模块三巩固后测 答案
英语牛津版模块三习题答案
英语牛津版模块三习题答案在学习英语的过程中，习题是非常重要的一部分。
通过做习题，我们可以巩固所学的知识，提高语言运用能力。
而对于牛津版英语教材的模块三习题答案，很多同学都非常关注。
本文将为大家提供一些有关牛津版模块三习题的答案。
在模块三中，我们主要学习了有关旅行和交通工具的知识。
通过学习这一模块，我们可以了解到不同的交通方式以及旅行中可能遇到的问题。
在课后习题中，有一些是选择题，有一些是填空题，还有一些是阅读理解题。
下面，我们将分别给出一些习题的答案。
首先是选择题。
选择题是考察我们对知识点的理解和应用能力。
例如，一道选择题的题目是：“What is the fastest way to travel long distances?”（什么是旅行长距离最快的方式？）选项有A. by train（乘火车）, B. by car（开车）, C. by plane（乘飞机）, D. by bicycle（骑自行车）。
正确答案是C. by plane（乘飞机）。
这是因为飞机的速度最快，适合长距离的旅行。
接下来是填空题。
填空题是考察我们对语法和词汇的掌握程度。
例如，一道填空题的题目是：“We ________ a great time in Paris last summer.”（我们去年夏天在巴黎度过了愉快的时光。
）正确答案是had。
这是因为在这个句子中，我们需要用到过去式的形式。
最后是阅读理解题。
阅读理解题是考察我们对文章整体内容的理解能力。
例如，一篇阅读理解题的文章是关于一个人的旅行经历。
文章中提到了他乘坐飞机、火车和汽车等不同的交通工具，以及他在旅行中遇到的一些问题和困难。
根据文章的内容，我们需要回答一些相关的问题。
例如，问题可能是：“Whattrans portation did the person take to get to his destination?”（这个人乘坐什么交通工具到达目的地？）答案可能是：“The person took a plane, a train, and a car to get to his destination.”（这个人乘坐飞机、火车和汽车到达了目的地。
新教材2021-2022学年高中物理人教版必修第三册课后巩固提升：模块综合测评(3份)
模块综合测评(一)(时间:75分钟满分:100分)一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求)1.非接触式体温测量仪可以通过人体辐射的红外线测量体温,紫外线灯可以在无人的环境下消杀病毒。
红外线和紫外线相比较()A.红外线的光子能量比紫外线的大B.真空中红外线的波长比紫外线的长C.真空中红外线的传播速度比紫外线的大D.红外线的频率比紫外线高答案B解析红外线的频率比紫外线低,根据ε=hν可知,红外线的光子能量比紫外线的光子能量小,A、D错误;红外线的频率比紫外线低,由λ=知,在真空中红外线的波长比紫外线的波长长,B正确;红外线和紫外线在真空中的传播速度相同,C错误。
2.静电学知识在生活中有着广泛的应用,下列应用说法不正确的是()A.高压输电线上方有两根导线与大地相连是为了免遭雷击B.小鸟停在单根高压输电线上会被电死C.燃气灶的电子点火器的放电电极做成钉尖形比球形好D.打雷时,待在汽车里比待在大街上要安全答案C解析高压输电线上方有两根导线与大地相连,把高压线屏蔽起来,可免遭雷击,A正确;小鸟的两只脚之间的距离很小,所以小鸟的两只脚之间的电压很小,不会对小鸟造成伤害,B错误;燃气灶的电子点火器运用了尖端放电的原理,钉尖形电极比球形好,C正确;一辆金属车身的汽车是一个比较好的“避雷所”,D正确。
本题选不正确的,故选C。
3.灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大,加在灯泡两端的电压较小时,通过灯泡的电流也较小,灯丝的温度较低。
加在灯泡两端的电压较大时,通过灯泡的电流也较大,灯丝的温度较高。
已知一只灯泡两端的电压为1 V时,通过灯泡的电流为0.5 A,灯泡两端的电压为3 V时,通过灯泡的电流为1 A,则灯泡两端电压为2 V时,通过灯泡的电流可能是()A.0.5 AB.0.6 AC.0.8 AD.1 A答案C解析当灯泡两端电压为1 V时,灯泡灯丝的电阻为2 Ω;当灯泡两端的电压为3 V时,灯泡灯丝的电阻为3 Ω,所以当灯泡两端电压为2 V时,灯泡灯丝的电阻2 Ω<R<3 Ω,由I=得此时的电流A<I<1 A,故C正确。
第三模块测试卷(带答案)
长春市小学五年级英语下学期Module3综合练习班级：_________ 姓名__________ 学号______听力部分(30分)一、听音，选出你所听到的单词。
