高中新课标语文必修一训练落实+第9课 记梁任公先生的一次演讲+Word版含解析
高中语文人教版必修一:第3单元 第9课 记梁任公先生的一次演讲 训练-落实提升 -含答案

1.依次填入下面各句横线上的词语,恰当的一项是()①过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,______清华大学讲话。
②11日晚上,“天使的选择追思会”在北京星光现场举行。
陈琳生前好友回忆起往日与她的点点滴滴,几近无语凝噎,空气中________着浓浓的悲痛之情。
③孙中界遭遇钓鱼式执法不是一个________事件,事实已经表明,钓鱼式执法在上海甚至全国是一个普遍现象。
A.莅临弥漫偶然B.莅临弥漫偶尔C.光临迷漫偶然D.光临迷漫偶尔【解析】①“莅临”多用于上级领导或贵宾的到来。
“光临”是敬辞,称宾客来到。
根据语境,故选“莅临”。
②“弥漫”强调烟尘、雾气、水等或抽象的东西布满。
“迷漫”强调漫天遍野,茫茫一片,看不分明。
如果一事物既“到处都是”,又具“看不清楚”的特点,二者可通用。
此处无“看不清楚”的特点,后跟的宾语是抽象名词“悲痛之情”,故选“弥漫”。
③“偶然”指事理上不一定要发生而发生的。
“偶尔”指有时候。
根据语境,故选“偶然”。
故选A项。
【答案】 A2.下列各句中,加点的熟语使用不正确的两项是()A.他推开店门后,鬼鬼祟祟、左顾右盼....,迅速将前台的笔记本电脑抓在手中,离开了会所。
B.余秋雨先生博闻强记....,在接受采访的时候,能够随时引证古今中外的许多作品,令人叹服。
C.书中浓缩了彝族神话传说、图腾崇拜等内容。
文章短小精悍....又全面系统,既尊重历史原貌又具有探索和研究价值。
D.参与劫持美国RQ-170无人机的伊朗工程师解释诱使这架飞机的讲话,起承转合....,洋洋洒洒。
E.从全球经济的整体运行状况来看,目前的当务之急....是要协调好发达国家货币政策的溢出效应,尽量减小它们对全球市场的负面冲击。
【解析】A项,“左顾右盼”指临事犹豫不决或仔细观察。
B项,“博闻强记”形容见闻广博,记忆力强。
C项,“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干;也可形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。
D项,“起承转合”是写作中结构章法方面的术语,也用以比喻固定的死板的形式。
2019版高二语文人教版版必修一学案:第三单元 第9课 记梁任公先生的一次演讲 Word版含答案

第9课*记梁任公先生的一次演讲我眼中的梁启超“少年强则强,少年富则富。
”那强有力的语句出自梁启超先生的《少年中国说》,激励着一代又一代有志青年去奋斗,去拼搏。
从进京赶考的“公车上书”到变法图强的“百日维新”,这个知识青年立志要救中国于水火之中。
变法失败,捕杀维新人士。
懂得变通的梁启超逃到国外,没有人说他是怕死,因为他为国家之崛起保存了力量。
十余年的清王朝覆灭,他终于回到故土。
回国的他并未隐姓埋名,而是在教育方面继续做贡献。
但天不遂人愿,疾病又降临在这位老人身上。
这位老人患上了尿毒症,左肾病变,尿中带血。
有人劝他去看中医,也有人建议他去国外,但都被他拒绝了,而他选择了北京协和医院。
所有人都对老人的选择十分不解,而只有梁启超自己才知道原因。
他曾经在国外居住十余年,深刻感到了西医之重要。
西医有很多优点,快速机动性强,因此,中国要发展、要强大就离不开西医。
但当时在国人眼中十分神秘恐怖,这便给西医在中国的传播造成了巨大的阻力。
若要让利国利民的西医发展,就必须消除人们这种心理。
他便基于这种目的,进入中国最早的西医医院——北京协和医院。
梁启超住院检查,医生决定为他摘除病变的肾。
手术很成功。
然而他的病情非但未见好转,反而加重了。
他只好去医院复查,结果让所有人吃惊,他的健康的肾被摘除而保留了一个病肾。
医生的疏忽酿成一起医疗事故。
所有人都在等着梁启超去控告协和医院。
出乎所有人的意料,他又十分平静地住进协和医院,这位伟大的爱国主义者默默宽容地接受了一切。
他知道自己去告医院会有什么后果:中国接受西医至少要推迟十几年。
而他的生命却只能依靠药物维持。
他的宽容大度让所有人都敬佩,而他那颗为人民、为国家宁愿牺牲自己的爱国之心,也被代代传颂。
