高校学科化资源特色数据库建设体系的研究——以华南农业大学为例
华南农业大学数据库系统概念实验研究分析报告三
《数据库系统》实验报告三版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.b5E2R。
用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.p1Ean。
Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and othernon-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee.DXDiT。
关于高校特色学科知识库构建的研究
关于高校特色学科知识库构建的研究文章对高校特色学科知识库的构建作了研究，阐述了建设高校特色学科知识库的重要意义，指出了特色学科知识库应该收录的内容和应实现的功能，以及为此应得到的技术保障。
标签：高校；特色学科；知识库；构建前言随着互联网的迅速发展，机构知识库的建设和研究工作也越来越受到广泛的关注。
由于机构知识库的发展过程还比较短，到目前为止，关于机构知识库还没有一个比较确切的定义。
一般来说，机构知识库是由某一个机构或组织建立的，依托于网络，以收集、整理、保存、检索、提供利用为目的，以本机构或组织成员在工作过程中所创建的各种数字化产品为内容的知识库。
而高等院校作为全社会知识、科研最密集的机构之一，在机构知识库的建设和研究方面必然成为全社会的示范。
本文将就高校机构知识库中的有机组成部分--特色学科知识库的构建进行探讨。
1 建设高校特色学科知识库的意义1.1 保存本校特色学科知识成果目前，我国高等教育正处于一个全面繁荣和发展的历史时期。
政治稳定，经济繁荣，社会和谐，高等教育发展所需要的外部环境处在历史最好的一个时期。
这一时期也是高校科研成果层出不穷的一个时期。
尤其是各个高校比较有特色的学科，一般来说，受到校方的重视程度高，给予的资金支持力度大，容易出科研成果。
再者，特色学科专业的教师一般也是各个高校比较优秀的教师，在传道授业的教学工作中也会形成不少精品课程，制作出比较优秀的教学课件。
这些科研和教学的知识成果过去多是保存在教师个人手中，一般在院系或学校备案，管理并不完善，经过一段时间可能会造成丢失的现象，而且也不利于传播。
建设特色学科知识库可以很好地保存这些知识成果。
1.2 发掘本校特色学科既往知识成果各个高校所拥有的特色学科都有其形成的历史原因，都在其历史发展过程中出现过比较突出的知识成果，为该校特色学科的发展做出了历史积淀。
而由于历史或技术上的原因，这些知识成果往往是非数字资源，保存难度比较大，甚至有遗失的可能。
教学资源库建设实践研究(3篇)
第1篇摘要：随着信息技术的飞速发展，教学资源库在教育教学中的作用日益凸显。
本文以某高校为例，探讨教学资源库建设实践，分析其建设过程中的关键问题，并提出相应的解决方案，以期为我国高校教学资源库建设提供参考。
一、引言教学资源库是教育教学的重要组成部分，它为教师提供了丰富的教学素材和资源，有助于提高教学质量。
近年来，我国高校纷纷开展教学资源库建设，但实践中存在诸多问题。
本文以某高校为例，探讨教学资源库建设实践，分析其建设过程中的关键问题，并提出相应的解决方案。
二、教学资源库建设实践1. 建设目标某高校教学资源库建设目标为：构建一个全面、系统、开放、共享的教学资源库，为教师提供优质的教学资源，提高教育教学质量。
2. 建设内容（1）课程资源：包括各类课程的教学大纲、教案、课件、习题、实验指导等。
（2）教学素材：包括图片、音频、视频等教学素材。
