人教精通版小学三年级英语上册Unit 5 What colour is it Lesson 29 课件3
三年级上册英语教案-Unit5WhatcolourisitLesson26人教精通版
三年级上册英语教案Unit 5 What colour is it? Lesson 26人教精通版教学目标本课旨在让学生能够识别和运用颜色相关的词汇，如:red，yellow，green，blue，black，white，grey，purple，pink，orange 等，并能用"What colour is it?"和"It's"的结构询问和描述物体的颜色。
同时，培养学生观察和描述周围事物的能力，激发学生对英语学习的兴趣。
教学内容本节课主要学习Unit 5 What colour is it?的内容，包括词汇:red，yellow，green，blue，black，white，grey，purple，pink，orange的学习和运用，以及主要句型"What colour is it?"和"It's"的问答练习。
教学重点与难点教学重点是词汇和句型的学习与运用，难点是颜色的正确发音和句型的实际应用。
教具与学具准备教具包括单词卡片、颜色物品、PPT课件等；学具包括彩笔、图画纸等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同颜色的图片，引导学生说出颜色的英文单词，复习已学过的颜色词汇。
2. 新课内容展示：通过PPT展示新课的内容，包括新词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 练习：通过游戏、小组活动等形式，让学生练习新学的词汇和句型。
4. 应用：让学生自己选择一个物品，用所学句型询问和描述其颜色。
板书设计1. Unit 5 What colour is it?2. 重点词汇：red，yellow，green，blue，black，white，grey，purple，pink，orange3. 重点句型：What colour is it? It's作业设计1. 听力练习：听录音，选出听到的颜色词汇。
2. 口语练习：用所学句型询问和描述家庭成员或朋友的衣服颜色。
三年级上册英语说课稿-Unit 5 What colour is it Lesson 30人教精通版
三年级上册英语说课稿-Unit 5 What colour is it Lesson 30人教精通版一、教材分析本课是三年级上册英语教材第五单元的最后一课，主要通过了解生活中的颜色词汇来巩固和加深学生对颜色的认识。
而本节课的一个亮点是运用了互动游戏的形式来进行颜色词汇的学习。
二、教学目标•知识目标：能听、说和学习十个生活中常见颜色的单词并运用到生活中。
•能力目标：能够通过游戏的形式巩固颜色词汇并提高口语表达能力。
•情感目标：培养学生的颜色感觉和欣赏能力，发现身边丰富多彩的世界。
三、教学重点难点•教学重点：学习并掌握十个生活中常见颜色的单词。
•教学难点：巩固和运用所学颜色词汇进行口语表达。
四、教学过程本课建议采用讲解、游戏、互动和检测的方式进行。
1. Warm-up（5分钟）教师可以在黑板上贴上不同颜色的彩纸，并请学生用英语表达这些颜色。
这个环节主要是为了热身和检测学生对颜色的基本认识。
2. Presentation（10分钟）先引入新单词的读音和涵义，然后通过举手互动的形式找学生快速回答单词，确保每个学生都已经听到并掌握了新单词。
如果有需要，教师可以重复几次让学生更好地掌握。
3. Game time（15分钟）这个环节是本节课的一个亮点，可以通过游戏的形式加深学生对颜色的认识并提高口语表达能力。
如以下几个游戏：•“Grab the crayons” 集齐指定颜色的蜡笔；•“What’s missing?” 视觉记忆和瞬时看图；•“Color race” 团队比赛（要求学生口头表达颜色）4. Production（15分钟）让学生通过小组或整齐排队的形式表达颜色。
例如，教师可以展示一幅卡通图片，然后要求一个志愿学生对图中的物品进行形容并表达其颜色，然后其他学生或小组再进行确认。
5. Summary and Homework（5分钟）教师可以做一个简短的回顾，并要求学生练习并回忆所学颜色的单词。
成为好的英语学习者需要积极动手，所以可以布置一些小作业，如用英语描述身边环境中的各类物品的颜色等。
三年级上册英语-Unit 5 What colour is it？ Lesson 25 人教精通版
E、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还 不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃 花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 7、培养有目的地进行阅读的习惯。
Color it yellow !
Color it. Color it. Green and blue.
Homework:
1、同桌练习今天所学的句 子。
2、把今天学习的歌曲唱给 爸爸和妈妈。What colour is it? It's …
聪明的同 学们，快快用 我们刚学过的 句型，来问问 身边物品的颜 色吧！
Colour it
Let’s sing
Color It Red !
Color it red !
