官司中心小学关于减轻学生过重课业负担具体措施
2023中小学关于减轻学生课业负担实施方案
中小学关于减轻学生课业负担实施方案为切实贯彻“关于减轻中小学生过重课业负担的通知”精神，根据县教育局要求，我校严格落实、切实执行省、市有关“减负”工作要求，认真落实减负责任，勇于接受广大家长及社会的监督。
学校分工负责，认真开展专项检查，对学生上学、放学时间，学校课程设置，学生校内校外作业量，教师课堂文明用语，教材、教辅资料的征订等进行互查互访，群策群力，做到各项工作落实到位。
一、提高认识，更新理念把全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，努力减轻学生负担的工作摆上重要位置，在思想上高度重视。
进一步明确以学生为主体，培养学生全面素质、重视学生特长发展是培养目标；减轻学生过重负担是学校坚持以人为本，保护学生身心、关爱学生健康成长的迫切需要。
在学校领导下，教导处全面进行教学工作的管理与指导，重视学生活动的组织与开展，使我校贯彻方针、减负增效工作正常有序的进行。
减轻学业过重课业负担是一项社会系统工程，要充分认识到减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。
组织教师认真学习各种文件精神，了解教育改革与发展的指导思想，奋斗目标和主要任务，在教育教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。
同时，还要以“以学生发展为本”为理念，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生更多的时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。
教师要建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准，而是要以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。
统一全体教师的思想，以新理念指导“减负”工作。
二、积极推进课程教材改革，提高课堂教学质量。
1.严格执行课程计划，开足开齐课程。
坚决贯彻落实课程方案，严格按规定的课时、科目开齐课程，开足课时，做到三个“不”：不任意增加课时，不提前结束任何一门课程，不随意提高或降低教学要求。
2.按规定征订使用教材。
岗子小学关于减轻学生课业负担过重的措施
岗子小学关于减轻学生课业负担过重的措施我中心小学坚持贯彻执行国家教委颁发的《关于减轻小学生课业负担过重问题的规定》。
为更好地落实、切实减轻学生课业负担，特此制定如下规定：
1.严格按照上级教育部门规定的课程开课，学校决不随意增减课程，课时。
2.深化改革，向四十分钟要质量。
学校以“轻负担、高质量”为目标，认真落实素质教育，优化课堂教学，提高教学效果。
3.学校除了按照上级教育部门的要求开足课程外，严禁利用课余时间、节假日和寒暑假组织学生大面积补课。
4.改革考试制度，学校取消中考。
考试采用口试、笔试相结合，演算、操作相结合，全面衡量学生能力。
学生成绩不排队。
5.严格控制比赛次数。
学校不参加非教育部门组织的各项比赛。
严格控制各年级、各科组织竞赛活动。
6.加强资料管理。
学校严格控制各种资料的定订，非教育部门规定订购的资料，学校一律不准定订。
7.严格控制学生的课外作业量，学校坚决按照国家教委的规定控制作业量。
一年级不留课外作业，二、三年级课外作业量每天不准超过半小时，四年级课外作业量每天不超过四十五分钟，五、六年级每天课外作业量不超过一小时。
法定的节假日不留课外作业，严禁以任何形式给学生布置惩罚性作业。
8.加强学生作业的布置和批改的检查，教导处每学期第六周、十
六周学生作业量及批改情况进行检查。
