元素优秀课件课件
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人教版化学九年级上册第三单元3.3《元素》ppt课件 ( 共21张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:02:08 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
4、地壳中各种元素的质量分数 氧>硅>铝>铁
（1）地壳中含量最多的元素是： 氧元素 （2）地壳中含量最多的金属元素：铝元素 （3）生物细胞中含量最多的元素：氧元素
5、元素与原子的区别与联系
原子
元素
1、粒子；
1、是粒子的总称；
区 2、既讲种类，又讲个数； 2、只讲种类，不讲个 别 3、微观角度描述分子的 数；
18 Ar 氩 40
图A
+6 2 4 图B
(1)原子序数为14的元素名称为
；
(2)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图A中的位
置是（填①或②或③） ；
(3)每周期中从左到右存在着的变化规律（写一条）＿＿
＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、元素 1.定义：具有相同的核电荷数（质子数）的一类原子的总称 2、决定元素种类的是:核电荷数（质子数） 3.分类：金属元素、非金属元素和稀有气体元素 4.地壳中元素含量：氧、硅、铝、铁 二、元素符号 1、书写 2、符号表示意义 三、元素周期表 1、元素周期表的构成（周期、族） 2、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 3、元素周期表中各符号含义
组成物质的元素(PPT课件(初中科学)25张)
的 是铝，其次是铁 散
布
硅26.30% 氧48.60%
铝7.73%
铁4.75%
钙3.45% 钠2.74% 钾2.47% 镁2.00% 氢0.76% 其他1.20%
海水中，除了水由氢、氧两种元素组成以外，含量较高的
2 是氯元素、钠元素、镁元素，还有贵重的金属，如金等。
海
水
中 元
氧85.5%
氢10.7%
D.铁
课堂测评
3.下列物质中，元素以单质状态存在的是（ A ） ①氧化钙；②氧气；③氯酸钾；④铜粉；
⑤二氧化碳；⑥二氧化锰。
A.②④
B.①③④
C.①②③⑥
D.①②③④⑤⑥
课堂测评
4.经分析得知，某物质中只含有一种元素，则该物质 （D） A.一定是单质 B.一定是纯净物 第4节 组成物质的
元素
一、元素的种类
中国古代的“五行说”
1
我国的五行学说最早出现在战
元
国末年的《尚书》中，原文是：
素
"五行：一曰水，二曰火，三
的 起 源
曰木，四曰金，五曰土。水曰 润下，火曰炎上，木曰曲直，
史
金曰从革，土曰稼穑。"
古希腊的“四元素说”
古希腊哲学家认为，万物都 是由气、土、火和水四种元 素组成的。直到19世纪以后 才被人们所纠正。
元人 素造
如辐照食品。
（1）人体内元素的散布
4 人体内大约含有30多种元素，其中11种为常量元素，其
人 余为微量元素。它们中有些是必需元素，每一种必需元
体 中
素在体内都有一个适量范围，过多或过少都不利于人体
的 健康。
元
素
人体中所含元素的质量分数
元素ppt课件
磷元素及其性质
磷元素的物理性质：磷是一种 白色或浅黄色固体，具有微弱 的毒性。
磷元素的化学性质：磷在常温 下能与氧气反应生成五氧化二 磷，同时也能与酸反应。
磷的重要化合物：磷酸、磷酸 盐等。
氯元素及其性质
氯元素的物理性质
氯是一种黄绿色气体，具有强烈的刺激性气味。
