2019年中考数学广东专版一轮复习试题课件 7.1 统 计
广东省2019年中考数学一轮复习优质课件：专题五 解答题(三)
1
中考特训 ……………..…
中考特训
广东卷解答题(三)设3个大题，共占27分，是 全卷第二分值大户．能拿分就要看复习的熟练程 度与应用能力了． 广东卷解答题(三)，考题基本上属于中等难 度，偏难档的不会太难．其大体可分为三大类． 一、代数综合题．代数中的方程与函数的应 用是中考必考知识点，尤其是一次函数与反比函 数交点、二次函数图象、二次函数与一元二次方 程的关系是考查重点，二次函数不但出现在填空 、选择和解答中，而且是中考压轴问题的必考题 型，这一部分更是争取高分保证．
中考特训 类型(一)一次函数与反比函数 综合题(23题题型) (5年4考) (2018·大庆)如图，A(4，3)是反比例函数y＝k x在 第一象限图象上一点，连接OA，过A作AB∥x轴，截 取AB＝OA(B在A右侧)，连接OB，交反比例函数y＝k x 的图象于点P. k (1)求反比例函数y＝x的表达式；
中考特训
k x
1 3
(1)求反比例函数的解析式；
解：(1)过 A 作 AE 垂直 x 轴，垂足为 E， 1 ∵tan∠AOC＝ ，∴OE＝3AE.∵OA＝ 10， 3 OE ＋AE ＝10，∴AE＝1，OE＝3， ∴点 A 的坐标为(3，1)．∵A 点在双曲线上， k 3 ∴1＝ ，∴k＝3.∴双曲线的解析式为 y＝ . 3 x
中考特训
(3)在y轴上存在一点P，使得△PDC与△ODC相似， 请你求出P点的坐标．
(3)过点 C 作 CP⊥AB，交 y 轴于点 P，∵C，D 两点 2 在直线 y＝ x－1 上，∴C，D 的坐标分别是： 3 3 3 13 C( ，0)，D(0，－1)．即：OC＝ ，OD＝1，∴DC＝ . 2 2 2 PD DC DC 13 ∵△PDC∽△CDO，∴ ＝ ，∴PD＝ ＝ DC OD OD 4 13 9 9 又 OP＝DP－OD＝ －1＝ ∴P 点坐标为(0， )． 4 4 4
2019年广东省中考数学真题(Word版,含答案)
2019年广东省中考数学真题(W o r d版,含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN机密★启用前2019年广东省初中学业水平考试数学说明：1.全卷共4页，满分为120分，考试用时为100分钟.2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号.用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑.3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上.4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.5.考生务必保持答题卡的整洁.考试结束时，将试卷和答题卡一并交回.一、选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑.1.2-的绝对值是A.2B.2-C.1 2D.2±2.某网店2019年母亲节这天的营业额为221000元，将数221000用科学记数法表示为A.62.2110⨯ B.52.2110⨯ C.322110⨯D.60.22110⨯3.如图，由4个相同正方体组合而成的几何体，它的左视图是A. B. C.D.4.下列计算正确的是 A.632b b b ÷= B.339b b b ⋅= C.2222a a a +=D.()336a a =5.下列四个银行标志中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是A. B. C.D.6.数据3、3、5、8、11的中位数是 A.3 B.4C.5D.67.实数a 、b 在数轴上的对应点的位置如图所示，下列式子成立的是A.a b >B.a b <C.0a b +>D.0ab< 8.24 A.4-B.4C.4±D.29.已知1x 、2x 是一元二次方程220x x -=的两个实数根，下列结论错误．．的是 A.12x x ≠B.21120x x -=C.122x x +=D.122x x ⋅=10.如图，正方形ABCD 的边长为4，延长CB 至E 使2EB =，以EB 为边在上方作正方形EFGB ，延长FG 交DC 于M ，连接AM 、AF ，H 为AD 的中点，连接FH 分别与AB 、AM 交于点N 、K .则下列结论：①ANH GNF ∆≅∆；②AFN HFG ∠=∠；③2FN NK =；④:1:4AFN ADM S S ∆∆=.其中正确的结论有A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题（本大题6小题，每小题4分，共24分）请将下列各题的正确答案填写在答题卡相应的位置上.11.计算：10120193-⎛⎫+= ⎪⎝⎭_________.12.如图，已知//a b ，175∠=︒，则2∠=_______.13.一个多边形的内角和是1080︒，这个多边形的边数是______. 14.已知23x y =+，则代数式489x y -+的值是_______________.15.如图，某校教学楼AC 与实验楼BD 的水平间距153CD =米，在实验楼顶部B 点测得教学楼顶部A 点的仰角是30︒，底部C 点的俯角是45︒，则教学楼AC 的高度是______米（结果保留根号）.16.如题16-1图所示的图形是一个轴对称图形，且每个角都是直角，长度如图所示，小明按题16-2图所示方法玩拼图游戏，两两相扣，相互间不留空隙，那么小明用9个这样的图形（题16-1图）拼出来的图形的总长度是_______（结果用含a 、b 代数式表示）.三、解答题（一）（本大题3小题，每小题6分，共18分）17.解不等式组：()12214x x ->⎧⎨+>⎩①②18.先化简，再求值：221224xx x x x x -⎛⎫-÷ ⎪---⎝⎭，其中2x =.19.如图，在ABC ∆中，点D 是边AB 上的一点.