发现问题及时纠正，如严重违反上述规定，造成学生课业负担过重者，学校给予通报批评。
小学减轻学生过重课业负担细则范文(三篇)
小学减轻学生过重课业负担细则范文减轻小学学生过重的课业负担是一个重要的教育问题，为了保障学生的健康成长和全面发展，以下是针对小学生的一些减轻课业负担的具体细则：1. 调整课程设置：合理安排学科内容和学习进度，避免内容过多、进度过快。
减少不必要的重复学习和冗余课程。
2. 优化作业布置：精简作业量，适当减少作业数量和难度。
鼓励学生在课后进行自主学习，减少堆积性作业。
3. 平衡学科分配：合理分配学科学习时间，确保学科平衡发展。
避免过度强调某一门学科，给其他学科留出更多时间和空间。
4. 完善学校日程安排：科学合理地安排课程时间表，保障充足的体育锻炼、休息和娱乐时间。
避免课外补习和培训影响学生的正常课业负担。
5. 引导合理评价：改变过分依赖考试和竞争评价的倾向，注重学生综合素质的培养和发展。
采用多种评价方式，如小组讨论、实验报告、展示作品等。
6. 鼓励阅读与兴趣培养：推动开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
通过丰富多样的兴趣班、社区活动等，培养学生个人特长和爱好。
7. 健康教育与心理辅导：加强健康教育，提高学生的身体素质和心理抗压能力。
建立完善的心理辅导体系，及时关注和解决学生的心理问题。
8. 增强家校合作：加强家校沟通和合作，形成共同关注学生身心健康和学业发展的良好氛围。
家长要鼓励并参与学生的日常学习和生活，与学校共同关心学生的成长。
9. 加强师资培养：提高教师的教学和教育理念，培养良好的师德师风。
加强教师的专业能力培养和教学方法创新，提高教师对学生的人文关怀和个性培养。
以上是一些减轻小学学生过重课业负担的细则，希望能够减轻学生的压力，促进他们健康、快乐地成长。
小学减轻学生过重课业负担细则范文（二）一、背景介绍我国教育系统的发展伴随着日益加重的学生课业负担问题。
作为小学阶段教育的基础环节，应该采取措施减轻学生过重的课业负担，让学生在轻松愉快的环境中学习、成长。
二、课业负担减轻方案为了有效减轻小学生的课业负担，我们拟定了以下细则范本：1. 合理减少作业量根据学生的年龄特点和身心发展需求，科学制定作业量标准，合理分配各科作业量和难度。
小学减轻学生过重课业负担细则
小学减轻学生过重课业负担细则
主要包括以下几个方面的措施：
1. 确定合理的课程设置：根据学生认知和发展特点，确定合理的课程设置。
避免过多的课程安排和重复的教学内容，确保学生有足够的时间和精力进行综合性学习和发展其他兴趣爱好。
2. 精简课程内容：对课程内容进行合理筛选和精简，去除冗余和繁杂的内容。
注重培养学生的基础知识和综合能力，减少无用的填鸭式教学。
3. 提高课堂效率：教师应提高课堂教学效率，让每一堂课都能达到预期的教学目标，减少课堂时间的浪费。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的学习效果。
4. 合理安排作业：作业量应根据学生年龄、学科和学习能力的不同进行合理安排。
要求作业简洁明了，能够完成的时间不会过长。
同时，注重作业的质量，强调学生思考和应用知识的能力。
5. 鼓励自主学习和探究：引导学生主动学习和探究，通过课外阅读、实践活动等方式培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
6. 加强学校家庭协作：学校和家长要加强沟通与协作，共同关注学生的学习情况和身心健康。
家长要正确引导和管理学生的学习，不过分干预和要求。
7. 优化考试评价方式：改革考试评价方式，减少对书面考试成绩的过分依赖。
注重学生的综合素质评价，鼓励学生多样化的表现和发展。
8. 加强体育和艺术教育：增加体育和艺术教育的课时和内容，让学生通过体育锻炼和艺术表达来释放学习压力，促进身心健康发展。