氯元素的化学性质
氯气具有强氧化性，能与多种金属和非金属反应 生成氯化物。
描述铁在自然界中的存在形式，以及铁在工 业和日常生活中的用途。
05
CHAPTER
非金属元素及其性质
硫元素及其性质
硫元素的物理性质
硫是一种淡黄色固体，具有刺激 性气味。
硫元素的化学性质
硫在常温下不易与氧气反应，但 在加热条件下能与氧气反应生成
二氧化硫。
硫的重要化合物
硫化氢、二氧化硫、三氧化硫等 。
氢气是已知的最轻的元素，也 是宇宙中最丰富的元素。
物理性质：无色、无味、透明 的气体。
化学性质：非常活泼，可以与 几乎所有其他元素形成化合物
。
氢气的用途：用于生产氨、盐 酸、甲醇等化工产品；作为火 箭推进剂；用于核聚变研究等
。
氧元素及其性质
原子序数：8 元素符号：O
原子质量：15.9994
氧元素及其性质
中的表现。
镁的存在和用途
描述镁在自然界中的存在形式 ，以及镁在工业和日常生活中
的用途。
铝元素及其性质
铝的原子结构
详描述铝的原子结构，包括 质子数、中子数和电子数等。
铝的物理性质
描述铝的外观、状态、密度、 硬度等物理特性。
铝的化学性质
分析铝与其他元素之间的化学 反应，以及铝在各种化学环境 中的表现。
人教版九年级上册化学 《元素》PPT教学课件
原子 结构 示意 图
Be B
氮氧
铝
磷
氩
S
排列元素周期表：
排列元素周期表：
元素周期表的结构：
（1）周期：每一横行叫一个周期，共个周期。每个周期（第 开头的是元素，靠近尾部的是元素，结尾的是元素。 （2）族：每一纵行叫一个族(其中8,9,10三列共同组成一个族 （3）单元格：为了便于查找，元素周期表按数递增的顺序给 了号，叫做。每一种元素占据一格，包括四方面的信息：
尽纡朱紫佩金。银 －－白居易
CuCa
铜钙
P
Ag
代表元素种 类
金属元 素
非金属 固 元素 态
非金属 液 元素 态
非金属 气 元素 态
偏旁
“钅” 字旁
“石” 字旁
“氵” 字旁
“气” 字旁
实例
备注
汞是一种
铁、铜、 特殊的
铝等
金 属，呈
磷、碳、
液态
硫等
（1）三类均 为，非金属元素
溴 （2）溴是唯 一的一种液
表示———
8 O———表示。
氧———表示。 16.00———表示。
原子序数与元素原子核电荷数在上相等。由此，我们前面曾学 的一个相等关系“核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”可进 “＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”。 （4）规律：周期数电子层数，主族数最外层电子数。
第一周期
7 第二周第一期第二
个 周
外电子数
（4）元素周期表与原子结构的关系：
＝
＝ 周期数电子层数主族数最外层电子数
1（2018，河南）下列各元素中，元素符号第一个字母不相同的一 组是（）
A.锰、钛B.氩、金C.铅、铂D.氦、汞
2（2017，河南）下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素 周期表的是（）
元素周期表ppt课件
通过元素周期表，可以了 解不同元素之间的组合规 律，指导新型材料的合成 。
分析材料组成
利用元素周期表，可以对 材料进行定性和定量分析 ，确定其组成元素及其比 例。
在能源科学研究中的应用
能源转换与储存
元素周期表中的元素可以用于能 源转换和储存，如利用过渡金属 元素制备催化剂，提高能源利用
效率。
能源材料研究
元素周期表的结构与特点
结构
元素周期表主要包括多个周期和多个族，每个周期和每个族都有特定的元素组 成和性质特征。
特点
元素周期表具有周期性和重复性，元素的性质随着原子序数的增加呈现出规律 性的变化。
