2014届安徽省中考化学模拟试卷十三(试卷分析,老师使用)

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2014年安徽省中考化学模拟试卷(新题型新考点精华版)

2014年安徽省中考化学模拟试卷(新题型新考点精华版)

绝密★启用前最新中考化学模拟试题时间:90分钟 满分:100分注意事项:1.答题前,请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。

2.答题时,切记答案要填在答题卡上,答在试卷上的答案无效。

3.考试结束后,请将试卷和答题卡都交给监考老师。

可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27Cl:35.5 K:39 Cr:52 Fe:56 Cu:64 Zn:65一、本大题一共10小题.每小题2分.共20分.每小题的4个选项中只有1个符合题意,请将选出的答案序号填在题后括号内。

1.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步,化学以日益渗透到社会生活的各个方面。

你认为下列过程中,不含..化学变化的是【 】A. 石墨导电B.甲烷燃烧C. 葡萄酿酒D.菜刀生锈2. 在太空舱里,为了保持舱内O 2、CO 2气体含量相对稳定,常用NiFe 2O 4作催化剂将宇航员呼出的CO 2转化为O 2,NiFe 2O 4中铁为+3价,则Ni 的化合价为 【 】A.+1B. +2C. +3 D .+43.下表是某校为学生制定的营养中餐食谱该食谱中缺少富含维生素的食物,你建议该学生应增加的食物是 【 】A.麻辣豆腐B.清炒鸡蛋C.凉拌黄瓜D.红烧排骨4.央视3.15晚会曝光,少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚,二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀,存在安全隐患,下列关于二甲醚(C 2H 6O )的说法错误..的是【 】 A.由碳、氢、氧三种元素组成 B.相对分子质量为46C. —个二甲醚分子中含有9个原子D.碳、氢、氧三种元素的质量比为2 : 6 : 15.下图所示的基本实验操作中错误..的是【】A.倾倒液体B.检查气密性C.收集二氧化碳气体D.滴加少量液体6.我国的“神舟六号”载人飞船已发射成功,“嫦娥”探月工程也已正式启动。

据科学家预测,月球的土壤中吸附着数百万吨的氦(He-3),其原子核中质子数为2、中子数为1,每百吨氦(He-3)核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量。

2010-2014年安徽省中考化学试题分析比较

2010-2014年安徽省中考化学试题分析比较
3
六大营养素
(富含糖类的物质)
化学式(HgSe)中Se元素化合价
化学式(C3N4)中N元素化合价
化学式含义(萘胺:C10H9N,二氧化钛:TiO2)
(组成、计算、物质类别、元素化合价)
化学式含义(高铁酸钠:Na2FeO4)
(组成、计算、物质类别、元素化合价)
六大营养素
(合理搭配午餐)
4
化学式含义(大蒜新素:C6H10S3)
(低碳生活、节能、减排)
化学方程式知识
(方程式配平、反应类别、元素含量等)
实验操作图
(实验操作是否正确)
原子结构知识
(元素周期表某格信息、元素原子序号、核外电子数、相对质量、金属元素判定)
物质的分类
(从属问题)
实验操作图
(实验操作是否正确)
8
原子结构知识
(元素周期表几格信息)
物质的性质与变化
(CO2、干水性质、变化和分类等)
6
物质的性质与变化
(“热冰”的性质、变化、粒子性质、物质分类等)
实验操作图
(实验操作是否正确)
物质的性质与变化
(以水为例,考察水资源保护,溶液、粒子构成等)
化学观念问题
(保护水资源)
化学观念问题
(向污染宣战)
物质的性质与变化
(以水的变化为例,考查分子的性质、化学式意义、物质的性质、物质的分类)
7
化学观念问题
化学计算
(化学方程式与质量分数的综合,根据CO2制取金刚石的方程式,计算含杂质的金刚石的质量)
化学计算
(化学方程式与质量分数的综合,根据实验室碳酸钙与稀盐酸制取CO2的化学方程式,求生成CO2的质量,计算样品中碳酸钙的质量分数)

2014年中招化学试卷分析

2014年中招化学试卷分析

2014年中招化学试卷分析新安县教研室一、概述: 2014年中招化学试题紧扣《义务教育化学课程标准》,以人教版化学教材为依据,体现课改精神,注重考察了初中化学知识的全面性和灵活性,重点考查了学生化学学科知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观,以及学生对化学、技术和社会之间相互关系的理解,运用化学知识解决简单实际问题的能力考查等。