(10分)( )1. A. branch B. bench C. beach( )2. A. come B. came C. drum( )3. A. there B. pear C. bear( )4. A. here B. dear C. near( )5. A. when B. what C. who( )6. A. green B. gray C. three( )7. A. brushed B. washed C. brush( )8. A. last week B. last year C. last month( )9. A. a quarter past six B. a quarter to six C. half past six( )10. A. under the desk B. under the tree C. under the bench二、选出你所听到句子（10分）( )1. A. I got up at half past eight. B. I got up at half past eleven.( )2. A. The trees were green. B. The trees are brown.( )3. A. The temperature was ten degrees. B. The temperature was thirty degrees.( )4. A. Ben planted some rice on his farm. B. Ben planted some trees in the park.( )5. A. Ben goes to a restaurant for lunch every day.B. Ben went to a restaurant for lunch yesterday.( )6. A. The butterfly was on the left. B. The butterfly was on a leaf.( )7. A. There were five millimetres of rain. B. There were fifty millimetres of rain.( )8. A. It is a sunny day today. B. It is a windy today.( )9. A. How much meat do they eat? B. How much meat do the tigers eat?( )10. A. When did you go to school? B. What time did you go to school? 三、听音，选答语。
教育技术培训中级模块——后测答案
教育技术培训（教学人员版中级）模块三后测答案1．您认为主题单元设计是属于哪一层次的教学设计？（）A.宏观B.中观C.微观D.介于宏观与中观之间您的答案：B题目分数：5 此题得分：5.02．下面的选项中，哪一项不是进行主题单元教学设计的原因（）A.主题单元设计是以学习活动为核心展开的一种新型的课程形式B.主题单元设计能够引领学生开展自主实践活动，使学生能够掌握本学科的核心知识体系C.主题单元设计能够促进学生多元智能发展D.主题单元教学设计具有中观、多样、高效的特点您的答案：A题目分数：10此题得分：10.03．下列各项学习目标，不属于“过程与方法”的一项是（）A.通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，认识物理知识形成的过程B.在发现问题，寻找规律中，逐步养成合作探究与自主学习的能力C.通过小组探讨交流，体会卤素单质性质与提取方法的内在关联，体验团结协作的意义D.通过英语写作，掌握英语议论文写作结构的方法您的答案：C题目分数：10此题得分：10.04．关于信息技术对主题单元的支持作用，下面说法正确的是（）A.信息技术具有帮助获取、加工、利用数字化资源的作用B.信息技术具有知识创建、展示、演示的作用C.信息技术具有情境创设、交流、通信的作用D.信息技术能够帮助学员进行有效的练习、测试和反思E.以上都正确您的答案：E题目分数：10此题得分：10.05．确定主题单元选题，除了要立足教材，符合课标要求，还需体现选题的（）A.生活性与挑战性B.生活性与趣味性C.拓展性与挑战性D.拓展性与趣味性您的答案：A题目分数：5 此题得分：5.06．利用Freemind软件进行主题单元规划的时候，生成的文件扩展名是（）A.isfB.mmC.aifD.vsd您的答案：B题目分数：5 此题得分：5.07．在填写主题学习概述时，不需要重点阐述的内容是（）A.本单元在课程中的地位和作用B.单元的组成情况C.专题的划分与专题间的关系D.具体教学过程和环节您的答案：D题目分数：10此题得分：10.08．在关于教学策略的描述中，下面那一句话是不正确的（）A.雷杰卢斯把教学策略细分为组织策略、授递策略和管理策略B.教学策略通常分为微策略和宏策略C.授递策略主要是指在教学过程中如何开展交互式的教学活动D.管理策略包括学生管理策略和学习方法选择策略您的答案：B题目分数：10此题得分：10.09．在设计学习活动框架时，下面的选项中说法不正确的一项是（）A.学习活动框架是由若干个专题组成的整个单元的学习过程架构B.学习活动是多空间、多课时的，学习活动的方式也是多样化的C.在每一个学习专题中，针对单元的学习目标和学习内容，所采用的主要学习活动方式又是各有侧重的D.对于每一个活动专题，最好采用一种学习方法，这样避免活动混乱您的答案：D题目分数：10此题得分：10.010．读书指导法属于下列哪一种教学方法（）A.以陶冶为主的方法B.以直接知觉为主的方法C.以语言传递为主的方法D.以实际训练为主的方法您的答案：C题目分数：5 此题得分：5.011．下列各项学习目标的表述，符合新课程标准要求的一项是（）A.知识与技能：1．通过对学生在阅读古典文献过程中遇到的障碍进行搜集分类，对造成阅读困难的词的同义现象有所认识，深刻领会同义词的辨析对古典文献阅读有极大的辅助作用。