“少年强则国强,少年富则国富”,梁启超的身影又浮现在眼前。
一、学习目标1.培养筛选信息的能力、表达交流能力。
2.学会通过细节描写凸显人物个性的手法。
3.体察任公先生的真性情与爱国情怀,感知伟人的人格魅力。
2017-2018学年高中新课标语文必修一训练落实 第9课 记

训练落实9[基础演练]1.下列词语中加点字的读音,完全相同的一组是()A.叱咤.风云讹诈.骗取姹.紫嫣红十分诧.异B.莅.临指导迤逦.前行霹雳.行动聪明伶俐.C.精悍.淋漓捍.卫主权瀚.海无垠宵衣旰.食D.迥.乎不同炯.炯有神家境窘.迫门窗户扃.解析:A项“叱咤风云”的“咤”和“讹诈骗取”的“诈”都读“zhà”,其余均读“chà”;B项“迤逦前行”的“逦”读“lǐ”,其余均读“lì”;C项“宵衣旰食”的“旰”读“gàn”,其余均读“hàn”;D项都读“jiǒng”。
答案:D2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.谦逊酣畅热哄哄泪下沾襟风和日丽B.燥热屏息萤火虫全神惯注叱咤风云C.蓟北激亢韵文涕泗交流风神潇洒D.弥漫合睦机缘博闻强记起承转合解析:A项“热哄哄”应为“热烘烘”;B项“惯”应为“贯”;D项“合睦”为“和睦”。
答案:C3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①像梁任公先生这样谦逊同时又这样________的话是很难得听到的。
②文学需要深厚的文化________和深沉的人文精神,没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。
③散文,就像这山谷的“岩滴”,道旁的“野花”,引人从一个极小极细的“平凡处所”,走进一个丰富而________的“极乐世界”。
A.自负内涵深邃B.自得内涵深沉C.自得蕴涵深沉D.自负蕴涵深邃解析:①自得:自己感到得意或舒适;自负:自以为了不起。
②内涵:一个概念所反映的事物的本质属性的总和,即概念所包含的全部内容;蕴涵:包含。
③深邃:深奥;深沉:形容程度深。
答案:A4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()A.过去也有不少显宦,以及叱咤风云....的人物,莅校讲话,但是他们没有能留下深刻的印象。
B.先生博闻强记....,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
C.再猖狂的犯罪分子也逃不过公安人员的火眼金睛,当贩毒集团的头目得知自己已经被公安人员包围时,如惊弓之鸟....,无处可逃。
2019版高中语文 第09课 记梁任公先生的一次演讲(含解析)新人教版必修1

第09课记梁任公先生的一次演讲1.作者(梁实秋)简介梁实秋(1903—1987),原籍浙江杭县,生于北京。
学名,字。
著名文学评论家、散文家、。
2.梁启超(梁任公)简介梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,又号“”,汉族,广东新会人。
中国近代维新派领袖,学者。
其著作合编为《》。
3.请写出易误读的字词并注上音。
①戊戌.()②显宦.()③莅.()校④步履.()⑤谦逊.()⑥酣.()畅⑦屏.()息⑧蓟.()北⑨洽.()合1.梁治华实秋翻译家2.饮冰室主人饮冰室合集3.xū huàn lì lǚ xùn hān bǐnɡ jì qià1.本文中的梁任公有什么性格特点?是怎样塑造的?作者对梁任公的性格特点不是抽象的概说,而是具体化为各种表现,有形貌特点、表情特点、声音特点、动作特点、气质特点、讲稿特点等,可以笼而统之概括为:才华横溢,博闻强记,修养良好,开朗直爽,认真细致,风趣幽默,谦逊而自负,稳健而潇洒。
“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?用了反衬手法,从侧面赞扬梁任公先生的为人:有学问,有文采,有热心肠,这样的学者当世少有。
反衬手法解读:①反衬的内涵:所谓反衬,就是运用其他事物与要突出的事物之间的相反特点或不同情况,从反面来衬托主要事物,使对立两极的事物互为映衬,也就是古人所说的“相反者皆相成也”。
反衬是衬托手法的一种,相对“正衬”而言。
②反衬和正衬的区别:反衬不是同一个层面上的人物与人物、物象与物象间的对照比较,而是两个层面间的背景、环境、条件对人物、物象的映衬相托。