知识覆盖面广,内容跨度大,试题灵活,能力要求提高,在考查学生基础知识的同时,重在考查学生的化学思维能力和实验操作以及分析综合能力,这对中学化学教学起到了很好的导向作用。

二、试题分析试题总体紧扣教材,稳中有变,试题有一定的区分度,和往年相比难度加大,能力要求提高。

试题结合教材,偏重于化学基础知识和化学探究能力和实验运用能力的考查,体现了新课标三维目标的考查要求。

1.强调基础,联系实际。

基于义务教育课程标准和河南初中毕业生统一考试的情况,试题所涉及知识全面,不仅考查了学生对基础知识和基本技能的掌握,更加注重考查学生在具体情境中运用理论知识解决实际问题的能力。

如第1、2、6、8、11、13、14、19等小题。

为提高学生的化学素养,引导学生用化学的视角去认识生产、生活和科学发展中的化学问题,增强学生的社会责任感。

试题从物质的用途、分类、自然界中常见物质的成分、物质燃烧的条件、能源的开发与利用等多角度进行了考查,体现了化学来源于生活,生活处处有化学的理念。

2.突出学科特点,加强对科学探究能力的考查。

为突出学科特点,有关实验及实验探究题目在本次中考试中比值加大。

如第15、21、23小题等。

在考察实验基础知识的同时注重培养学生的自主探究能力,引导学生从所给信息中发现问题、提出假设,设计实验,进行探究,评价结果等,难度有所提高。

3.记忆性题目减少,灵活应用性题目增多。

今年化学试卷题型注重应用,注重在具体情境中考查学生对核心知识的理解和应用,灵活性更加突出。

如第18、20、22等小题。

应用性题目以其丰富多彩的内容和形式呈现,给学生施展学识和才华提供了良好的机会,注重了了对学生综合能力的考查。

2014年安徽省中考化学试题调研

2014年安徽省中考化学试题调研

2014年中考化学试题模拟题注意事项1、本卷共三大题16小题,满分60分。

化学与物理的考试时间共120分钟。

2、可能用到的相对原子量:H—1 C—12 O —16 Na—23 Si—28一、本大题包括10小题,每题2分,共20分(单选)1、2014年2月京津冀等地连续出现严重的雾霾天气,给人们出行带来了严重的影响。

国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》,将PM2.5作为评价项目纳入标准。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

雾霾天气导致呼吸道病人增多,因为这种天气,空气中大量增加(填字母序号);A.二氧化碳B.一氧化碳C.可吸入颗粒物D.二氧化硫2,镉(Cd)是一种重金属,在自然界中多以化合态存在,镉超标聚集会对人的肾脏带来不利影响,则镉属于人体内的()A、常量元素B、微量元素C、非必需元素D、有害元素3、下列含有硫元素的物质中,硫元素的化合价最高的是()A.H2SO3B.H2SO4C.KHSO3D.Na2S2O34、绿原酸(C16H18O9)被誉为“第七类营养素”,它可以从我省栽种较广的杜仲(中药材)中提取。

下列有关绿原酸的说法正确的是………………………………………【】A .一个分子中含有9个水分子 B.在一定条件下,可燃烧生成CO2和H2OC.属于氧化物D.分子中氢氧元素的质量比为2∶15、碘是人体必需的微量元素之一。

下列说法错误的是【】A. 碘盐是人体摄入碘的唯一来源B. 碘原子的质子数为53C. 碘元素的相对原子质量为126.9 D . 碘原子的核外电子数为536、下列实验操作正确的是()A.制取蒸馏水时,将温度计水银球插入水中B.过滤时,将玻璃棒靠在三层滤纸的一边C.测某酸性溶液的pH时,先用水将pH试纸润湿D.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,将蒸发皿中的溶液直接蒸干7、科学家提出:“硅是未来的石油”,制备粗硅的反应为:SiO+C====Si+nCO↑。

2下列说法正确的是【】A. 该化学方程式中n=1B. 该反应为置换反应C. 反应前后原子总数发生变化D. 硅是地壳中含量最高的元素8、下列有关金属性质的说法错误的是()A.常温下所有金属都是银白色的固体B.在空气中灼烧铜丝,其表面会变黑C.铜、银等金属具有良好的导电性D.埋在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中的铸铁管容易被腐蚀9、下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是( )2-、Zn2+ B.在氢氧化钠溶液中:H+、Mg2+、Cl A.在稀盐酸中:Ba2+、CO3- D.在硫酸铵溶液中:Na+、Cu2+、OH- C.在氯化钠溶液中:K+、Ca2+、NO310、a、b、c 三种物质的溶解度曲线如下图所示。