（1）请用尺规作图法，在ABC ∆内，求作ADE ∠，使ADE B ∠=∠，DE 交AC 于E ；（不要求写作法，保留作图痕迹） （2）在（1）的条件下，若2AD DB =，求AEEC的值.四、解答题（二）（本大题3小题，每小题7分，共21分）20.为了解某校九年级全体男生1000米跑步的成绩，随机抽取了部分男生进行测试，并将测试成绩分为A 、B 、C 、D 四个等级，绘制如下不完整的统计图表，如题图表所示，根据图表信息解答下列问题：成绩等级频数分布表成绩等级扇形统计图成绩等级频数A24B10C xD2合计y（1）x=______，y=______，扇形图中表示C的圆心角的度数为______度；（2）甲、乙、丙是A等级中的三名学生，学校决定从这三名学生中随机抽取两名介绍体育锻炼经验，用列表法或画树状图法，求同时抽到甲、乙两名学生的概率.21.某校为了开展“阳光体育运动”，计划购买篮球、足球共60个，已知每个篮球的价格为70元，每个足球的价格为80元.（1）若购买这两类球的总金额为4600元，求篮球、足球各买了多少个？（2）若购买篮球的总金额不超过购买足球的总金额，求最多可购买多少个篮球？22.在如图所示的网格中，每个小正方形的边长为1，每个小正方形的顶点叫格点，ABC∆的三个顶点均在格点上，以点A为圆心的EF与BC相切于点D，分别交AB、AC于点E、F.（1）求ABC∆三边的长；（2）求图中由线段EB、BC、CF及FE所围成的阴影部分的面积.五、解答题（三）（本大题3小题，每小题9分，共27分）23.如图，一次函数1y k x b =+的图象与反比例函数2k y x=的图象相交于A 、B 两点，其中点A 的坐标为()1,4-，点B 的坐标为()4,n .（1）根据图象，直接写出满足21k k x b x+>的x 的取值范围； （2）求这两个函数的表达式；（3）点P 在线段AB 上，且:1:2AOP BOP S S ∆∆=，求点P 的坐标.24.如题24-1图，在ABC ∆中，AB AC =，O 是ABC ∆的外接圆，过点C 作BCD ACB ∠=∠交O 于点D ，连接AD 交BC 于点E ，延长DC 至点F ，使CF AC =，连接AF .（1）求证：ED EC =； （2）求证：AF 是O 的切线；（3）如题24-2图，若点G 是ACD ∆的内心，25BC BE ⋅=，求BG 的长.25.如题25-1图，在平面直角坐标系中，抛物线233373848y x x =+-与x 轴交于点A 、B （点A 在点B 右侧），点D 为抛物线的顶点.点C 在y 轴的正半轴上，CD 交x 轴于点F ，CAD ∆绕点C 顺时针旋转得到CFE ∆，点A 恰好旋转到点F ，连接BE .（1）求点A 、B 、D 的坐标；（2）求证：四边形BFCE 是平行四边形；（3）如题25-2图，过顶点D 作1DD x ⊥轴于点1D ，点P 是抛物线上一动点，过点P 作PM x ⊥轴，点M 为垂足，使得PAM ∆与1DD A ∆相似（不含全等）. ①求出一个满足以上条件的点P 的横坐标； ②直接回答．．．．这样的点P 共有几个？2019年广东省初中学业水平考试数学试卷参考答案1.A2.B3.A4.C5.C6.C7.D8.B9.D10.C11.4 12.105︒ 13.8 14.2115.()15153+ 16.8a b +三、解答题（一） 17.解不等式①，得3x >， 解不等式②，得1x >， 则不等式组的解集是3x >. 18.解：原式()()()22121x x x x x x +--=⋅-- 22x +=. 当2x =时，原式22212+==+. 19.解：（1）如图.（2）∵ADE B ∠=∠， ∴//DE BC . ∴ADE ABC ∆∆.∴2AE ADEC DB==. 四、解答题（二） 20.（1）44036（2）解：画树状图如图：∴()2163P ==同时抽到甲、乙. 21.解：（1）设篮球、足球各买了x ，y 个，根据题意，得60,70804600,x y x y +=⎧⎨+=⎩解得20,40.x y =⎧⎨=⎩∴篮球、足球各买了20个，40个. （2）设购买了a 个篮球， 根据题意，得()708060a a ≤-. 解得32a ≤.∴最多可购买篮球32个.22.解：（1）AB ==AC ==BC =（2）由（1）得222AB AC BC +=， ∴90BAC ∠=︒.连接AD ，AD == ∴=ABC AEF S S S ∆-阴扇形21124AB AC AD π=⋅-⋅ 205π=-.五、解答题（三）23.解：（1）1x <-或04x <<.（2）把()1,4A -代入2k y x =，得24k =-. ∴4y x =-.∵点()4,B n 在4y x =-上，∴1n =-.∴()4,1B -.把()1,4A -，()4,1B -代入11y k x b =+得114,41,k b k b -+=⎧⎨+=-⎩解得11,3.k b =-⎧⎨=⎩∴3y x =-+.（3）设AB 与y 轴交于点C ，∵点C 在直线3y x =-+上，∴()0,3C .()()113147.522AOB A B S OC x x ∆=⋅+=⨯⨯+=，又:1:2AOD BOP S S ∆∆=， ∴17.5 2.53AOP S ∆=⨯=，5BOP S ∆=. 又131 1.52AOC S ∆=⨯⨯=，∴点P 在第一象限.∴ 2.5 1.51COP S ∆=-=.又3OC =，∴1312P x ⨯⨯=，解得23P x =.把23P x =代入3y x =-+，得73P y =. ∴27,33P ⎛⎫ ⎪⎝⎭. 24.（1）证明：∵AB AC =，∴ABC ACB ∠=∠. 又∵ACB BCD ∠=∠，ABC ADC ∠=∠， ∴BCD ADC ∠=∠.∴ED EC =.（2）证明：连接OA ，∵AB AC =，∴AB AC =.∴OA BC ⊥.∵CA CF =，∴CAF CFA ∠=∠.∴2ACD CAF CFA CAF ∠=∠+∠=∠.∵ACB BCD ∠=∠，∴2ACD ACB ∠=∠.∴CAF ACB ∠=∠.∴//AF BC .∴OA AF ⊥.∴AF 为O 的切线.