它们有“主”有“从”,以“从”衬“主”,其中“从”是背景、环境、条件,“主”是人物、物象。
陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化是“正衬”;陪衬事物和主要事物之间朝着相反的方向变化就是“反衬”。
③反衬的作用:在反衬中,以“从”衬“主”,使被陪衬的事物更加鲜明、突出,可以借此显彼,借反衬正,造成艺术上的回旋,增强作品的意蕴。
高中语文 第09课 记梁任公先生的一次演讲(含解析)新人教版必修1

第09课记梁任公先生的一次演讲1.作者(梁实秋)简介梁实秋(1903—1987),原籍浙江杭县,生于北京。
学名,字。
著名文学评论家、散文家、。
2.梁启超(梁任公)简介梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,又号“”,汉族,广东新会人。
中国近代维新派领袖,学者。
其著作合编为《》。
3.请写出易误读的字词并注上音。
①戊戌.()②显宦.()③莅.()校④步履.()⑤谦逊.()⑥酣.()畅⑦屏.()息⑧蓟.()北⑨洽.()合1.梁治华实秋翻译家2.饮冰室主人饮冰室合集3.xū huàn lì lǚ xùn hān bǐnɡ jì qià1.本文中的梁任公有什么性格特点?是怎样塑造的?作者对梁任公的性格特点不是抽象的概说,而是具体化为各种表现,有形貌特点、表情特点、声音特点、动作特点、气质特点、讲稿特点等,可以笼而统之概括为:才华横溢,博闻强记,修养良好,开朗直爽,认真细致,风趣幽默,谦逊而自负,稳健而潇洒。
“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?用了反衬手法,从侧面赞扬梁任公先生的为人:有学问,有文采,有热心肠,这样的学者当世少有。
反衬手法解读:①反衬的内涵:所谓反衬,就是运用其他事物与要突出的事物之间的相反特点或不同情况,从反面来衬托主要事物,使对立两极的事物互为映衬,也就是古人所说的“相反者皆相成也”。
反衬是衬托手法的一种,相对“正衬”而言。
②反衬和正衬的区别:反衬不是同一个层面上的人物与人物、物象与物象间的对照比较,而是两个层面间的背景、环境、条件对人物、物象的映衬相托。
它们有“主”有“从”,以“从”衬“主”,其中“从”是背景、环境、条件,“主”是人物、物象。
陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化是“正衬”;陪衬事物和主要事物之间朝着相反的方向变化就是“反衬”。
③反衬的作用:在反衬中,以“从”衬“主”,使被陪衬的事物更加鲜明、突出,可以借此显彼,借反衬正,造成艺术上的回旋,增强作品的意蕴。
人教版高中语文必修一试题:第9课+记梁任公先生的一次演讲+Word版含答案.doc

第9课记梁任公先生的一次演讲(一)时间:40分钟总分:40分1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是( )(4分)A.景仰.(yǎng) 显宦.(huàn) 戊.戌政变(wù) 叱.咤风云(cì)B.启迪.(dí) 莅.临(lì) 迥.乎不同(jiǒng) 风和.日丽(hè)C.趣.味(qù) 秃.头(tū) 步履.稳健(lǔ) 风神潇.洒(xiāo)D.谦逊.(xùn) 激亢.(kàng) 沉着.有力(zhuó) 大汗淋.漓(lín)2.依次填入下列各句中横线处的成语最恰当的一项是( )(4分)(1)为官很难,因为要想干好事业就要,倾注心血,甚至要加班加点,日夜操劳。
(2)今年因天气影响,双季槐大面积减产。
技术人员为此,正在积极寻求科技突破。
(3)我省200余家老字号,除少数几家著名品牌外,近七成生存困难, 。
A.煞费苦心惨淡经营殚精竭虑B.惨淡经营殚精竭虑煞费苦心C.殚精竭虑煞费苦心惨淡经营D.煞费苦心殚精竭虑惨淡经营3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(4分)①去年国庆长假期间,有网友爆料称,自己在青岛遭遇“天价虾”事件,华西都市报记者几经联系前往求证,可涉事饭店经理,拒不回应。
②反腐倡廉史诗电影《第一大案》在郑州开拍,对于影迷们关注的刘青山、张子善是如何交代罪行的细节,影片发言人。
