高一生物下册期末模拟复习题20
高一生物下学期期末考试模拟试卷高一全册生物试题
照对市爱民阳光实验学校高一下学期期末生物模拟试卷一、选择题〔共30题，1-20每题1分，21-30每题2分〕1．以下与细胞增殖有关描述不正确的选项是( )A．动植物细胞有丝分裂过程中都会出现纺锤体和染色体的变化B．赤道板和细胞板在动植物细胞的有丝分裂过程中都有出现C．细胞周期包含分裂间期和分裂期D．细胞分裂前期，核膜核仁消失考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；动、植物细胞有丝分裂的异同点．分析：有丝分裂过程：〔1〕间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；〔2〕前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；〔3〕中期：染色体形态固、数目清晰；〔4〕后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；〔5〕末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、动植物细胞有丝分裂过程中都会出现纺锤体和染色体的变化，A正确；B、赤道板在动植物细胞的有丝分裂过程中都不会出现，细胞板只在植物细胞的有丝分裂过程中出现，B错误；C、细胞周期包含分裂间期和分裂期，而分裂期又可分为前期、中期、后期和末期，C正确；D、细胞分裂前期，核膜核仁消失，出现纺锤体和染色体，D正确．应选：B．点评：此题知识点简单，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于识记层次的考查．2．以下有关细胞衰老和凋亡的表达错误的( )A．对于酵母菌而言，细胞的衰老就于个体的衰老B．社会老龄化的形成反映出人类衰老延迟，寿命C．被病原体感染的细胞的去除不能够通过细胞凋亡完成D．衰老细胞的细胞核体积增大，细胞膜通透性改变考点：衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．分析：1、衰老细胞的特征：〔1〕细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；〔2〕细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；〔3〕细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；〔4〕有些酶的活性降低；〔5〕呼吸速度减慢，陈代谢减慢．2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果．3、细胞凋亡是由基因决的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的根底、能维持组织细胞数目的相对稳、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更、被病原体感染的细胞的去除，是通过细胞凋亡完成的．解答：解：A、酵母菌是单细胞生物，对单细胞生物而言，细胞的衰老就于个体的衰老，A正确；B、社会老龄化的形成反映出人类衰老延迟，寿命，B正确；C、被病原体感染的细胞的去除是通过细胞凋亡完成的，C错误；D、衰老细胞的细胞核体积增大，细胞膜通透性改变，物质运输能力降低，D 正确．应选：C．点评：此题考查细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，掌握细胞衰老和个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的概念，掌握细胞凋亡的意义，能结合所学的知识准确判断各选项．3．以下有关豌豆的描述错误的选项是( )A．豌豆在自然状况下属于自花传粉，闭花授粉B．人工异花传粉的过程中只需要进行一次套袋处理C．豌豆花的位置在叶腋和茎顶属于一对相对性状D．为统计出一的性状别离比，要求后代数量足够多考点：孟德尔遗传．分析：豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄〔在花蕾期去掉雄蕊〕→套上纸袋→人工异花授粉〔待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上〕→套上纸袋．据此答题．解答：解：A、豌豆在自然状况下属于自花传粉，闭花授粉，A正确；B、据分析可知，人工异花传粉的过程中需要在去雄后和授粉后进行两次套袋处理，B错误；C、豌豆花的位置在叶腋和茎顶属于一对相对性状，C正确；D、为统计出一的性状别离比，要求后代数量足够多，D正确．应选：B．点评：此题考查孟德尔豌豆杂交，要求考生掌握豌豆的特点，明确用豌豆进行杂交时需要人工异花授粉，因此还需要考生识记人工异花授粉的过程，尤其要求注意其中“去雄〞步骤的具体操作及注意点．4．以下有关表达不正确的选项是( )A．噬菌体侵染细菌比肺炎双球菌体外转化更具说服力B．赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法C．摩尔根运用“类比﹣推理法〞得出基因在染色体上D．沃森与克里克运用模型的方法研究遗传物质的结构考点：噬菌体侵染细菌；DNA分子结构的主要特点．分析：1、噬菌体侵染细胞的过程：吸附→注入〔注入噬菌体的DNA〕→合成〔控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分〕→组装→释放．可见，噬菌体侵染细菌时，其DNA和蛋白质已经彻底分开．2、假说演绎法又称为假说演绎推理，是指在观察和分析根底上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过检验演绎推理的结论．如果结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，那么说明假说是错误的；3、物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征．如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型；4、同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律．借助同位素原子以研究有机反历程的方法；5、类比推理法：类比推理是根据两个或两类对象有属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理．解答：解：A、噬菌体侵染细菌中，DNA和蛋白质彻底分开，因此比肺炎双球菌体外转化更具说服力，A正确；B、赫尔希和蔡斯利用噬菌体和细菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法，B错误；C、萨顿运用类比推理法提出了基因位于染色体上，摩尔根运用假说演绎法得出基因位于染色体上，C错误；D、沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，D正确．应选：BC．点评：此题考查噬菌体侵染细菌、肺炎双球菌体外转化、基因在染色体上、DNA 分子结构的主要特点知识，要求考生识记噬菌体侵染细菌的，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌；识记DNA分子结构的主要特点，能运用所学的知识准确判断各选项．