患者发生输液反应的应急预案演练课件
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发生输液反应时的应急预案及处理方法ppt课件
6、输液速度过快；
7、环境空气的污染；
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发热反应
（二）、症状 表现为发冷、寒战和发热，轻者发热常在38°C左
右，于停止输液数小时内可恢复正常。严重者，初起 寒战，继之高热达40-41°C，并有恶心、呕吐、头痛、 脉速等症状。
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发热反应
（三）、预防
1、加强责任心，严把药物器具关；输液前认真检查药液质 量，输液器包装及灭菌日期、有效期，严格无菌技术操作。
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静脉炎
（二）、症状
沿静脉走向出现条索状红线， 局部组织发红、肿胀、灼热 疼痛，有时伴有畏寒、发 热等全身症状。
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静脉炎
（三）、预防
1、严格执行无菌操作，提高穿刺技术 2、输液时最好选用上肢静脉，严谨在瘫痪的肢体行静 脉穿刺 3、严格按药物的浓度、剂量、性质调节滴速，输较强 刺激性的药物要尽量选粗血管
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空气栓塞
（四）、治疗
1、立即置病人于左侧卧位和头低足高位，此位置在吸气时 可增加肺内压力，可以减少空气进入静脉。左侧卧位可使 肺动脉的位置在右心室的下部，气泡则向上飘移动右心室 ，避开肺动脉入口，由于心脏跳动，分次少量进入肺动脉 内。同时通知医生，配和医生做好应急处理。
2、立即给患者高浓度氧气吸入，提高患者血氧浓度，纠正 缺氧状态。
3、如有脑性抽搐者可应用安定，也可应用激素减少脑水肿 ，应用肝素和小分子右旋糖酐改善循环。
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谢谢！
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输液反应应急预案PPT课件
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7、液体复苏：首剂补液生理盐水500ml-1000ml 快速输入，成人首次补液量可达3000ml以上，补液 中密切观察血压、心率、尿量、CVP、末梢循环状态。
8、糖皮质激素的应用：对严重过敏者可早期应用， 氢化可地松5mg/kg静脉注射，或甲强龙80mg或地塞 米松10mg静注，然后可考虑静脉维持，但应避免大 剂量滥用和误用。
谢谢！
第34页/共35页
感谢您的观看！
第35页/共35页
第27页/共35页
五）、空气栓塞 识别判断： 患者感到异常不适，胸骨后疼痛，出现呼吸困 难和严重发绀，有濒死感，听诊心前区，可闻及 响亮的“水泡音”，心电图示心肌缺血和急性肺 源性心脏病表现。
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处理要点： 1、立即停止输液，左侧头低足高位。 2、多功能监护。 3、高流量氧气吸入，提高血氧浓度，纠正严重 缺氧状态。
（3）血管扩张剂：可降低肺循环和体循环阻力，增
加冠脉血流量，降低耗氧量。硝酸甘油：20mg稀释至
50ml 10ug/min起始泵入，根据血压调整泵速；硝普钠
50mg稀释至50ml 10ug/min起始泵入，根据血压调整泵
速。
第24页/共35页
7、如患者出现血压下降、休克，以多巴胺和 （或）多巴酚丁胺3ug/kg.min起始泵入，根据血 压调整泵速，并考虑有创通气等其它支持治疗。
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二、各类输液反应识别和救治要点
第10页/共35页
一）、过敏反应 病情评估: 1、急性发病，有皮肤粘膜组织症状：风团、全 身瘙痒、口唇水肿伴气道阻塞（如窒息、哮喘、气 管痉挛、喘鸣）或有胃肠道症状（如痉挛性腹痛、 呕吐、腹泻）。 2、血压降低（收缩压≤100mmHg）及低血容量 症状（如头晕、胸闷、心悸、出汗、苍白）。 3、意识障碍：轻则意识模糊、重则昏迷。
7、液体复苏：首剂补液生理盐水500ml-1000ml 快速输入，成人首次补液量可达3000ml以上，补液 中密切观察血压、心率、尿量、CVP、末梢循环状态。
8、糖皮质激素的应用：对严重过敏者可早期应用， 氢化可地松5mg/kg静脉注射，或甲强龙80mg或地塞 米松10mg静注，然后可考虑静脉维持，但应避免大 剂量滥用和误用。
谢谢！
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五）、空气栓塞 识别判断： 患者感到异常不适，胸骨后疼痛，出现呼吸困 难和严重发绀，有濒死感，听诊心前区，可闻及 响亮的“水泡音”，心电图示心肌缺血和急性肺 源性心脏病表现。
第28页/共35页
处理要点： 1、立即停止输液，左侧头低足高位。 2、多功能监护。 3、高流量氧气吸入，提高血氧浓度，纠正严重 缺氧状态。
（3）血管扩张剂：可降低肺循环和体循环阻力，增
