幼儿园计划总结之《欢欢喜喜过大年》 小班主题教学计划
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：欢欢喜喜过新年1.2 活动目标：了解新年的传统习俗和文化意义培养幼儿的创造力和想象力增强幼儿的团队合作和表达能力提高幼儿的审美能力和手工制作技巧第二章：活动内容与安排2.1 活动内容：新年习俗介绍创意手工制作小组合作游戏才艺表演新年祝福环节2.2 活动安排：第一节活动：介绍新年习俗和文化意义第二节活动：创意手工制作（如制作灯笼、剪纸等）第三节活动：小组合作游戏（如新年猜谜、接力比赛等）第四节活动：才艺表演（如唱歌、跳舞、讲故事等）第五节活动：新年祝福环节（互相送上祝福、分享礼物）第三章：教学资源与材料3.1 教学资源：新年习俗和文化知识的图片、视频等资料手工制作的教程和示例作品游戏道具和场地布置物品3.2 材料准备：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）游戏道具（如灯笼、谜语卡片等）场地布置物品（如彩带、气球等）第四章：教学方法与步骤4.1 教学方法：讲授法：介绍新年习俗和文化意义实践法：手工制作和游戏活动互动法：小组合作和才艺表演4.2 教学步骤：第一步：引入主题，介绍新年习俗和文化意义第二步：分组进行手工制作活动第三步：开展小组合作游戏第四步：组织才艺表演第五步：新年祝福环节，互相送上祝福、分享礼物第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度和表现收集幼儿的手工作品和游戏结果听取幼儿和家长的反馈意见5.2 教学反馈：针对幼儿的表现和作品进行评价和鼓励及时调整教学内容和方式，提高活动效果积极倾听幼儿和家长的建议，不断优化教学方案第六章：活动前期准备6.1 准备工作：策划活动方案，明确活动目标、内容和流程准备教学资源和材料，确保活动顺利进行安排场地和布置环境，营造节日氛围6.2 协调工作：与家长沟通，争取他们的支持和配合与同事协作，共同完成活动准备工作安排人员分工，确保活动有序进行第七章：活动实施与指导7.1 活动实施：按照活动方案和教学步骤开展活动关注幼儿的安全，确保活动顺利进行引导幼儿积极参与，培养他们的创造力和团队合作精神7.2 活动指导：解答幼儿在活动中的疑问，提供必要的帮助鼓励幼儿表达自己的想法，培养他们的沟通能力及时调整教学方法，满足幼儿的需求8.1 后期整理：清理活动场地，恢复环境整洁整理教学资源和材料，归档保存回收幼儿作品，给予评价和反馈梳理活动过程中的亮点和不足为下次活动提供参考和改进方向第九章：家长沟通与合作9.1 家长沟通：活动前向家长介绍活动主题和内容，争取支持活动中邀请家长参与，共同见证幼儿的成长活动后向家长反馈幼儿的表现，分享活动成果9.2 家长合作：鼓励家长提出建议和意见，共同完善活动方案邀请家长参与活动策划和组织实施建立家校联系，促进幼儿全面发展第十章：活动反思与改进10.1 活动反思：分析活动中的成功经验和不足之处关注幼儿的需求和反馈，反思教学方法和内容考虑活动环境、材料和资源等方面的因素，提高活动质量10.2 改进措施：根据反思结果，调整活动方案和教学策略优化教学资源和方法，提升幼儿的参与度加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿成长重点和难点解析一、活动主题与目标：确保活动主题明确，活动目标符合幼儿的认知发展水平和兴趣。
2024年小班欢欢喜喜迎新年教案(通用
2024年小班欢欢喜喜迎新年教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“欢欢喜喜迎新年”章节，详细内容包括：新年的来历、新年的习俗、新年的祝福语、制作简单的手工礼物。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历，知道新年是我国传统的节日之一。
2. 学习新年的习俗，培养学生的传统文化意识。
3. 学会使用简单的祝福语，增进同学间的友谊。
4. 培养学生的动手能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：新年的来历、习俗和祝福语的学习。
难点：制作手工礼物的技巧。
四、教具与学具准备教师准备：新年主题的教学课件、图片、视频、手工材料。
学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示新年的图片和视频，让学生感受新年的气氛，提出问题：“你们知道这是哪个节日吗？你们家过新年的时候有什么习俗？”2. 新年知识讲解（10分钟）讲解新年的来历、习俗，引导学生了解我国传统文化。
3. 祝福语学习（5分钟）教授学生一些简单的新年祝福语，如“恭喜发财”、“新年快乐”等，并让他们互相练习。
4. 制作手工礼物（15分钟）分组进行手工制作，教师示范并指导学生制作简单的礼物，如贺卡、窗花等。
5. 例题讲解（5分钟）以制作贺卡为例，讲解制作步骤和技巧。
6. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，自己动手制作礼物。
学生展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年祝福语4. 制作手工礼物七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给亲朋好友。
答案：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
（2）制作步骤：1) 在彩纸上画出新年的图案，如灯笼、鞭炮等。
2) 剪下图案，用胶水粘贴在贺卡上。
3) 在贺卡内页写上祝福语，如“新年快乐！”。
4) 装饰贺卡封面，写上收卡人的名字。