（3）∵ABE CBA ∠=∠，BAD BCD ACB ∠=∠=∠， ∴ABE CBA ∆∆.∴AB BE BC AB=. ∴2AB BC BE =⋅.∵25BC BE ⋅=，∴5AB =.连接AG ，∴BAG BAD DAG ∠=∠+∠，BGA GAC ACB ∠=∠+∠.∵点G 为内心，∴DAG GAC ∠=∠.又∵BAD BCD ACB ∠=∠=∠，∴BAD DAG GAC ACB ∠+∠=∠+∠.∴BAG BGA ∠=∠.∴5BG AB ==.25.（1）解：令233330848x x +-=， 解得1x =或7-. 故()1,0A ，()7,0B -. 配方得()233238y x =+-，故(3,23D --. （2）证明：∵CF CA =，1OA OF ==， 易证1DD F COF ∆∆. ∴11D D CO FD OF=. ∴3OC =∴2CA CF FA ===，即ACF ∆为等边三角形. ∴60AFC ECF ∠=∠=︒.∴//EC BF .又∵6EC DC ==，6BF =， ∴//EC BF .∴四边形BFCE 是平行四边形.（3）设点P 的坐标为233373x x x ⎛+ ⎝⎭， ①当点P 在B 点左侧时，则1）11DD D A PM MA=，∴11x =（舍），211x =-. 2）11DD D A PA AM =，∴11x =（舍），2373x =-.②当点P 在A 点右侧时， 因为PAM ∆与1DD A ∆相似， 则3）11DD PM MA D A=，∴11x =（舍），23x =-（舍）. 4）11D A PM MA DD =，∴11x =（舍），253x =-（舍）. ③当点P 在AB 之间时， ∵PAM ∆与1DD A ∆相似，则5）11DD PM MA D A=，11x =（舍），23x =-（舍）. 6）11D A PM MA DD =，11x =（舍），253x =-. 综上所述，点P 的横坐标为53-，11-，373-，点共有3个.。
2019中考数学一轮复习课件 (11)
例1பைடு நூலகம்解图
所求作点．
例2 如图，△ABC内接于⊙O.
(1)作弦BC的弦心距OD(要求：用尺规作图，保留作图痕迹)；
(2)若∠A＝60°，AB＝AC＝2，求OD的长．
例2题图
(1)【思维教练】过点O作OD⊥BC于D，则OD为弦BC的弦心距； 解：如解图，OD即为所求；
(2)【思维教练】连接OB、OC，根据题意可先判断△ABC为 等边三角形，再结合垂径定理、圆周角定理可得∠OBC的度 数，然后在Rt△OBD中利用三角函数可计算出OD的长． 解：连接OB、OC，如解图，∵∠A＝60°，AB＝AC＝2， ∴△ABC为等边三角形，∴BC＝AB＝2， ∵OD⊥BC，∴BD＝CD＝1， ∵∠BOC＝2∠A＝120°，OB＝OC， ∴∠OBC＝ 1 (180°-120°)＝30°， 2 OD 在Rt△OBD中，∵tan∠OBD＝ ， BD 3 ∴OD＝1×tan30°＝ . 3
第七章 图形的变化
第一节 尺规作图、视图与投影
重难点突破
考点特训营
尺规作图（重点）
例1 如图，已知∠AOB，点M为OB上一点，在射线OA上求 作一点C，使MC⊥OA.(尺规作图，不写作法，保留作图痕迹)
例1题图
解：如解图所示，点C即为所求．
【解法提示】设点M到射线OA的距离为d(d>0)，以M为 圆心，以r(r>d)为半径画弧交OA于两点，分别以这两点 为圆心，以大于这两点间距的一半长为半径画弧，两弧 交于一点，连接点M与该点并延长交OA于C点，即C点为
例2题解图
2019中考数学一轮复习课件 (10)
7．1.2 平面直角坐标系(第2课时) 教学目标一、基本目标【知识与技能】1．理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念．2．能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标．【过程与方法】经历坐标概念的形成，培养学生的观察、归纳能力，领会数形结合的思想．【情感态度与价值观】通过介绍数学家的故事，渗透理想和情感的教育．二、重难点目标【教学重点】平面直角坐标系和点的坐标；描出点的位置和建立坐标系．【教学难点】根据点的坐标在平面直角坐标系中找出点的位置．教学过程环节1自学提纲，生成问题【5 min阅读】阅读教材P65～P68的内容，完成下面练习．【3 min反馈】1．在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系．水平的数轴称为x轴或横轴，习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点．2．在平面直角坐标系中，两条坐标轴将坐标平面分成四部分，每个部分称为象限，右上方的部分叫做第一象限，其他三部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限、第四象限，坐标轴上的点不属于任何象限．3．在平面直角坐标系中，对于平面上的任意一点，都有唯一的一个有序实数对(即点的坐标)与它对应；反过来，对于任意一个有序实数对，都有平面上唯一的点与它对应．4．各象限内点的坐标的符号特征：(＋，＋)表示第一象限内的点；(－，＋)表示第二象限内的点；(－，－)表示第三象限内的点；(＋，－)表示第四象限内的点．5．如图，直角坐标系中的五角星在(B)A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限6．小明建立了如图的直角坐标系，则点A的坐标是(1,2).环节2合作探究，解决问题活动1小组讨论(师生互学)(一)平面直角坐标系的有关概念给出严格的平面直角坐标系的概念、画法以及象限的规定．强调由点的位置如何确定点的坐标以及坐标的表示形式．教师提出问题：①点在各个象限的坐标有什么特点？②坐标轴上的点有什么特点？③坐标轴上的点属于第几象限？【教师点拨】“平面直角坐标系，两条数轴来唱戏．一个点，两个数，先横后纵再括号，最后隔开用逗号．”将任意点A放入直角坐标系，由其所处位置让学生确定点A的坐标．