加冠脉血流量，降低耗氧量。硝酸甘油：20mg稀释至
50ml 10ug/min起始泵入，根据血压调整泵速；硝普钠
50mg稀释至50ml 10ug/min起始泵入，根据血压调整泵
速。
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7、如患者出现血压下降、休克，以多巴胺和 （或）多巴酚丁胺3ug/kg.min起始泵入，根据血 压调整泵速，并考虑有创通气等其它支持治疗。
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二、各类输液反应识别和救治要点
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一）、过敏反应 病情评估: 1、急性发病，有皮肤粘膜组织症状：风团、全 身瘙痒、口唇水肿伴气道阻塞（如窒息、哮喘、气 管痉挛、喘鸣）或有胃肠道症状（如痉挛性腹痛、 呕吐、腹泻）。 2、血压降低（收缩压≤100mmHg）及低血容量 症状（如头晕、胸闷、心悸、出汗、苍白）。 3、意识障碍：轻则意识模糊、重则昏迷。
患者发生输液反应的应急预案演练ppt课件
1.病情平稳后将本次输液反应及时报告护理部、院感科、药 剂科
2.将输液器和药液暫保存于冰箱，分别送医院感染科和药剂 科，同时取相同批号的液体、输液器和注射器分别送检
3.患者家属有异议时，立即按有关程序对输液器具进行封存。
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预演练
将所有参加演练人员集中，指挥者分配好角色后， 每个人通过口述形式熟悉演练过程，利于正式演练 的有序进行。
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演练过程
张位然护士在病历里 记录下患者生命体征 及抢救过程，在药物 过敏登记本上做好登 记。
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演练过程
护士长赶到王海娜 身边，安慰患者。
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演练过程
将本次输液反应及时报 告护理部、院感科、药 剂科。
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演练过程
• 1.将输液器和药液分别 送医院感染科和药剂 科，同时取相同批号 的液体、输液器和注 射器分别送检
安阳市第二人民医院
内五科 输液反应应急预案演练
2015.7.20
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全科进行输液反应知识的培训
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发生输液反应应急预案
立即停止输液，更换液体，更换输液管，保留液体及输液管 报告医生并遵医嘱给药 病情危重时就地抢救 记录患者生命体征，一般情况和抢救过程 及时报告医院感染科、药剂科、消毒供应中心、护理部 保留输液器和药液分别送检 按有关流程对输液器具进行封存，处理
黄医生：是的。
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演练程序
张位然护士在复诉口头医嘱的同时，更换无菌输液器，更 换0.9%NS250ml，缓慢滴注，将原输液体及输液器取下， 同时。抽取盐酸苯海拉明20mg,肌肉注射。
在张位然护士紧张的执行医嘱时，石艳芹护士在给患者测 量生命体征。
石艳芹护士：体温37.5℃，血压130/80mmHg，脉搏82次/ 分，呼吸21次/分。
2.将输液器和药液暫保存于冰箱，分别送医院感染科和药剂 科，同时取相同批号的液体、输液器和注射器分别送检
3.患者家属有异议时，立即按有关程序对输液器具进行封存。
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预演练
将所有参加演练人员集中，指挥者分配好角色后， 每个人通过口述形式熟悉演练过程，利于正式演练 的有序进行。
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演练过程
张位然护士在病历里 记录下患者生命体征 及抢救过程，在药物 过敏登记本上做好登 记。
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演练过程
护士长赶到王海娜 身边，安慰患者。
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演练过程
将本次输液反应及时报 告护理部、院感科、药 剂科。
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演练过程
• 1.将输液器和药液分别 送医院感染科和药剂 科，同时取相同批号 的液体、输液器和注 射器分别送检
安阳市第二人民医院
内五科 输液反应应急预案演练
2015.7.20
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全科进行输液反应知识的培训
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发生输液反应应急预案
