Unit 2 Colours PA Let’s talk (课件+教案+导学案+练习+素材)
Draw and say
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Let’s sing
Good morning Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you.
Homework
1.背诵对话。
2.操练重点句型。
3.完成配套练习册s PA Let’s talk
第一课时
Let’s sing
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Hello, I am Wang Jie.
Today I will introduce my teachers to you.
今天我将要把我的老师介绍给你你们
这是怀特老师。
This is Miss White.
Mr. Jones is coming. 琼斯老师走过来了。 Good morning, Miss Green. Good morning.
Mr. Jones, this is Miss Green.
Let’s talk
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Let’s talk
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Let’s play
请八位学生戴上人物头饰，站在讲台上，台下 的学生上台选出喜欢的人物给大家介绍。
miss white
Zoom
Zip
Mike
This is……
John
Sarah
Amy
Chen Jie
Let’s play
请一位学生上台，之后请她下台与自己同姓的 学生互相说声Good morning.
This is……, 这是……
这是格林老师
This is Miss Green
Mr. 先生，放在男士姓氏前面
This is Mr. Jones.
这是琼斯先生
Miss White meets Miss Green. 怀特老师遇见了格林老师。 Good morning， Miss Green. Good morning
Unit2ColoursPartBLet’stalk(教案)人教PEP版英语三年级上册
教案：Unit 2 Colours Part B Let’s talk 人教PEP版英语三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确听、说、认读单词：yellow，green，blue，red。
（2）能够正确听、说、认读句子：What colour is it? It’s...（3）能够理解并在适当的情境中运用句型What colour is it? It’s...询问和回答物品的颜色。
2. 过程与方法：（1）通过图片、游戏等活动，培养学生英语听说能力。
（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容1. 单词：yellow，green，blue，red。
2. 句子：What colour is it? It’s...三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）单词：yellow，green，blue，red。
（2）句子：What colour is it? It’s...2. 教学难点：正确运用句型What colour is it? It’s...进行问答。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、单词卡片、句型卡片。
2. 学具：彩色画笔、画纸。
五、教学过程1. 热身（Warming up）（1）播放英语歌曲，营造英语学习氛围。
（2）教师与学生进行Free talk，引导学生复习已学的颜色类单词。
2. 新课导入（Lead in）（1）出示一张彩虹图片，引导学生观察并说出不同颜色的名称。
（2）引出本节课的主题：Colours。
3. 新课展示（Presentation）（1）教师出示单词卡片，教授新单词：yellow，green，blue，red。
（2）教师利用图片、动作等教学句型What colour is it? It’s...4. 趣味操练（Practice）（1）游戏1：听音辨色。
教师读单词，学生快速指出相应颜色的物品。
Unit2ColoursPBLet’stalk(教案)人教PEP版英语三年级上册
1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的两位人物所交流的信息内容。
2．借助思维导图梳理对话内容，获得在下午打招呼和互相问候的具体方式。
3．在情境中，综合运用语言，学会介绍他人和互相问候。
1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的两位人物所交流的信息内容。
教师播放课件，呈现任务要求和课本P17Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 2 Colours
第3课时
PBLet’s talk
P17
1．What：该语篇是一个对话，呈现的是Wu Binbin去Mike家，Mike将WuBinbin介绍给妈妈认识，两人互相打招呼和互相问候。
2．Why：该语篇旨在引导学生进一步学会在具体的时间准确地打招呼和互相问候。
3．Look and talk
教师播放课件，呈现任务要求、句型和课本P17Let’s talk的图片，要求学生看图片，说出自己认识的人物。
4．Watch and fill
教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P17Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充对话。
5．Watch and repeat
课时的教学目标、教学重点和难点
通过本课时学习，学生能够：
1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的两位人物所交流的信息内容。（学习理解）
Unit 2 Colours Part A Let's talk (教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 2 Colours Part A Let’s talk该教案适用于人教PEP版英语三年级上册。
本节课主要介绍颜色和描述物品的形状、颜色等属性，以及学习如何用句子来描述物品的外观特征。
本课程旨在提高学生的口语表达能力，让他们掌握一些基础的英语词汇和句型。
教学目标•学生能够理解并熟记颜色名称。
•学生能够用颜色、形状等单词描述物品的特征。
•学生能够用简单的句子表达物品的外观特征。
教学重点•颜色、形状单词的学习•描述物品时的英语口语表达教学难点•学生能否用英语描述物品的外观特征•怎样让学生更好的理解和记忆各种颜色名称教学过程1. Warm-up用图片或实物来引入颜色主题•T: Look at my hat. What color is it?•Ss: It’s red.•T: Good. Can you give me another thing that is red?然后老师可以随机举一个物品，学生在英语课的帮助下回答对应的颜色。
2. Presentation通过图片或助教的真实展示物品，对颜色、形状进行展示例如，在PPT上呈现一个物品的图像，询问学生对此物品的形状和颜色的看法，然后老师可以带领学生回答基本的形状和颜色。
•T: What color is this? What shape is this?•Ss: It’s red. It’s a circle.3. Language practice引入新单词和表达方式，学生需要口语表达并加以练习•T: OK, let’s learn some new words. Repeat after me. Square. Triangle. Rectangle.在学习新单词之后，教师可以要求学生口语练习，并将该单词组合成简单的句子，以便学生更好地掌握。
•T: This is a green triangle. Can you make another sentence with triangle?•S: Yes, this triangle is orange.4. Game time以游戏的形式，加强对知识的理解和记忆随机带领学生游戏，调动课堂氛围。
Unit 2 Colours PB Let's talk PPT-完美版
Hi, Mum. This is Wu
Yifan .