通过以上细则的实施，可以逐步减轻小学学生过重的课业负担，提高学生的学习效果和兴趣，促进全面发展。
小学减轻学生过重课业负担细则
小学减轻学生过重课业负担细则随着社会的发展和教育水平的提高，对小学生的学习要求越来越高。
然而，由于种种原因，小学生的课业负担日益加重，给他们带来了巨大的学习压力和身心困扰。
为了保障小学生的健康成长和全面发展，需要制定相关政策，减轻学生过重的课业负担。
本文将从减少作业量、调整学习内容、优化学校时间安排、提供多样化的课外活动等方面，给出小学减轻学生过重课业负担的细则。
一、减少作业量小学生的作业负担是其课业负担的重要组成部分，因此，减少作业量是减轻学生课业负担的一项重要措施。
首先，学校应合理规划作业布置时间，避免集中大量作业任务在一天内；其次，作业应根据学生的实际情况进行量化，合理分配每天的作业量，防止过多的课外作业给学生增加过重负担。
此外，学校还应鼓励家长适度参与孩子的作业，并提供必要的辅导，以帮助孩子合理完成作业。
二、调整学习内容学习内容的调整也是减轻学生课业负担的一个关键点。
应该适当减少冗长的死记硬背型内容，增加寓教于乐的教学方式，激发学生的学习兴趣；同时，课程内容应紧跟时代发展的脚步，注重将基础知识与实际生活相结合，培养学生的实际应用能力和创新思维。
此外，学校还应鼓励学生进行课程选择，根据自身兴趣和特长进行个性化学习，减少不必要的课程负担。
三、优化学校时间安排学校时间安排的合理优化也能有效减轻学生的课业负担。
首先，学校应优化课程结构，合理安排每天的学习时间，保证学生有足够的休息和活动时间；其次，学校应增加体育课和艺术课的时间，促进学生身心健康的发展，培养他们的综合素质；此外，学校还应鼓励学生参加课外活动，如社团、俱乐部等，提供多样化的学习机会，拓宽学生的学习视野。
四、提供多样化的课外活动除了正课之外的课外活动也是减轻学生课业负担的一个重要途径。
学校应提供多样化的课外活动，如兴趣班、讲座、实践活动等，使学生能够在充实自己的同时，培养综合素质和创新能力。
此外，学校还应鼓励学生积极参与社区服务、志愿者活动，培养学生的社会责任感，拓宽学生的视野和人际交往能力。
小学减轻学生课业负担具体措施
小学减轻学生课业负担具体措施
针对小学生的课业负担过重问题，可以采取以下具体措施：
1. 优化课程设置：合理设计课程内容和难度，减少课业量，注重知识点深度和广度的平衡。
对于重复、冗余的内容进行精简，提高学习效率。
2. 调整作业负担：减少课后作业量，让学生有足够的时间休息和进行其他兴趣和运动活动。
鼓励学生自主学习和探索，减少机械性记忆和重复性练习。
3. 定期评估教学成果：采用多样化的评估方式，不仅注重学生的课程考试成绩，还要关注学生的综合素质和实际能力的培养。
减少过分强调升学率和分数的压力。
4. 引导学生积极参与课外活动：鼓励学生参加兴趣班、社团活动、体育锻炼等丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合能力，提升其综合素质。
5. 加强家校合作：家长和老师要积极沟通，共同关注孩子的学习情况和身心健康，合理规划学习时间和作息，避免过分补习和过多的培训班。
6. 提高教师教育水平：加强对小学教师的培训和教育，提高他们的教学水平和方法，减少不必要的重复教学，提升教学质量和效果。
7. 促进学校间的经验交流：通过学校间的交流合作，分享优秀案例和经验，共同探讨和解决学生课业负担问题，共同推动教育改革。
总体来说，减轻小学生课业负担要从教学内容、作业安排、评估方式、课外活动等多个方面综合考虑，注重学生的身心健康和全面发展。
减轻学生过重课业负担实施方案（推荐五篇）