5．基因型为AaBbCc〔遗传〕的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞以及一个成熟精巢中分别产生的配子的基因型的种类之比为( )A．4：1：8 B．3：1：4 C．2：1：4 D．2：1：8考点：细胞的减数分裂．分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体别离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．解答：解：〔1〕一个初级精母细胞减数分裂可形成4个精子，但只要2种基因型．〔2〕一个初级卵母细胞减数分裂只能形成1个卵细胞，因此只有1种基因型．〔3〕一个成熟精巢中产生的配子的基因型的种类为2×2×2=8种．因此，一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞以及一个成熟精巢中分别产生的配子的基因型的种类之比为2：1：8．应选：D．点评：此题考查细胞的减数分裂，考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4个共2种精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成1种卵细胞，再作出准确的判断．6．一种植物有正常叶和彩色叶两种类型，正常叶自交后代全是正常叶，彩色叶自交子代中总有三分之一的正常叶出现．如果让彩色叶与正常叶杂交后代将( )A．全为彩色叶B．全为正常叶C．正常叶占二分之一D．A、C皆有可能考点：基因的别离规律的实质及用．分析：根据题意分析可知：植物的叶有正常叶和彩色叶两种类型，为一对相对性状，遵循基因的别离律．由于彩色叶自交子代中出现正常叶，说明彩色叶对正常叶为显性．又彩色叶自交子代中总有三分之一的正常叶出现，说明显性纯合个体不能成活．解答：解：由于彩色叶自交子代中总有三分之一的正常叶出现，可判断彩色叶是显性性状，为杂合体，子代显性纯合体不能成活．如果让彩色叶与正常叶杂交，由于彩色叶是杂合体，正常叶是隐性纯合体，所以后代彩色叶：正常叶=1：1．应选：C．点评：此题考查基因别离律的实质及运用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7．对于以下相关说法不正确的选项是( )A．1个染色体组中不含同源染色体和位基因，且携带本物种发育所需全套遗传物质B．基因型为AABbCc的生物体一是二倍体生物C．人工诱导多倍体的产生方法有：低温处理和使用秋水仙素D．一般来说，单倍体植株弱小且高度不育考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．2、由配子直接发育而成的个体为单倍体，其体细胞内可能含有多个染色体组．解答：解：A、染色体组是指细胞中形态和功能各不相同，但携带着控制生物生长发育、遗传和变异的遗传信息的一组非同源染色体，所以染色体组内不存在同源染色体，因而不含位基因，A正确；B、基因型为AABbCc的生物体含有2个染色体组，由受精卵发育而来的生物个体叫二倍体，由配子直接发育而成的个体为单倍体，B错误；C、目前常诱导染色体数目加倍的方法是用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，C正确；D、常用花药离体培养获得单倍体，植株弱小且高度不育，D正确．应选：B．点评：此题考查染色体组、二倍体、单倍体、多倍体的相关知识，抑制考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．8．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关表达中不正确的选项是( )A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B．图中各个基因对性状的控制，还要受到其他基因和环境的共同影响C．如果含红宝石眼基因的片段缺失，那么说明发生了基因突变D．基因中有一个碱基对的替换，不一会引起生物性状的改变考点：基因与DNA的关系．分析：1、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变，基因突变不一会引起生物性状的改变，原因有：①假设亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，那么隐性性状不会表现出来；②不同密码子可以表达相同的氨基酸；③性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一表现．3、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，这会导致基因的数目或排列顺序发生改变．解答：解：A、由图可知，基因在染色体上呈线性排列，A正确；B、性状受基因的控制，还受环境的影响，故图中各个基因对性状的控制，还要受到其他基因和环境的共同影响，B正确；C、如果含红宝石眼基因的片段缺失，那么说明发生了染色体变异〔缺失〕，C 错误；D、基因中一个碱基对的替换会导致基因突变，但由于密码子的简并性原因，基因突变不一会改变生物的性状，D正确．应选：C．点评：此题结合果蝇某一条染色体上的几个基因图解，考查基因与染色体的关系、基因结构、基因突变和染色体变异知识，要求考生识记真核细胞中基因的结构，明确非编码序列不编码蛋白质；识记基因突变的概念，掌握基因突变与性状改变之间的关系；识记染色体变异的类型，能结合图中信息准确判断各选项．9．在“性状别离比的模拟〞中，有人在甲罐中放了10个玻璃球、在乙罐中放了50个玻璃球．对于该，你认为正确的选项是( )A．会影响配子出现的概率，从而导致结果误差增大B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响的结果C．每次从罐中抓出来的球不能再放回罐内D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官考点：植物或动物性状别离的杂交．分析：根据孟德尔对一对相对性状别离现象的解释，生物的性状是由遗传因子〔基因〕决的，控制显性性状的基因为显性基因〔用大写字母表示如：A〕，控制隐性性状的基因为隐性基因〔用小写字母表示如：a〕，而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞〔配子〕时成对的基因别离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状别离，性状别离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．解答：解：A、两个小桶中的玻璃球数量虽然不同，但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响配子出现的概率，A错误；B、两个小桶中的玻璃球数量虽然不同，但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响结果，B错误；C、每次抓取的彩球不一都要放回原桶中，这样可以保证抓取每种配子的概率相，C错误；D、由于雄配子数量远多于雌配子，因此玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官，D正确．