02
元素周期表中的元素分类
金属元素
定义
金属元素是指在周期表中的具有金属特性的元素 。
特点
金属元素通常具有较高的原子序数和相对较大的 原子质量，具有导电和导热性。
稀有气体元素的化学反应性能变化规律
• 稀有气体元素：稀有气体元素位于元素周期表零族，其化学反 应性能非常不活泼，几乎不与任何其他元素发生化学反应。
05
元素周期表在科学研究中的应用
在材料科学研究中的应用
预测材料性质
元素周期表可以用于预测 材料的物理、化学性质， 如硬度、熔点、电导率等 。
指导材料合成
化合物结构研究
通过元素周期表，可以研究化合物的结构，预测 化合物的性质，为合成和设计新的化合物提供理 论支持。
化学史教育
元素周期表的发展历程也是化学史的重要内容， 有助于学生了解化学学科的发展历程。
在研究生化学教学中的应用
科研实践应用
在研究生阶段，元素周期表是科研实践的重要工具，通过元素周期 表可以研究新型材料、新药物等。
同一周期内，从左到右，电负性逐渐 增大
分析材料组成
利用元素周期表，可以对 材料进行定性和定量分析 ，确定其组成元素及其比 例。
在能源科学研究中的应用
能源转换与储存
元素周期表中的元素可以用于能 源转换和储存，如利用过渡金属 元素制备催化剂，提高能源利用
效率。
能源材料研究
元素周期表的结构与特点
结构
元素周期表主要包括多个周期和多个族，每个周期和每个族都有特定的元素组 成和性质特征。
特点
元素周期表具有周期性和重复性，元素的性质随着原子序数的增加呈现出规律 性的变化。
02
元素周期表中的元素分类
金属元素
定义
金属元素是指在周期表中的具有金属特性的元素 。
特点
金属元素通常具有较高的原子序数和相对较大的 原子质量，具有导电和导热性。
稀有气体元素的化学反应性能变化规律
• 稀有气体元素：稀有气体元素位于元素周期表零族，其化学反 应性能非常不活泼，几乎不与任何其他元素发生化学反应。
05
元素周期表在科学研究中的应用
在材料科学研究中的应用
预测材料性质
元素周期表可以用于预测 材料的物理、化学性质， 如硬度、熔点、电导率等 。
指导材料合成
化合物结构研究
通过元素周期表，可以研究化合物的结构，预测 化合物的性质，为合成和设计新的化合物提供理 论支持。
化学史教育
元素周期表的发展历程也是化学史的重要内容， 有助于学生了解化学学科的发展历程。
在研究生化学教学中的应用
科研实践应用
在研究生阶段，元素周期表是科研实践的重要工具，通过元素周期 表可以研究新型材料、新药物等。
同一周期内，从左到右，电负性逐渐 增大
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A.一个氢分子由氢原子构成
B.氢气由氢分子构成 C.氢分子由氢原子构成
微观
D.一个氢分子由两个氢原子构成 E.氢气由两个氢元素组成 F.氢气由氢元素组成
氧气（O2） 宏观 水（H2O）
元素是宏观概念,只讲种类， 不讲个数。
活动一：分析元素的概念
元素就是具有相同质子数的一类原 子的总称。
注意： 1.决定元素种类的是：质子数。 2.元素是宏观概念,只讲种类，不讲个数。
下面的原子进行分类？（请说出你的分类依
据）A原。子
要求：独立思考效率高；
圈画标记显重点。
活动二：了解元素符号及元素的分类
1.写法：一大二小
2.意义
Mg
3Mg
宏观：表示一种元素 微观：表示这种元素的一个原子 镁元素 一个镁原子
三个镁原子
元素符号前面的数字表示：该原子的个数
活动二：了解元素符号及元素的分类
1.阅读课本P60最后一段和P61，认识常见元素的名
呦！ 氢离子 H+
质子数 1 1 1 1
中子数 0 1 2 1
