(完整版)新版PEP英语三年级上册Unit2Colours表格式教案
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单元内容分析
一、单元教学分析:
本单元主题是“颜色”。教学重点是颜色类单词以及见面的问候语。学生们喜欢色彩和画画,对这个主题颇感兴趣。教材中各部分情景图展示了初次见面和谈论颜色的场景,如在校园里、公园里、在家中等,在熟悉的语境和情境中呈现本单元要学习的核心词汇和句型。所以,在教学时可以灵活多样地运用“教材情境图”和相应的图片、音频来呈现、操练新授词汇和句型,帮助学生感知、理解词汇句型的语义及语用情境。本单元中学生初次学习字母及其发音和书写,已学单词不多,因此需要引入一些简单的相关词帮助学生体验字母在单词中的发音,如:ant, apple, dog, cat, duck等。同时,学生初次学习书写,教师对英语书写格式、书写姿势要给予一定的指导。C部分的小故事整合和拓展了这一主题的词汇和主要句型,并引入下个单元的目标语言。故事简单有趣又具有教育意义,在阅读理解的基础上,可以鼓励有能力的孩子进行表演或给故事配音。
二、单元教学目标:
1、知识与能力目标:
1)句型:
(1)能够听懂、会说句型:Good morning\afternoon. This is … Nice to meet you.等。
(2)能够在情境中运用句型Good morning. 和Good afternoon.像别人表达问候并回应别人的问候。
(3)能够在情境中运用句型This is …介绍人。
(4)能够在情境中运用句型Nice to meet you. Nice to meet you, too.表达初次相识或被人介绍而相识时相互的问候。
2)词汇:
(1)能够听、说、认读单词:red, yellow, green ,blue, black, white, orange, brown。
(2)能够正确使用上述单词表达自己看见了什么颜色,在画画中要涂什么颜色。
(3)能够在有意义的语境中运用上述词汇,交流相关话题。
3)语音:
(1)能够正确听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd,知道字母在单词中的发音。
(2)听到字母能说出它对应的发音。
2、情感态度、文化意识、学习策略目标:
1)学会有礼貌地问候他人,向他人介绍朋友。
2)明白在公园中“请勿摘花”的社会公德。
3)能够听音辩词,从“音”入手,初步建立单词音、义、形之间的联系,整体认读单词。
三、单元课时安排:
第一课时:A (Let’s talk Draw and say)
第二课时:A(Let’s learn Let’s do)
第三课时:A(Letters and sounds Find and say)
第四课时:Main scene B(Let’s talk Let’s play)
第五课时:B (Let’s learn Let’s do Read and tick)
第六课时:B(Start to read Let’s check Let’s sing) C (Story time)
Unit 2 Colours
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