（3）教学案例：包括优秀教学案例、教学反思等。
（4）教学评价：包括教学评价标准、评价工具等。
3. 建设方法（1）资源收集：通过教师自建、网络下载、合作共享等方式收集教学资源。
（2）资源整合：对收集到的资源进行分类、整理、加工，提高资源利用率。
（3）资源存储：采用分布式存储技术，实现资源的统一管理和快速访问。
（4）资源检索：设计高效、便捷的检索系统，方便教师快速查找所需资源。
三、关键问题及解决方案1. 资源质量问题（1）问题：部分教师上传的教学资源质量不高，如教案、课件内容陈旧、错误较多。
（2）解决方案：建立资源审核机制，对上传的资源进行质量评估，确保资源质量。
2. 资源更新速度慢（1）问题：部分资源更新速度慢，无法满足教育教学需求。
（2）解决方案：建立资源更新机制，鼓励教师及时更新资源，提高资源更新速度。
3. 资源利用率低（1）问题：部分教师对教学资源库的认知度不高，导致资源利用率低。
（2）解决方案：加强宣传推广，提高教师对教学资源库的认知度和利用率。
4. 资源共享机制不完善（1）问题：部分教师担心资源共享后，自己的教学成果被他人抄袭。
我国高校特色数据库建设研究进展
到 ２０ ０ ９年 １ ， ０月 去除不相关 文献共检索到相关文献 ５ ７ 。表 ９篇
１ 为近年来特色数据库研究论文状况。
总体上看 ， 于特色数据库 的研究 论文呈上升趋势 ， 关 论文数
量持续增长 ， 关于特色数据库 的研究越来越受到重视 ， 该领域 对
的研究也越来越深入 。从表 １ 可以看出 ， 特色数据库理论 的研究
我 国 高校 特 色数 据 库 建 设 领 域 的研 究 重 点 和 研 究 方 向 ， 指 出 了研 究 的 不 足 ， 望 了 并 展
发展的前景。
关 键词 ： 高校 图 书馆 ； 色数 据 库 ； 色资 源 特 特 中 图分 类号 ： ２ ８ Ｇ ５． ６ 文献 标 识 码 ： Ａ
在 高校 图书馆面 临馆舍面积不 足 、 经费 紧张、 纸质 文献 所 占
经费高而利 用率低等情况 下 ，为充 分揭 示图书馆 的特 色馆 藏和 网络信息资源 ， 各高校图书馆纷纷建设 自己的特色资源数据库 。
篇 为特色数据库建设技术研究 ， 其他研究相对较少 ， 研究方 向主 要集 中在理论探索研究和技术研究方 面 ，基本处于理论研究和
ｔｅｆｏ ｔｒｓａ ｃ ｎ ｔｅａ ｐｉａｉｎ ｏ Ｚ ｎ ｗ ｔｒｅ ｖｒｎ ｎａ ｅ ｄ ａｉｎ Ｔ ｉ ｐ ｐ ｒｒｖｅ ｈ ｅ ｅ ｔ ｅ ｒ ｈ ｒｎ ｅ ｅ ｒｈ ｏ ｈ ｐ ｌ ｔ ｆｎ ＶＩｉ ａｅ ｎ ｉｏ ｍｅ ｔｌｒｍｅ ｉｔ ． ｈｓ ａ ｅ ｅ ｉｗｓｔｅ ｒｃ ｎ ａｓ ｃ ｏ ｏ来自 ｙ科技情报开发与经济
文章编号 ：０ ５ ６ ３ （０ ０）２ ０ ５ — ４ １０ — ０ ３ ２ １ ２ — １６ ０
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ Ｄ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ — Ｅ Ｈ Ｉ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｎ ＣＮ Ｍ
校园文献资源整合研究——以华南农业大学图书馆为例
校园文献资源整合研究——以华南农业大学图书馆为例
周立军
【期刊名称】《情报探索》
【年(卷),期】2009(000)006
【摘要】主要围绕华南农业大学图书馆与院系资料室的文献资源整合工作中出现的问题,如图书馆与资料室关系如何定住、资料室图书书目数据标准化、资料室管理员权限设置以及数据安全控制等,并阐述了相应的解决方案.