2013-2014学年度九年级一模化学试卷分析

2013-2014学年度九年级一模化学试卷分析

2013-2014学年度九年级一模化学试卷分析一、卷面分析本试卷共六大题。

一二题为选择题共38分,第三题为填空题共7分,第四题为简答题共14分,第五题为实验和探究共22分,第六题为计算题共7分。

满分00分。

本份试卷考试最高分92,最低分25,平均分56.8,及格率34%,优秀率16.5%。

总体难度小,题型和知识点比较全面,考察有一定的梯度,整体布局合理,安排合理,个别题设的问题有陷阱,容易错。

试题量、题型与中考基本一致。

试题量、难度适中。

试题特点:1、注重基础,体现出学科特性。

试卷题目阐述清晰、明确;图表多;特别注重课本上的实验。

各小题分布基本合理。

注重从实际中选取素材,考查学生在实际情景中提取信息,分析和处理问题的能力,引导教学联系学生生活实际和社会实际,关注科学技术的发展。

取的素材贴近学生实际、贴近生活,具有时代性、真实性。

这样可以降低试题的难度,很好!多数题对以后的教学有导向性。

2、注重将化学教育目标有机和谐地统一于试题中,体现化学学科考试的价值取向。

在考查“双基”的基础上,注意考查学生的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力、数据处理分析能力。

正因为在命题上体现出了上述两个特点,所以,使整套试题呈现出:既注重基础又考查了能力。

用常规题考查学生的基本计算,同时体现考查能力。

处处体现考查学生审题能力。

培养学生一丝不苟的学习习惯。

命题者对题目阐述清晰、明确,用图表多,考查了学生处理图、表的能力;培养了学生的分析、处理、运用吸收信息的能力。

对重要考点不放过,年年考查,但与学生见面的题又有变动,充分体现了试题的创新精神。

选择题考查的角度极佳,难度不大,题眼明显。

同样实验题也出得较好,给学生信息,培养学生分析能力,这是我们的学生容易表述不完整。

也是平时要注意加强的。

二、各题得分率和答题情况1-14题:选择题做得较好。

15-26每题2分共24分,此类题较难,交易出错的是15.18.22.23.26.这几道题出错的原因是基础知识掌握不牢,或不能灵活运用知识。

安徽省中考化学试卷分析整理.ppt

安徽省中考化学试卷分析整理.ppt

二、舒城县化学试卷抽样分析
1、抽样情况
报考人数 抽样人数 样本缺考 抽样率 样本平均
人数 (%)

8243 300
3
3.6 33.4
2、各分数段成绩分布
分数段
人数
60分(满分为 14 60分)
54分及以上 64
48分及以上 112
42分及以上 135
36分及以上 147
百分率(%) 4.7%
21.3% 37.3% 45% 49%
认识化学元素(提取周 期表中信息考查)
微粒的性质

5(2分) 8(2分)
10﹪
物质的化学 变化
化学变化与物理变化 化学反应实质 化学反应类型
化学方程式的书写
根据化学方程式计算
科学探究
实验基本操作;科学探究方法与 步骤
元素与健康
化学与社会 发展
环境与污染 化学与材料、化学与生活
燃料与能源安全常识
注:以上分值有重复计算
(二)、填空题
非选择性试题主要考查考生对于知识的理解和运用。能考查学生的综合素养。 11题以考生熟悉的眼镜为载体。其中第(1)题,所标物质中属于金属单质的 是——,属于有机合成材料的是——。第一空应填铜螺丝,有的填铜和钛, 有的填钛合金,说明没有理解单质的概念,没弄清合金一定是混合物。第二 空答案是塑料脚套,少数学生填写“玻璃镜片,因为日常生活中接触到的玻璃 有普通硅酸盐玻璃和有机玻璃两种,大多数学生所戴的镜片是轻便的光学树 脂镜片,属于有机合成材料。但题目中强调的是变色眼镜,变色眼镜的镜片 是硅酸盐玻璃。所以说,处处留心皆学问。第(3)小题得分率不高,在强光 照射下,溴化银分解成溴和银,玻璃颜色变深,此反应类型属于——反应。当 光线变暗时,溴和银在氧化铜的作用下,重新生成溴化银,玻璃颜色变浅,氧 化铜在反应中起——作用。答案分别是"分解反应"、"催化作用"。不少考生答成 “ 化学反应”、“复分解反应”、“氧化反应”、“还原反应”;第二小空答成“ 说明学生对化学反应基本类型、催化剂和催化作用等基本概念掌握得还不到位。

