图表转换公开课(正)
2024年度图文转换漫画公开课
2024/3/23
17
案例三：个人创意表达图文转换漫画
确定创意主题
根据个人兴趣和经历，选择一 个具有创意和表现力的主题。
创作漫画分镜
将故事情节转化为具体的漫画 分镜，确定每一格的内容和布 局。
2024/3/23
构思故事情节
围绕主题，构思出有趣、引人 入胜的故事情节和人物形象。
绘制漫画作品
互方式。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/23
27
24
学员作品展示及评价
学员作品展示
展示了部分学员的优秀作品，包括将文本转换为漫画、将照片转换为漫画等多 种类型的作品。
作品评价
对展示的作品进行了评价，从创意、技术、表现力等多个方面进行了分析，指 出了作品中的优点和不足，并给出了改进建议。
2024/3/23
25
行业发展趋势预测
技术发展趋势
随着人工智能和计算机视觉技术的不断发展，图文转换技术将更加智能化、自动化，能够实现更快速、更准确的图文 转换。
风格类型与特点
掌握不同漫画风格的特点和表现 手法，如日漫、美漫、欧漫等。
色彩与风格融合
根据漫画风格选择合适的色彩搭 配，营造出独特的视觉效果。
2024/3/23
10
03
漫画创作基础与技巧
2024/3/23
11
角色设定与表情刻画
角色设计
动作与姿态
包括外貌、服装、发型等视觉元素的 设定，以及与角色性格、背景故事相 匹配的细节设计。
的角色关系。
分镜设计
02
将故事拆分为多个镜头，合理安排每个镜头的内容和角度，形
成连贯且富有节奏感的叙事流程。
图表转换公开课
图将好景笔底事，待我与君细绘出(公开课教案)——表文转换开课时间：2018年3月29日开课地点：高三（8）【学习目标】1．了解图文转换题的类型。
2．掌握图文转换题的命题特点与解题方法。
【考点透析】表文转换题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
这类题型属于表达应用能力的考查（能力层级 E）【表文转换的类型】1.题型：表格、饼状图表、柱状图表、曲线图表、结构图表2.考查角度：①文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。
②信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。
【解题方法】一、题型一：表格此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据是有规律地排列着的，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把相关信息表述出来。
解题技巧：突出主体，兼顾各要素，横比和纵比结合例一、阅读下面实验数据，归纳出两条结论，不得出现任何数字。
《中国科学报》刊文称中科院某课题组选取42只基本等重的实验鸡，分3组自由散养于同等环境条件的露天养鸡场内，每组14只(13母1公)。
实验历时263天后发现：结论一：结论二：解析：此题考查表文转换能力。
抓住表格的纵栏和横栏，看数值的变化，是解答这类题目常用的方法。
从数值和实验的目的可以得出合适的结论。
参考答案：结论一：喂饲转基因玉米的实验鸡产蛋量大大低于喂饲普通玉米和有机玉米的实验鸡的产蛋量。
结论二：转基因饲料影响动物生殖系统。
实战训练一、下面是关于中学生阅读现状的调查数据，请根据相关数据给出结论并提出建议。
(在结论中不得出现具体数字)(5分)中学生阅读现状调查答：(1)结论：(2)建议：【答卷抽样】(1)中学生的阅读视野十分广泛，内容丰富多彩。
(2)要加强名著的阅读，不要读那么多与学习无关的东西。
(3分)【失分原因】从考生的“结论”看，答题时没有注意“看图表的画面及细节”，没有仔细观察“图表的文字”。
高中语文图表类转换 精品课件(17张)
高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张) 高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张)
题型一 表格文字转换 命题形式：此类题目将相关数据以表格的形式列出， 做题时要认真研读它的规律，依题目要求用文字准确地 把规律表述出来。 读图策略：（1）一是表格的标题，二是表格的行和 列的提示，三是表格中的数据。（2）要横向、纵向分析表 格中数据的变化情况，找出其中变与不变之处。 [例 1] 阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映 的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字）， 使上下文语意连贯。
高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张)
高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张)
题型四 饼式图表文字转换 命题形式：一般用切饼的方法将几个不同部分所占 的比例形象地展示给考生。 读图策略：抓住各要素的比例分配，注意各个部分 所占比例。 [例 4] 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请 仔细阅读，完成后面的题目。
之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校
和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教
高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张)
育的需求， ③ 。
高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张)
