人教版小学数学一年级上册第二单元第二课时 左、右
3、
5.下面是小芳家的客厅，小芳正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢 请你说一说。 （1）坐在小芳左边 的是_________， 坐在小芳右边的是
_________。
（2）小芳的前面和 后面分别是什么？ （3）电视放在桌子 的_________面， 左、右
上课发言，请举手！
握握手！
结论：方向相对，所以手相反。
左右手是一对好朋友，
你身上还有这样左与右的好 朋友吗？请你边指边说。
1.小明家是（
）号门？
2.
红 黄 绿
红灯在黄灯的_________面，绿灯在黄灯的_________面。
红灯亮，汽车停，绿灯亮，汽车行。 汽车、行人靠马路的_________侧前进。 小朋友们！你们也要遵守交通规则啊！
人教版数学小学一年级上册第二单元《位置-1
第二单元位置1.2左、右知识点：（一）左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的位置为左边。
知识点讲解 1以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
认识左手右手伸出双手，手背朝上，手心朝下，发现两个拇指靠得最近，两个小指在双手的两侧把双手翻过来，手背朝下，手心朝上，发现两个小指靠的最近，两个拇指在双手的两侧说一说左手右手的作用1 吃饭的时候，一般的情况下，左手端碗，右手拿筷子。
2 写字的时候，右手拿笔写字，左手压住本子。
3 小朋友上课发言的时候举右手。
认识左边和右边手和右手是判断左、右的重要标准。
左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
当身体方向发生变化时，左边和右边也发生相应的变化，但始终和左手、右手所在的一边保持一致。
例 1. 在（）里填上“左、右”。
例 2. 按要求填空。
(1)小花是左边数起的第（）个，右边数起的第（）个。
左边数起的第6个，就是右边数起的第（）个，这个小朋友是（）丁一的左边是（），右边是（）。
知识点讲解 2：综合练习例 1. 按要求填空。
拖拉机的右面是（），左面是（），上面是（），下面是（）木马在（）的左边，（）的右边是电话篮球在（）的左边，在（）的右边。
例 2. 按要求填空。
参考答案知识点讲解 11.左；右；左；右（1）3，7 （2）4，小洁（3）小月小花知识点讲解 21.（1）钢琴，木马，小女孩，篮球；（2）拖拉机，小女孩；（3）小汽车，机器人2、（1）6、2 （2）3、5 （3）6、3 （4）4、3。
第二课时左右一年级数学上册第二单元
（学生回答：左眼右眼，左耳右耳，左脚右脚，左腿右腿，……）
教师小结：与右手同侧的就是我们的右面，与左手同侧的就是我们的左面。
小游戏：我是机器人。
老师将给大家做一个游戏。不过，做游戏时一定要认真听，同时还要考考你的动手能力喔！
主备人所在学校及姓名
审核人所在学校及姓名
课题
左，右
课型
新
授
第 2课时
教学
目标
知识与能力
1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性；
2、2、使学生会用“左、右”描述物体的相对位置。
过程与方法
培养学生运用“左、右”的数学知识解决实际问题的能力，让学生体会到生活中处处有数学。
3、现在我们再回过头来看看这些上下楼梯的小朋友，他们遵守规则了吗？
师小结：如果我们面对面，你的左边就会对着我的右边，你的右边就会对着我的左边。
（体验握手感受相对性）
教师小结：不仅是上下楼梯，我们的车辆也是这样，靠右行驶，我们走路也应该走马路右边……
五、课堂小结
师：你能仔细观察我们的教室，用“左”或“右”说一句话吗？学生自由的说。
【设计意图】：谜语导入可以吸引孩子的注意力，同时通过口诀帮助孩子记住左右两个字的字形，为后面的学习做好铺垫。
三、探求新知
1、联系自身，体验左右。
（1）对我们来说，手的功劳可大了！同学们想一想在生活中，我们通常用左手和右手做哪些事情？
（平时我们经常用右手写字，吃饭时拿筷子，老师提问时用右手举手……用左手压住本子，吃饭时拿碗……）
情感态度与
价值观
2.2 左、右(教案)- 一年级上册数学 人教版
教案标题：2.2 左、右（一年级上册数学人教版）一、教学目标1. 让学生掌握左右方向的基本概念，能够辨别左右方向。
2. 培养学生运用左右方向知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、空间想象能力和合作意识。
二、教学内容1. 左右方向的定义和辨别方法。
2. 左右方向在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：左右方向的定义和辨别方法。