减轻学生过重课业负担实施方案（推荐五篇）第一篇：减轻学生过重课业负担实施方案宏伟中心小学减轻学生过重课业负担实施方案为了全面贯彻落实国家、省、市教育改革和发展规划纲要，进一步规范我校办学行为，减轻学生过重课业负担，扎实推进素质教育，促进我校教育教学健康发展，努力办人民满意的教育，特制定本实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持以促进学生全面健康发展为核心，以规范办学行为为重点，以国家教育法律法规、方针政策为依据，以办人民满意的教育为宗旨，建立健全工作监督、检查、督导、责任追究制度，全面纠正违背青少年身心发展规律和教育教学规律的各种不规范行为，努力减轻学生过重的课业负担，为全面推进素质教育营造良好的教育环境。
二、工作目标近期目标：统一思想，全面提高对规范办学行为工作重大意义的认识，依法办学，健全规范办学行为管理组织机构，建立工作运行机制，统一行动，确保规范办学行为和减负工作有序推进，全面落实市教育局关于规范中小学办学行为的各项规定。
长期目标：建立适应素质教育要求的管理体制和工作运行机制，在全面规范我校办学行为基础上，切实减轻学生过重的课业负担。
深化课程改革，优化学校教育教学过程，提高教师队伍素质，探索“轻负高质”办学之路，促进学生健康发展，全面提高中小学教育质量。
三、工作内容(一)严格执行国家、省、市课程计划各分校要严格执行国家、省、市课程方案、课程计划，按照规定开齐课程，开足课时。
要加强对体育、艺术、实验教学的常规管理，确保班队活动和综合社会实践活动时间。
不随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度。
保障学生每天1小时校园体育活动时间。
(二)严格控制学生在校学习时间各分校要严格执行上级关于学生作息时间的规定，学生在校学习时间不超过6小时，中心小学统一按安排教育教学活动（上午8:00——11“30，下午13:00——15:30），保证学生充分的休息和睡眠时间。
各分校要将学校的课程计划安排和作息时间表向学生和家长公布。
中心小学减负工作实施方案
中心小学减负工作实施方案
一、背景
随着社会的快速发展，教育也面临着各种新的挑战。
我校作为一所小学，在日常教育教学中也面临着一系列的问题，其中最为突出的就是过重的学业负担。
为了让学生能够享受更多的自由时间，更好地发挥自己的创造力和想象力，我们决定开展减负工作。
二、目的
本次减负工作的目的是为了减少学生的学业负担，提高学生的生活质量，促进学生的全面发展。
三、任务
1.制定减负方案
2.减少学生的作业量和考试量
3.提高学生的自主学习能力和创造力
四、实施方案
1.制定减负方案
学校将会对学生的学业负担进行全面的调查和分析，然后根据实际情况制定出一套科学的减负方案，确保各个环节相互配合，进一步减轻学生的负担。
2.减少学生的作业量和考试量
我们将对学生的作业量和考试量进行合理分配，为此，我们将会制定学科性质、学生年级、学生实际情况等因素所制定的评估计划，根据学生的实际情况进行评估，并进行相应的调整。
3.提高学生的自主学习能力和创造力
学校将会鼓励学生进行自主学习，以此提高学生的自主学习能力。
我们将为学生提供更加丰富多样的学习资源，鼓励学生进行思辨探究，激发学生的创造力，并通过课堂活动、讲座等形式普及学习方法和技巧，帮助学生更好地进行自主学习。
五、实施效果
减负工作的实施效果是得到了学生的肯定和家长的支持，通过实施减负工作，学生们的心理负担得到了有效的减轻，学生们的自主学习能力和创造能力得到了提高，也使得学生能够更好地发挥自己的潜力，不断成长和进步。
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官司中心小学关于减轻学生过重课
业负担具体措施