（3）注意事项：注意剪刀的使用安全，不要剪伤手指。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、制作、展示等环节，让学生充分了解了新年的文化内涵，培养了他们的动手能力和创造力。
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划一、活动背景新年是中华民族的传统节日，具有浓厚的民俗特色和文化底蕴。
为了让幼儿园的孩子们更好地感受新年的气氛，培养他们的爱国情怀，我们特策划了一场别开生面的“欢欢喜喜过新年”创意主题活动。
二、活动目标1. 让孩子们了解新年的来历、习俗和传统文化，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养孩子们的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 增进孩子们与家人、老师、同伴之间的感情，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动对象幼儿园全体小朋友四、活动时间2024年1月1日2024年1月7日五、活动内容1. 新年知识普及：通过讲故事、观看视频等方式，让孩子们了解新年的来历、习俗和传统文化。
2. 手工制作：让孩子们亲手制作新年装饰品，如灯笼、春联、剪纸等，培养他们的动手能力和创新意识。
3. 亲子活动：邀请家长参与，与孩子们一起制作新年美食、布置家庭环境，增进亲子感情。
4. 班级新年庆祝活动：组织孩子们进行文艺表演、游戏互动等，增强团队协作精神，共同欢庆新年。
5. 新年主题班会：开展新年主题班会，让孩子们分享自己对新年的祝福和愿望，培养他们的表达能力。
六、活动准备1. 物资准备：准备制作装饰品、美食等所需的材料和工具。
2. 环境布置：布置活动场地，营造喜庆的新年氛围。
3. 教学资源：准备相关的故事、视频等教学资源。
七、活动流程1. 活动启动：举行活动启动仪式，介绍活动目的、内容和安排。
2. 新年知识普及：进行新年知识讲解，让孩子们了解新年的来历、习俗和传统文化。
3. 手工制作：指导孩子们制作新年装饰品，培养他们的动手能力和创新意识。
4. 亲子活动：组织家长与孩子们一起制作新年美食、布置家庭环境，增进亲子感情。
5. 班级新年庆祝活动：开展班级新年庆祝活动，包括文艺表演、游戏互动等。
6. 新年主题班会：举行新年主题班会，让孩子们分享自己对新年的祝福和愿望。
八、活动评估1. 参与度：观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对新年的兴趣和热情。
小班社会欢欢喜喜迎新年教案
小班社会欢欢喜喜迎新年教案小班社会欢欢喜喜迎新年教案「篇一」活动目标情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。
认知目标：初步了解新年的庆祝活动。
技能目标：尝试用身体动作自由表演歌曲。
活动准备课件准备：“鞭炮”音效；“热闹的新年”图片；《过新年》歌曲音频、图片及图谱。
材料准备：彩带（人手两条）。
活动过程播放音效“鞭炮”,出示图片“热闹的新年”，请幼儿根据鞭炮声猜测节日，了解新年的庆祝活动。
1.播放音效，请幼儿猜测节日。
这是什么声音？（鞭炮）为什么会有鞭炮声呢？猜猜大家可能在庆祝什么节日？2.出示图片，引导幼儿初步了解新年的庆祝活动。
原来大家在庆祝新年，大家都做了哪些事来庆祝新年呢？小结：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲锣打鼓的方式来庆祝。
播放歌曲音频及图片《过新年》，引导幼儿理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音频及图片《过新年》第一遍，感受歌曲的欢乐情绪。
这首歌听起来有什么感觉？（热闹、喜庆）歌曲里有什么特别的声音？是怎么样的？敲锣打鼓的动作是什么样的？2.播放歌曲音频及图片《过新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）倾听歌曲，引导幼儿说一说歌曲里唱了什么？歌曲里还唱了些什么？2）教师根据幼儿的回答，结合歌曲内容有节奏地念白，帮助幼儿进一步理解歌词内容，熟悉音乐节奏。
播放歌曲音频及图谱《过新年》，引导幼儿学唱歌曲。
1.带领幼儿根据音乐节奏念歌词。
2.引导幼儿边念歌词边拍节奏。
3.播放歌曲音频，跟唱歌曲，重点练习附点和休止符的唱法。
当我们唱到“鞭炮声声”时，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得长一点；“炮”唱得短一点。
（其他附点句子可以用同样的方法引导）当我们唱到“咚咚咚咚锵”时，可以想象一下自己打鼓的样子，鼓点落下时非常干净利落，因此小朋友们在唱到这一句的时候，一定要注意不能拖太长噢。
发放彩带并播放歌曲音频《过新年》，鼓励幼儿边唱歌边用动作自由表现歌曲。
让我们跟着音乐一边唱歌一边跳舞，庆祝新年的到来。
活动延伸家园共育家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士欢乐新年”系列的歌曲动画，了解更多过年习俗，感受新年欢乐的气氛。
2024年小班美术欢欢喜喜迎新年教案(精选
2024年小班美术欢欢喜喜迎新年教案(精选一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》第三单元“喜庆的日子”，针对2024年新年主题，详细内容为第二章“欢欢喜喜迎新年”。