安徽2014中考化学真题试卷(含答案和解析)

安徽2014中考化学真题试卷(含答案和解析)

2014年安徽省初中毕业学业考试·化学注意事项:1. 本卷共三大题16小题,满分60分。

化学与物理的考试时间共120分钟。

2. 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Fe-56一、本大题包括10小题,每小题2分,共20分。

每小题的4个选项中只有1个符合题意,请将选出的选项序号填入题后的括号内。

1. 下列生产过程中,不发生...化学变化的是( )A. 安庆石油化工B. 亳州古井酿酒C. 铜陵有色冶金D. 六安水力发电2. 钙是人体内含量最高的金属元素,未成年人需要摄入足够的钙促进骨骼的生长。

下列食物中钙含量最低的是( )3. 高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂。

下列有关高铁酸钠的说法正确的是( )A. 属于氧化物B. 钠、铁、氧三种元素质量比是2∶1∶4C. 铁元素化合价为+6D. 由两种金属和一种非金属组成4. 下列实验操作中,能达到实验目的的是( )5. 砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料,镓元素的相关信息如图。

下列有关镓的说法错误的是( )第5题图A. 原子的核电荷数是31B. 元素符号是GaC. 属于金属元素D. 相对原子质量为69.72 g6. 2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。

下列做法符合这一主题的是( )A. 通过焚烧秸秆为农作物提供养分B. 通过加高烟囱排放工业废气C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D. 施用大量的化肥和农药以提高农作物产量7. 下列选项符合图示从属关系的是( )第7题图8. 最近科学家发现,水在-157 ℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还粘稠。

下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是( )A. 化学性质与普通水不同B. 分子不再运动C. 氢、氧两种原子的个数比为2∶1D. 分子间的间隔比普通水大9. 如图是某个化学反应的微观模拟图,下列关于该反应前、后的说法正确的是( )第9题图A. 均为混合物B. 质量减少C. 原子总数减少D. 分子总数不变10. 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。