2. 教学难点：左右方向在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际操作中掌握左右方向。
2. 利用游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作学习，培养学生的合作意识。
五、教学过程1. 导入新课利用生活中的实例，如穿衣服、拿筷子等，引导学生关注左右方向，引出课题。
2. 新课讲解（1）左右方向的定义向学生介绍左右方向的概念，让学生明确左右是相对的，根据不同的参照物，左右方向会发生变化。
（2）左右方向的辨别方法通过示范和练习，让学生学会利用自己的身体作为参照物，辨别左右方向。
3. 实践活动（1）让学生在教室内找一找，哪些物品是放在左边的，哪些是放在右边的。
（2）组织学生进行“找朋友”游戏，巩固左右方向的辨别。
4. 应用拓展（1）让学生观察教室外的环境，描述一些物体相对于参照物的左右位置。
（2）引导学生运用左右方向知识解决实际问题，如：如何根据地图找到目的地。
5. 总结反馈对本节课的学习内容进行总结，了解学生对左右方向知识的掌握情况。
六、作业布置1. 家长签字确认：让学生回家后，向家长展示本节课所学内容，请家长签字确认。
2. 实践作业：让学生在生活中找一找，哪些地方用到了左右方向，并记录下来。
七、板书设计2.2 左、右1. 左右方向的定义2. 左右方向的辨别方法3. 左右方向在实际生活中的应用八、课后反思教师应认真总结本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
一年级数学上册教案-2.2左、右11-人教版
一年级数学上册教案-2.2左、右11-人教版教学目标1.了解“左”和“右”的概念。
2.能够正确区分和使用“左”和“右”。
3.能够在日常生活中灵活运用“左”和“右”。
教学重点1.确定“左”和“右”的方向。
2.能够自如地在日常生活中使用“左”和“右”的概念。
教学难点1.帮助学生理解“左”和“右”之间的区别。
2.教会学生如何在实际情况中运用“左”和“右”。
教学准备1.一张墙面地图。
2.一些玩具或实物。
教学过程及课堂互动第一步：导入新知识（5分钟）教师通过游戏方式引出本节课的内容，例如：“同学们，我们今天要做一个有趣的事情，我会把一些东西放在我面前的地图上，并以‘左’或‘右’的方式来让你们猜测它们的位置。
你们准备好了吗？”第二步：教学正文（30分钟）1.引导学生理解“左”和“右”的概念。
教师在墙面上画好一张地图，然后问学生：“假设我站在你们面前，我把我的左手伸出来，它指向哪里？”然后教师让学生在地图上找到正确的方向，并表示出来。
教师可以进行一些提示，比如说指向门的方向，建筑物的方向等。
2.进行游戏，让学生运用“左”和“右”概念。
教师给学生许多玩具或实物，然后让学生按照操作指令将它们移动，例如：“请将这个球往右边移动两步，再将那个小车往左边移动一步。
”教师可以进行一些小提示，让学生更好地理解“左”和“右”的概念。
3.练习“左”和“右”的区分和使用。
教师在黑板上写出“左”和“右”的字样，然后让学生自己想办法将它们进行正确的区分和使用。
教师可以以“我是笨蛋，我不记得左和右是哪个了，同学们可以帮帮我吗？”为开头，来引导学生积极思考。
第三步：课堂小结（10分钟）教师通过测验或问答的方式，来检查学生对本节课的学习情况，并对学生的优点和不足给予点评。
第四步：课后作业（10分钟）教师布置课后写作业，以检查学生对于“左”和“右”概念的理解程度。
例如：“在顺时针方向移动一个玩具，然后在逆时针方向移动一个玩具。
”教学反思本节课重点让学生理解“左”和“右”之间的区别，并运用到实际生活中，让学生在快乐和轻松的氛围中学会“左”和“右”的概念，增强了学生动手能力和造句能力。
人教版小学一年级上册数学第二单元 位置 2 左、右
2 左、右
预习指南:“左右手”是判断“左右”的重要标准:与左手同侧的是左边,与右手同侧的是右边。
温故知新1.我wǒ会huì填tián“左zuǒ”“右yòu”。
(1)在我国内地,汽车在公路上是靠行驶的。
(2)上下楼梯时,要靠行走。
(3)吃饭时我用手握筷子。
新课先知2.教材第10页主题图。
(1)认识左手和右手。
( )手( )手
(2)判断左右时,根据自己的左右手判断,与左手同侧的是( )边,与右手同侧的是( )边。
(3)一般我们用( )手写字,用( )手压住本子;用( )手端碗,用( )手拿筷子;要发言的时候举起( )手。
预习检验3.下xià面miàn的de是shì左zuǒ手shǒu还hái是shì右yòu手shǒu,请qǐnɡ写xiě出chū来lái。
( )手( )手( )手
4.
