小学三年级数学综合运用II (86)
小学三年级数学综合运用I (88)
小刚家种了5棵苹果树，今年一共收苹果215千克。有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克，另一棵收苹果多少千克？
同学们做广播操，每行站15人，正好站8行．如果每行站12人，能站几行？
南京长江大桥正桥有10个桥孔，其中9个桥孔的长都是160米，还有一个桥孔的长是128米。正桥（10个桥孔）长多少米？
一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？
学校组织同学去博物馆参观。三年级去了62人，四年级两个因数分别是63和4，积是多少？当因数4扩大10倍、100倍时，积分别是多少？
太阳落山了，人才感到阳光的可贵。
小学应用题练习作业
三年级应用题姓名：评分：
同学们栽树。一班要栽58棵，二班要栽67棵。平均栽5行，每行栽多少棵？
石河农场先派8台收割机参加收割晚稻，前2天收割12公顷，后来增加到13台收割机，用同样的速度又割4天，他们一共割多少公顷？
同学们栽树。一班要栽58棵，二班要栽67棵。平均栽5行，每行栽多少棵？
小学三年级数学综合运用I (38)
聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根
小学应用题练习作业
三年级应用题姓名：评分：
三（2）班有男生26人，女生22人。全班同学平均分成4个小队。平均每个小队有多少名同学？如果每个同学发2本数学练习本，全班一共需要多少本数学练习本？
在方框里分别填哪几个数字，才能使商是一位数，并且没有余数？
某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？
小明家离学校有2千米，小强家离学校有1500米，两位同学家最远相距多少米？最近相距多少米？
用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少？
运动场跑道一圈是400米。小明坚持每天跑3圈，他每天跑多少米？
饲养小组养灰兔75只，养的白兔是灰兔的5倍。两种兔共多少只？
一艘客轮8月30日11：00从重庆开出，9月1日17：00到达武汉。从重庆到武汉的航程是1354千米。除去中途在码头上停船时间6小时，估算这艘客轮每小大约行多少千米？
小学三年级数学综合运用II (62)
养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾？
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍，这只熊的体重是多少千克？
动物园有一只东北虎重213千克。一头野牛的体重是东北虎的3倍。这头野牛大约有多重？
小学应用题练习作业
三年级应用题姓名：评分：
小明和小芳同院，小芳上学每分走50米，12分到学校。小明上学每分比小芳多走10米，小明几分到学校？
水果店运回54筐水果，其中48筐是苹果，其余是梨，问苹果的筐数是梨的多少倍？
要给一幅长30厘米，宽26厘米的画做画框。画框的周长至少是多少厘米？
一台磨面机每小时磨面粉6千克，要磨面粉126千克，需要几小时？
11路公共汽车上原有乘客23人，到邮电局站下了8人，又上来10人。现在车上有乘客（）人。
一台够不够？
水果店运回650千克苹果，卖出了385千克，有运回270千克。水果店现在有苹果多少千克？
公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。白天鹅有多少只？
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
三年级应用数学题
三年级应用数学题
1.购物问题：
小明去超市买水果，苹果每个3元，香蕉每斤5元，他买了4个苹果和2斤香蕉，问他一共要付多少钱？
2.时间计算：
小红每天晚上8点开始做作业，一共做了1个小时，那她什么时候完成作业？
3.分配问题：
老师有24本书要平均分给班上的6个小组，每个小组可以分到几本书？
4.测量问题：
学校操场一圈长200米，小华跑了3圈，他总共跑了多少米？
5.混合运算：
小亮妈妈给他准备了20个糖果，他上午吃了5个，下午又吃了剩下的一半，问小亮下午吃了几个糖果？
6.图形问题：
一个正方形的周长是20厘米，它的边长是多少厘米？
7.分数初步认识：
一块蛋糕被平均切成4份，小明吃了其中的2份，他吃了这块蛋糕的几分之几？。
三年级数学下册期末复习应用练习题总结