2014年安徽省中考化学试卷-答案解析-答案

2014年安徽省中考化学试卷-答案解析-答案
Zn H2SO4 ZnSO4 H2
NaOH 溶于水放热,空气受热膨胀 (3) NaOH 溶液
3/5
【解析】(1)如果装置气密性良好,加入液体会使锥形瓶中气压增大,导致气球胀大。 (2)双氧水遇到 MnO2 等催化剂时,会放出 O; Zn 和稀盐酸或稀硫酸反应可以生成 H2 ;温度升高也可以 使气球胀大。 (3)丙中 CO 气体被吸收时,瓶内的气压减小,小于外界大气压,内部的气球就会在外界大气压的作用下 胀大。 【考点】考查对探究实验的分析与处理 14.【答案】(1)提供水蒸气 (2) H2 (3) Fe3O4 , 【实验探究】 实验操作:取一定量剩余固体加人试管,滴加 CuSO4 溶液,振荡 实验现象及结论:若有红色物质生成,则猜想一成立;若无红色物质生成,则猜想二成立
2/5
(3)分解 催化 化学技术的发展,改善人类的生活 【解析】(1)金属是指金属单质,所标物质中只有铜属于金属单质:有机合成材料包括:塑料、合成纤维、 合成橡胶等。 (2)根据质量守恒定律,反应前后各种原子的种类和数目不变,可以确定 Cu 前的化学计量数应为“2”,另
一种反应物是 CO2 。 (3)由题意可知反应前只有一种物质,反应后生成两种物质,符合“一变多”的反应特点,属于分解反应;
氧化铜在反应前后的质量和化学性质均没有发生变化,在该反应过程中充当催化剂;化学与人的生活息息
相关,生活离不开化学,化学在保障人类生存和提高人类生活质量方面有重要作用。
【考点】考查质量守恒定律和物质的分类
点燃
12.【答案】(1) CH4 2O2
CO2 2H2O
Hale Waihona Puke (2)温度达到着火点 (3) H2 (4)B (5)既变废为宝,又节约了资源。 【解析】(1)依据质量守恒定律完成甲烷燃烧的化学方程式的书写。 (2)煤矿瓦斯爆炸的两个条件是中瓦斯含量在爆炸极限的范围内,遇到明火。 (3) H2 的爆炸极限范围最大,最容易发生爆炸。 (4)B 项是节约用水的图标,与燃烧和爆炸无关。 (5)根据题意,利用低浓度瓦斯发电,既变废为宝,又节约了资源。 【考点】考查有关化学方程式的书写、爆炸的条件、化学与能源等知识 13.【答案】(1)长颈漏斗 良好 (2) MnO2
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2014届安徽省中考化学 模拟试卷十一 试 卷 分 析 (时间:45分钟 满分:60)
1.今年全国“两会”政府工作报告中提出:要努 力建设生态文明的美好家园。下列做法与之不相 符的是( A )
A.推广燃煤小锅炉,避免大型锅炉燃煤时造成集 中污染 B.淘汰黄标车和老旧车辆,提升汽车燃油品质 C.加强饮用水源保护,推进重点流域污染治理 D.整治农业污染,建设美丽乡村
.
探究二:除味剂的吸附效果 小组同学认为除味剂的质量会影响吸附效果,设 计了如下的实验,相关数据如表: 实验 编号 ① ② 10%红墨 水溶液 10mL 10mL 同一 规格 5g 10g 除味剂溶液 褪色的时间 10min 5min
(5)上述实验的结论是 相同条件下,除味剂的质量 。 越大,吸附效果越好
12.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学 化学知识,回答有关问题:
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是 BD (填序号),若要收集到一瓶干燥的二氧化碳 气体,应将发生装置与F装置的 m (填“m”或 “n”)相连。 (4)若将D装置倒过来(瓶口向下)可收集的气体 有 H2(或CH4) (任举一例)。
A.氦元素的相对原子质量为4.003g B.氦元素的原子序数为2 C.氦-3原子核外有3个电子 D.氦元素的化学性质活泼
8.鉴别日常生活中的下列各组物质,两种方法均 正确的是( C ) A.硬水和软水:滴加肥皂水或滴加食盐水 B.甲烷和一氧化碳酸或 灼烧
11.液化气是生活中常用燃料,如图是液化气燃气 灶具的示意图。 (1)如图所标物件中含有的金属单质是 Fe、Cu(写 化学式),含有的有机合成 材料是 塑料 。 (2)当燃气灶的火焰呈现黄 色或橙色,锅底出现黑色, 其原因是 氧气不足,天然气燃烧不充分 。此时就 需要 增大 (填“增大”或“减小”)灶具的进 风口。
例如:铵盐中的NH4NO3
10.如图表示KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列有关 物质的说法正确的是( D ) 未标 A.KNO3的溶解度比NaCl大× 明温度 B.10℃时,100g水中最多能溶解的 KNO3比50g水中最多能溶解的NaCl少 × 饱和 C.20℃时,KNO3和NaCl溶液的溶质质量分数相等 × D.30℃时,饱和的KNO3溶液比饱和的NaCl溶液的 溶质质量分数大 √
4.下列图示实验操作正确的是( B )
A.稀释浓硫酸
B.蒸发食盐水
C.测定溶液pH
D.闻气体气味
5.钛是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要 金属。在一定条件下,钛由四氯化钛(TiCl4)和 金属镁反应而制得:TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2。下列 关于该反应的说法不正确的是( C ) A.该反应是制取金属钛的一种途径 B.反应前后镁元素的化合价发生了改变 C.氯原子数在反应前后发生了改变 D.该反应属于置换反应
(3)实验三:小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜 架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知, 铜锈的化学成分是碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】。 他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验(如 图3所示)。请回答: a.推测一段时间后会出 现铜锈的是 ① 试管内 的铜片(填“①”、“②”或“③”)。 b.小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应 该补充实验,如图4所示的实验,其目的是 证实二氧化碳也是导致铜生锈的因素之一。
(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动 性的顺序,小红提出按如图2进行两步实验,即 可证明三种金属活动 性顺序。你认为其方 案可行吗? 可行 (填 “可行”或“不可行”)。 a.试管①中现象是 铁片表面覆盖一层红色固体,溶液逐渐变成浅绿色 。 b.试管②中发生反应的化学方程式为 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 。