通过引导幼儿运用绘画、手工等艺术形式，表达对新年的期待与祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的美术表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用绘画、手工等艺术形式，表现出新年的喜庆氛围。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及美术表现力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、红纸、福字贴纸等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、红纸、福字贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述新年的传说、习俗，让幼儿了解新年的意义，引导幼儿关注新年的喜庆氛围。
2. 例题讲解（5分钟）指导幼儿观察教师提前准备的新年主题画，讲解绘画、手工制作的基本技巧。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）幼儿用红纸、福字贴纸等材料，进行手工制作。
4. 团队合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅新年主题画，培养团队合作意识。
5. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 欢欢喜喜迎新年2. 内容：（1）新年的意义（2）绘画、手工技巧（3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的新年答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的新年场景。
2. 作业要求：运用所学绘画、手工技巧，表现新年的喜庆氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅新年主题画，增进亲子关系。
（2）组织新年主题活动，如猜灯谜、包饺子等，让幼儿在实践中感受新年的氛围。
小班欢欢喜喜迎新年教案(通用
小班欢欢喜喜迎新年教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材《欢欢喜喜迎新年》，具体内容包括：第一章“新年到”，详细讲述新年的来历、习俗和庆祝方式；第二章“快乐的手工时间”，教授如何制作简单的节日装饰品。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历和习俗，感受节日的欢乐氛围。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生掌握新年的来历和习俗，以及制作手工装饰品的基本技巧。
教学重点：培养学生对新年的热爱之情，提高他们的动手实践能力。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、PPT、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自备彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用新年主题挂图和PPT，展示新年的热闹场景，引导学生谈论自己家过年的习俗，激发学生对新年活动的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲述新年的来历和习俗，让学生了解我国传统文化。
（2）示范制作简单的手工装饰品，如窗花、对联等。
3. 动手实践（15分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，互相学习，提高动手实践能力。
六、板书设计1. 欢欢喜喜迎新年2. 内容：（1）新年来历与习俗（2）手工制作：窗花、对联七、作业设计1. 作业题目：（1）和家人一起制作一份新年装饰品，如灯笼、对联等。
（2）用彩笔描绘一幅新年快乐场景。
2. 答案：（1）学生可根据自己的喜好和创意进行制作。
（2）示例：画一幅小朋友放鞭炮、拜年的场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历和习俗，以及动手制作装饰品，让学生感受到了传统节日的氛围。
课后，教师应关注学生在家庭中的实践情况，鼓励他们将所学知识运用到生活中。
同时，可以开展一些拓展活动，如举办新年联欢会，让学生展示自己的才艺，进一步丰富他们的校园生活。
2024年小班欢欢喜喜迎新年教案(通用
2024年小班欢欢喜喜迎新年教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动《欢欢喜喜迎新年》，涉及教材的第四章《传统节日》中的第一节《新年快乐》。
详细内容包括了解新年的时间、意义和习俗，学习新年相关的儿歌、故事和手工制作，培养幼儿对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的时间、意义和习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神，提高表达、表现能力。
3. 培养幼儿对传统文化的尊重和热爱，激发幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握新年的时间、意义和习俗，学会相关儿歌和故事。
难点：培养幼儿动手制作新年装饰品，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：新年挂饰、儿歌音频、故事图片、手工制作材料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿唱《新年好》儿歌，营造新年氛围。
