幼儿园托班语言故事教案《嘟嘟熊拔牙》
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小熊拔牙的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿大胆发言、模仿对话的能力。
3. 情感目标：教育幼儿养成良好饮食习惯，不挑食、不蛀牙。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事，学会模仿对话。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、牙齿模型、食物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入部分：a. 教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色。
b. 提问：“你们知道牙齿为什么会变成这样吗？”引导幼儿思考蛀牙的原因。
2. 故事讲解：a. 教师播放故事课件，讲述小熊拔牙的过程。
b. 讲解小熊因为挑食、不注意口腔卫生而导致蛀牙，拔牙的经历。
c. 引导幼儿讨论：小熊拔牙后有什么感受？我们应该怎样保护牙齿？3. 模仿对话：a. 教师创设情境，让幼儿模仿故事中的对话。
b. 引导幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
4. 总结部分：b. 提问：“我们应该怎样保护牙齿？怎样预防蛀牙？”引导幼儿思考。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园所学。
六、教学策略1. 采用多媒体课件播放故事，吸引幼儿的注意力。
2. 通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和兴趣。
3. 创设情境，让幼儿模仿对话，提高幼儿的参与度。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在模仿对话环节的表现，检验幼儿对话能力的提升。
3. 跟踪了解幼儿在家庭中的饮食习惯，检验幼儿对教学内容的掌握。
八、教学拓展1. 邀请牙医等专业人士来园进行口腔健康讲座，让幼儿深入了解牙齿保护知识。
3. 组织家长座谈会，交流教育心得，共同关注幼儿的饮食习惯。
九、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏。
针对幼儿的不同需求，因材施教，使每位幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。
教师要关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思教案：《小熊拔牙》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材，第X册，第X章节。
故事内容讲述了一只小熊因为不注意口腔卫生而导致牙齿出现问题，最终去拔牙的经历。
通过故事，让幼儿了解牙齿健康的重要性，学会正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
3. 通过故事，培养幼儿遇到困难要勇敢面对、积极解决问题的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂故事，掌握正确的刷牙方法。
难点：让幼儿能够理解牙齿健康的重要性，并将所学应用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、牙刷等。
2. 学具：每位幼儿准备一幅画有牙齿的画纸，一支彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过牙齿模型向幼儿展示牙齿的结构，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等，激发幼儿对牙齿的兴趣。
然后，提问幼儿：“你们知道牙齿为什么会生病吗？生了病的牙齿应该怎么办？”2. 故事讲解（10分钟）教师使用课件讲述《小熊拔牙》的故事，过程中引导幼儿关注故事中小熊的不良生活习惯，以及牙齿出现问题后的心理变化。
讲解过程中，教师提问：“小熊为什么拔牙？他拔牙时心里想什么？”引导幼儿思考。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几位幼儿上台，模仿故事中小熊的刷牙动作，让其他幼儿判断是否正确。
通过这个环节，让幼儿学会正确的刷牙方法。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护牙齿，并将讨论结果用彩笔在画纸上绘制出来。
六、板书设计板书内容：1. 故事《小熊拔牙》2. 牙齿结构：门牙、臼齿、犬齿3. 刷牙方法：巴氏刷牙法4. 保护牙齿：每天刷牙、定期检查、少吃甜食七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小熊拔牙》的故事。
2. 家长协助幼儿制定一份家庭牙齿保护计划，包括每天刷牙时间、刷牙方法等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小熊拔牙》让幼儿了解了牙齿健康的重要性，学会了正确的刷牙方法。
2024年幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》
2024年幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言教材第四章《生活习惯》，详细内容为《小熊拔牙》。
通过讲述小熊因为吃太多糖果而不刷牙，导致牙齿疼痛，最终去医院拔牙的故事，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 了解故事内容，知道保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 能够用简单的语言表达故事情节，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱牙齿，注意口腔卫生的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：通过故事让幼儿学会关爱牙齿，注意口腔卫生。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《小熊拔牙》2. 小熊、医生、牙齿等角色扮演道具3. 刷牙模型、牙膏、牙刷等实物4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 导入：通过提问“小朋友们，你们知道为什么要刷牙吗？”引导幼儿思考，进入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《小熊拔牙》的故事，引导幼儿关注故事中小熊的不良习惯及牙齿疼痛的原因。
3. 角色扮演：请几名幼儿扮演小熊、医生等角色，重现故事情节，让幼儿更深刻地理解保护牙齿的重要性。
4. 实践活动：组织幼儿进行刷牙练习，演示正确的刷牙方法，引导幼儿养成每天刷牙的好习惯。
5. 随堂练习：发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小熊拔牙场景，提高幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 板书《小熊拔牙》2. 板书内容：（1）故事梗概：小熊吃太多糖果，不刷牙，牙齿疼痛，去医院拔牙。