③记者暗访违规冻肉被肉食加工人员围殴,据了解,目前,很多问题猪肉流入广东,利益相关方也对此。
A.三缄其口守口如瓶讳莫如深B.三缄其口讳莫如深守口如瓶C.讳莫如深守口如瓶三缄其口D.守口如瓶三缄其口讳莫如深4.下列各句中,没有语病的一项是( )(4分)A.考察中国国情可以预见,中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念,而更可能采取立足民生、务实渐进,逐步实现制度的进步和升级。
B.近年,联合国粮农组织、国际货币基金组织及一些研究机构和专家不断发出全球面临粮食危机的警告:2014年全球饥民人数已高达10亿之巨。
高一语文同步精品课堂(必修1) 专题09 记梁任公先生的一次演讲(练)(提升版) Word版含解析

一、阅读下面文章,完成后面题目。
国文与国语(节选)梁实秋古文还是要读的。
其中的章法、句法、辞藻都是很有价值的。
不过要在白话文通了之后再读为宜。
这是一个程序的问题。
对于专门研究中国文学的人,古书古文读得越多越好,因为这是他专门的学问;对于一般的人,当适可而止,匀出工夫来做别的事情。
白话文通了之后再读古文,可以增加许多行文的技巧,使白话文变得简洁些,使白话文更像文。
试看许多白话文的作家,写出文章如行云流水,清楚明白,或委婉多姿,或干脆利落,其得力处不在白话,而在于文。
依我看,小学及初中完全读白话文,高中完全读古文,应该是最妥当的办法。
小学注意语言,初中注重文字,循序渐进。
讲到国文教学,在教材教法方面,均应随时研究改良。
最要紧的是,要认清国文教学的目的是什么。
我认为其目的是在训练学生使用本国的语言文字以求有效地表达思想。
如果这个目的不错,那么在国语国文课程之内,应该采取纯粹与这目的有关的材料做教材。
有人常把“国学”与“国文”联在一起。
我不轻视“国学”,虽然我不大清楚“国学”是什么。
如果“国学”即是中国的文学、历史、哲学的话,那么“国学”一词实无存在之必要,应分列为“中国文学”、“中国历史”、“中国哲学”。
国文当然也要有内容,本国文史的古典作品正不妨作为国文的资料,这话当然也有道理,不过如果我们不忘记国文的目的,则这些古典作品似应加以改写,使之简化,然后再编为国文资料。
例如,在英美,荷马的故事、中古的传奇,每一高等学校的学生都耳熟能详,但并非是由于直接地读过那些古典原作,读的乃是经过重写改编的古典作品。
我们的国文教学,也应该认清目标,慎选教材。
我们中国古代的文化,确实值得我们珍视,确实值得每一国民都有相当的认识,但是方法有的是,似不可令“国学”占去国文的一部分的地位。
以高中及大一而言,与其选读深奥的古典作品,不如选读与现代生活有关的资料。
有一个时期,国语与常识合编,我觉得那方向是对的,后来不知怎么又改变了。
(人教版必修一)(课时作业与单元测试):第9课_记梁任公先生的一次演讲(含答案)

第9课记梁任公先生的一次演讲第1课时导学与探究1.字音(1)给下列加点的字注音①戊戌..()②叱咤.()③莅.临()④精悍.() ⑤激亢.() ⑥箜篌.()⑦酣.畅() ⑧显宦.() ⑨谦逊.()⑩涕泗.()(2)给多音字注音①屏⎩⎪⎨⎪⎧屏息()屏营()屏风()②角⎩⎪⎨⎪⎧角度()角色()③禁⎩⎪⎨⎪⎧禁受()禁令()④强⎩⎪⎨⎪⎧强壮()勉强()倔强()⑤着⎩⎪⎨⎪⎧沉着()着数()顺着()着急()⑥差⎩⎪⎨⎪⎧差劲()出差()参差()差错()2.辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧履()覆()屐()②⎩⎪⎨⎪⎧戌()戍()戎()③⎩⎪⎨⎪⎧捍()焊()悍()④⎩⎪⎨⎪⎧咤()诧()⑤⎩⎪⎨⎪⎧炯()迥()3.词语释义①起承转合:____________________________________________________________②手舞足蹈:____________________________________________________________③叱咤风云:____________________________________________________________④捶胸顿足:____________________________________________________________⑤博闻强记:____________________________________________________________⑥短小精悍:____________________________________________________________4.近义词辨析(1)启迪·启发启迪:开导启发,更富有书面色彩。