应选：D．点评：此题考查模拟基因别离律的，要求考生掌握基因别离的实质，明确中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状别离比的模拟的原理，注意过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相．10．以下有关性别决和伴性遗传的表达中，正确的有( )A．有些生物没有X、Y染色体B．假设X染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生X b Y的个体C．伴性遗传都表现交叉遗传的特点D．X、Y染色体只存在于生殖细胞中考点：伴性遗传．分析：1、由于男性的X染色体来自母亲，然后传递给女儿，由女儿传递给外孙，因此与X染色体连锁的遗传往往表现为是交叉遗传；男性的X染色体来自母亲，因此染色体上有雄配子致死基因b，不会影响X b Y个体的形成；2、抗维生素D佝偻病是X染色体上的显性遗传病，特点是女患者多于男患者．解答：解：A、X、Y染色体是雌雄异体、性别决是XY型的生物体的性染色体，雌雄同体生物及性别决是ZW型的雌雄异体生物不含有X、Y染色体，A正确；B、X上含有b使雄配子致死，后代可能有X b Y的个体，X b Y的个体中的X b来自雌配子，B错误；C、伴X染色体遗传病往往表现为交叉遗传，Y染色体上的遗传不具有交叉遗传的特点，C错误；D、X、Y染色体不只存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，D错误．应选：A．点评：对于XY型的性别决和伴性遗传的理解，把握知识的内在联系，并用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是此题考查的．11．以下有关基因突变和基因重组的表达正确的选项是( )A．人工利用物理因素诱发的基因突变具有向性B．发生在体细胞的突变一不能遗传给后代C．非同源染色体之间的交换片段属于基因重组D．基因突变和基因重组都能改变生物的基因型考点：基因突变的特征；基因重组及其意义．分析：基因重组基因突变本质基因的重组合产生的基因型，使性状重组合基因的分子结构发生了改变，产生了的基因，出现了的性状发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合个体发育的任何时期和任何细胞．DNA碱基对的增添、缺失或改变解答：解：A、基因突变具有不向性，A错误；B、植物的体细胞发生的突变，可以通过无性繁殖传递给后代，B错误；C、非同源染色体之间的交换片段属于染色体结构变异中的易位，C错误；D、基因突变和基因重组都能改变生物的基因型，且基因突变还能产生的基因，D正确．应选：D．点评：此题考查基因突变和基因重组相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．基因突变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不向性、多害少利性．基因突变能产生的基因〔位基因〕，是生物变异的根本来源．12．以下说法中不正确的选项是( )A．基因突变是基因产生的途径，是生物变异的根本来源B．在刑侦中可利用DNA分子的多样性对犯罪嫌疑人身份进行确C．艾弗里、赫尔希人的方法不同，但是最关键的设计思路确实相同的，将DNA和蛋白质分开，单独观察其作用D．DNA分子中发生碱基对的替换不一引起蛋白质中氨基酸种类的改变考点：基因突变的特征；肺炎双球菌转化；噬菌体侵染细菌．分析：基因突变可以产生的基因，是基因产生的途径，是生物变异的根本来源；DNA分子具有特异性，不同的生物DNA分子不同；证明DNA是遗传物质的设计的关键点是：将DNA和蛋白质分开，单独观察其作用；密码子具有简并性．解答：解：A、基因突变可以产生的基因，是基因产生的途径，是生物变异的根本来源，A正确；B、在刑侦中可利用DNA分子的特异性对犯罪嫌疑人身份进行确，B错误；C、艾弗里、赫尔希人的方法不同，但是最关键的设计思路确实相同的，将DNA 和蛋白质分开，单独观察其作用，C正确；D、由于密码子具有简并性，所以DNA分子中发生碱基对的替换不一引起蛋白质中氨基酸种类的改变，D正确．应选：B．点评：此题考查基因突变、肺炎双球菌转化、噬菌体侵染大肠杆菌的的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．13．某DNA分子共有a个碱基，其中含腺嘌呤m个，那么该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶为( )A．15〔a﹣m〕B．16〔a﹣m〕C．15〔﹣m〕 D．16〔2a﹣m〕考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．分析：计算DNA分子复制需要的游离的碱基数时，先计算DNA分子中该碱基的数目，然后计算DNA分子复制后增加的分子数，用DNA分子中该碱基的数目与增加的DNA分子数相乘．解答：解：由于DNA分子中A=T，G=C，因此A+C=T+G=50%，由题意知，A=m，因此DNA分子中C=﹣m，DNA分子复制4次增加的DNA分子数是：24﹣1=15个，因此该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶为15×〔﹣m〕．应选：C．点评：对于DNA分子的结构特点和DNA分子复制的综合用是此题考查的．14．以下关于“DNA是主要的遗传物质〞的表达中，正确的选项是( ) A．细胞核遗传的遗传物质是DNA，细胞质遗传的遗传物质是RNAB．“肺炎双球菌的转化〞和“噬菌体侵染细菌的〞都证明了DNA是主要的遗传物质C．真核生物、原核生物、大病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNAD．细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA考点：证明DNA是主要遗传物质的．分析：1、核酸是一切生物的遗传物质．2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA．3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA．解答：解：A、细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA，A错误；B、“肺炎双球菌的转化〞和“噬菌体侵染细菌的〞都证明了DNA是遗传物质，B错误；C、真核生物、原核生物、大病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，C正确；D、细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是DNA或RNA，D错误．应选：C．点评：此题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，能准确判断各种生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项即可．15．如图表示四个个体内的体细胞．根据以下图所作出的判断中，正确的选项是( )A．如图中可能是单倍体的细胞有三个B．图中的D一是单倍体的体细胞C．每个染色体组中含有三个染色体的是A、B、DD．