【总页数】2页(P78-79)
【作者】周立军
【作者单位】华南农业大学图书馆,广东广州,510642
【正文语种】中文
【中图分类】G258.6
【相关文献】
1.高校图书馆建设校园文化品牌的实践研究——以华南农业大学图书馆为例 [J], 史艳丽;彭细珍
2.华南农业大学图书馆文献资源共享建设 [J], 王茹;张阳武
3.以"六个相结合"为着力点打造校园文化品牌的个案分析——以华南农业大学校园美食文化节为例 [J], 周志荣;唐军梅;鲍金勇
4.Web2.0技术环境下高校图书馆文献资源建设对策研究——以华南农业大学图书馆为例 [J], 彭细珍
5.高校主题植物景观对打造主题校园的效应研究r——以华南农业大学"紫荆校园"为例 [J], 邱巧玲;古德泉;张玉竹
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
校本特色网络资源库建设的探讨
校本特色网络资源库建设的探讨随着信息化技术的不断发展，教育领域也迎来了新的机遇和挑战。
网络资源库作为教育信息化的重要组成部分，对于学校教学、管理以及师生学习都具有重要意义。
在建设网络资源库时，校本特色的建设尤为重要，它不仅可以满足学校教育教学的特殊需求，还可以促进学校教育变革和创新。
本文将围绕校本特色网络资源库建设展开探讨。
二、校本特色网络资源库建设的意义1. 满足学校的特殊需求每个学校都有自己独特的教学理念、发展定位和特色专业，因此需要有针对性地建设网络资源库，以满足学校教学、管理和科研活动的特殊需求。
通过建设校本特色网络资源库，可以更好地整合和利用学校特色课程、教学资源和管理经验，提高学校教学管理水平。
2. 促进教育变革和创新校本特色网络资源库的建设可以为学校教育教学改革和创新提供平台和支持。
在这样的资源库中，学校可以分享教学案例、优秀教学资源和管理经验，促进师生互动与合作，改善教学方式和方法，提升教学质量和效果。
校本特色网络资源库的建设也有助于推动学校教育管理的现代化，提高学校整体管理水平。
3. 增强学校的核心竞争力校本特色网络资源库是学校的软实力体现，它能够突出学校的特色和优势，提升学校的品牌形象和影响力。
通过开展校本特色网络资源库建设，学校能够在教育信息化领域占据先机，增强自身的核心竞争力，提高教育服务质量，吸引更多的优质师资和学生资源。
1.明确建设目标与定位学校在建设校本特色网络资源库之前，需要明确建设的目标和定位。
这需要学校对自身的教育教学特点、师资力量、教学资源以及发展定位有清晰的认识。
只有明确了建设的目标和定位，学校才能够有针对性地进行资源整合和开发，确保资源库的建设更加符合学校的实际需求。
2.整合教学资源与案例学校在建设校本特色资源库时，需要将已有的教学资源和案例进行整合，形成完整的资源库体系。
这些教学资源和案例包括学校的特色课程、教学资料、教学视频、教学实践案例等，可以作为学校教师备课和教学参考的重要依据。
华南农业大学现有数据库利用状况
科的文献资源，有必要开展针对单个学科的文献资源 讲座，以数据库为主，其它文献资源为辅。
v 6、开展特种文献的专门讲座。为了提高
师生对特种文献的检索能力，掌握特种文献资 源，需要针对学位论文、专利文献、标准文献、 科技报告、会议文献等特种文献资源分别开展 讲座。
v Agricola
v Agris
v Biosis Previews
v CA(化学文摘）
v CABI
华南农业大学现有数据库利用状况
华南农业大学现有数据库
v Ei Village(EI) v FSTA(食品科技文摘) v ISI Proceedings v ERIC v PQDD B v 中文社会科学引文索引数据库
v 四、[学术会议数据库] v ISI Proceedings v 中国学术会议论文数据库(万方)
华南农业大学现有数据库利用状况
华南农业大学现有数据库
v 五、[电子图书数据库] v Apabi电子图书数据库 v NetLibrary电子图书 v 中数图电子图书数据库 v 《四库全书》数据库
华南农业大学现有数据库利用状况
v Proquest Biology Journals 电子期刊 v Proquest Agriculture Journals 电子期刊
华南农业大学现有数据库利用状况