教育技术能力中级培训模块三测评答案
A、备注。B、视图。C、大纲。D、导航栏。
二、多选题
1、制作网页时，科学规划网页的做法是（ ABD ）。
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重。B、色彩搭配适宜。C、一个网页多个主题。D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素。
2.构建主题资源网站框架时，需要考虑给那些学习过程实施中可能发生的变化的资源留有空间。（是）
3.在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段。（ 是 ）
8、《坐“信息化“船，遨游“五彩池“》案例中，林峰制作的课件应该属于（A）课件。
A、学生自主学习型。B、模拟实验型。C、训练复习型。D、教学游戏型。E、资料工具型。
9、以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（A）。
A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的信息。B、学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。C、主题资源的终端用户是教师和学生。D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
2、目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ ABCD ）。
A、文件方式。B、数据库方式。C、主题树方式。D、超媒体方式。
3、视频资源的获取途径主要有（ABCDEF）。
A、从资源库、电子书籍、课件中获取。B、从录像片、VCD、DVD片中获取。C、录制视频屏幕。D、直接用数码摄像机拍摄。E、使用工具自己制作。F、从网上下载。
10、信息技术作为教学中的（A）是信息技术和课程整合的最低层次。
A、演示工具。B、学习对象。C、交流工具。D、个别辅导工具。
北师大版高中英语模块三知识点训练和模块测试试卷及答案
北师⼤版⾼中英语模块三知识点训练和模块测试试卷及答案Module 3Unit 7 The SeaⅠ.品句填词1.We should stop polluting our environment,otherwise the earth will be ruined.2.What’s happening?Why do people all look in the direction of the corner?What’s attracting their attention?3.You should apologize to your boss if you are not careful about your work.4.Ice will melt when it is taken into the warm room.5.He is a man of good intelligence.You can believe his ability.6.The empty boat was floating (漂浮) on the sea.7.Agricultural (农业的) production sells well in the market.8.There are about 100 people in the hall altogether (⼀共).9.Like many discoveries (发现)，atomic power can be used for good or evil.10.The old man is as energetic (有活⼒的) as a young person and he can’t sit still.Ⅱ.短语识境1.I don’t think it makes sense to grow rice on the hillside.2.It was sunny just now.But all at once the sky was covered with dark clouds.3.While swimming in the sea,you should watch out for dangerous fishes.4.They set sail to the south pole and tried to live there.5.He was said to have committed a murder and would be sentenced to death.6.After running out of his money abroad,he got into trouble.7.He realized his mistakes in the end.8.I will be picking up my daughter from school at 5 o’clock p.m..9.Who should be responsible for the accident?10.While in the lab,you should follow the teacher’s directions.Ⅲ.翻译句⼦1.我们应该尽早出发,越早越好。