与B图相适的基因型可以是aabbcc考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因．2、细胞中染色体组数的判断方法：①细胞内同一形态的染色体有几条〔X、Y 视为同种形态染色体〕，那么含有几个染色体组；②在生物体细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，那么有几个染色体组，可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组〞．3、由配子直接发育成的个体，体细胞中不管有几个染色体组，都叫单倍体；由受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体．4、判断题图中各体细胞内的染色体组数：A细胞内有3个染色体组，B细胞内有3个染色体组，C细胞内有2个染色体组，D细胞内有1个染色体组．解答：解：A、但凡由配子直接发育而来的个体，均称为单倍体，故图中可能是单倍体的细胞有四个，A错误；B、仅有一个染色体组的生物体一是单倍体，故图中的D一是单倍体的体细胞，B正确；C、题图四个细胞每个染色体组中含有三个染色体的是B、C、D，而图A细胞的每个染色体组中含有一个染色体，C错误；D、图B细胞中含有3个染色体组，故与B相适的基因型可以是aaa和AaaBBBcccDDd，而基因型是aabbcc的个体体细胞中含两个染色体组，D错误．应选：B．点评：此题考查染色体组的概念、染色体组数目的判别、生物体倍性的判断的知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力，考生识记染色体组的概念、掌握染色体组数和生物体倍性的判断方法是解题的关键；解答此题选项B时考生须明确：只具有一个染色体组的细胞一是单倍体细胞，但单倍体细胞不一只具有一个染色体组．16．红绿色盲为伴X染色体隐性遗传，正常情况下，以下有关说法不正确的选项是( )A．父亲正常，女儿必正常；母亲色盲，儿子必色盲B．外公为色盲患者，其色盲基因一会通过他的女儿遗传给他的外孙C．女儿患病，父亲必患病；母亲患病，儿子必患病D．在人群中，男性的患病率高于女性考点：伴性遗传．分析：红绿色盲遗传的特点〔伴X隐性遗传〕〔1〕交叉遗传〔色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的〕．〔2〕母患子必病，女患父必患．〔3〕色盲患者中男性多于女性〔4〕“生一个色盲男孩〞的概率与“生一个男孩是色盲〞的概率区别：“生一个色盲男孩〞指夫妇所生小孩中出现色盲男孩可能性．“生一个男孩是色盲〞指该小孩的性别已确是男孩，所以只考虑所生男孩中患病的概率．解答：解：A、父亲正常基因型为X B Y，女儿必正常〔X B_〕；母亲色盲基因型为X b X b，儿子必色盲〔X b Y〕，A正确；B、男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿可以不患色盲，那么色盲基因可能传递给外孙，B错误；C、如果女儿患病〔X b X b〕，那么父亲必患病，母亲可能携带；母亲患病〔X b X b〕，儿子必患病，C正确；D、色盲是伴X隐性遗传病，患者中男性多于女性，D正确．应选：B．点评：此题考查的是人类色盲的伴性遗传，意在考查学生运用所学伴性遗传的遗传规律知识来综合分析问题和解决问题的能力．17．用链霉素和霉素，可使核糖体与单链DNA结合，这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽，这说明( )A．遗传信息可由RNA流向DNAB．遗传信息可由蛋白质流向DNAC．遗传信息可由DNA流向蛋白质D．遗传信息可由RNA流向蛋白质考点：遗传信息的转录和翻译．分析：中心法那么：〔1〕遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；〔2〕遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法那么又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．据此答题．解答：解：核糖体是以mRNA为模板翻译形成蛋白质的场所，该过程中遗传信息可以从RNA流向蛋白质．用链霉素或霉素处理，可以使核糖体与单链DNA 分子结合，即以单链DNA为模板翻译形成蛋白质，这说明遗传信息可以从DNA 流向蛋白质．应选：C．。
2020年南京市生物高一(下)期末经典模拟试题含解析
2020年南京市生物高一(下)期末经典模拟试题一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．人类多指基因（T）对正常（t）是显性，白化基因（a）对正常（A）是隐性，都在常染色体上，而且是独立遗传。
一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病且手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是( )A．1/2，1/8 B．3/4，1/4 C．1/4，1/4 D．1/4，1/8【答案】A【解析】【分析】【详解】根据子代可判断亲本基因型是TtAa和ttAa，二者再生一个孩子，只有一种病（T_aa或ttA_）的概率为1/2，患两种病（ttaa）的概率为1/2×1/4＝1/8，A正确，BCD错误。
故选A。
2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是A．癌细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C．原癌基因对于正常细胞来说主要是阻止细胞不正常的增殖D．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变【答案】C【解析】【分析】1、细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
【详解】A、细胞癌变后，细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致癌细胞容易扩散和转移，A正确；B、细胞癌变后，细胞的形态和结构发生显著改变，B正确；C、抑癌基因对于正常细胞来说主要是阻止细胞不正常的增殖，C错误；D、病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变，D正确。
故选C。
3．下列对实验的有关描述不正确的是A．采用同位素标记法——鲁宾和卡门研究光合作用释放Ｏ２中氧原子的来源B．实验中使用酒精——用苏丹Ⅲ染液检测花生子叶切片中的脂肪C．观察颜色变化——用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌呼吸作用中CO2的生成D．实验过程中细胞始终保持生活状态——观察根尖分生区细胞有丝分裂【答案】D【解析】【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是光合作用发现史、证实DNA复制方式的实验、脂肪和还原糖的鉴定实验、低温诱导染色体加倍的实验、探究酵母菌呼吸方式的实验、观察线粒体和叶绿体的形态和分布的实验和观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。
202x版高一生物下学期期末模拟试题