电子数 1 1 1 0
分析以上资料，思考交流下列问题：
任 1.“一类原子”应由原子结构中的哪部分 务 决定？
2.请试着描述一下什么是元素。
组成物质的基本成分——元素
分子
构成
原子
得失电子
离子
元素在人体中的分布
what
氧
仔细观察分析以下原子的结构，如何对
任 称及元素符号（考考脑力，看看两分钟内能记住多 务 少），了解化学元素汉语名称的由来；
2.思考明确下列问题： ①元素符号书写有什么特点？ ②元素符号有哪些意义？ ③元素可分为哪几类？
要求：独立思考效率高；
圈画标记显重点。
活动二：了解元素符号及元素的分类
金属元素 元素 非金属元素
稀有气体元素
活动二：了解元素符号及元素的分类
我们都 名称 符号
属于一 氢-1(氕) H-1
氢 类原子 元 （同种
氢-2(氘)
H-2
素 元素） 氢-3(氚) H-3
呦！ 氢离子 H+
质子数 1 1 1 1
中子数 0 1 2 0
电子数 1 1 1 0
活动一：分析元素的概念
元素就是具有相同质子数的一类原 子的总称。
1.下列微粒属于同种元素的是____B__D__E_____
元素与原子的区别与联系
原子
元素
区 1.既讲种类，又讲个
别
数； 2.微观角度描述物质
或分子的构成
1.只讲种类，不讲个 数； 2.宏观角度描述物质 的组成
联 元素是一类原子的总称（元素和原子是总体
系
和个体的关系），原子的核内质子数决定元 素的种类。
要求：积极参与展智慧，
有序发言效率高。
观察地壳中元素分布图并查找:含量居前五位的元素
任 的关系方面分析，哪种微粒才能作 务 为组成物质的基本成分——元素？
请说出你的理由。
要求：积有极序发参言与展效率智高慧，，
有理有据来表达。
活动三：了解物质的分类
请将下列纯净物进行分类，并说
任所明含分单类依质据:只。 由一种元素
纯净物务元的素种
组成的纯净物
所含
类
物物质
质 的类 种
混合物
化合物 :由两种或两种 以上元素组成的 纯净物
+1 1 氢原子
+2 2 氦原子
+3 2 1 +4 2 2 +5 2 3 +6 2 4 +7 2 5 +8 2 6 +9 2 7 +10 2 8
锂原子 铍原子 硼原子 碳原子 氮原子 氧原子 氟原子 氖原子
金属原子
非金属原子
稀有气体原子
+11 281 +12 282 +13 283 +14 2 84 +15 2 8 5 +16 286 +17 287 +18 288
水 H2O
氢气 H2
氧气 O2
组成物质的基本成分——元素
分子 构成
原子
得失 电子
离子
活动一：分析元素的概念 什么样的原子才能归为同种元素呢？
任 务
请你拆分氢气（H2）、氧气（O2）、 水（H2O）的分子模型，能得到哪几 类原子？
活动一：分析元素的概念
以下是氢这类原子常见的几种微粒存在形式：
学会了…的知识
掌握了…的方法
回顾过程 自主反思
宏观 微观 分类
体会了…的思想
在…有待加强
1.完成《同步学习》P78“拓展应用”
2.（选做）请从宏观、微观两个方
面谈谈你对混合物、纯净物、单质、
化合物的认识。 要求：仔细审题，
深入思题， 高效完成。
活动一：分析元素的概念 小组交流：从构成物质的三种微粒
要求：积极参与展智慧，
有序发言效率高， 有理有据来表达。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/29
要求：仔细审题，
深入思题， 高效完成。
活动一：分析元素的概念
以下是氢这类原子常见的几种微粒存在形式：
我们都 名称 符号
属于一 氢-1(氕) H-1
氢 类原子 元 （同种
氢-2(氘)
H-2
素 元素） 氢-3(氚) H-3
元素在人体中的分布
What?