在此过程中，学生将对由点确定坐标的方法不断深化，逐渐接受并掌握点的坐标是一对有序的实数．同时，通过观察，学生能够比较容易地发现，点在各个象限内以及点在坐标轴上的坐标特点．(二)探究各象限点的特征写出下列各点的坐标，并观察它们的特点．【教师点拨】观察各点横、纵坐标的符号.【互动探索】(引发学生思考)平面直角坐标系中点的坐标如何用有序数对确定？【解答】A(－4,3)、B(－4,0)、C(0，－2)、D(5,0)、E(5,3)、F(0,5)．【互动总结】(学生总结，老师点评)在平面直角坐标系中，一般用有序数对(a，b)表示点的坐标，其中a、b分别叫做点的横坐标、纵坐标．活动2巩固练习(学生独学)1．如图所示，点A、点B所在的位置是(D)A．第二象限，y轴上B．第四象限，y轴上C．第二象限，x轴上D．第四象限，x轴上2．在平面直角坐标系中，点(－3,2)所在的象限是(B)A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限3．如图，写出点A、B、C、D、E、F、H的坐标．解：A(2,1)、B(－4,3)、C(－2，－3)、D(3，－3)、E(－3,0)、F(0,2)、H(0,0)．活动3拓展延伸(学生对学)【例2】如图所示的直角坐标系中，四边形ABCD各顶点的坐标分别是A(0,0)、B(9,0)、C(7,5)、D(2,7)．试确定这个四边形的面积．【互动探索】四边形ABCD不是规则图形，可以考虑把它分成三角形或规则的四边形来解决．【解答】分别过点D、C向x轴作垂线，垂足分别为点E、F，则四边形ABCD被分割为△AED、△BCF及梯形CDEF.由各点的坐标，得AE＝2，DE＝7，EF＝5，FB＝2，CF＝5，∴S四边形ABCD＝S△AED＋S梯形CDEF＋S△BCF＝12×2×7＋12×(7＋5)×5＋12×5×2＝7＋30＋5＝42.【互动总结】(学生总结，老师点评)在直角坐标系中求不规则多边形的面积，一般采用割补法，将其割补为规则图形，进而求出面积．环节3 课堂小结，当堂达标 (学生总结，老师点评)平面直角坐标系⎩⎪⎨⎪⎧定义：原点、坐标轴、象限点的坐标⎩⎪⎨⎪⎧定义与符号特征点的坐标的确定描点练习设计请完成本课时对应练习！。
【真题】2019年广东省中考数学试题(Word版含解析)
2019年广东省中考数学试题（Word版含解析）2019年广东省初中学业水平考试数学说明：1．全卷共4页，满分为120分，考试用时为100分钟．2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号．用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑．3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用像皮檫干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上．4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．5．考生务必保持答题卡的整洁．考试结束时，将试卷和答题卡一并交回．一、选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．1．﹣2的绝对值是A．2 B．﹣2 C．D．±2【答案】A【解析】正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0.【考点】绝对值2．某网店2019年母亲节这天的营业额为221 000元，将数221 000用科学记数法表示为A．2.21×106B．2.21×105 C．221×103 D．0.221×106【答案】B【解析】a×10n形式，其中0≤|a|＜10.【考点】科学记数法3．如图，由4个相同正方体组合而成的几何体，它的左视图是【答案】A【解析】从左边看，得出左视图.【考点】简单组合体的三视图4．下列计算正确的是A．b6÷b3=b2B．b3·b3=b9C．a2+a2=2a2D．(a3)3=a6【答案】C【解析】合并同类项：字母部分不变，系数相加减.【考点】同底数幂的乘除，合并同类项，幂的乘方5．下列四个银行标志中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是【答案】C【解析】轴对称与中心对称的概念.【考点】轴对称与中心对称6．数据3、3、5、8、11的中位数是A．3 B．4 C．5 D．6【答案】C【解析】按顺序排列，中间的数或者中间两个数的平均数.【考点】中位数的概念7．实数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示，下列式子成立的是A．a>b B．|a| < |b| C．a+b>0 D．<0【答案】D【解析】a是负数，b是正数，异号两数相乘或相除都得负.【考点】数与代数式的大小比较，数轴的认识8．化简的结果是A．﹣4 B．4 C．±4 D．2【答案】B【解析】公式.【考点】二次根式9．已知x1、x2是一元二次方程了x2﹣2x=0的两个实数根，下列结论错误的是A．x1≠x2B．x12﹣2x1=0 C．x1+x2=2 D．x1·x2=2【答案】D【解析】因式分解x（x-2）=0，解得两个根分别为0和2，代入选项排除法.【考点】一元二次方程的解的概念和计算10．如图，正方形ABCD的边长为4，延长CB至E使EB=2，以EB为边在上方作正方形EFGB，延长FG交DC于M，连接AM、AF，H为AD的中点，连接FH分别与AB、AM交于点N、K．则下列结论：①△ANH≌△GNF；②∠AFN=∠HFG；③FN=2NK；④S△AFN : S△ADM =1 : 4．其中正确的结论有A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】C【解析】AH=GF=2，∠ANH=∠GNF，∠AHN=∠GFN，△ANH≌△GNF（AAS），①正确；由①得AN=GN=1，∵NG⊥FG，NA不垂直于AF，∴FN不是∠AFG的角平分线，∴∠AFN≠∠HFG，②错误；由△AKH∽△MKF，且AH:MF=1:3，∴KH:KF=1:3，又∵FN=HN，∴K为NH的中点，即FN=2NK，③正确；S△AFN =AN·FG=1，S△ADM =DM·AD=4，∴S△AFN : S△ADM =1 : 4，④正确.