Nice to meet you, too.
Good afternoon. Nice to meet you.
Language point
Good afternoon!
morning一般指早上日出一般6点左右至中午12点。 而afternoon, 则指中午12点到日落即下午6点左右， 早上见面打招呼， 可以用Good morning，下午见面 打招呼可以用 Good afternoon。
_G_o_o_d__a_f_te_r_n_o_o_n, Wu Yifan.
Hi, Mum. T__h_is__isWu Yifan .
_N_i_c_e_t_o_m__e_e_t _y_o_u_,_t_o.o
Good afternoon. N__ic_e_t_o__m_e_e_t_y_o_u_.
Unit 2 Colours PB Let's talk 课件（优秀课件）
Let's sing
Unit 2 Colours PB Let's talk 课件（优秀课件）
Unit 2 Colours PB Let's talk 课件（优秀课件）
Tips
I can say.
1. 跟别人打招呼， 可以说： Hello/Hi 2.早上跟人打招呼 ， 你可以说： Good morning. 3. 下午跟人打招呼 ， 你可以说：Good afternoon. 4. 跟别人首次见面 ， 你可以说：Nice to meet you.
Unit 2 Colours PB Let's talk
人教PEP 三年级上册
pep小学英语三年级上册Unit 2 Colours A let's talk 教学课件
我 看见 绿色。
blue
I see blue.
我 看见 蓝色。
11:00 10:00 9:00 8:00 Good morning. 7:00 早上好。 6:00
12:00
9:00
Good morning, John! Good morning, Chen Jie!
8:00
blue pencil
蓝色
I see I see
.
.
给我蓝色的。
What colour?
什么颜色的？
green
绿色
bag
I see green. I see green bag.
给我绿色的。
red
I see red.
我 看见 红色。
yellow
I see yellow.
我 看见 黄色。
green
3. 当你想知道别人叫什么名字，你应该说：
√
A. What’s your name? B. My name's John.
1.当你想告诉别人你的名字是Mike时，你应该说：
A. My name's Zip.
√
B. OK !
B. I'm Mike.
2. 当你想跟朋友告别时，你应该说：
√
A. Goodbye!
3.你的语文老师是朱先生，你应该这样称呼他：
A. Mr Zhu.
B.Miss Zhu.
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 跟Wu Yifan 打招呼，应该说：
√
A. Hello, Wu Yifan. 你好，吴一凡。 B. Hello, I’m Wu Yifan.
人教版(PEP)三年级英语上册PEP三年级上册Unit 2 Colors PA Let's talk课件课件
Draw and say
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Let’s sing
Good morning Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you.
Homework
1.背诵对话。
2.操练重点句型。
3.完成配套练习册
三年级上册英语
Unit2 Colours PA Let’s talk
第一课时
Let’s sing
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Hello, I am Wang Jie.
Today I will introduce my teachers to you.
今天我将要把我的老师介绍给你你们
这是怀特老师。
This is Miss White.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Letபைடு நூலகம்s play
请八位学生戴上人物头饰，站在讲台上，台下 的学生上台选出喜欢的人物给大家介绍。
miss white
Zoom
Zip
Mike
This is……
John
Sarah
Amy
Chen Jie
Let’s play
请一位学生上台，之后请她下台与自己同姓的 学生互相说声Good morning.
This is……, 这是……
这是格林老师
This is Miss Green
Mr. 先生，放在男士姓氏前面
This is Mr. Jones.
这是琼斯先生
Miss White meets Miss Green. 怀特老师遇见了格林老师。 Good morning， Miss Green. Good morning
Unit 2 Colours PA Let's talk(教案)人教PEP版英语三年级上册
Gs: Good morning, boys!
(3) Show some pictures that Ss need to say good moring.
2.Learn the new words
(1) Show the pictures of Miss White greeting to Mr Jones. Let students guess who’s this man.
Introduce your desk mates with the sentence pattern: Good morning, I’m ______. This is ________.
1. Play the video of “Draw and say”, let Ss guess who’s in the picture.
Mr加在姓前面，用于对男士的称呼
3.Learn the new sentence – This is…
(1) Watch and answer
Play the recording of“Let's talk”.Let students listen to the recording andanswer: Who’s the new teacher?