为全面落实党的十八大精神，贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，促进小学生健康快乐成长，现就落实上级《“关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知”》精神，进一步加大减负工作的力度，细化工作标准，强化规定要求，特制定本实施方案。
一、组织机构
为切实减轻学生过重课业负担，成立我校学生减负工作领导小组。
组长：刘卫兵
成员：常战军
李保国
梁红林
刘保林
全面指导学校减负工作，审核并确定《长一小关于切实减轻中小学生过重课业负担的实施方案》和《长一小关于切实减轻学生过重课业负担的措施》。
建立健全评价表彰机制，对工作突出、成效明显、成绩优秀的年级组和教师予以表彰和奖励。
组织对学生课业负担进行全面性、常态性的调研、指导、监控、评价。
将学校课业减负工作成效纳入到“全面实施素质教育综合督导评价”、“年度学校绩效评价”等工作中。
二、工作任务
根据上级提出的减负工作“八个严格”和“八项任务”，结合我校工作实际，坚决落实以下八项工作。
（一）执行国家课程计划，开齐课程、开足课时
严格执行国家规定的课程计划，确保开齐、开足课程，不随意增减课时；保证专课专用，严禁占用体育、艺术、综合实践活动等课程补习其他文化课，保证学生每天1小时体育锻炼及活动质量；严格控制周课时总量，一、二年级每周不得超过26课时，小学三至六年级每周不超过30课时。
学校要结合国家及地方课程，积极开发校本课程，深化课堂教学改革，积极组织综合实践活动，提升学生综合素质。
学期初，学校依据国家规定，立足本校，制定课程计划，编制好课表。
加强课程建设与实施的过程管理，由学校进行督促检查。
（二）控制学生在校学习时间，保证学生休息与睡眠时间
学生在校学习时间每天不得超过6小时。
保证学生课余休息时间及自主活动时间。
学校通过家长会和告知书等方式将课程计划和作息时
间向学生和家长公布，提高家长对学校办学的参与度。
学校将对学生的课外休息时间、睡眠时间进行调研，并与学生的学业水平进行相关分析，引导学生和家长正确处理学习与休息的关系。
（三）控制作业总量，加强对作业的研究和管理
学校加强对学生作业的指导和管理，严格控制课外作业的难度和总量。
一、二年级不布置家庭作业，三、四年级每天作业总量不超过30分钟，五、六年级每天作业总量不超过1小时，由班主任老师总体协调。
教师布置作业坚持“精选、批改、讲评”原则，作业内容体现层次性和有效性，严禁布置机械重复性的作业，杜绝无效作业，严禁给家长布置作业或让家长代为评改。
学生每天的课外作业量由学校监控，学生每天的课外作业的负担情况，将通过家长反馈给学校。
学校要开展作业有效性课题的研究和实践。
各年级组要结合学生实际，依据学科课程标准和教材，结合学生实际，选择、改编、原创高质量的作业，依据学情分层布置作业，做到“作业难度适合，作业量适当，有作业必批改，有批改必讲评”，学校对各年级学生的作业情况进行抽查，发现典型经验及时推广，发现问题及时纠正。
（四）规范考试和评价工作，减轻学生过重课业负担
加强考试管理，深化评价研究，严格控制考试的难度、次数及方式。
不组织学生参与选拔性或与升学挂钩的考试，
其中语文、数学、英语每学期取消期中考试，期末举行一次全校学科考试，其他课程不组织考试。
学校严禁以考试成绩对教师、学生、班级进行排名。
学校采取多种方法，不断提高教师的教学水平，优化教学手段，加强课堂有效性的研究和实践，打造高效课堂，积极探索开放性、研究性的评价方式，对教师和学生进行全方位多角度分层次的评价，同时做好学生综合素质评价工作，提高过程性评价的权重。
学校依据市、区教科研部门提供的各学科指导性资料，在师生及家长自愿的基础上，选择使用。
（五）严禁违规补课，保障学生自主活动时间
学校不以任何名目在课余、假日组织在校学生集体补习文化课，严禁通过组织补习、辅导向学生收取费用。
严禁本校教职工组织或参与有偿补课，严禁引导本校学生参加校外文化课补习班。
学校加强对教师的管理，加强对各教学环节的课题研究，提高学生在校的学习质量，严禁参与校外有偿补课的相关活动。