【考点】正方形的性质，平行线的应用，角平分线的性质，全等三角形，相似三角形，三角形的面积二、填空题（本大题6小题，每小题4分，共24分）请将下列各题的正确答案填写在答题卡相应的位置上．11．计算20190+()﹣1=____________．【答案】4【解析】1+3=4【考点】零指数幂和负指数幂的运算12．如图，已知a∥b，∠l=75°，则∠2 =________．【答案】105°【解析】180°-75°=105°.【考点】平行线的性质13．一个多边形的内角和是1080°，这个多边形的边数是_________．【答案】8【解析】（n-2）×180°=1080°，解得n=8.【考点】n边形的内角和=（n-2）×180°14．已知x=2y+3，则代数式4x﹣8y+9的值是___________．【答案】21【解析】由已知条件得x-2y=3，原式=4（x-2y）+9=12+9=21.【考点】代数式的整体思想15．如图，某校教学楼AC与实验楼BD的水平间距CD=米，在实验楼的顶部B点测得教学楼顶部A点的仰角是30°，底部C点的俯角是45°，则教学楼AC的高度是_________________米（结果保留根号）．【答案】15+15【解析】AC=CD·tan30°+CD·tan45°=15+15.【考点】解直角三角形，特殊三角函数值16．如题16-1图所示的图形是一个轴对称图形，且每个角都是直角，长度如图所示，小明按题16-2图所示方法玩拼图游戏，两两相扣，相互间不留空隙，那么小明用9个这样的图形（题16-1图）拼出来的图形的总长度是_____________________（结果用含a、b代数式表示）．【答案】a+8b【解析】每个接触部分的相扣长度为（a-b），则下方空余部分的长度为a-2（a-b）=2b-a，3个拼出来的图形有1段空余长度，总长度=2a+（2b-a）=a+2b；5个拼出来的图形有2段空余长度，总长度=3a+2（2b-a）=a+4b；7个拼出来的图形有3段空余长度，总长度=4a+3（2b-a）=a+6b；9个拼出来的图形有4段空余长度，总长度=5a+4（2b-a）=a+8b. 【考点】规律探究题型三、解答题（一）（本大题3小题，每小题6分，共18分）17．解不等式组：【答案】解：由①得x＞3，由②得x＞1，∴原不等式组的解集为x＞3.【考点】解一元一次不等式组18．先化简，再求值：，其中x=．【答案】解：原式==×=当x=，原式===1+.【考点】分式的化简求值，包括通分、约分、因式分解、二次根式计算19．如图，在△ABC中，点D是AB边上的一点．（1）请用尺规作图法，在△ABC内，求作∠ADE．使∠ADE=∠B，DE交AC于E；（不要求写作法，保留作图痕迹）（2）在（1）的条件下，若=2，求的值．【答案】解：（1）如图所示，∠ADE为所求.（2）∵∠ADE=∠B∴DE∥BC∴=∵=2∴=2【考点】尺规作图之作一个角等于已知角，平行线分线段成比例四、解答题（二）（本大题3小题，毎小题7分，共21分）20．为了解某校九年级全体男生1000米跑步的成绩，随机抽取了部分男生进行测试，并将测试成绩分为A、B、C、D四个等级，绘制如下不完整的统计图表，如题20图表所示，根据图表信息解答下列问题：（1）x =________，y =_______，扇形图中表示C的圆心角的度数为_______度；（2）甲、乙、丙是A等级中的三名学生，学校决定从这三名学生中随机抽取两名介绍体育锻炼经验，用列表法或画树状图法，求同时抽到甲、乙两名学生的概率．【答案】解：（1）y=10÷25%=40，x=40-24-10-2=4，C的圆心角=360°×=36°（2）画树状图如下：一共有6种可能结果，每种结果出现的可能性相同，其中同时抽到甲、乙的结果有2种∴P（甲乙）==答：同时抽到甲、乙两名学生的概率为.【考点】数据收集与分析，概率的计算21．某校为了开展“阳光体育运动”，计划购买篮球、足球共60个，己知每个篮球的价格为70元，毎个足球的价格为80元．（1）若购买这两类球的总金额为4600元，篮球、足球各买了多少个？（2）若购买篮球的总金额不超过购买足球的总金额，最多可购买多少个篮球？【答案】解：（1）设购买篮球x个，则足球（60-x）个.由题意得70x+80（60-x）=4600，解得x=20则60-x=60-20=40.答：篮球买了20个，足球买了40个.（2）设购买了篮球y个.由题意得70y≤80（60-x），解得y≤32答：最多可购买篮球32个.【考点】一元一次方程的应用，一元一次不等式的应用22．在如图所示的网格中，每个正方形的连长为1，每个小正方形的顶点叫格点，△ABC 的三个顶点均在格点上，以点A 为圆心的⌒EF 与BC 相切于点D ，分别交AB 、AC 于点E 、F ．（1）求△ABC 三边的长；（2）求图中由线段EB 、BC 、CF 及⌒FE 所围成的阴影部分的面积．【答案】解：（1）由题意可知，AB==，AC==，BC==（2）连接AD由（1）可知，AB2+AC2=BC2，AB=AC∴∠BAC=90°，且△ABC 是等腰直角三角形∵以点A 为圆心的⌒EF 与BC 相切于点D∴AD ⊥BC∴AD=BC= （或用等面积法AB ·AC=BC ·AD 求出AD 长度）∵S 阴影=S △ABC －S 扇形EAFS △ABC =××=20S 扇形EAF ==5π∴S 阴影=20－5π【考点】勾股定理及其逆定理，阴影面积的计算包括三角形和扇形的面积公式五、解答题（三）（本大题3小题，毎小题7分，共21分）23．如图，一次函数y=k 1x+b 的图象与反比例函数y=的图象相交于A 、B 两点，其中点A 的坐标为（﹣1，4），点B 的坐标为（4，n ）．（1）根据函数图象，直接写出满足k 1x+b>的x 的取值范围；（2）求这两个函数的表达式；（3）点P 在线段AB 上，且S △AOP : S △BOP =1 : 2，求点P 的坐标．