2020版高一生物下学期期末模拟试题一．选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共48分）1．下列细胞生命历程中一定发生基因突变的是A．细胞凋亡B．细胞癌变C．细胞衰老D．细胞分化2．关于人体造血干细胞的叙述，正确的是A．造血干细胞分化为血细胞的过程是可逆的B．造血干细胞与成熟红细胞中的基因相同C．作为未分化的细胞，造血干细胞可分化为各种血细跑D．造血干细胞在生长的过程中表面积与体积之比在减小3．下列关于DNA复制和转录的叙述，正确的是A．均发生在细胞分裂间期B．都在细胞核中进行C．碱基互补配对保证了其过程的准确性D．需要RNA聚合酶参与4．如图装置用作模拟性状分离比实验，围棋棋子上标记的D、d代表基因．分别从甲、乙中随机抓取一枚棋子组合在一起并记录组合结果，以下说法错误的是A．甲中的围棋子代表雌配子，乙中的围棋子代表雄配子B．经过四次抓取，结果应为DD：Dd：dd=1：2：1C．甲和乙中棋子数目可以不相等，但各袋中D和d数目必须相等D．毎次抓取记录后须将棋子放回原袋且应充分混匀后才能再次抓取5．某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的知识点，其中正确的是A．次级精母细胞中核DNA分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍B．次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半C．初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同D．4个四分体中有16条染色体，32个DNA分子6．基因型为Aa的动物，在其精子形成过程中，基因AA、aa、Aa的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞 ②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞 ④精子细胞形成精子．A ．①②③B ．③③②C ．②②②D ．②③④7．在生命科学发展过程中，人们对遗传物质本质探索经历了漫长历程，下列对DNA 是遗传物质相关实验叙述，正确的是A ．格里菲斯的实验证明了S 型细菌的DNA 是促进R 型细菌转化为S 型细菌的转化因子B ．艾弗里及同事设置对照实验，证明了DNA 是主要遗传物质C ．赫尔希和蔡斯分别用含35S 、32P 的培养基培养噬菌体，从而分别获得含35S 、32P 的噬菌体D ．艾弗里和赫尔希、蔡斯实验的设计思路都是设法把DNA 与蛋白质分开，研究各自的效应8．DNA 指纹法在亲子鉴定、尸体辨认、刑事案件侦破中有着重要作用，从现场提取DNA样本，为亲子鉴定、尸体辨认、刑事案件提供有力证据，其中的生物学原理是A ．不同人体DNA 所含的碱基种类不同，碱基配对方式相同B ．不同人体DNA 中磷酸和脱氧核糖排列顺序不同C ．不同人体DNA 的空间结构不同D ．不同人体DNA 的脱氧核苷酸排列顺序不同9．已知A 与a 、B 与b 、C 与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbcc 、AabbCc 的两个体进行杂交．下列关于杂交后代的推测，正确的是A ．表现型有8种，AaBbCc 个体的比例为161 B ．表现型有4种，aaBbcc 个体的比例为161 C ．表现型有8种，Aabbcc 个体的比例为81 D ．表现型有8种，aaBbCc 个体的比例为321 10．下列有关基因的叙述中，正确的是A ．真核生物的基因全部位于染色体上B ．所有活细胞内都含有基因C ．基因是有遗传效应的DNA 片段D ．只有DNA 分子才能携带遗传信息11．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是A．tRNA分子中有氢键存在，转录时也有氢键的形成B．DNA聚合酶主要在细胞核中起作用，也是在细胞核中合成的C．mRNA上每三个相邻的碱基决定一个氨基酸D．DNA分子和mRNA分子上都有终止密码12．某DNA分子共有1000个碱基，其中含胞嘧啶400个．若该DNA分子复制3次，则需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为A．8000 B．3200 C．800 D．70013.（共10分）下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、c、d表示物质跨膜运输方式。
济南市2020年高一(下)生物期末经典模拟试题含解析
济南市2020年高一(下)生物期末经典模拟试题一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于细胞核各结构和功能的叙述，正确的是（）A．核膜属于生物膜系统B．染色体是遗传物质DNA和RNA的载体C．核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关D．核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质【答案】A【解析】【分析】【详解】A、细胞的生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜，A正确；B、染色体是遗传物质DNA的载体，B错误；C、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，C错误；D、DNA是不能出细胞核的，D错误。
故选A。
【点睛】核膜和核孔都具有选择透过性，核孔虽然可以允许大分子物质通过，但仍然具有选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质。
2．下列关于图甲、图乙、图丙的叙述，正确的是()A．成熟的植物细胞能发生质壁分离的原因之一是其细胞膜相当于图甲中的③B．图乙中，三种物质进入细胞的方式中只有钠离子的运输不是主动运输C．图乙中，转运葡萄糖和钠离子的载体相同，可见载体不具有特异性D．图丙中，限制b点和c点的物质运输速率的因素分别是载体数量和能量【答案】B【解析】【分析】胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，需要载体，不需要能量，属于协助扩散。
3、分析图丙，随着氧气浓度的增加，物质运输速率先增加后稳定，说明在主动运输，c点受载体的数量的限制。
【详解】题图甲中，③指的是半透膜，而成熟的植物细胞内相当于半透膜的是原生质层，A错误；题图乙中，氨基酸和葡萄糖都是逆浓度梯度进入细胞的，故两者都是以主动运输的方式进入细胞，而钠离子是顺浓度梯度进入细胞的，且需要载体，其运输方式应为协助扩散，B正确；虽然运输葡萄糖的载体也能运输钠离子，但并不能运输氨基酸，故载体依然具有特异性，C错误；题图丙中，限制b点的物质运输速率的因素应为能量，而限制c点的才可能是载体数量，D错误；故选B。
2020年高一生物下册期末模拟试卷及答案(共五套)(1)
范文2020年高一生物下册期末模拟试卷及答案(共五1/ 6套)(1)2020 年高一生物下册期末模拟试卷及答案（共五套） 2020 年高一生物下册期末模拟试卷及答案（一）注意事项： 1.本试卷分第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
