,市场部,财务处等等
3.职工工资表 salary 其结构为 ( 职工号 number（4） ,姓名 char(10) , 日期 date,
工资 number(10,2) ) . 其中职工号和日期为关键字
现按照如下要求完成各项操作,写出对应的SQL语句
1.写出建立三个表的Create table语句
2.向department 表中插入数据( 部门号为10, 部门名称为审计处) 的insert 语句
3.查询职工的所有基本信息
4.显示所有职工的年龄
5.显示所有职工中的最大年龄
6.求出各部门的党员的人数
7.显示所有职工的姓名和2004年1月的工资
8.显示所有职工的职工号,姓名,部门名称, 2004. 2的工资,并按照部门顺序进行排列
9.显示部门名及该部门所有职工的平均工资
10.显示所有平均工资高于1200的部门名称和对应的平均工资
二、以scott用户连接数据库，
1) 查询emp表中的所有人的姓名。
2) 用别名把上面查询结果中的列名ename改为汉字：姓名。
3) 查询emp表中的不重复的部门号。
4) 查询emp表中，工资额大于2000的员工的姓名及其工资额。
5) 查询emp表中，工资额界于2000与3000之间的员工姓名及其工资额。
6) 查询emp表中，ename列以字母A开头的员工的姓名。
7) 查询emp表中，ename列含有字母A的员工的姓名。
8) 查询emp表中，ename列第三个字母为A的员工的姓名。
9) 查询emp表中，姓名及工作额，要求工资按照降序排序。
10)查询emp表中，补贴为NULL的员工的姓名。
实验要求：
请将所写的语句在系统中验证，并书写实验报告。