启发:阐明事例,引起对方联想而有所领悟。
例句:①江苏泰州的梅兰春酒业就是我们在做好大企业品牌的同时接手的一个小企业案例,对中国广大的中小企业更有______意义。
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训练落实9[基础演练]1.下列词语中加点字的读音,完全相同的一组是()A.叱咤.风云讹诈.骗取姹.紫嫣红十分诧.异B.莅.临指导迤逦.前行霹雳.行动聪明伶俐.C.精悍.淋漓捍.卫主权瀚.海无垠宵衣旰.食D.迥.乎不同炯.炯有神家境窘.迫门窗户扃.解析:A项“叱咤风云”的“咤”和“讹诈骗取”的“诈”都读“zhà”,其余均读“chà”;B项“迤逦前行”的“逦”读“lǐ”,其余均读“lì”;C项“宵衣旰食”的“旰”读“gàn”,其余均读“hàn”;D项都读“jiǒng”。
答案:D2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.谦逊酣畅热哄哄泪下沾襟风和日丽B.燥热屏息萤火虫全神惯注叱咤风云C.蓟北激亢韵文涕泗交流风神潇洒D.弥漫合睦机缘博闻强记起承转合解析:A项“热哄哄”应为“热烘烘”;B项“惯”应为“贯”;D项“合睦”为“和睦”。
答案:C3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①像梁任公先生这样谦逊同时又这样________的话是很难得听到的。
②文学需要深厚的文化________和深沉的人文精神,没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。
③散文,就像这山谷的“岩滴”,道旁的“野花”,引人从一个极小极细的“平凡处所”,走进一个丰富而________的“极乐世界”。
A.自负内涵深邃B.自得内涵深沉C.自得蕴涵深沉D.自负蕴涵深邃解析:①自得:自己感到得意或舒适;自负:自以为了不起。
②内涵:一个概念所反映的事物的本质属性的总和,即概念所包含的全部内容;蕴涵:包含。
③深邃:深奥;深沉:形容程度深。
答案:A4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()A.过去也有不少显宦,以及叱咤风云....的人物,莅校讲话,但是他们没有能留下深刻的印象。
B.先生博闻强记....,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
C.再猖狂的犯罪分子也逃不过公安人员的火眼金睛,当贩毒集团的头目得知自己已经被公安人员包围时,如惊弓之鸟....,无处可逃。
D.李良魁先生表演适度,层次分明,把犯了错误的包公塑造得惟妙惟肖....,让观众感觉到失误后的包公仍不失为他们心中的包青天。
解析:“惊弓之鸟”比喻受到惊恐见到一点动静就特别害怕的人。
这里犯罪分子被包围而“无处可逃”,应当改为“瓮中之鳖”。
答案:C5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A.我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里走进了一位短小精悍秃头的人物,穿着肥大的长袍、步履稳健、风神潇洒、左右顾盼、光芒四射,这就是梁任公先生。
B.又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
”先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
C.不良的食物搭配不仅可能引发不适,甚至有可能导致中毒,如萝卜与橘子,白酒与柿子,牛奶与巧克力,牛肉与栗子,香蕉与芋头,花生与黄瓜等等。
D.把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头,“娘,儿出息了,您听到了吗?您可以含笑九泉了!”我喃喃自语着。
解析:A项中的顿号改为逗号;B项句号改为逗号放到引号外;C项这里表示并列关系的短语之间应当用顿号而不应用逗号。