牛津高中英语模块三Unit1重点知识归纳与巩固练习(含答案)
M3 Unit1一、词形变换1.confuse (n./adj.)confusion,confused,confusing2.fog (adj.) foggy3.observe (n. /n/adj.) observer,observation,observant4.hesitate (n./adj.) hesitation, hesitant5.anxious (adv./n.)anxiously, anxiety6.relief (v./adj.) relieve, relieved7.volunteer (adj.) voluntary8.sniff (adj./v.) sniffy 不屑一顾的 , 自视过高的 ; sniffle 吸鼻涕；抽噎；以(鼻子 )屡次吸气9.analyze(n./ pl./adj.) analysis,analyses,analytic(al) 10.recognize(n./adj.) recognition, recognizable 11.ignore(n. /adj.) ignorance,ignorant12.sweat (adj./ n. ) sweaty, sweater13.distance(adj.) distant14.attach (n./adj.) attachmet, attached 15.disability (v./adj. ) disable, disabled16.bite ( 过去式 /过去分词 /adj.)bit,bitten;biting17.jewellery/ jewelry n. (adj.) jewelled18.attract (n./adj. ) attraction, attractive19.panic ( 过去式 /过去分词 / 此刻分词 / adj. )panicked,panicked,panicking,panicky20.employ (vt. /n./ adj./ 反义词 )employment,employer,employee,unemploy(dismiss/fire/lay off/pay off)二、要点知识概括记忆清单1.听力，听觉the sense of hearing2.令人诱惑的说明confusing instructions对感觉诱惑的be confused about/over3.天气预告 a weather forecast4.审视 glance at＝ take a glance at乍一看 at a glance愤慨地看 glare at盯着看 stare at仰头凝望 stare up at5.哪儿也看不到nowhere to be seen哪儿也找不到nowhere to be foundnowhere near＝ not nearly ＝ far from 远没有，远不及6. 看获得，在视力范围以内in sight看不到out of sight看获得catch sight of看不见lose sight of7. 期望，期盼wish for8.在黑暗处 in the darkness9.对举棋不定hesitate about/over/at (doing) sth.不要狐疑做。
小学英语四年级上册Module 3 模块测试题(含答案)外研版(一年级起点)
Module 3 模块测试(共100分60分钟)班级：____________ 姓名：______________ 分数：_____________一、Look , choose and write.看图，选择正确的短语，将序号填在括号里。
(12分)（原创）A. get upB. have ChineseC. play with toysC. ride a bikeD. Spring FestivalE. walk to work（）（）（）（）（）（）二、Read and write. 照例子，写出下列动词的第三人称单数形式及动词过去式。
（20分）（原创）例: get ---gets1. walk2. have3. ride4. play5. watch例：watch------watched6. stay7. don’t8. talk 9. do10. walk三、Read and choose.读一读，选一选。
（20分）（原创）（）1. Yesterday my birthday.A. isB. wasC. were（）2. Sam usually Maths at school.A. hasB. haveC. having（）3.She played with toys.A. hisB. herC. my（）4.They watch TV 6.A. inB. onC. at（）5. Ms Smart and Tom usually to the park on Saturday.A.goB. goesC. didn’t go（）6.It was last Monday.A. rainedB. rainsC. raining（）7. I ride my bike Sundays.A. inB. onC. at（）8. She usually to school by bus.A. goB. goingC. goes四、Read and circle.圈出正确的答案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