考试时间 90 分钟, 2.请清点试卷，然后将相关信息填涂在答题卡上,并将答题纸密封线内的项目填写清楚。
3.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后，用笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4.第Ⅱ卷答案一律写在答题纸上交卷时只交答题卡和答题纸。
第 I 卷(选择题共 50 分）一、选择题（本大题共 40 小题,1-30 小题每题 1 分,31-40 小题每题 2 分,共 50 分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项最符含题目的要求。
） 1.下列关于人体内环境的描述正确的是 A.体液属于内环境的组成部分回血浆 B.组织液中大部分物质通过淋巴循环 C.体内细胞参与了内环境的形成和维持活的环境 D.血浆是体内绝大多数细胞直接生 2.运动员在马拉松比赛中因出汗散失了大量的水分和无机盐,为维持内环境稳态, 最好及时补充适量的 A.糖水 B.纯净水 C.矿泉水 D.含糖生理盐水页 1第3.医生给病人注射药物，不同的注射方式，药物到达靶细胞的途径不同。
以下途径正确的是 A.肌肉注射:淋巴—血浆—组织液—血浆—靶细胞 B.肌肉注射:组织液—血浆—组织液—靶细胞 C.静脉注射:组织液—淋巴—血浆—靶细胞 D.静脉注射:淋巴—血浆—组织液—靶细胞 4.下列各组化合物中全是内环境成分的是 A.02、C02、血红蛋白、H+ B.呼吸，酶、抗体、激素、02 C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D. Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 5.右图表示人体的组织，A、B、C 表示细胞外液。
不正确的是下列叙述 A.激素、糖原和氨綦酸都属于 A 的组成成分 B.细胞外液的渗透压升高时,下丘脑抗利尿激素分泌将会增加C.体液调节中的信息分子通过体液传送作用于耙细胞发挥作用 D.当 4 液渗透压小于 C 液渗透压时,遇导致组织水肿 6.人体稳态的调节能力是有一定限度的。
2020年广东省深圳市生物高一(下)期末考试模拟试题含解析
D、原核细胞和真核细胞，细胞内都含有2种核酸，DNA和RNA，病毒才只含有一种核酸，D错误．
故选：C．
考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
4．合成一条含有1000个氨基酸的某种多肽，需要tRNA的种类以及需要mRNA上的碱基数和双链DNA中的碱基数依次是
C、“孟德尔用丙的YyRr自交子代表现为9：3：3：1”属于孟德尔假说的内容，假说演绎法的验证阶段是测交实验，C错误；
D、孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时，在实验验证时可以选甲、乙、丙、丁为材料，D正确。故选D．
2．下列有关叙述不正确的是（）
A．非同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组
（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb
（2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb
（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb）
6．如果F2的分离比分别为9:7，9:6：1和15:1，那么F1与纯隐性个体间进行测交，得到的分离比将分别为：
A．1:3，1:2:1和3:1B．3:1，4:1和1:3
C．1:2：1，4:1和3:1D．3:l，3:l和1:4
【答案】A
【解析】
【分析】
两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例分析：
（1）F2的分离比为9：7时，说明生物的基因型为9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aaB_+aabb）=1：3；
高一生物下学期期末模拟试题(附答案学)
一、选择题（共50分，其中1一30题，每小题1分；31一40题，每小题2分；下列每题只有一个最正确答案。
）1.在生物体的个体发育中，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，其原因是A.细胞丧失了全能性B.个体发育过程中，细胞内的遗传物质发生了变化C.不同细胞中遗传信患不完全相同D.不同细胞中遗传信患的执行情况不同2.下列有关人体细胞的生命历程的叙述，错误的是A.衰老的细胞内呼吸速率减慢，多种酶的活性降低B.原癌基因和抑癌基因是癌细胞特有的基因C.被病原体感染的细胞的消除是通过细胞凋亡完成的D.基因的选择性表达导致细胞分化，使细胞种类增多3.下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是A.对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老B.细胞凋亡是一种非正常死亡C.细胞癌变后细胞的遗传物质没有发生变化D.细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少4.下列关于细胞分化的叙述，错误的是A.高度分化的动物体细胞的细胞核保持者全能性B.随着细胞分化的进行，细胞中细胞器的种类和数量不会发生变化C.细胞分化贯穿于整个生命过程中D.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提髙生理功能的效率5.下列关于细胞癌变的叙述，不正确的是A.发生癌变的细胞代谢旺盛，含水量减少B.癌细胞的产生一般是由基因突变导致C.正常细胞中也有与癌变有关的原痛基因和抑癌基因D.有些病毒感染人体后能把其病毒基因整合到人的基因中6.艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。
下列叙述中有误的是A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜（无成形的细胞核）B.在培养R盥菌的培养基中添加S型菌的DNA后，观察发现只有S型菌落C.该实验的设计思路是单独观察S型菌的DNA和蛋白质等成分的作用D.该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是7.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中是直接用32P标记T2噬菌体的DMAD.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质8.DNA分子的稳定性与碱基对之间的氮键数目有关，下列关于生物体内DNA分子中(A+T)/ (G+C)与(A+C)/ (G+T)两个比值的叙述，正确的是A.经半保留复制得到的DNA分子，后者比值等于1B.前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C.当两个比值相同时，可判断这个DNA分子一定是单链D.碱基序列不同的双链DNA分子，后者比值不同9.已知某DNA分子中，G与C之和占全部械基总数的38%，其中一条链的T 与C分别占该链碱基总数的32%和17%。