答案:D6.下列各句中没有语病的一句是()A.近年来,国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作,而且许多人也开始将注意力投向民办教育,并以此作为创业的新起点。
B.已经是傍晚时分,在空寂无人的教室里他独自坐着,久久地品味着这次考试失败的苦涩。
C.封龙山又名飞龙山,位于石家庄市区22公里处,早在战国时期就已见诸史册,汉唐以来一直是河北名山。
D.商标法规定,在商品包装、广告上面出现企业名称和地址时,应当使用汉字或汉字、汉语拼音并用,不能单独使用汉语拼音。
解析:A项语序不当,应将“不仅”移至“国外”之前;B项不合逻辑,“独自”与“空寂无人”自相矛盾;C项表意不明,“位于石家庄市区22公里处”不能说明确切位置。
答案:D阅读下面的文字,完成7~10题。
先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵下去了。
他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。
先生的讲演,到紧张处,便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》,讲到“高皇帝,在九天,不管……”那一段,他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已。
他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳……”,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完,每次讲过,先生大汗淋漓,状极愉快。
听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。
7.梁任公先生的演讲到紧张处便成为表演,表明了他怎样的性格、气质和修养?答:________________________________________________________________________________________________答案:表明了梁启超研究学问的认真,全身心地投入,与书中的主人公同欢笑,共命运。
从侧面表现出他的热情,他的富有激情、认真的性格特点。
8.“他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜”,这两句话又表明了什么?答:__________________________________________________________________________________________________答案:表明“我们”已被梁任公的演讲深深吸引,我们与梁先生同呼吸,共忧喜。
9.梁任公先生的演讲在清华学子中产生了怎样的影响?答:______________________________________________________ ________________________________________________答案:深深吸引与感动。
改变了学子的人生之路,不少学子从此对中国文学发生了强烈的爱好,走上了文学之路。
10.最后一段的一个反问句有什么深刻含义,请概括出来。
答:____________________________________________________ ___________________________________________________答案:从侧面高度赞扬梁任公先生的为人:有学问,有文采,有热心,当世少有。
[创新迁移]阅读下面的文字,完成1~4题。
宗月大师老舍在我小的时候,我因家贫而身体很弱。
我九岁才入学,因家贫体弱,母亲有时候想让我去上学,又怕我受人家的欺侮,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。
有一天刘大叔偶然的来了,我说“偶然的”,因为他不常来看我们。
他是个极富的人,尽管他心中并无贫富之别,可是他的财富使他终日不得闲,几乎没有工夫来看穷朋友。
一进门,他看见了我。
“孩子几岁了?上学没有?”他问我的母亲。