【答案】解：（1）x ＜-1或0＜x ＜4（2）∵反比例函数y=图象过点A （﹣1，4）∴4=，解得k 2=﹣4∴反比例函数表达式为∵反比例函数图象过点B （4，n ）∴n==﹣1，∴B （4，﹣1）∵一次函数y=k 1x+b 图象过A （﹣1，4）和B （4，﹣1）∴，解得∴一次函数表达式为y=﹣x+3（3）∵P 在线段AB 上，设P 点坐标为（a ，﹣a+3）∴△AOP和△BOP的高相同∵S△AOP : S△BOP =1 : 2∴AP : BP=1 : 2过点B作BC∥x轴，过点A、P分别作AM⊥BC，PN⊥BC交于点M、N∵AM⊥BC，PN⊥BC∴∵MN=a+1，BN=4-a∴，解得a=∴-a+3=∴点P坐标为（，）（或用两点之间的距离公式AP=，BP=，由解得a1=，a2=-6舍去）【考点】一次函数和反比例函数的数形结合，会比较函数之间的大小关系，会求函数的解析式，同高的三角形的面积比与底边比的关系24．如题24-1图，在△ABC中，AB=AC，⊙O是△ABC的外接圆，过点C作∠BCD=∠ACB交⊙O于点D，连接AD交BC于点E，延长DC至点F，使CF=AC，连接AF．（1）求证：ED=EC；（2）求证：AF是⊙O的切线；（3）如题24-2图，若点G是△ACD的内心，BC·BE=25，求BG的长．【答案】（1）证明：∵AB=AC∴∠B==∠ACB∵∠BCD=∠ACB∴∠B=∠BCD∵⌒AC=⌒AC∴∠B=∠D∴∠BCD=∠D∴ED=EC（2）证明：连接AO并延长交⊙O于点G，连接CG 由（1）得∠B=∠BCD∴AB∥DF∵AB=AC，CF=AC∴AB=CF∴四边形ABCF是平行四边形∴∠CAF=∠ACB∵AG为直径∴∠ACG=90°，即∠G+∠GAC=90°∵∠G=∠B，∠B=∠ACB∴∠ACB+∠GAC=90°∴∠CAF+∠GAC=90°即∠OAF=90°∵点A在⊙O上∴AF是⊙O的切线（3）解：连接AG∵∠BCD=∠ACB，∠BCD=∠1∴∠1=∠ACB∵∠B=∠B∴△ABE∽△CBA∴∵BC·BE=25∴AB2=25∴AB=5∵点G是△ACD的内心∴∠2=∠3∵∠BGA=∠3+∠BCA=∠3+∠BCD=∠3+∠1=∠3+∠2=∠BAG∴BG=AB=5【考点】圆的综合应用，等弧等弦等角的转换，切线的证明，垂径定理的逆应用，内心的概念，相似三角形的应用，外角的应用，等量代换的意识25．如题25-1图，在平面直角坐标系中，抛物线y=与x轴交于点A、B(点A在点B右侧)，点D 为抛物线的顶点．点C在y轴的正半轴上，CD交x轴于点F，△CAD绕点C顺时针旋转得到△CFE，点A恰好旋转到点F，连接BE．（1）求点A、B、D的坐标；（2）求证：四边形BFCE是平行四边形；（3）如题25-2图，过顶点D作DD1⊥x 轴于点D1，点P是抛物线上一动点，过点P作PM ⊥ x轴，点M为垂足，使得△PAM与△DD1A相似（不含全等）．①求出一个满足以上条件的点P的横坐标；②直接回答．．．．这样的点P共有几个？【答案】（1）解：由y==得点D坐标为（﹣3，）令y=0得x1=﹣7，x2=1∴点A坐标为（﹣7，0），点B坐标为（1，0）（2）证明：过点D作DG⊥y轴交于点G，设点C坐标为（0，m）∴∠DGC=∠FOC=90°，∠DCG=∠FCO∴△DGC∽△FOC∴由题意得CA=CF，CD=CE，∠DCA=∠ECF，OA=1，DG=3，CG=m+∵CO⊥FA∴FO=OA=1∴，解得m=（或先设直线CD的函数解析式为y=kx+b，用D、F两点坐标求出y=x+，再求出点C的坐标）∴点C坐标为（0，）∴CD=CE==6∵tan∠CFO==∴∠CFO=60°∴△FCA是等边三角形∴∠CFO=∠ECF∴EC∥BA∵BF=BO－FO=6∴CE=BF∴四边形BFCE是平行四边形（3）解：①设点P坐标为（m，），且点P不与点A、B、D重合．若△PAM与△DD1A相似，因为都是直角三角形，则必有一个锐角相等．由（1）得AD1=4，DD1=（A）当P在点A右侧时，m＞1（a）当△PAM∽△DAD1，则∠PAM=∠DAD1，此时P、A、D三点共线，这种情况不存在（b）当△PAM∽△ADD1，则∠PAM=∠ADD1，此时∴，解得m1=（舍去），m2=1（舍去），这种不存在（B）当P在线段AB之间时，﹣7＜m＜1（a）当△PAM∽△DAD1，则∠PAM=∠DAD1，此时P与D重合，这种情况不存在（b）当△PAM∽△ADD1，则∠PAM=∠ADD1，此时∴，解得m1=，m2=1（舍去）（C）当P在点B左侧时，m＜﹣7（a）当△PAM∽△DAD1，则∠PAM=∠DAD1，此时∴﹣，解得m1=﹣11，m2=1（舍去）（b）当△PAM∽△ADD1，则∠PAM=∠ADD1，此时∴﹣，解得m1=，m2=1（舍去）综上所述，点P的横坐标为，﹣11，，三个任选一个进行求解即可．②一共存在三个点P，使得△PAM与△DD1A相似．【考点】二次函数的综合应用，旋转的性质，相似三角形的的应用，等边三角形的性质，平行四边形的证明，平面直角坐标的灵活应用，动点问题，分类讨论思想广东省2019年初中历史学业水平考试试题（word含答案解析）2019年广东省初中学业水平考试历史试题一、单项选择题(本大题25小题，每小题3分，共75分。
广东省2019年中考数学一轮复习优质课件：第1课时 统计
2．中位数：将一组数据按由大到小(或由小到大) 的顺序排列，处于最中间位置的数(或中间两 个数据的平均数)． 3．众数：在一组数据中，出现次数最多的数据． 4．极差：是数据中的最大值与最小值的差．
描述一
组数据
表明一组互不相等的数据中， 不能充分利用所 的集中 中位数 有一半的数据大于(或小于) 有数据信息 趋势 中位数，计算简便，不受极 端值的影响
考点梳理
从不同角 度来描述 当一组数据有较多的重 复数据时，人们往往关 当各个数据的 重复次数大致
一组数据 众数 心众数，它提供了哪个( 相等时，众数
1 2 2 2 5．方差：s ＝ [（x1－x） ＋（x2－x） ＋…＋（xn－x） ]. n
2
考点梳理 6统计量意义 平均数是反映数据集中趋势 从不同 角度来 平均数 最常用的统计量，它能充分 统计量不足