三年级数学下册期末复习应用练习题总结1、3个书架可以放243本书，照这样计算，15个书架可以放多少本书？2、张娟一家三口人，乘每张票价为42元的大客车去外婆家。
他们买往返的车票一共要用多少钱？3、一块长4米、宽2米的地毯售价为760元。
这种地毯平均每平方米的售价是多少元？4、一张桌子580元，一把椅子45元，妈妈买了1张桌子和4把椅子，一个要付多少钱？5、机械厂有一面长8米、宽3米的围墙，围墙上有一块面积为4平方米的黑板，如果要粉刷这面墙，粉刷的面积是多少？6、一个长方形果园长28米，宽21米，如果每棵梨树占地3平方米，这个果园可以种多少棵梨树？7、有一块长30米的正方形菜地，从里面划出一块长30米、宽10米的长方形土地种黄瓜，剩下的种土豆，种土豆的面积是多少平方米？8、一张长40厘米、宽15厘米的长方形彩纸，剪去一个最大的正方形。
剩下的部分是什么图形？剩下的面积是多少？9、一列火车上午11时从甲地出发，中午3时到达乙地，火车平均每小时行90千米。
甲、乙两地相距多少千米？10、小华每天早上7时30分到校，11时50分放学回家。
下午2时到校，16时放学回家。
他每天在校多长时间？11、一场羽毛球赛，从晚上9:15开始，过100分钟才结束，这场比赛的结束是什么时候？12、果园里有苹果树和梨树共456棵，苹果树是梨树的2倍。
梨树有几棵？苹果树有几棵？13、有530把椅子,分5次运完.平均每次运多少把?如果分4次运呢?14、一个画展每天的开放时间是8:00—17:00.这个画展每天展出多长时间?15、一场排球赛,从19时30分开始,进行了155分钟.比赛什么时候结束?16、小明买20枚8角的邮票和30枚2元的邮票.一共要付多少钱?17、养一张蚕需要桑叶约600千克,可产茧约50千克.我家养了4张蚕.可产茧多少千克?需要桑叶多少千克？张村共养了40张蚕，可产茧多少千克？18、豆腐店有10袋黄豆，每袋50千克。
三年级数学综合式计算题
三年级数学综合式计算题在三年级的数学学习中，综合式计算题是一个重要的部分。
综合式计算题是指将多个数学概念和技巧综合运用的计算题目。
通过解决这些综合式计算题，学生可以巩固并运用所学的知识，提升数学思维和解决问题的能力。
一、加减法的综合运用综合式计算题常常会融合加减法的应用。
例如，小明买了一本数学书和一本语文书，数学书的价格是35元，语文书的价格是24元，小明给了收银员50元，请问他应该找到多少钱？解决这个问题，首先需要计算数学书和语文书的总价，即35 + 24 = 59元。
然后，用50元减去59元，即50 - 59 = -9元。
根据数学的运算规则，减法后的结果为负数，表示小明还需要支付9元。
因此，小明应该找到9元。
二、乘法和除法的综合应用综合式计算题也常常会涉及到乘法和除法的应用。
例如，小明有12个苹果，他打算将这些苹果平均分给4个朋友，请问每个朋友可以得到几个苹果？解决这个问题，首先需要用除法计算每个朋友能得到几个苹果，即12 ÷ 4 = 3个苹果。
然后，可以检验计算结果，将每个朋友得到的苹果个数相加，即3 + 3 + 3 + 3 = 12个苹果，符合原先的数量。
因此，每个朋友可以得到3个苹果。
三、时间的综合计算综合式计算题还可以涉及到时间的应用。
例如，小明从家里到学校需要走15分钟，上学时间为8:25am，那么他应该几点钟出门才能按时到达学校？解决这个问题，首先需要将时间转换成分钟，8:25am可以转换为8 × 60 +25 = 505分钟。
然后，用505分钟减去15分钟，即505 - 15 = 490分钟。
最后，将490分钟转换回时间，490 ÷ 60 = 8小时余10分钟。
因此，小明应该在早上8点出门才能按时到达学校。
综合式计算题的解决涉及到多个数学概念和技巧的综合应用，需要学生综合运用所学的知识进行推理和计算。
通过解决这些综合式计算题，学生可以提高数学思维和解决问题的能力，培养出良好的数学素养。
《义务教育数学课程标准(版)》小学“综合与实践”内容
《义务教育数学课程标准(版)》小学“综合与实践”内容义务教育数学课程标准(版)小学“综合与实践”内容义务教育数学课程标准的修订，旨在适应社会发展需求和学生综合能力培养的要求。
其中，“综合与实践”是小学数学课程中的一个重要内容。
本文将就小学数学课程标准中的“综合与实践”进行探讨，旨在加深对该内容的理解与运用。
一、“综合与实践”的理解“综合与实践”是数学课程标准中的一个重要内容，涉及到多个数学单元的综合运用和实际问题的解决。
通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和解决问题的能力，使他们能够将所学的数学知识应用于实际生活中。