（2）保护牙齿的方法：每天刷牙，少吃甜食，定期检查牙齿。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和小熊一起刷牙的场景，并用简单的语言描述。
2. 答案示例：画面中有两个小朋友，一个扮演小熊，一个扮演小朋友，他们正在开心地刷牙。
描述：“我和小熊一起刷牙，我们每天都要刷牙，保护牙齿，不长虫牙。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对保护牙齿的认识程度，针对个别幼儿的不良习惯进行个别教育。
小熊拔牙教案（通用5篇）
小熊拔牙教案小熊拔牙教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小熊拔牙教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小熊拔牙教案1设计意图：《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。
我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。
因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！游戏目的：1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。
2、能关注同伴的表演，当好文明观众。
游戏准备：1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。
3、汉字：小熊拔牙。
游戏过程：（一）开始部分：1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。
2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。
）3、提出游戏要求：（1）比比看谁把小熊演得最可爱。
（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。
4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。
（二）游戏部分：幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。
（三）结束部分：1、幼儿收拾玩具。
2、讲评：（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。
小熊拔牙教案2适合学龄：托班涉及范围：故事、人际交往、语文一、活动目标1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、说“白白的牙齿真漂亮”。
二、活动准备1、玩具小熊。
托班语言教案：嘟嘟熊拔牙
托班语言教案：嘟嘟熊拔牙理解故事的主要内容喜欢听故事。
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【活动目标】1、理解故事的主要内容喜欢听故事。
2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
【活动准备】1、玩具小熊。
2、图片故事磁带。
【活动过程】1、出示玩具小熊引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了今天我们要讲一个《嘟嘟熊拔牙》的故事。
2、出示图片《嘟嘟熊拔牙》教师边指图片边讲述故事。
――故事里有谁?它最喜欢吃什么?后来怎么办?3、讲述故事第二遍帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很漂亮为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮!”――后来嘟嘟熊的牙齿为什么会变黑的?――嘟嘟熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――嘟嘟熊拔了牙以后是怎么做的?4、请幼儿当医生每人对嘟嘟熊说一句话。
――告诉嘟嘟熊应该怎样保护自己的牙齿。
鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
附故事：嘟嘟熊拔牙嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊他个子高高的身体棒棒的还长着一口白白的牙齿。
大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最好看的因为白白的牙齿真漂亮!可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖熊妈妈给他买了一大包糖果。
它每天都吃好多好多糖吃完糖就上床睡觉。
妈妈让它刷牙嘟嘟熊却说：“我的牙齿可漂亮不会蛀牙的我才不刷牙呢!”你瞧它睡觉的时候还吃着糖呢!就这样过了一些日子嘟嘟熊的牙齿慢慢地变黑了上面还有许多小洞洞。
多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哎哟哟我的牙齿好疼呀!”熊妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉拔牙可疼了嘟嘟熊哭着说：“我以后不吃那么多糖了我一定每天刷牙!”从此以后嘟嘟熊真的不吃那么多糖了而且每天都记得刷牙后来嘟嘟熊很开心因为它白白的、漂亮的牙齿又回来了。
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2024年幼儿园托班语言教案小熊拔牙
2024年幼儿园托班语言教案小熊拔牙一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《小熊拔牙》。
该故事讲述了小熊因为贪吃蜂蜜，牙齿蛀了，不得不去拔牙的经历。
详细内容包括：认识故事角色——小熊、熊妈妈、牙医；理解故事情节，学习词汇：拔牙、蛀牙、牙医、疼痛等。
二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事情节，培养语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识拔牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拔牙的原因和过程，学习相关词汇。
2. 教学重点：培养幼儿保护牙齿的观念，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、牙医工具箱、牙齿模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演牙医，邀请一名幼儿扮演小熊，进行拔牙情景剧表演，引起幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师边展示故事挂图，边讲述《小熊拔牙》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿回顾故事内容，学习词汇。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分小组，用贴纸和画纸制作小熊拔牙的故事卡片，巩固所学内容。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿讨论如何保护牙齿，预防蛀牙。