①__________________________________________ ②__________________________________________ ③___________________________________________ 解析：本题以表文转写的形式考查语言表达简明、连 贯的能力。首先要明确图表所显示的内容，再根据题目要 求作答。 答案：（示例）①多数希望开设礼仪教育课程 ②多 数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比市民更加强烈
初中图表转换教案
初中图表转换教案一、教学目标：1. 让学生掌握图表的基本概念和常见类型，理解图表与数据之间的关系。
2. 培养学生运用图表解决实际问题的能力，提高学生的数据处理和信息表达能力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 图表的基本概念和常见类型2. 图表与数据的关系3. 图表转换的方法和技巧4. 运用图表解决实际问题三、教学过程：1. 导入新课：通过展示一组数据，让学生观察并思考如何将这些数据有效地呈现出来。
引导学生认识到图表在数据表达中的重要作用。
2. 自主学习：让学生自主探究图表的基本概念、常见类型以及图表与数据之间的关系。
学生可以通过查阅课本、上网搜索等方式获取相关信息。
3. 课堂讲解：针对自主学习过程中学生遇到的问题，进行讲解和解答。
讲解重点包括图表的基本概念、常见类型，以及图表与数据之间的关系。
4. 课堂实践：让学生分组进行实践活动，每组选择一种图表类型，将课堂讲解中提到的数据转换成所选图表。
学生在实践过程中可以互相交流、讨论，教师巡回指导。
5. 成果展示：每组展示自己制作的图表，并简要介绍制作过程。
其他学生对展示的图表进行评价，提出改进意见。
6. 总结提升：教师对学生的成果进行点评，总结课堂所学内容，强调图表转换的方法和技巧。
引导学生认识到图表在实际生活中的应用价值。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性，以及合作学习的情况。
2. 学生图表制作能力：评价学生在实践活动中的表现，包括图表的选择、数据的处理、图表的制作等。
3. 学生课堂表现：评价学生在课堂上的提问、回答问题、评价他人作品等环节的表现。
4. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固课堂所学知识。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
图文转换公开课教学设计【3篇】
图文转换公开课教学设计【精选3篇】图文转换公开课教学设计【精选3篇】一图文转换题型图表题综合考查同学对图表的分析力量，要求考生依据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
于语言应用力量的考查。
一、图文转换的类型:1.从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题。
?②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。
2.从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
二、表文转换题解题方法：第一、整体认读图表内容。
关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例安排及变化状况，生产流程图要抓住事理的时空、先后规律挨次等。
其次、归纳认读结果，留意：①重视数据变化。
数据的变化往往说明白某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②留意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
依据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有肯定的提示性。
比较题目要求和图标信息，就可精确回答问题。
④简要归纳概括。
解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括，就符合简答要求了。
留意在表达中不能消失语病。
特殊是在反映事物变化或规律时，选用词语要精确。
如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“削减了”“削减到”“削减了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“全部”“约几成”等。
三、徽标类转换题解题方法：（1）宏观把握会徽（行业性图标）的形状特点，留意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
图文转化公开课
【参考答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨 参考答案】内容： 马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。 马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。 寓意： 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体
内容： 内容：奥运五环与萨马兰奇微笑着的
面部融合在了一起。 面部融合在了一起。
交流合作能提升 衣带渐宽我不悔
中国科学技术馆新馆建在奥林 中国科学技术馆新馆建在奥林 匹克公园内，西傍奥运水系 奥运水系， 匹克公园内，西傍奥运水系， 南望奥运主体育馆 北邻森林 奥运主体育馆， 南望奥运主体育馆，北邻森林 公园。 公园。
表述建筑物位置时陈述对象（中 建筑物位置时陈述对象（