学校通过教研、校本培训、组织公开课等方式开展减负工作。
（六）加强教辅用书管理，杜绝学校推荐或推销
学校认真落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，教材和学习辅助资料从市教委公布的《普
通中小学教学用书目录》中选用。
严禁学校和教师向学生推
荐或推销任何教辅材料，不为学生购买教辅材料提供服务。
学校免费提供确属教育教学所需的练习册、寒暑假作业等资料。
（七）严格各类竞赛管理，规范入学方式和程序
坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办
以选拔生源为目的各类培训班。
学校不统一组织义务教育阶段学生报名参加学科竞赛活动，不为学科类竞赛活动提供场地，禁止将各种竞赛成绩作为学生入学依据。
学校不得向学生和家长提供各种学科竞赛活动信息；加强社会宣传，帮助学生家长全面知晓入学政策，解决学生因升学盲目报班、参与竞赛的问题；继续规范入学方式和程序，落实免试就近入学的原则，杜绝学校各类选拔性的入学方式。
（八）全面落实工作要求，建立责任管理机制
校长是减轻学生过重课业负担的第一责任人。
学校教研部门、教学干部对学生课业负担情况进行调研、指导、监控、评价。
对减负工作成绩突出的年级、教师个人予以表扬和奖励，做好减负增效案例的交流推广。
学校将减负工作情况纳入教职工年度绩效考评。
三、工作实施
学校将“切实减轻中小学生过重课业负担”作为一项长期的重要工作，并集中开展“切实减轻中小学生过重课业负担”
自查工作。
本学期具体工作安排如下：
1、召开全校干部、教职员工“切实减轻中小学生过重课业负担”工作布置会，学习市、区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，解读我校切实减轻学生过重课业负担实施方案，提高教职员工对此项工作的重视程度，做到人人清楚，责任落实。
2、依据学校实际情况，逐一对照“八个严格”的内容，对照工作任务进行自查自纠，做到即查即改。
3、学校根据自查及上级检查结果，调整改进本校减负工作，将“八个严格”的内容对照我校的工作任务落实到日常教育教学工作中，做到标本兼治。
通过校本研训、课改研究、教育理论学习，增强教师对教育教学规律的认识，提高教育教学能力和水平；扎实开展教学方法研究，深入进行学生作业、学生考试和学生评价工作的研究，提高减负工作成效。
4、学校要把“切实减轻中小学生过重课业负担”作为一项长期工作来抓，进一步巩固深化减负工作成果，并将减负工作常态化。
继续加强减负工作研究，切实促进学生健康快乐成长，办好人民群众满意的教育。
四、工作要求
为切实减轻中小学生过重课业负担，依据上级相关工作精神，结合我校实际，制定以下工作要求。
(一)加强学习，提高认识。
要认真学习课业减负文件，从落实《中华人民共和国教育法》和全面实施素质教育的高
度，充分认识减轻学生过重课业负担工作的重要意义，遵循学生身心发展规律，促进学生健康快乐成长。
(二)建立机构，组织有力。
建立减负工作领导小组，制定减负工作方案，全面推进减负工作。
提高教育教学能力，在日常工作中落实减负要求，积极向社会和家长宣传减负工作成果。
(三)深化改革，减负提质。
结合自身实际，加强工作研究，以落实减负增效为重点，深化基础教育课程改革，完善课程，聚焦课堂，创新教与学的方式，落实减负增效，提高学生素质。
(四)健全机制，加强监控。
要把课业减负作为日常工作来抓，根据“八个严格”的要求并对照我校的工作任务检查减负工作，做到作风扎实、成果有效。
(五)加大宣传，欢迎监督。
要全面、客观，及时地向社会和家长宣传课业减负的进展与成绩，发挥家长委员参与学校管理的职能，欢迎社会和家长对学校课业减负工作进行监督，切实减轻学生课业负担，不断提升学校办学品质。