玩具拖拉机的上面是( ),下面是( ),左面
是( ),右面是( )。
5.说shuō说shuo下xià图tú中zhōnɡ的de位wèi置zhì关ɡuān系xì。
小华在小丽的。
小丽在小华的。
小芳在小明的。
参考答案
1. (1)右(2)右(3)右(答案不唯一)
2. (1)左右(2)左右
(3)右左左右右
3. 左右右
4. 布偶篮球木马玩具琴
5. 左边右边右边。
2020年一年级数学上册课件第2课时 左、右
优翼
优翼
优翼
探究新知 （教材第10页内优容翼 ）
优翼 优翼
左手
优翼 优翼
优翼
这是右手。
优翼
优翼
另优翼一只手是……优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
探究新知
优翼
看优翼看你的两优翼只手。
优翼 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼 优翼
优翼
优翼 优翼 优翼
探究新知
优翼
两只小手可以做什么？
优翼
我用右手写字优，翼 左
优翼
优翼
我举手发言用
优翼
优翼
拓展练习
优翼
判断一下，他们谁说得对。
优翼
优翼Βιβλιοθήκη 优翼优翼在我的左边。
优翼
优翼
优翼
优翼
不，
优翼
优翼
√ 在我的左边。
优翼
优翼
优翼
优翼
课后作业
优翼
1.优登翼 录
优翼
优翼
ww优w翼 查询下载
“课堂作业设计”。优翼
2优.翼《学练优》《新领程》练习优翼册相关习题。优翼
优翼
优翼
优翼
义务教育人教版一年级上册 优翼
优翼
2优翼
位 置优翼
优翼
优翼
第2课时优翼 左、右 优翼
优翼
优翼
优 翼
优翼
优翼
优翼
优翼
游戏导入
优翼
优翼
优翼
优翼
你能说优翼出和下面这些字意思相
反的字吗？看谁说得优又翼 对又快！
多 优翼 —— 少
长 —— 短 优翼 大 ——小 优翼
上 ——下优翼 前 —— 后 左 ——右
新人教部编版小学一年级上册数学第二单元《2.2认识“左、右”》课时练习题附答案
班级 ………………封……………
…..……….…………………….…………新人教部编版小学一年级上册数学第二单元《位置》 2.2《认识“左、右”》课时练习题 1. 填空。
（1）一共有（ ）动物，小狗在熊猫的（ ），奶牛在熊猫的（ ）边。
（2）辨别左右时，首先要确定（ ）。
2.根据描述的内容完成问题。
（1）把数学书放在语文书的右面，把文具盒放在语文书的左面。
（2）我在最左面，鹏鹏在我的右面，还剩下李刚。
你知道在（ ）。
3. 画一画。
在小猫的左边画△，右边画☆，上面画□，下面画○。
4.完成问题 （1）小猴住在最左边，小猪住在最右边，小狗住在小猴的右边，小鸡住在小猪的左边，小兔住在小狗和小鸡的中间。
（2）爸爸、妈妈、弟弟和我一起照相。
妈妈在爸爸的左边，我在妈妈的左边，弟弟在爸爸的右边。
请你说出拍照时从左到右的顺序是怎样的？
班级 姓名 …封……………
…..………………线…………………………………….………第二单元《位置》课时练参考答案 2.2《认识“左、右”》参考答案 1. （1）四、右、左 ；（2）参照物。
2.（1）自己完成。
（2）鹏鹏的右边 3. □ 4.（1） （2）弟弟-爸爸-妈妈-我。
一年级数学上册第2单元位置左右2新人教版
4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
三、练习强化，巩固提升
三、练习强化，巩固提升
2. 说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html
二、交流辨析，探究新知
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。
位置左、右Fra bibliotek一、游戏激趣，引入新课
• 做游戏。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右 交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。
二、交流辨析，探究新知
• 从手引入，初步感知左右。
问题：1. 刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。
3. 你的左手又能做些什么事呢？ 小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。
• 游戏激趣，尝试记忆左右。
举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。