二、小学数学中的“综合与实践”案例1. 小学一年级：“数与计算”的综合应用在小学一年级的数学教学中，可以通过综合与实践的方式，让学生运用所学的数与计算的知识进行实际操作。
例如，在食品购物的实践中，让学生通过购买食品、计算价格等活动，融合数学知识和实际操作，培养学生计算能力和实践技能。
2. 小学二年级：“空间与形状”的综合运用在小学二年级的数学教学中，“空间与形状”的综合与实践可以通过制作手工模型等方式进行。
学生可以通过手工制作各种形状的模型，了解形状的属性和特点，同时也培养了他们的动手能力和观察能力。
3. 小学三年级：“数据与图表”的综合应用小学三年级的“数据与图表”内容可以通过实际调查和数据收集来进行综合的运用。
学生可以自行设计调查问卷，收集数据，并绘制图表进行数据分析。
这样的活动既锻炼了学生的数据处理能力，又培养了他们实践操作的技能。
4. 小学四年级：“运算与应用”的综合训练小学四年级的“运算与应用”可以通过实践活动来进行综合训练。
例如，在购物、旅游等实际场景中，学生可以结合所学的四则运算进行实际计算，培养他们将数学知识应用于实际问题解决的能力。
5. 小学五年级：“几何”的综合与实践小学五年级的“几何”内容可以通过实践活动来进行综合与实践。
例如，在户外进行几何模型拼装，通过搭建模型的过程，让学生直观地了解几何形状的特点与性质，培养他们的观察能力和动手能力。
小学三年级数学应用题大全附答案(综合题)
小学三年级数学应用题大全一.解答题(共50题，共273分)1.四年级植树80棵，比五年级少植20棵，六年级植树棵数是四年级的2倍，三个年级共植树多少棵？2.农场有山羊287只，比绵羊少166只，农场一共有山羊和绵羊多少只？3.同学们参加课外活动，科技小组有17人，美术小组的人数比科技小组的3倍少4人。
美术小组有多少人？4.同学们参加课外活动，科技小组有17人，美术小组的人数比科技小组的3倍少4人。
美术小组有多少人？5.多媒体报告厅共有1000个座位，一年级有434人，二年级有476人，两个年级的学生同时来参加活动，估一估能坐下吗？6.同学们进行爬山比赛。
上山走了706米，下山走另一条道路。
下山比上山少走293米。
下山走了多少米？上出、下山一共走了多少米？7.图书室借出图书456本，还剩下278本，图书室原来有多少本？8.一个网店，上午收到商品订单430个，下午收到商品订单380个。
（1）下午收到的商品订单比上午少多少个？（2）全天一共收到商品订单多少个？9.新华书店的一种新书900本,上午卖出392本,下午卖出449本。
（1）下午比上午多卖多少本?（2）新华书店还剩下多少本?10.小轿车上坐了4人，中巴车上的人数是小轿车的2倍，大巴车上的人数是中巴车的5倍，大巴车上有多少人？11.爱心捐款活动中，四年级学生捐了325元，比三年级少捐164元，三、四年级一共捐了多少元？12.把三个完全一样的长方形拼成一个正方形，该正方形的周长是84米。
原来每个长方形的周长是多少米？13.小燕家有藏书468本，小芳家藏书比小燕家多165本，小东家藏书比小芳少239本。
（1）小芳家藏书多少本？（2）小东家藏书多少本？14.小明读一本故事书，每天读12页，读了一周后还有64页。
这本故事书一共多少页？15.李大伯家的白菜获得了大丰收，共收获1000棵，第一次运走298棵，第二次比第一次多运走159棵。
(1)第二次运走多少棵白菜？(2)还剩下多少棵白菜没有运走？16.北京到沈阳，飞机票700元，动车票218元。
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朝春小学评朝春之星，三年级有25名，比四年级少8名，四年级共有几名？
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
小学应用题练习作业
三年级应用题姓名：评分：
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍，这只熊的体重是多少千克？
每瓶矿泉水2元，买20瓶需要多少钱？
小虎家养了18只母鸡，五月份下了450个蛋，比四月份多下了36个。这两个月一共下了多少个蛋？
电影院每天放映4场电影。每场最多卖278张票。每天最多可以有多少人看电影？
爸爸买来181本新书后，现在书架上有900本书，书架上原来有书多少本？
一月份有31天，有几个星期，还剩几天？
一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米？
从450里减去一个整十数，得到的差再除以这个整十数，商是8。这个整十数是多少？
丁丁、小巧、小亚每人种27棵树，一共种几棵树？