邀请幼儿分享过年的趣事，引导幼儿关注新年的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）讲解新年的时间、意义和习俗，通过图片展示，加深幼儿的认识。
教授相关儿歌、故事，引导幼儿跟读、模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行儿歌、故事表演，锻炼幼儿的表达、表现能力。
指导幼儿动手制作新年挂饰，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学儿歌、故事，共同感受新年的欢乐。
六、板书设计1. 新年的时间：农历正月初一2. 新年的意义：辞旧迎新，团圆喜庆3. 新年的习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等4. 新年儿歌：《新年好》5. 新年故事：《年的传说》七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，结合所学新年元素进行设计。
2. 作业题目：与家人共同完成一份新年团圆饭的食谱，并尝试制作一道菜品。
答案：无固定答案，要求食谱包含至少3个菜品，注重营养搭配。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、讲解例题、随堂练习等方式，让幼儿全面了解新年的知识。
小班美术欢欢喜喜过大年教案优秀
小班美术欢欢喜喜过大年教案优秀一、教学目标1.让学生了解中国传统节日春节的习俗和特点，感受过年的喜庆氛围。
2.培养学生的动手能力和创新思维，提高美术素养。
3.增强学生对传统文化的认识和热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的春节作品。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，运用多种材料和手法表现春节的喜庆氛围。
三、教学准备1.教具准备：彩色画纸、水彩笔、剪刀、胶水、气球、灯笼、春联等。
2.环境布置：教室挂上灯笼、春联，播放喜庆的音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生唱《过大年》歌曲，营造春节氛围。
2.教师引导学生观察教室的布置，提问：“你们知道这是什么节日吗？”（二）讲解春节习俗1.教师简要介绍春节的由来和习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2.学生分享自己知道的春节习俗和趣事。
（三）美术创作1.教师出示一幅春节画作，引导学生观察画面内容，提问：“你们看到了什么？画面中有哪些春节元素？”2.学生分组讨论，每组选定一个春节元素进行创作。
3.教师分发材料，指导学生进行绘画和手工制作。
a.气球：学生用彩色画纸剪出各种形状，贴在气球上，制作成彩球。
b.灯笼：学生用彩色画纸剪出灯笼的形状，粘贴在硬纸上，制作成灯笼。
c.春联：学生用毛笔和墨水书写春联，体验传统书法艺术。
4.学生展示作品，教师进行评价和指导。
（四）互动游戏1.游戏一：猜灯谜教师出示一些灯谜，学生猜谜底，猜对者奖励小礼品。
2.游戏二：抢答教师提出关于春节的问题，学生抢答，答对者奖励小礼品。
1.学生分享自己在本次美术创作中的收获和感受。
五、作业布置1.学生回家后，与家人一起制作一幅春节画作，展示给家人和朋友。
2.学生记录自己在本次教学活动中的收获，下周分享给全班同学。
六、教学反思1.本节课通过美术创作，让学生深入了解春节习俗，提高学生对传统文化的认识。
2.学生在动手操作中，培养了创新思维和动手能力，提高了美术素养。
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幼儿园计划总结之《欢欢喜喜过大年》小班主题教学计划
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以游园形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题总目标：
1、感知过年的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的欢乐。
2、喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。
3、在和同伴、家人一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。
4、能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。
5、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼合、挂窜、搓印、粘贴等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。
6、感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍节奏等形式表现、表达过新年的快乐。
家园共育：
1、请家长和幼儿共同回忆过新年时的开心事。
2、请家长利用假日带幼儿外出感受新年的氛围。
3、大手牵小手共同制作一盏元宵灯笼。
4、引导幼儿观察、了解知道今年的属相及过新年时人们的一些活动和穿着打扮等。
活动安排：
第一周第二周
一、健康：热闹过新年一、绘画：放烟花
二、语言：新年到二、社会：说说吉祥话
三、歌曲：新年好三、歌曲：恭喜你
四、手工：做鞭炮四、儿歌：要过年了
五、数学：串串香五、经典故事：卧冰求鲤
第三周第四周
一、谈话：我们长大了一、早期阅读：老鼠娶亲
二、歌唱：小拜年二、社会：年兽
三、数学：小画家三、科学：美丽的小雪花
四、科学：冻冰花四、打击乐：敲锣打鼓放鞭炮
五、手工：送红包五、涂色：红灯笼
主题设计意图：。