六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 主要角色：小熊、熊妈妈、牙医3. 重点词汇：拔牙、蛀牙、牙医、疼痛4. 保护牙齿的方法：勤刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画。
2. 答案要求：画面中有小熊、牙刷、牙膏等元素，体现出保护牙齿的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思自己的教学方法，观察幼儿的学习情况，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起完成家庭作业，关注幼儿在家的表现，共同培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计与答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定关乎幼儿对知识点的理解和掌握。
托班语言小熊拔牙教案
托班语言《小熊拔牙》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认知小熊因为吃太多糖而拔牙的故事情节，引导幼儿初步了解吃太多糖对牙齿的不好影响。
3. 通过集体活动，提高幼儿的语言理解和表达能力，增进幼儿之间的交流。
二、教学重点：1. 让幼儿了解小熊拔牙的原因，教育幼儿少吃糖果，注意保护牙齿。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受少吃糖果，保护牙齿的重要性。
2. 如何通过故事，让幼儿提高口语表达能力，增进幼儿之间的交流。
四、教学准备：1. 准备故事课件或者图书，用于讲述故事。
2. 准备一些糖果玩具，用于引导幼儿认知。
3. 准备一些牙齿图片，用于教育幼儿保护牙齿。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿认知故事情节，吸引幼儿注意力。
2. 基本部分：a. 通过故事，教育幼儿少吃糖果，注意保护牙齿。
b. 引导幼儿讨论：为什么小熊要拔牙？我们应该怎么做才能保护牙齿？c. 进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，提高幼儿的口语表达能力。
3. 结束部分：总结故事主题，强调少吃糖果，注意保护牙齿的重要性。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查看牙齿，了解牙齿的健康状况，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节中对少吃糖果、保护牙齿的态度和表现，评价幼儿对故事主题的理解程度。
2. 评估幼儿在角色扮演环节中的口语表达能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对牙齿健康的关注程度和实际行为改变。
七、教学拓展：2. 邀请牙医等专业人士来园进行牙齿健康讲座，增加幼儿对牙齿健康的认识。
3. 组织家长座谈会，交流幼儿牙齿健康问题，共同探讨家庭教育方法。
八、教学反馈：1. 课后通过问卷调查或面对面交流，收集幼儿和家长对教学内容的反馈意见。
2. 根据反馈意见，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
3. 对于在教学过程中发现的问题，与家长沟通，共同寻找解决方案。
九、教学修改：1. 根据教学反馈，对教案进行修改和完善，使其更符合幼儿的需求。
托班语言托班语言教案：嘟嘟熊拔牙
托班语言教案：嘟嘟熊拔牙一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会简单的刷牙动作。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解牙齿的重要性，掌握保护牙齿的方法。
2. 教学难点：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会简单的刷牙动作。
三、教学准备1. 教具准备：嘟嘟熊拔牙的故事课件、牙齿模型、牙刷等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师讲述嘟嘟熊拔牙的故事，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 基本部分：（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
（2）教师演示正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
（3）分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙动作。
（4）游戏环节：牙齿保卫战，让幼儿通过角色扮演，学会保护牙齿。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿保护的认识和刷牙技能的掌握。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中刷牙习惯的养成情况，以便进行针对性的指导。
3. 定期进行牙齿检查，了解幼儿牙齿健康状况，评估教学效果。
六、教学活动设计1. 活动一：故事欣赏《嘟嘟熊拔牙》目的：让幼儿通过故事了解牙齿健康的重要性。
方法：教师讲述，幼儿倾听。
过程：教师用生动的语言讲述嘟嘟熊因为不注意牙齿卫生而导致牙齿问题的故事。
2. 活动二：牙齿知识小讲座目的：让幼儿了解牙齿的结构和保护方法。
方法：教师讲解，幼儿互动。
过程：教师展示牙齿模型，讲解牙齿的各个部分和功能，引导幼儿讨论如何保护牙齿。
七、互动环节设计1. 环节一：牙齿保护问答目的：巩固幼儿对牙齿保护知识的掌握。
方法：教师提问，幼儿回答。
过程：教师提出关于牙齿保护的问题，幼儿积极回答，共同探讨保护牙齿的方法。
2. 环节二：刷牙比赛目的：让幼儿实践刷牙技巧，培养良好习惯。
方法：分组进行，教师点评。
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（封面）
幼儿园托班语言故事教案《嘟嘟熊拔牙》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
【活动目标】
1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
【活动准备】
1、玩具小熊。
2、图片，故事磁带。
【活动过程】
1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《嘟嘟熊拔牙》的故事。
2、出示图片《嘟嘟熊拔牙》，教师边指图片边讲述故事。
――故事里有谁?它最喜欢吃什么?后来怎么办?
3、讲述故事第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮!”
――后来嘟嘟熊的牙齿为什么会变黑的?
――嘟嘟熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――嘟嘟熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、请幼儿当医生，每人对嘟嘟熊说一句话。
――告诉嘟嘟熊应该怎样保护自己的牙齿。
鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
附故事：嘟嘟熊拔牙
嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长。