华南农业大学现有数据库
v Science（科学杂志）电子期刊 v Springer Link 电子期刊 v Wiley InterScience电子期刊 v WSN电子期刊 v MANEY材料学系列电子期刊
华南农业大学现有数据库利用状况
今后的设想
高职院校图书馆学科特色资源数据库体系的构建和实施
高职院校图书馆学科特色资源数据库体系的构建和实施高职院校图书馆学科特色资源数据库体系的构建和实施摘要：阐述了高职院校图书馆针对特色学科建设资源库数据库的必要性，以“无机非金属与化工专业特色数据库”建设为例，探讨了高职院校图书馆学科特色资源数据库的建库原则和建库步骤，并提出了特色资源库建设中应该注意的问题。
关键词：高职院校；图书馆；学科；特色数据库：数据库建设学科特色资源数据库是指依托图书馆馆藏资源，针对读者需求，对本校某一学科或专题有利用价值的信息进行收集与分析、加工与存储，建立起来的一种具有本馆特色的可供共享的文献信息资源库。
特色资源数据库建设是高职院校图书馆在网络与数字环境下，信息资源建设的必然，保障了专业学科建设的信息资源服务，同时突出了图书馆在学校产学研建设中的作用。
本文结合我馆“无机非金属与化工专业数据库”的建设实践，浅谈我校以材料学科为中心，图书馆特色馆藏为支撑，建立具有我校特色的学科数字化信息资源保障体系，使得我馆在学校的教学和科研以及学科建设发展中发挥巨大的效益。
1 学科特色数据库建设的必要性学科特色数据库是高职院校图书馆开展数字文献信息服务重要的途径，是图书馆馆藏的表现形式。
它的意义在于：①实现特色学科信息资源共享。
随着计算机网络技术的发展，资源数字化、传递网络化、用户使用共享化、纸质文献虚拟化是图书馆发展的趋势。
建设特色学科数据库，实现全文检索、下载、共享，使传统文献在网络环境下重新体现知识价值。
②改变图书馆服务模式。
在学科特色数据库的建设过程中，不仅可以针对特色学科馆藏资源进行数字化处理，还是对网络资源进行筛选与整合，都是针对用户需求进行信息资源的深度挖掘和使用，改进和提高了图书馆的服务手段和模式。
③有利于图书馆馆珍贵文献长久保存。
建设学科特色数据库可以使破损零乱的特色学科文献，可以有序、系统化整理和深度挖掘，将传统纸质文献资源转化为数字化资源，使其收藏、保存变得更加方便、安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摘
要： 文章 通 过 对 高校 学科 化 资 源特 色数 据 库 的 涵 义 、 设 体 系和 建 设 策 略 的 探 讨 和 研 究 ， 出 了规 划 学 科 特 色 建 提
数 据 库 体 系的 建 设 和 实施 方 案 ； 出 完善 高校 图 书 馆 学科 特 色数 据 库 建 设 内容 和 提 高 学 科 特 色数 据 库 建 设 的 质 指
阅读需求 的前 提下 ， 应 加强 学科 特 色 资源库 建 设 。 还 同时 ， 还要积极 采购和 引进对 于学科特 色数据库建设 能够起到推动作用的数据库建设 平台。本文将对学科
化 资源 特 色 数 据 库 的 涵 义 、 校 学 科 化 资 源 特 色 数 据 高
库建设 体系 、 校学科化 资源特 色数 据库建设 策略进 高 行探讨和研 究 。
专 业 网站 的基 础 ， 网络 环 境 下 教 学 科 研 工 作 的平 台 。 是
分利用 馆藏特色资 源基础上 ， 用本 校教学所拥 有 的 利 学科资料 ， 深入挖掘利用 网络信息 ， 建立起具有 鲜 明学
科专 业 特 色 的数 据 库 体 系 是 高 校 图 书 馆 在 网络 时 代 的 新 职 能 … 。 因此 对 纸 本 文 献 的 采 购 与 建 设 在 满 足 读 者
学、 物科学文献进行 数字化 ， 设 相关数据 库 ， 已 生 建 现 建 成 “ 带南 亚 热 带 园 艺 数 据 库 ” 热 。今 后 ， 馆 还 计 划 我 建设 热 带 南 亚 热 带 果 树 学 数 据 库 、 带 南 亚 热 带 蔬 菜 热 学数据库等。
特点 和相关 的发展动态 ， 织学科馆员对各 网络信息 组 资源进 行浏览 ， 重点 收集 与学科相关而又有 价值的信
量， 能够 为 学科 建 设 与 发 展 提 供 文献 信 息 资 源保 障 。