心）要统一，说出它东西南北 要统一， 的建筑物。 的建筑物。 同学答案 中国科学技术馆位于奥运水系的右侧， 中国科学技术馆位于奥运水系的右侧， 奥运水系的右侧 森林公园的南面，奥运体育馆的北面 森林公园的南面，奥运体育馆的北面 的南面
10
方位图—— 方位图 1、信息概括要全面。 、信息概括要全面。 2、具备地理常识：上北下南，左 、具备地理常识：上北下南， 西右东；条理清楚（ 西右东；条理清楚（最好按东西 南北的顺序介绍） 南北的顺序介绍） 3、积累方位词语：傍、依、靠、 、积累方位词语： 倚、望、接、邻、通
同学答案 画面：有四只小狗排成对， 画面：有四只小狗排成对，前三只狗都抬 起头走路，仰着头，结果没看见前边的洞， 起头走路，仰着头，结果没看见前边的洞， 掉了进去，而最后一只虽是盲狗， 掉了进去，而最后一只虽是盲狗，但是没 有掉到洞里。 有掉到洞里 画面描述得对其特征 尽 可能的详细说明，力求准确。 可能的详细说明，力求准确。 参考答案
批评那种一味好高骛远， 批评那种一味好高骛远，而不脚踏实 地的人。（告诫人们要脚踏实地， 。（告诫人们要脚踏实地 地的人。（告诫人们要脚踏实地，关 注脚下，不能好高骛远。） 注脚下，不能好高骛远。）
图表转换 课件
课前一句话
“见善如不及，见不善如探汤”
——《论语》
译文：见到善良的、好的，要努力追求， 唯恐赶不上；见到邪恶的，要尽力避开，就 像怕将手伸到开水里。
悟道：“见善如不及，见不善如探汤”，就是要常修为政之德。“政者， 正也。”领导干部的道德修养即官德，始终受到社会关注，被视作为官之 魂、从政之本、用权之道。要坚持“吾日三省吾身”，始终以先进为榜样， 以贪官为警戒，时时剪除心灵的杂草，日日修炼高尚的道德情操。要自筑 “防火墙”，自念“紧箍咒”，自架“高压线”，始终做到“政治上跟党 走、经济上不伸手、生活上不丢丑”，切实练就“金刚不坏之身”。 “见善如不及，见不善如探汤”，就是要常思贪欲之害。“邪生于无禁， 欲生于无度”。一个人，如果欲壑难填，就可能走向沉沦甚至堕落的危险。 对于领导干部而言，只有常思贪欲之害，才能不断增强抵御各种诱惑的警 觉性，真正视法纪为“雷池”，绝不逾越；视声色犬马为“祸水”，绝不 沾边；视钱物为“诱饵”，绝不上当。 “见善如不及，见不善如探汤”，就是要常怀敬畏之心。一个人如果失 去了敬畏之心，则可能肆无忌惮，无法无天。领导干部手中大都有一定权 力，这权力是人民赋予的，只有用来为百姓谋利，绝不能在谋私上“显 灵”。行使权力，就要敬畏权力，就要严格遵守党纪国法，严格执行秉公 用权的各项规定，切实做到公私分明、克己奉公、坦荡做人、谨慎用权。
参考答案: 首先对布料进行检验，看是否符合服装 用料的要求。接着把符合用料的布匹按设 计图纸加以裁剪，做成服装的“各个零部 件”。接着又把需要做图案装饰的零部件 印上绣花。接着就把服装的各个部件接边 缝制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。 接着把成品交给质检部门检验质量是否合 格。最后把检验合格的产品进行包装。
调查对象 选项 学生 市民
高中语文专题复习之图表转换优秀课件
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创 作素材的，它往往是影射社会生活中的 某类人或某一现象。对这类漫画，应跟 现实生活作合理的类比联想，注意画面 形象的类比象征义。
高考模拟题第23题漫画中的“大树〞 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的 人，“小树〞那么象征现实生活中那些 因大人为自己做好一切而缺乏锻炼时机 的小孩。通过这样的类比联想，该漫画 的内涵就清楚了，即大树以自己的高大 荫庇小树，反而阻碍了小树的成长。作 者是借此挖苦当今社会中因过度呵护溺
总结：
第一、 抓住图标的特征联想。
所谓特征，即事物相互区别的标志，
这一事物具有而别的事物不具有的地方。
事物的特征是多方面的，要依照
说明的目的和读者对象来确定说明
某个方面的特征，不需要面面俱到。
第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。
A、“C〞“C〞形象化的 ，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关 系；
小结： 一、抓住图标的特点联想； 二、在联想的根底上，扣住行业特
点来分析其内涵、寓意。
右面是我国“国家节 水标志〞图，请说说 你对构图设计含义的 理解。
图形由地球、水滴、水〔手掌〕三个局 部组成。寓意：图象征着地球，每个人 手上都有一滴水，暗示地球上水资源有 限，大家要节约用水。
三、画文转换题的解题思路 20xx年高考模拟试题第23题：仔细观 察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。〔不超过10个 字〕注意：不能以“无题〞为题。
3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
二、图文转换题的解题思路
例：下面是北京20xx年残奥运会会徽“天地人〞的图 形，试根据这一会微，完成以下题目：
1、 请用简洁的语言概括说明画面： 2、请描述该会徽所表达的含义。〔指 出其中一点即可〕
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生， 对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请 阅读此表，归纳出两个结论。
调查对象 固定电话
移动电话 E-mail
中学生 42.52%
85.37% 14.78%
大学生 63.06%
97.32% 54.96%
研究生 94.52%
97.46% 98.62%
书信
一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察） “中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