模块三巩固后测答案
2011-12-27 10:07:11| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅
一、选择题
1．（多选）对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：（）。
A．用于储存与传递以教学为目的的信息
B．用于教与学的活动
C．用于先进性
D．大多数人都会使用
答案是：AB 解析：教学媒体一般需要具备两个基本要素：1.储存与传递以教学为目的的信息；2.用于教与
学的活动。
2．（单选）教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？
A．呈现力
B．重现力
C．传播性
D．可控性
E．参与性
答案是：A 解析：呈现力表明媒体呈现事物信息的能力，也可称为表现力，是指教学媒体表现事物的空间、
时间和运动特征的能力。
3．（单选）媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性？
A．呈现力
B．重现力
C．传播性
D．可控性
E．参与性
答案是：C 解析：传播性是指媒体把信息同时传送到接受者的空间范围。
例如，书本、杂志是一种通过出
版、发行传播到各个地方的媒体等。
4．（单选）按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）。
A．视觉媒体
B．听觉媒体
C．视听觉媒体
D．交互媒体
答案是：C 解析：按照对受信者感官的刺激的差异来分，媒体可分为视觉媒体、听觉媒体和视听觉媒体，
电影、电视、录像、激光影碟等为视听媒体。
5．（单选）按照加工程度来分，文摘、索引、目录数据卡片等属于（）
A．一次信息资源
B．二次信息资源
C．三次信息资源
答案是：B 解析：按照加工程度来分，有一次信息资源、二次信息资源、三次信息资源，文摘、索引、目
录数据卡片等属于二次信息资源。
6．（单选）评价教育资源的四个维度中，教学模式、教学工具、认知风格等属于（）。
A．基本信息
B．教学策略
C．知识组织
D．沟通方式
答案是：B 解析：评价教育资源的四个维度：基本信息、教学策略、知识组织、沟通方式。
其中教学模式、
教学工具、认知风格等属于教学策略。
7．（多选）对于教学网站的评价量规，涉及哪两个方面？
A．总体性评价
B．项目性评价
C．形成性评价
D．总结性评价
答案是：AB 解析：对于教学网站的评价量规，涉及总体性评价和项目性评价两个方面。
在总体性评价中要考虑网页开发的目的和性质、信息的完整性和准确性、媒体运用的合理性以及网站面向的群体等几个方面；项目性评价要评价网站提供的资源和其他资源的对比、作者方面的问题，还要检查网站超链接。
8．（单选）关于矢量图与位图（）。
A．放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真
B．放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真
C．放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会引起失真
D．放大位图格式图像时和缩放矢量图格式图像时都会引起失真
答案是：A 解析：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真。
二、问答题
1.教育信息资源的获取方法有哪些？
（1）利用图书信息检索工具获取图书资料
（2）期刊信息检索
（3）利用目录型检索工具搜索网络资源
（4）利用网页搜索引擎搜索网络资源
2.关于Internet教育资源“合理使用（Fair use）原则”，你是如何理解的？
“合理使用原则”通常是指为了学习、引用、评论、注释、新闻报道、教学、科学研究、执行公务、陈列、保存版本、免费表演等目的，可以不向版权人支付报酬而使用其作品。
这是为了在保护版权人利益，加强对版权限制的同时，又不至于减慢慢信息传播速度和增加社会成本。
使用任何方法复制各种材料，将这些材料用于批评、评论、消息报道、教学（包括用于在教室内使用的多本复印件）、学术及科学研究不违背版权法。
它允许教师、学生、学者及艺术家们使用持有版权法的各种资料，不必取得作者和出版商的许可，也不必付任何使用费，这对促进知识的进步和提高教育质量是
至关重要的。
在教育界，对“合理使用”信息资料比较一致的看法主要集中在4个方面：（1）教育界使用受版权保护的作品的合法权益应该得到保护，即教育工作人员有权利通过可靠途径获得各种用于教学、学习、学术研究、个人学习的信息资料。
（2）在创作和学习过程中，教育工作者可以自由的使用信息资料。
（3）教育界在网络世界利用“合理使用原则”不应该受到诸如以“授权”或者“执行”为名义的各种理由
的干扰。
（4）在使用网络信息资料时，教育界也有尊重版权和版权人的义务，即教育界应该教育它的下属机构和工作人员了解知识产权和使用受版权保护作品的法律依据。