他的声音是那么洪亮(在酒后,他常以学喊俞振庭的《金钱豹》自傲),他的衣服是那么华丽,他的眼是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖,这使我感到我大概是犯了什么罪,我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音的震动。
等我母亲回答完,刘大叔马上决定:“明天早上我来,带他上学,学钱、书籍,大姐你都不必管!”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!第二天,我像一只不体面的小狗似的,随着这位阔人去入学。
学校是一家改良私塾,在离我的家有半里多地的一座道士庙里。
自从做了学生以后,我时常地到刘大叔的家中去。
他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。
院后,还有一座相当大的花园。
宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐地排起来,可以占半条大街。
此外,他还有几处店铺。
每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有看见过的点心。
他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富傲人。
在我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙。
这时候,他的财产已大半出了手。
他是阔大爷,他只懂得花钱,而不知道计算。
人们吃他,他甘心让他们吃;人们骗他,他付之一笑。
他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的。
他不管:他的笑声照旧是洪亮的。
到我在中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,只剩了那个后花园。
不过,在这个时候,假若他肯用用心思,去调整他的产业,他还能有办法让自己丰衣足食,因为他的好多财产是被人家骗了去的。
可是,他不肯去请律师。
贫与富在他心中是完全一样的。
假若在这时候,他要是不再随便花钱,他至少可以保住那座花园和城外的地产。
可是,他好善。
尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。
他忘了自己。
就是在这个时候,我和他过往得最密。
他办贫儿学校,我去做义务教师。
他施舍粮米,我去帮忙调查及散放。
在我的心里,我很明白:放粮放钱不过只是延长贫民的受苦难的日期,而不足以阻拦住死亡。
但是,看刘大叔那么热心,那么真诚,我就顾不得和他辩论,而只好也出点力了。
即使我和他辩论,我也不会得胜,人情是往往能战败理智的。
在我出国以前,刘大叔的儿子死了。
而后,他的花园也出了手。
他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼。
由他的性格来说,他似乎势必走入避世学禅的一途。
但是由他的生活习惯上来说,大家总以为他不过能念念经,布施布施僧道而已,而绝对不会受戒出家。
他居然出了家。
在以前,他吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎。
现在,他每日一餐,入秋还穿着件夏布道袍。
这样苦修,他的脸上还是红红的,笑声还是洪亮的。
对佛学,他有多么深的认识,我不敢说。
我却真知道他是个好和尚,他知道一点便去做一点,能做一点便做一点。
他的学问也许不高,但是他所知道的都能见诸实行。
出家以后,他不久就做了一座大寺的方丈。
可是没有好久就被驱除出来。
他是要做真和尚,所以他不惜变卖庙产去救济苦人,庙里不要这种方丈。
一般的说,方丈的责任是要扩充庙产,而不是救苦救难的。
离开大寺,他到一座没有任何产业的庙里做方丈。
他自己既没有钱,他还须天天为僧众们找到斋吃。
同时,他还举办粥厂等慈善事业。
他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐,可是他的笑声还是那么洪亮。
他的庙里不应佛事,赶到有人来请,他便领着僧众给人家去唪真经,不要报酬。
他整天不在庙里,但是他并没忘了修持;他持戒越来越严,对经义也深有所获,他白天在各处筹钱办事,晚间在小室里做功夫。