2、初步训练学生抓住课文的主要内容，用学过的课文或片段在抓准上下功夫，语言要求不一定简练，精练。 本次口语交际的重点是把书的有关内容向大家介绍明白、清楚。教学中可参考以下几点：
What colour is it?
It's
.
What colour is it?
It's .
Let's play
老师快速旋转伞，当老 师说red的时候，学生用手 拍打red balloon，做对的小 组得一分。
Pair work:
What colour is it? It's …
Magic Time
三年级上册英语课件-Unit5 What colour is it？ 28人教精通版
（画你喜欢的动物并涂色）
2.Recite the words and text.
(背会单词及课文)
Colour it black.
Hi, Lisa. Let’s draw a panda.
Colour it black and white.
Great ! OK!
Practice
Read together.
(齐读)
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
Let’s draw a panda.
Guess: Colour it …
Let’s draw a bird.
Colour it green. Let’s draw a monkey.
Colour it brown. Let’s draw a cat.
Colour it white. Let’s draw a pig.
三人一组试着来表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Practice
T
Colourful
(五彩缤纷的)
Homework
1.Draw an animal that you like
人教精通三年级上册
Unit 5
What colour is it ?
Lesson 28
Just learn
white
Colour it white.
Just learn
Unit5Whatcolourisit(教案)人教精通版英语三年级上册
教案：Unit 5 What colour is it一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在实际情境中运用所学单词和句子进行问答。
2. 过程与方法目标：通过图片展示、游戏、唱歌等形式，让学生在生动、有趣的环境中学习英语，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的求知欲，使学生在学习过程中体验成功，树立自信心。
二、教学内容1. 单词：red、yellow、green、blue、black、white2. 句子：What colour is it? It's三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握单词red、yellow、green、blue、black、white的发音、拼写和意义；学生能够运用句型What colour is it? It's进行问答。
2. 教学难点：单词red、yellow、green、blue、black、white 的发音；句型What colour is it? It's的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、颜色卡片、PPT课件、录音机、磁带2. 学具：彩笔、图画纸五、教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲，让学生跟随音乐唱唱跳跳，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：展示一张红色的图片，引导学生用英语描述，引出单词red，并板书在黑板上。
依次展示其他颜色图片，教授单词yellow、green、blue、black、white。
3. 操练活动：通过游戏、唱歌等形式，让学生反复练习所学单词和句子，巩固记忆。
4. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，检查学生对单词和句子的掌握情况。
5. 作业布置：让学生用所学颜色单词和句子，创作一幅图画，下节课分享。
六、板书设计1. 单词：red、yellow、green、blue、black、white2. 句子：What colour is it? It's七、作业设计1. 听录音，跟读单词和句子。
人教精通版英语三年级上册unit5lesson25教学设计教案
《Unit5 What color is it？》教学设计教材分析：本课内容是新版小学英语三年级上册第五单元《What color is it？》的第一课时。
本课教学是在学生已经掌握了有关动物名称、学习用品名称和身体部位名称的基础上，学习有关描述物品颜色的单词。
同时，学生也具备了初步的口语表达能力，并能在较为真实的环境下实际运用，学生能够积极参与课堂教学活动，学习英语的兴趣浓厚。
教学目标:1.（1）使学生能听，说，认读red blue green yellow等单词，并运用所学单词准确描述物品的颜色。
（2）初步感知What color is it ？等句子，学生能听懂并理解其意。
2. 能力目标会说What color is it ？及其答语It’s red ……并能在真实的语言交际场合中运用。
3.情感目标（1）进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心,并培养学生观察和主动竞争的意识。
（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和欣赏美，评价美的能力。
教学重点:（1）.能熟练听说，认读，red blue green yellow（2）能运用所学句型在情境中自由交流。
教学难点:单词green和句子的连读不太容易掌握，克服重难点的关键是多听录音，多练习。
三、教学方法:我遵巡“教师为主导，学生为主体”的教学思路，根据小学生好奇，好动，好胜,模仿力强，表现欲旺盛等特点，我借助农远资源，运用多媒体课件辅助教学。
主要采取了以"任务型教学模式"为主，通过感知，体验，参与合作，游戏感悟、竟猜等形式激发学生运用所学句型进行英语交流，使整个教学源于生活，又运用于生活，使学生学得有趣，学有所用，从而体验成功。
四、教学过程1.热身——歌曲开篇，渲染气氛。
首先歌曲导入，激发学生学习兴趣，激发学习兴趣是学习的强大动力，是学生参与教学的基础，是新课导入的关键。