“心”中间有一个既似手、又 似鸽子的图案，（1分）大拇指像 鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
二、揭示寓意 （巧联想） 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）
标志的寓意深刻：“心”象征 着爱心，“手”象征着援助， “鸽子”象征着美好。（2分）
同舟共济， 希望大家帮 助汶川人民 共渡难关
《新航线》p63第1，2,3,4题 P66第5（1）题
8 6 4 2 偶尔 一次
学生课外阅读活动频次
两月 一次
一月 两次 每周 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间 为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅 读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ：
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展 课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
2. 右图是汶 川地震后中国 红十字基金会 的一幅招贴画。 ①请你给这 幅招贴画写一 段说明文字。
31.71%
30.57%
28.12%
答案：(1)不管哪个年龄段的学生，使用
移动电话的百分比都非常高，而使用书
信交往的比例相对较低。
(2)随着学历的增高，使用移动电话和Email 的百分比也随之升高，而使用书信
交往的百分比呈下降趋势 。
2.以下是某新闻周刊对因特网与电子游 戏对年轻人成长利与弊的调查统计， 阅读后回答问题。
答案要点：
(1)该校80％的图书存在不同程 度的损坏现象。
(2)学生不爱惜图书，社会公德 意识淡薄。
图文表格转换题考查形式
徽标、漫画类常见题型：
一、说明（描述）画面内容；
二、揭示图画寓意；
例1、中国青年志愿者行动，体现了
中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美 德，下图是“中国青年志愿者”的标志， 试根据这一标志，完成下列题目： ①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。
图一：因特网对 年轻人成长的影响
图二： 电子游戏 对年轻人成长的影响
概括两图所反映的主要信息：
绝大多数人认为网络对年轻人的成长，利 远大于弊，而电子游戏对年轻人的成长是有害 无益的。
图表题答题常用词语
1.表程度范围：一小部分、一部分、近一半、 大部分、绝大部分； 2.表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX 倍； 3.表下降趋势：减少了、减少到 （“减少”后不能用倍数）。
整个图案寓意为：伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美好撒满人 间。（1分）
总结：读懂图标会徽含义题解题思路
一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志意义: 象征意义 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
1、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅 读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值
31.71%
30.57%
28.12%
表格转换成文字题解题思路
1、认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字， 弄清调查对象和比较角度。 2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、 各种数据及其变化特点。
3、依据题干要求，规范答题。
•答题模版：调查对象+调查项目+数据变 化
1、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生， 对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请 阅读此表，归纳出两个结论。
调查对象 固定电话
移动电话 E-mail
中学生 42.52%
85.37% 14.78%
大学生 63.06%
97.32% 54.96%
研究生 94.52%
97.46% 98.62%
书信
（50字左右）
画面由两部分组成（细观察） 纵向 上方米字格里______ 红色的“汶” 黑色的“川” 排列着____________
两字。两字组合成 一个“济” _______ 字。
红十字 的标 下方 是_______ 识和“中国红十字基金会” 等字样。
② 汉字可以传
递丰富的意味。 请你说说这幅中 国红十字基金会 的招贴画传递的 含义。（巧联想）
【课堂迁移】
1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书 状况
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思考：调查什么？情况如何？ 把相关词语圈划出来。
图文转换题解 题方法
图文表格转换题常见形式
徽标 漫画
8 6 4 2
表格
学生阅读能力值 学生课外阅读活动频次
偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
统计图表类题型
包括表格、柱形图、饼图、坐 标曲线图等，它们都是用数据的形 式，反映某一话题在不同时期或同 一时期内的客观情况。 此类题，一般要求学生分析、 比较、概括图表反映的主要信息,写 出你得出的结论或者谈看法建议等。