北京市2023-2024学年高一下学期6月期末模拟考试 生物含答案
北京市2023—2024学年度第二学期期末模拟测试高一生物（考试时长：90分钟）（答案在最后）班级：_____________姓名：_____________考查目标知识：必修一（细胞学说、细胞的成分与结构、细胞的代谢、细胞的生命历程）必修二（遗传的细胞基础、遗传的基本规律、遗传的分子基础，变异与进化）能力：✔理解孟德尔的豌豆杂交实验的事实和分析✔运用假说演绎法，基于遗传的基本规律进行演绎推理✔理解遗传规律的细胞学基础，初步辨别应用遗传规律所需要的基本条件✔理解分子生物学的基础知识一、单选题（共20题，每题2分，共40分）1．下列关于细胞中无机化合物的叙述，正确的是（）A．自由水是生化反应的介质，不直接参与生化反应B．结合水是细胞的重要组成成分，主要存在于液泡中C．无机盐维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成D．无机盐多以离子形式存在，对维持生命活动有重要作用2．蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子，下列对两者共性的概括不正确的是（）A．组成元素含有C、H、O、N B．由相应的基本结构单位构成C．具有相同的空间结构D．体内合成时需要模板、能量和酶3．蔗糖不能透过人红细胞的细胞膜。
将人的红细胞分别浸入高浓度的蔗糖溶液和蒸馏水中，一段时间后细胞形态发生的变化是（）A．皱缩、涨破B．涨破、皱缩C．皱缩、皱缩D．膨胀、膨胀4．下列关于ATP的叙述，不正确的是（）A．ATP中的“A”代表腺苷B．ATP是细胞生命活动的直接能源物质C．ATP在细胞内大量存在D．合成ATP所需能量可来自光合作用或细胞呼吸5．下图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是（）A．①表示中心体，是一种没有膜包被的细胞器B．②表示线粒体，是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所C．③表示叶绿体，内含基粒、基质和光合作用有关的酶D．④表示高尔基体，不具有膜结构，其上附着有核糖体6．与自身的无氧呼吸相比，酵母菌有氧呼吸的特点是（）A．释放二氧化碳B．生成丙酮酸C．彻底分解有机物D．需要酶的参与7．黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。
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2011新课标版生物高一下学期期末考试模拟练习20一、选择题1．如果某男患病，则可推知其母亲及女儿都有此病，那么该病的致病基因是A.X染色体上的显性遗传B.常染色体上的隐性遗传C.常染色体上的显性遗传D.X染色体上的隐性遗传2．一动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，则次级精母细胞可能有的染色体、染色单体和DNA分子数是A.4、8、8B.2、4、8C.8、16、16D.8、0、83．经分析测定，在T2噬菌体的化学成分中，60%是蛋白质，40%是DNA；S仅存在于蛋白质分子中，99%的P存在于DNA分子中。
现欲做T2噬菌体侵染细菌的实验，以证明DNA是亲子代之间具有连续性的物质，用于标记噬菌体的同位素是A.32PB.35SC.14C和18OD.32P和35S4．水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆ⅹ绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是A.环境改变、染色体变异、基因重组B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、基因重组D.基因突变、染色体变异、基因重组5．下列属于等位基因的是A.A与bB.Y与yC.E与ED.f与f6．1只雌蜂和1只雄蜂交配产生F1代，在F1雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、Ab、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb和aabb四种，则亲代的基因型是A.aabb×ABB.AaBb×AbC.Aabb×aBD.AABB×ab7．下列基因突变叙述中，不正确的是A.基因突变包括自然突变和诱发突变B.在DNA复制中，碱基排列顺序发生差异，从而改变了遗传信息，产生基因突变C.基因突变一般对生物是有害的，但是，也有的基因突变是有利的D.基因自由组合使生物产生新基因8．下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是（）A.绝大多数酶是基因转录的重要产物B.酶和基因都是细胞内染色体的组成成分C.基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成进而控制相应代谢过程来实现的D.只要含有某种酶的基因，细胞中就含有相应的酶9．下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，以下叙述正确的是①②③④A.具有同源染色体的细胞只有②和③B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C.③所示的细胞中不可能有基因重组D.上述细胞中有8个染色单体的是①②③ 10．下列叙述中错误．．的是 A.改变NaCl 溶液的浓度只能使DNA 溶解而不能使其析出B.在沸水浴中，DNA 遇二苯胺试剂会呈现蓝色C.加盐和加酒都能抑制微生物的生长D.密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染 11．下列各杂交组合中，属测交的一组是A.Aabb ×aaBBB.AaBb ×AaBbC.AABb ×aaBbD.AaBB ×aabb12．以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。
下列有关说法，正确的是 ( )A.甲病不可能是X 隐性遗传病B.乙病是X 显性遗传病C.患乙病的男性一般多于女性D.1号和2号所生的孩子可能患甲病13．某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和 DNA 分子数依次是A.42、84、84B.4、42、84C.4、42、42D.2、42、8414．已知1个DNA 分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA 分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是A.4000个和900个B.4000个和1800个C.8000个和1800个D.8000个和3600个 15．（2002年全国高考题）一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。