关键 词 ： 学科 特 色数 据 库 ； 高校 图 书馆 ； 色数 据 库 体 系 ； 特 学科 建 设
中 图分 类 号 ： ２ ０ ７ ６ ５ ．４ 文献标识码 ： Ａ
１ 前 言
பைடு நூலகம்
为学科发展和建设提供充 足的信息 资源保障是高 校图书馆适应信息 时代发展要求必须 承担 的任务 。关 注我 国高校教学 改革的 动态和发展 趋势 ， 深入 了解学 科专业 设置状况 ， 根据本校学科建设 的发 展优势 ， 在充
设 的以满 足用户个性化需求 的信息资 源数据库 。在 高校 ， 它是高 校 图书馆 开展信 息服务最 主要 的信息资 源 ， 传统 图书馆特色 馆藏在 数字时代 的另一种 表现 是 形式 。学科特色数 据库 的另一 种涵义 ， 就是高 校 图书 馆根 据 自身 的服务任 务及资源 优势 ， 结合 本校专业 的
学 科 特 色 资源 数 据 库 是 根 据 高 校 的 学 科 、 业 等 专
２ １ 年 ２期总第 １０期 ０ １ ８
文、 议 资 料 、 会 翻译 手 稿 、 报 的学 术 考 察 报 告 等。 上 （ ） 究 生 学 位 论 文 。 博 士 、 士 学 位 论 文 对 于 相 关 ４研 硕
特点 ， 围绕 明确 的学科 范围所建 立的一种 有着 自身学 科特色和唯一性的网络数据库 。学科 特色数据库建 设不论是 对馆藏 专业文献 的数字 化转换 ， 校教学所 本 拥有 的学 科资料 ， 是将 网络相关专 业信息下 载并进 还 行综合 处理 、 深加 工和重组 ， 都是对信息 资源的深层次 开发。其 目的是 以专业特 色鲜 明的数字化 学科信息资 源库体 系为支撑 ， 而实现学 科专业 信息资源 的 网络 从 化 。具有优秀检索功能 的学科特色数据库是建设 学科
论证规划 ， 阶段 实施 ， 一 阶段 定 出 明确 的建设 目 分 每 标； 树立精 益求精 意识 ， 确立建设 高水平 的学 科特色数
户的信息需求 ， 对某一 学科 的信息进 行 收集 、 析 、 分 评 价、 处理 、 存储 ， 并按 照一定 标准 和规 范将 其数 字化 建
收 稿 日期 ：００—１ ２１ ２—０ ６
基 金 项 目 ：Ａ Ｉ 国农 学 文 献 信 息 中心 ２ １ 研 究 项 目“ 南农 业 大 学 学 科 化 资 源 特 色 数 据 库 体 系的 研 究 （ ０ ０ １ ） 的 Ｃ ＬＳ全 ００年 华 ２ １０ ９ ”
成 果之 一
７ ９
四川 图书馆 学报
据库 的工作 目标 ， 过学科特色数据库 体系的建设 和 通 实施 ， 为学科建设提供充 足 的信 息资源保 障服务 。为 此， 我们应对学科特色数据库 的建设进行规划 ， 形成规 划方案和体系。
息 进 行 进一 步加 工 、 织 、 引 、 类 等 。 下 面 以 我 校 组 标 分 国家 重 点学 科 “ 业 昆虫 与 害 虫 防 治 ” 例 ， 体 说 明 农 为 具 特 色 学 科 资 源库 的建 设 内 容 。农 业 昆 虫 与 害 虫 防 治 特
２ 学 科化 资 源特 色数 据 库 的涵 义
能够为本校教学科研人员提供快捷高效的信息 资源保 障服 务 。
３ 高 校 学 科 化 资 源 学 科 特 色 数 据 库 建 设体 系
学科特 色数据 库是 指依托 馆藏信 息 资源 ， 对用 针
对于学科特色数据库建设 ， 要做好 长远设计 ， 整体
四 川 图 书馆 学报
２１ ０ ２期 总 第 １ ０期 １年 ８
文 章编 号 ：０ ３—７ ３ （ ０ １ ０ ０ ７ ０ １０ １６ ２ １ ） ２— ０ ９— ４
高校学科化资源特色数据库建设休系的研究
以 华 南 农 业 大 学 为 例
何建 新
（ 南农业 大 学 图书馆 ， 东 广 州 华 广 ５０４ ） １６ ２
学科 的研 究 开 发具 有 重 要 的参考 价 值 。我 馆 已经 将 收 藏 的 自 １８ 年 以 来 的博 士 、 士 学 位 论 文 进 行 了数 字 ９１ 硕
化， 建成 了华南农业大学研究生学位论文全文数据库 ， 并每年 向 Ｃ ＬＳ中心和农 学 Ｃ ＬＳ中心提交 元数据 。 ＡＩ ＡＩ 综合 以上 四点 ， 我馆 主要对馆藏热带 、 南亚热带农业科