二、交流辨析，探究新知
• 以自身为中心辨别身边的左右。
问题：1. 你的左面都有谁？右面呢？
人教版数学 一年级上册第2单元 第2课时 左、右 教案
第2单元位置第2课时左、右【教学内容】:教材第10【教学目标】：1.通过观察、动手操作，让学生初步理解“左”、“右”的位置关系，2.3.使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣。
【重点难点】:重点：认识“左”、“右”的位置关系，正确辨别“左”、“右”。
难点：【教学过程】:一、引入新知1.师：我们前面认识了“上”、“下”，下面我们一起做个反动作练习的小游戏，游戏之前谁来说说什么是反动作？（学生回答，师生共同做反动作游戏。
）2.谈话：在上课回答问题时，我们要举手。
大家举起手来，比一比看谁举得最好！师：今天我们就来学习另外两个方位——左、右。
（板书课题：左、二、探索新知1.师：我们身体除了左右手，还有一些部分也分左右，你能找到并指出（左右2.（1（2）师：看来我们的左右手平时要做的事情可真多呀！这样，让我完成课本第10页“做一做”的第13.（1）师：请大家将学具盒里的圆片、三角形片、正方形片和小棒各拿出一个。
根据要求摆一摆：三角形片放在圆片的左边，正方形片放师提出问题：摆在最右边的是什么？最左边的是什么？谁在谁的左（2）师：把自己摆的打乱顺序，每个人模仿老师刚才的问题，向同三、巩固提高1.完成教材第10页“做一做”第22.完成教材第11页练习二的第23.了解生活中的“左右”。
（教材第13（1）出示少先队员举手的图片（教材第13页“生活中的数学”的右师（2教师：瞧，这是老师在学校楼梯旁的墙壁上拍到的照片，请大家一起教师：你知道这标语牌上字的意思吗？如果随意走会有什么后果呢？教师：对了，大家在上下楼梯时要按照一定位置，全部靠右行走，就教师出示课本第13页“生活中的数学”的左图，提问：那么这个小四、课堂小结师：对！在生活中，我们要分清“左”和“右”，特别是在行走时，我们要靠右行，这样就比较安全了。
【板书笔记】:左、右在在的左边【教学反思】:“左、右”的教学内容是排在“上、下、前、后”之后。
对于左、右，一年级的学生其实是有一定生活经验的，但在描述上学生很容易将左右混淆。
人教版数学小学一年级上册 课时练 第2单元《左、右》(含答案)
课时练第2单元位置左、右一、单选题1．下面是左手图的是（）。
A．B．C．2．在的上方画，在的下面画，在的左边画，在的右边画。
下面正确的是（）。
A．B．C．3．上楼的小朋友是靠（）边走。
A．左B．右C．前D．后4．下面说法正确的是（）。
A．苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面。
B．梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面。
C．柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面。
二、判断题5．夜晚面向北极星，你的后面是北面，你的左面是西面。
6．7．如果你的左边是东南方，那么右边就是西南方。
三、填空题8．（1）在的________面。
（2）在的________面。
（3）在的________面。
（4）在的________面。
9．这是我的玩具柜，一共有________个玩具；从右往左数，是第________个；再添________个就是20个。
10．看图回答上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马在第________位上，从右数起小象在第________位。
小鹿的右边有________个小动物，左边有________个小动物。
一共有________个小动物。
11．地图上右面是________方。
12．一共有________个动物。
右边是________，左面是________；从左数排在第________位，排在第________位，它们之间有________个动物；从右数排在第________位。
13．数一数，填一填．从左边数，小青蛙排第________，________排第三．四、解答题14．小动物排队。
（1）给小动物编上序号。
（2）的前面有________只小动物，后面有________只小动物。
（3）把从左数起第5只小动物涂上颜色，把右边5只小动物圈起来。
15．（1）图中一共有________只小动物；（2）从左边数，在第5只小动物头上画一个О；（3）从左边数，把左边5只小动物圈起来。
五、应用题16．把左边的6个○圈出来，把右边的3个○图上颜色。