受极端值 的影响较大
利用数据所提供的信息
中位数是一个位置代表值，
考点梳理
1．(2018·重庆)下列调查中，最适合采用全面 调查(普查)的是( D ) A．对我市中学生每周课外阅读时间情况的调查 B．对我市市民知晓“礼让行人”交通新规情况 的调查 C．对我市中学生观看电影《厉害了，我的国》 情况的调查 D．对我国首艘国产航母002型各零部件质量情 况的调查
考点梳理
考点梳理
今年我市有近4万名考生参加中考，为了解 这些考生的数学成绩，从中抽取1 000名考生 的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的 是( C ) A．这1 000名考生是总体的一个样本 B．近4万名考生是总体 C．每位考生的数学成绩是个体 D．1 000名学生是样本容量
2019年广东省中考数学试题((含答案)
2019年广东省初中学业水平考试数学试题一、选择题(本大题10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1.-2的绝对值是A.2B.-2C. D. 2.某网店2019年母亲节这天的营业额为221 000元，将数221 000用科学记数法表示为A.2.21×106B.2.21×105C.221×103D.0.221×1063.如图，由4个相同正方体组合而成的几何体，它的左视图是4.下列计算正确的是A.b 6÷b 3=b 2B.b 3·b 3=b 9C.a 2+a 2=2a 2D.(a 3)3=a 65.下列四个银行标志中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是6.数据3、3、5、8、11的中位数是A.3B.4C.5D.6 7.实教a 、b 在数轴上的对应点的位置如图所示，下列式子成立的是 A.a>bB.|a|<|b|C.a+b>0D. <0 8.化简 的结果是 A.-4 B.4 C. D.2 9.已知x 1、x 2是一元二次方程了x 2-2x=0的两个实数根，下列结论错．误．的是 A.x 1≠x 2 B.x 12-2x 1=0 C.x 1+x 2=2 D.x 1·x 2=2 10.如图，正方形ABCD 的边长为4，延长CB 至E 使EB=2，以EB 为边在上方作正方形EFGB ，延长FG 交DC 于M ，连接AM 、AF ，H 为AD 的中点，连接FH 分别与AB 、AM 交于点N 、K.则下列结论：①△ANH≌△GNF；②∠AFN=∠HFG；③FN=2NK ；④S △AFN :S △ADM =1:4.其中正确的结论有A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题(本大题6小题，每小题4分，共24分)请将下列各题的正确答案填2±21主视方向 A B C DA B C Dba题7图4±题7图131-⎪⎭⎫ ⎝⎛24题15图 写在答题卡相应的位置上.11.计算20190+ = .12.如图，已知a//b ，∠l=75°，则∠2 = .13.一个多边形的内角和是1080°，这个多边形的边数是 . 14.已知x=2y+3，则代数式4x-8y+9的值是 .15.如图，某校教学楼AC 与实验楼BD 的水平间距CD= 米，在实验楼 顶部B 点测得教学楼顶部A 点的仰角是30°，底部C 点的俯角是45°，则 教学楼AC 的高度是 米(结果保留根号)。
2019届广东省中考数学总复习
2019届广东省中考数学总复习2018年12月编制目录第一章实数 (2)第二章代数式 (5)第三章方程（组） (9)第四章不等式（组） (12)第五章统计初步与概率初步 (14)第六章一次函数与反比例函数 (19)第七章二次函数 (25)第八章图形的初步认识 (28)第九章三角形 (34)第十章四边形 (39)第十一章解直角三角形 (44)第十二章圆 (46)第十三章图形的变换 (52)第十四章图形的相似 (54)第十五章尺规作图 (58)第十六章2017年广东省中考数学试卷 (60)第十七章2017年广东省中考数学试卷答案及详解 (69)第十八章2018年广东省中考数学试卷 (87)第十九章2018年广东省中考数学试卷答案及解析 (96)第二十章2019年广东省中考数学预测试卷 (119)第二十一章2019年广东省中考数学预测试卷答案及解析 (126)第一章 实数考点一、实数的概念及分类1、实数的分类正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如32,7等；（2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如3π+8等；（3）有特定结构的数，如0.1010010001…等； （4）某些三角函数，如sin60o 等考点二、实数的倒数、相反数和绝对值1、相反数实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a= - b ，反之亦成立。
2、绝对值一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0。
零的绝对值时它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a ，则a≥0；若|a|=-a ，则a≤0。
正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。
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3.(2017广州,3,3分)某6人活动小组为了解本组成员的年龄情况,做了一次调查,统计的年龄如 下(单位:岁):12,13,14,15,15,15,这组数据中的众数,平均数分别为 ( )
A.12,14
B.12,15
C.15,14
D.15,13
1 6
答案 C 因为15出现了三次,而其他的数仅出现一次,所以众数是15;平均数= ×(12+13+14+ 15×3)=14,故选C.