活动二：了解元素符号及元素的分类
1.阅读课本P60最后一段和P61，认识常见元素的名
任 称及元素符号（考考脑力，看看两分钟内能记住多 务 少），了解化学元素汉语名称的由来；
2.思考明确下列问题： ①元素符号书写有什么特点？ ②元素符号有哪些意义？ ③元素可分为哪几类？
钠原子 镁原子 铝原子 硅原子 磷原子 硫原子 氯原子 氩原子
活动二：了解元素符号及元素的分类
元素
金属元素 (“钅”)
非金属元素 （“石”、“气”、“氵”）
稀有气体元素（氦、氖、氩）
活动三：了解物质的分类
泉水、氧气（O2）、 二氧化碳（CO2）、 水（H2O）、 葡萄糖酸锌口服液 氢气（H2）、 空气、 氯化钠（NaCl）、 碳（C）、 硫酸铜（CuSO4）
A微粒 质子数 6
中子数 8
电子数 6
B微粒 质子数 8
中子数 8
电子数 8
C微粒 质子数 12
中子数 12
电子数 10
D微粒 质子数 8
中子数 8
电子数 10
E微粒 质子数 8
中子数 9
电子数 8
氧元素
决定元素种类的是：质子数
活动一：分析元素的概念
﹍ ﹍ ﹍﹍
2.下列对氢气(H2)描述正确的是___B__C___D__F___
所含 单质 :只由一种元素组成的纯净物
所含
物物质
纯净物元的素种
类
化合物
:由两种或两种以上元素组成的 纯净物
质 的种
类
混合物Leabharlann 下列物质属于单质的是___④___⑦___， 纯净物
属于化合物的是__①___②___⑥____。 ①氧化镁（MgO） ②冰水混合物 ③硬水 ④氮气（N2） ⑤氧气和臭氧（O3）混合后的物质 ⑥一氧化碳 ⑦铁（Fe）
B.氢气由氢分子构成 C.氢分子由氢原子构成
微观
D.一个氢分子由两个氢原子构成 E.氢气由两个氢元素组成 F.氢气由氢元素组成
氧气（O2） 宏观 水（H2O）
元素是宏观概念,只讲种类， 不讲个数。
活动一：分析元素的概念
元素就是具有相同质子数的一类原 子的总称。
注意： 1.决定元素种类的是：质子数。 2.元素是宏观概念,只讲种类，不讲个数。
下面的原子进行分类？（请说出你的分类依
据）A原。子
要求：独立思考效率高；
圈画标记显重点。
活动二：了解元素符号及元素的分类
1.写法：一大二小
2.意义
Mg
3Mg
宏观：表示一种元素 微观：表示这种元素的一个原子 镁元素 一个镁原子
三个镁原子
元素符号前面的数字表示：该原子的个数
活动二：了解元素符号及元素的分类
1.阅读课本P60最后一段和P61，认识常见元素的名
呦！ 氢离子 H+
质子数 1 1 1 1
中子数 0 1 2 1
电子数 1 1 1 0
分析以上资料，思考交流下列问题：
任 1.“一类原子”应由原子结构中的哪部分 务 决定？
2.请试着描述一下什么是元素。
组成物质的基本成分——元素
分子
构成
原子
得失电子
离子
元素在人体中的分布
what
氧
仔细观察分析以下原子的结构，如何对
任 称及元素符号（考考脑力，看看两分钟内能记住多 务 少），了解化学元素汉语名称的由来；
2.思考明确下列问题： ①元素符号书写有什么特点？ ②元素符号有哪些意义？ ③元素可分为哪几类？
要求：独立思考效率高；
圈画标记显重点。
活动二：了解元素符号及元素的分类
金属元素 元素 非金属元素
稀有气体元素
活动二：了解元素符号及元素的分类
我们都 名称 符号
属于一 氢-1(氕) H-1
氢 类原子 元 （同种
氢-2(氘)
H-2
素 元素） 氢-3(氚) H-3
呦！ 氢离子 H+
质子数 1 1 1 1
中子数 0 1 2 0
电子数 1 1 1 0
活动一：分析元素的概念
元素就是具有相同质子数的一类原 子的总称。
1.下列微粒属于同种元素的是____B__D__E_____
元素与原子的区别与联系
原子
元素
区 1.既讲种类，又讲个
别
数； 2.微观角度描述物质
或分子的构成
1.只讲种类，不讲个 数； 2.宏观角度描述物质 的组成
联 元素是一类原子的总称（元素和原子是总体