15.冰箱除味剂是利用活性炭制成的。某化学兴 趣小组用冰箱除味剂进行了相关探究。 探究一:除味剂的还原性 (1)除味剂与氧化铜粉末 反应。实验前,小组同学 将除味剂研磨成粉末的目 的是增大反应物的接触面积,加快反应的速率 。
(2)稳定的高温是本实验成功的关键因素之一, 实验装置也会影响加热的效率。小组同学将右图 的乙装置替代甲装置,将试 管直立起来,并在酒精灯上 加上网罩。实验时,将反应 混合物夯实于试管底部,调 节酒精灯使外焰完全包围试管的下部,其目的是 有利于集中加热,能获取持续的高温 。
D.氧气和二氧化碳:滴加酚酞溶液或将燃着的木 条伸入 鉴别原理:相同操作→不同现象→不同结论
9.化学知识的许多相同点可用“都”字归纳。下 列说法中不正确的是( D ) A.分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 B.物质与氧气的反应都是氧化反应
C.物质在物理变化中表现的出来的性质都是物理 性质
D.盐中都含有金属元素
.
13.人们曾用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参 加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某 小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论 并回答相关问题。 CaO+H2O=Ca(OH)2
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
CaCO3=CaO+CO2↑ CaCO3 CaO 过滤
高温
CO2 (3)将固体C配成溶液,其溶液中一定含有的溶 质是NaOH,写出该物质的其中的一种用途 造纸 。
CaCO3 NaOH,Ca(OH)2 NaOH NaOH,Na2CO3
14.某兴趣小组的同学为探究金属的活动性、以 及铜锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析 后回答下列问题: (1)实验一:小明按 如图1所示以“金属 表面产生气泡的快慢” 为标准来判断锌、铝、 铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是 选取的酸种类不同 。铝与稀盐酸刚接触时反应缓 慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快, 其原因可能是没有完全擦掉铝表面的氧化膜 。
(1)生成氧气的质量。3g+50g-52.2g=0.8g (2)过氧化氢溶液的溶质质量分数。 解:设过氧化氢溶液的溶质质量分数为X MnO2 2H2O2=2H2O+O2↑ 68 = 50g×X 0.8g 32 68 32 50g×X 0.8g X=3.4% 答:(1)略(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数为3.4%。
(6)还有哪些因素可能会影响吸附效果?请说出你 的猜想,并设计实验验证。 答:颗粒大小会影响吸附效果;用两个小烧杯各 取10mL10%的红墨水,然后分别加入5g除味剂粉末 和5g除味剂颗粒,充分搅拌,观察并记录溶液褪 色的时间。
16.某校化学实验室要测定过氧化氢溶液的溶质 质量分数,设计实验如图所示。请计算:
(3)他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中 加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石 灰水刚出现浑浊时,不能 (填“能”或“不能”) 确定氧化铜和炭粉已经 开始反应,其原因是: 活性炭与管内空气中的氧气反应生成二氧化碳 。 (4)待反应结束,先将导管从石灰水中取出,然 后关闭止水夹,熄灭酒精灯,自然冷却。若不关 闭止水夹可能出现的问题是液体倒吸,试管炸裂 。
2.下图食物中糖类含量最高的是( B )
A.肥肉
B.山芋
C.青椒
D.鸡蛋
3.饮用水用Cl2消毒会促使一些致癌物质生成,现 在已经采用高效安全的ClO2进行饮用水的消毒杀 菌。ClO2是由分子构成的物质,下列对ClO2的叙述 不正确的是( ) A
A.ClO2中含有氧气 一个ClO2分子中含2个氧原子 B.ClO2中氯、氧元素的质量比是35.5︰32 C.ClO2是一种氧化物 D.ClO2可以表示一个二氧化氯分子
13.人们曾用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参 加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某 小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论 并回答相关问题。 过滤
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是 高温 CaCO3=CaO+CO2↑ 。 (2)水加入到固体A中的反应是 放热 (填“吸热” 或“放热”),操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧 杯、漏斗、玻璃棒;将溶液蒸发结晶至 出现较 多量固体时停止加热。
6.水是生命之源。下列关于水的说法中,不正确 的是( D ) A.明矾具有一定的净水能力
B.实验室制取蒸馏水发生了物理变化
C.在活性炭净水器里,活性炭的作用是吸附和过 滤水中杂质 D.将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处 理后,所得的水是纯水
7.我国“玉兔号”月球车成功登月,为开发利用 氦-3资源提供了可能。氦-3的原子核内 2 He 氦 有2个质子和1个中子。如图是氦在元素 4.003 周期表中的相关信息。下列说法正确的是( B )
(3)写出一种防止钢瓶生锈的方法 刷漆 。 (4)液化气通过加压能压缩到钢瓶中,请从分 子的角度解释气体分子间的间隔大,加压时变小

12.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学 化学知识,回答有关问题:
(1)图中仪器a的名称是 锥形瓶。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做 的一点改动是在试管口放一小团棉花 ,请写出该 △ 反应的化学方程式 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑。
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