T:Look at the pictures. Who is he? He's Mr Jones. / 'mɪstə (r)/, /dʒəʊnz/. Can we call him Miss Jones?
Ss: No.
T: Yes. We should call him Mr Jones.
Unit 2 Colours B Let’s talk(导学案)人教PEP版英语三年级上册
小学三年级英语科导学案课题：Unit 2 B Let’s talk 课型：新授课课时：第四课时本周行为训练重点：行为习惯的培养学习目标：能在实际情景中恰当的运用句子：Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you.,too.重、难点预测：掌握句子：Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you.,too.教学过程一、课前预习1.请同学翻开课本，跟录音读5遍。
2.写出下列句子的中文意思：Good afternoon.Nice to meet you.This is Zip.3、你能正确读出Part B Let’s talk吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。
二、家长加油站（）1.孩子听录音、跟读课文5遍。
（）2.完成预习部分的内容。
（）3.正确读出Part B Let’s talk.（）完成情况：（）家长签名：_____________三、活动探究部分1.Excellent for three minutes before class课前精彩三分钟(齐读书P14，2次;P15、P16读1次)2.Warm-up :（1）Ss齐唱歌曲“Hello”。
（2）师生用歌曲“Hello”相互问候。
Step 1: CheckT: Good morning. S: Good morning.2: Presentation1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课2.听录音。
（listen to the tape and try to remember their pronunciation.）3.带问题听录音或听后选择答案、判断对错等。
4.跟录音读，跟老师读。
Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学)（1.设计情景学习：Good afternoon （下午你见到老师怎样问候？引导学生回答，Good afternoon ）板书并带读：Good afternoon!（2）师生用手势向学生打招呼，引导学生回答，然后把学生分成两人一组进行练习。
Unit 2 Colours PA Let's learn PPT-完美版
Practice
Listen, number and match
（2 ）
（4 ）
blue green
（1 ）
（3 ）
yellow red
Unit 2 Colours PA Let's learn 课件（优秀课件）
Unit 2 Colours PA Let's learn 课件（优秀课件）
Look and say
What's this?
This is a bag ______.
blue bl-ue
I see _b_l_ue___.
Ask and answer
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
blue
Look and say
What's this?
This is a ruler ______.
yellow y-e-ll-ow
I see _y_e_ll_o_w_.
Ask and answer
yellow
Game time
gybrgbeyrrelrleeueeluedoldenleewonw
Unit 2 Colours PA Let's learn 课件（优秀课件）
game time
你能快速说出他们的英文吗？
红re色d
c颜olo色ur
g绿re色en
蓝blu色e
y黄ell色ow
Unit 2 Colours PA Let's learn 课件（优秀课件）
Unit 2 Colours PA Let's learn 课件（优秀课件）
Presentation
Unit 2 Colours PA Let's learn 课件（优秀课件）
Unit 2 Colors Part B Let’s talk(导学案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 2 Colors Part B Let’s talk (导学案)知识目标1.通过与他人进行互动，掌握基本的颜色单词和短语2.尝试发出正确的音调和语音3.提高日常口语表达能力能力目标1.通过提问、回答和互动练习，熟练地运用所学词汇和短语2.训练学生的听力和口语表达能力教学重点1.使用颜色单词和短语进行交流2.训练发音和语音教学难点1.口语表达能力的培养2.正确发音和语调的掌握教学准备1.PPT2.彩色笔3.白板教学过程Step 1：Revision通过问答，回顾上一节课所学习的颜色单词。
例如：Q: What color is an apple?A: It’s red.Q: What color is the sky?A: It’s blue.Step 2: Presentation1.在PPT上呈现颜色单词和短语，并发音。
让学生听、模仿、朗读、记忆。
2.给学生一些颜色图片，让他们选择正确的颜色并说出来。
Step 3: Practice1.听力练习：播放语音，让学生选出语音所对应的颜色单词和短语。
2.口语练习：学生自由练习颜色单词和短语的口语表达。
可以将他们分成小组，进行小组对话，谈论每个人最喜欢的颜色和为什么。
Step 4: Extension整合所学知识和技能：1.继续练习颜色单词和短语的发音和口语表达。
2.学习形容词，例如“beautiful”、“pretty”等，用于更细致地描述颜色。
3.给学生发一张白纸和彩色笔，让他们以自己喜欢的颜色画一幅漂亮的图画，并在上面写下描述该图的话语。
总结通过本节课的学习，我们让学生了解了颜色单词和短语，并鼓励他们自由练习口语表达。
这些活动有助于提高学生的听说能力和对英语语音和发音的掌握。
同时，也培养了学生的语言交流能力，为他们今后的英语学习打下良好的基础。
课后作业1.再次复习颜色单词和短语。
2.用英语描述自己今天的衣着颜色并再次练习口语表达。
3.在白纸上画一张漂亮的图画，并用英语写下相关的描述。