系
和个体的关系），原子的核内质子数决定元 素的种类。
要求：积极参与展智慧，
有序发言效率高。
观察地壳中元素分布图并查找:含量居前五位的元素
任 的关系方面分析，哪种微粒才能作 务 为组成物质的基本成分——元素？
请说出你的理由。
要求：积有极序发参言与展效率智高慧，，
有理有据来表达。
活动三：了解物质的分类
请将下列纯净物进行分类，并说
任所明含分单类依质据:只。 由一种元素
纯净物务元的素种
组成的纯净物
所含
类
物物质
质 的类 种
混合物
化合物 :由两种或两种 以上元素组成的 纯净物
+1 1 氢原子
+2 2 氦原子
+3 2 1 +4 2 2 +5 2 3 +6 2 4 +7 2 5 +8 2 6 +9 2 7 +10 2 8
锂原子 铍原子 硼原子 碳原子 氮原子 氧原子 氟原子 氖原子
金属原子
非金属原子
稀有气体原子
+11 281 +12 282 +13 283 +14 2 84 +15 2 8 5 +16 286 +17 287 +18 288
水 H2O
氢气 H2
氧气 O2
组成物质的基本成分——元素
分子 构成
原子
得失 电子
离子
活动一：分析元素的概念 什么样的原子才能归为同种元素呢？
任 务
请你拆分氢气（H2）、氧气（O2）、 水（H2O）的分子模型，能得到哪几 类原子？
活动一：分析元素的概念
以下是氢这类原子常见的几种微粒存在形式：
学会了…的知识
掌握了…的方法
回顾过程 自主反思
宏观 微观 分类
体会了…的思想
在…有待加强
1.完成《同步学习》P78“拓展应用”
2.（选做）请从宏观、微观两个方
面谈谈你对混合物、纯净物、单质、
化合物的认识。 要求：仔细审题，
深入思题， 高效完成。
活动一：分析元素的概念 小组交流：从构成物质的三种微粒
要求：积极参与展智慧，
有序发言效率高， 有理有据来表达。
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2019/8/29
要求：仔细审题，
深入思题， 高效完成。
活动一：分析元素的概念
以下是氢这类原子常见的几种微粒存在形式：
我们都 名称 符号
属于一 氢-1(氕) H-1
氢 类原子 元 （同种
氢-2(氘)
H-2
素 元素） 氢-3(氚) H-3
元素在人体中的分布
What?
活动二：了解元素符号及元素的分类
1.阅读课本P60最后一段和P61，认识常见元素的名
任 称及元素符号（考考脑力，看看两分钟内能记住多 务 少），了解化学元素汉语名称的由来；
2.思考明确下列问题： ①元素符号书写有什么特点？ ②元素符号有哪些意义？ ③元素可分为哪几类？
钠原子 镁原子 铝原子 硅原子 磷原子 硫原子 氯原子 氩原子
活动二：了解元素符号及元素的分类
元素
金属元素 (“钅”)
非金属元素 （“石”、“气”、“氵”）
稀有气体元素（氦、氖、氩）
活动三：了解物质的分类
泉水、氧气（O2）、 二氧化碳（CO2）、 水（H2O）、 葡萄糖酸锌口服液 氢气（H2）、 空气、 氯化钠（NaCl）、 碳（C）、 硫酸铜（CuSO4）
A微粒 质子数 6
中子数 8
电子数 6
B微粒 质子数 8
中子数 8
电子数 8
C微粒 质子数 12
中子数 12
电子数 10
D微粒 质子数 8
中子数 8
电子数 10
E微粒 质子数 8
中子数 9
电子数 8
氧元素
决定元素种类的是：质子数
活动一：分析元素的概念
﹍ ﹍ ﹍﹍
2.下列对氢气(H2)描述正确的是___B__C___D__F___
所含 单质 :只由一种元素组成的纯净物
所含
物物质
纯净物元的素种
类
化合物
:由两种或两种以上元素组成的 纯净物
质 的种
类
混合物Leabharlann 下列物质属于单质的是___④___⑦___， 纯净物
属于化合物的是__①___②___⑥____。 ①氧化镁（MgO） ②冰水混合物 ③硬水 ④氮气（N2） ⑤氧气和臭氧（O3）混合后的物质 ⑥一氧化碳 ⑦铁（Fe）