这种克隆技术具多种用途，但不能A.有选择地繁殖同一性别的家畜B.繁殖家畜中的优秀个体C.用于保存物种D.改变动物的基因型16．有袋类动物只分布在澳洲，这是由于A ．有袋类动物起源于澳洲B ．有袋类动物只能生活在南半球C ．除澳洲外其他地区的气候不利于有袋类动物生存D ．澳洲与其他大陆分离早，有袋类动物未受到高等哺乳类的排斥而得以保存 17．以下关于生物变异的叙述，正确的是A.基因突变都会遗传给后代B.基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C.染色体变异产生的后代都是不育的D.基因重组只发生在生殖细胞形成过程中18．番茄红果（R ）对黄果（r ）为显性，果实二室（M ）对多室（m ）为显性，两对基因为独立遗传。
现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交，F l 代植株中有83为红果二室，83为红果多室，81为黄果二室，81为黄果多室，两个亲本的基因型是A.RRMM ×RRmmB.RrMm ×RRmmC.RrMm ×RrmmD.RrMM ×Rrmm 19．下列关于隔离的叙述，不正确的是A.阻止了种群间的基因交流B.对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D.不同的物种间必然存在着生殖隔离20．细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。
下列属于奢侈基因的是 ( )A ．血红蛋白基因B ．ATP 合成酶基因C ．DNA 解旋酶基因D ．核糖体蛋白基因 二、填空题21．酶具有催化性和专一性。
请选用相应的实验材料和用具设计验证实验，并回答相关问题：（一）实验材料与用具：鸡蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅(温度可调)、时钟等。
（二）实验步骤及相关问题：(1)该实验能否用双缩脲试剂鉴定(能、不能)________，理由是 ____________________________ 。
(2)实验步骤：①_____________________________________________________ ；②_____________________________________________________ ； . . . .(3)该实验的自变量是________，因变量是__________ ________________________________________________________ 。
(4)该实验中说明酶具有催化性的实验组合是________________；说明酶具有专一性的实验组合是______________________________ 。
22．某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传定律。
该小组用豌豆的两对性状做实验,选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状,分别用Y 、R 表示)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1,并且把F1的统计数据绘制成了如下柱形图。
请根据实验结果讨论并回答下列有关问题：(1)你能推测出亲本豌豆的表现型与基因型吗？请写出推测过程。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________。
(2)此实验F1中的纯合子占总数的多少？请写出推测过程。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________。
(3)有同学认为子代黄色与绿色比符合基因的分离定律,但圆粒与皱粒的比不符合基因的分离定律,你觉得该同学的想法有道理吗？请设计一个实验来验证你的想法。
___________________________________________________________________________ ____________。
(4)如果市场上绿色圆粒豌豆销售形势很好,你能利用现有F1中四种表现型豌豆，获得纯合的绿色圆粒豌豆吗？请写出解决程序。
(要求设计合理简单)___________________________________________________________________________ _____________。
23．下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。
（1）完成过程①需要等物质从细胞质进入细胞核。
（2）从图中分析，核糖体的分布场所有。
（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。
由此可推测该RNA聚合酶由中的基因指导合成。
(4)用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是 (填序号)，线粒体功能 (填“会”或“不会”)受到影响。
24．鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。
金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。
为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。
请回答问题：（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的色是显性性状。
（2）第3、4组的后代均表现出现象，比例都接近。
（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近，该杂交称为，用于检验。
（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的鸭群混有杂合子。
（5）运用方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的定律。
答案一、选择题1．A2．AD3．D4．D5．B6．A 雄蜂是由亲代的卵细胞直接发育而成，则它的基因型就是亲代卵细胞的基因型。
7．D8．C解析 A错：大多数酶是基因表达的结果，只有少数酶（RNA）才是转录的结果；B错：染色体的主要成分是蛋白质和DNA，此处的蛋白质是结构蛋白；D错：基因表达具有选择性，有某种基因不一定表达出相应的蛋白质。
9．C10．A11．D12．A解析由系谱图判断，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为常染色体显性遗传病。
因2号无甲病致病基因，所以其后代不可能患甲病。
13．B14．C15．D 克隆属无性生殖，体细胞核中的基因并未出现重组现象。
16．D17．B18．C 红∶黄=3∶1为自交，二∶多=1∶1为测交。
19．B20．A二、填空题21．(1)不能实验组和对照组均呈紫色(只要答案合理即可) (2)①将蛋清放入小烧杯中加热使其凝固(得分点：凝固) ②将凝固蛋白切成等体积小块，分别放入编号为1、2、3的三支试管中③分别向1、2、3号试管加入等量(2 mL)的蒸馏水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶④将上述三支试管放入37℃的恒温水浴锅中保持一段时间⑤观察并记录实验结果(3)酶蛋白块完全消失所需时间或单位时间内蛋白块体积大小的变化(4)1、2号试管2、3号试管22．答案 (1)能。