2.(2018深圳,5,3分)数据:75,80,85,85,85的众数和极差分别是 ( A.85,10 B.85,5 C.80,85 D.80,10
)
答案 A 这组数据中85出现的次数最多,为3次,故众数为85.该数据中最大的是85,最小的是
75,所以极差为85-75=10.故选A. 思路分析 众数是指数据中出现次数最多的数,极差是这组数据中最大的数与最小的数的差. 解题关键 考查了众数与极差的概念,解决本题的关键是熟记众数与极差的概念.
A.4 000元
B.5 000元
C.7 000元
D.10 000元
答案 B 将数据由小到大排列,最中间的数据是5 000,
∴他们工资的中位数是5 000元,故选B.
7.(2015茂名,6,3分)为了帮扶本市一名特困儿童,某班有20名同学积极捐款,他们捐款的数额如 下表:
捐款的数额/元 人数/名 20 6 50 7 80 4 100 3
(2)根据平均数的概念,将所有数的和除以10即可.
(3)用样本平均数估计总体平均数,进而求该小区居民一周内使用共享单车的总次数. 方法总结 本题考查了中位数、众数、平均数的概念以及利用样本平均数估计总体平均数. 在求中位数的过程中,要先将所有数据按照大小顺序重新排列,然后根据相关概念进行解题.
12.(2016广州,19,10分)某校为了提升初中学生学习数学的兴趣,培养学生的创新精神,举办 “玩转数学”比赛.现有甲、乙、丙三个小组进入决赛,评委从研究报告、小组展示、答辩三
(2)计算这10位居民一周内使用共享单车的平均次数; (3)若该小区有200名居民,试估计该小区居民一周内使用共享单车的总次数.
解析 (1)将数据按照从小到大的顺序排列为0,7,9,12,15,17,17,17,20,26.第5、第6个数分别是 15和17,所以中位数是(15+17)÷2=16,17出现了3次,出现的次数最多,所以众数是17,故答案是16,
对于这20名同学的捐款,众数是 (
)
A.20元
B.50元
C.80元
D.100元
答案 B 因捐款50元的人数最多,有7人,所以众数为50元,故选B.
8.(2015广州,4,3分)两名同学进行了10次三级蛙跳测试,经计算,他们的平均成绩相同,若要比较 这两名同学的成绩哪一位更稳定,通常还需要比较他们成绩的 ( )
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பைடு நூலகம்
11.(2018广州,20,10分)随着移动互联网的快速发展,基于互联网的共享单车应运而生.为了解 某小区居民使用共享单车的情况,某研究小组随机采访该小区的10位居民,得到这10位居民一
周内使用共享单车的次数分别为17,12,15,20,17,0,7,26,17,9.
(1)这组数据的中位数是 ,众数是 ;
17.
(2)(17+12+15+20+17+0+7+26+17+9)÷10=14. 答:这10位居民一周内使用共享单车的平均次数是14. (3)200×14=2 800.
答:若该小区有200名居民,则该小区居民一周内使用共享单车的总次数为2 800.
思路分析 (1)将题中数据按照从小到大的顺序排列,因为该组数据的个数是偶数,所以处于中 间位置的两个数的算术平均数即为这组数据的中位数;众数是该组数据中出现次数最多的数.
答案 5
解析 2、4、5、6、8已是有序数列,位于最中间的数是5,所以这组数据的中位数是5.
10.(2014汕尾,13,3分)小明在射击训练中,五次命中的环数分别为5,7,6,6,6,则小明命中环数的 众数为 ,平均数为 .
答案 6;6
解析 6出现的次数最多,∴众数为6,平均数为 (5+6×3+7)=6.
第七章
7.1
统计与概率
统计
五年中考
A组
考点一
2014-2018年广东中考题组
数据的收集与整理
)
1.(2018广东,4,3分)数据1、5、7、4、8的中位数是 ( A.4 B.5 C.6 D.7
答案 B 将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,若数据的个数是奇数,则处于 中间位置的数为这组数据的中位数,若数据的个数是偶数,则处于中间位置的两个数的算术平 均数为这组数据的中位数.把这组数据按从小到大的顺序排列为1、4、5、7、8,则中位数为5, 故选B.
个方面为各小组打分,各项成绩均按百分制记录.甲、乙、丙三个小组各项得分如下表:
小组 研究报告 小组展示 答辩
甲
乙 丙
91
81 79
80
74 83
78
85 90
(1)计算各小组的平均成绩,并从高分到低分确定小组的排名顺序;
)
答案 B 根据数据的众数为3,得x=3,把这组数据按从小到大的顺序排列为3,3,4,5,6,则中位 数为4,故选B.
6.(2016广东,6,3分)某公司的拓展部有五个员工,他们每月的工资分别是3 000元,4 000元,5 000 元,7 000元和10 000元,那么他们工资的中位数是 ( )
A.众数
B.中位数
C.方差
D.以上都不对
答案 C 方差用来衡量一组数据的波动大小(即这组数据偏离平均数的大小),方差越大,说 明数据的波动越大,越不稳定,若要比较这两名同学的成绩哪一位更稳定,通常要比较他们成绩 的方差.故选C.
9.(2016茂名,11,3分)一组数据2、4、5、6、8的中位数是
.
4.(2017广东,5,3分)在学校举行“阳光少年,励志青春”的演讲比赛中,五位评委给选手小明的 评分分别为:90,85,90,80,95,则这组数据的众数是( )
A.95
B.90
C.85
D.80
答案 B 因为在这组数据中,90出现的次数最多,所以众数是90,故选B.
5.(2016梅州,2,3分)若一组数据3,x,4,5,6的众数是3,则这组数据的中位数为 ( A.3 B.4 C.5 D.6