立即停止输液，更换液体，更换输液管，保留液体及输液管 报告医生并遵医嘱给药 病情危重时就地抢救 记录患者生命体征，一般情况和抢救过程 及时报告医院感染科、药剂科、消毒供应中心、护理部 保留输液器和药液分别送检 按有关流程对输液器具进行封存，处理
黄医生：是的。
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演练程序
张位然护士在复诉口头医嘱的同时，更换无菌输液器，更 换0.9%NS250ml，缓慢滴注，将原输液体及输液器取下， 同时。抽取盐酸苯海拉明20mg,肌肉注射。
在张位然护士紧张的执行医嘱时，石艳芹护士在给患者测 量生命体征。
石艳芹护士：体温37.5℃，血压130/80mmHg，脉搏82次/ 分，呼吸21次/分。
患者输液反应应急预案演练
一、演练背景某医院急诊科在为患者进行静脉输液治疗时，突然发现患者出现输液反应，情况危急。
为确保患者安全，医院立即启动应急预案，组织医护人员进行现场救治和应急演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对输液反应的应急处置能力；2. 优化应急预案流程，确保患者安全；3. 增强医护团队之间的协作能力；4. 提高医院应对突发事件的能力。
三、演练时间2022年3月15日四、演练地点某医院急诊科五、演练人员1. 演练组织者：医院应急管理部门2. 演练指挥：急诊科主任3. 演练参演人员：急诊科医护人员、护士、医生、护士长、药剂科人员、保卫科人员、后勤保障人员等4. 观摩人员：医院其他科室医护人员、医院领导、相关部门负责人等六、演练流程1. 情景设定急诊科接诊一名患有急性阑尾炎的患者，医生为其开具了静脉输液治疗方案。
在输液中，患者突然出现面色苍白、呼吸困难、寒战、发热等症状，疑似发生输液反应。
2. 应急响应（1）护士发现患者病情变化后，立即报告值班医生。
（2）值班医生接到报告后，迅速组织医护人员对患者进行救治。
（3）急诊科主任接到报告后，立即启动应急预案，通知相关科室人员到位。
3. 应急处置（1）医护人员立即对患者进行心电监护，观察生命体征。
（2）护士立即停止输液，给予患者吸氧、保暖等措施。
（3）医生根据患者症状，判断可能发生的输液反应，给予相应药物治疗。
（4）护士协助医生对患者进行对症治疗。
4. 通讯协调（1）急诊科护士长立即通知药剂科，告知患者药物过敏情况，要求提供抗过敏药物。
（2）急诊科医生通知保卫科，要求做好患者及家属的安抚工作。
（3）后勤保障人员立即准备急救药品和设备。
5. 应急演练结束（1）患者病情得到控制，生命体征稳定。
（2）急诊科主任宣布应急演练结束。
（3）参演人员对演练过程进行总结和评估。
七、演练总结1. 演练过程中，医护人员能够迅速响应，对患者进行救治，体现了较高的应急处置能力。
2. 应急预案流程合理，各部门协作默契，确保了患者安全。
输液反应及应急预案PPT课件
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空气栓塞
症状 病人感觉胸部异常不适或胸骨后疼痛，随即出现呼 吸困难，严重紫绀，并伴有濒死感，听诊心前区可闻及响 亮的、持续的“水泡声”。心电图可表现心肌缺血和急性 肺心病的改变。
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空气栓塞
防治方法 （1）输液时必须排尽空气，如需加压输液时，护 士应严密观察，不得离开病人，以防液体走空。 （2）立即使病人左侧卧位和头低足高位，此位置 在吸气时可增加胸内压力，以减少空气进入静脉， 左侧卧位可使肺动脉的位置在右心室的下部，气 泡则向上飘移右心室尖部，避开肺动脉入口由于 心脏跳动，空气被混成泡沫，分次小量进肺动脉 内。
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心力衰竭、肺水肿
防治方法 （1）输液滴速不宜过快，输入液量不可过多。对心脏病 人、老年和儿童尤须注意。 （2）当出现肺水肿症状时，应立即停止输液，并通知医 生，让病人取端坐位，两腿下垂，以减少静脉回流，减轻 心脏负担。 （3）按医嘱给以舒张血管、平喘、强心剂。
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空气栓塞
（3）给予高流量氧气吸入 （4）有条件时可使用中心静脉导管抽出空气。 （5）严密观察患者病情变化，如有异常及时对症处理。 （6）在行锁骨下静脉穿刺更换水枪时，应在病人呼气时 或嘱病人屏气时进行，以防空气吸入，保留硅管或换液体 时的任何操作环节，均不能让硅管腔与大气相通。
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发热反应
症状 多发生于输液后数分钟至1小时。 主要表现发冷、 寒战、发热（轻者发热常在38℃左右，停止输液后数小时 内可自行恢复正常；严重者高热达40－41℃，并伴有恶 心、呕吐、头痛、脉速等全身症状）。
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发热反应
患者发生输液反应的应急预案演练ppt课件
输液反应急预案演练目的
演练目的：充分应对输液反应引起的应急事件，熟练掌握 输液反应的处理流程，提高护理质量。 培训时间：2015年
培训地点：内五科 主 讲 人：董翠芹护士长
07月 20 日_15:30_分
指
挥
人： 董翠芹护士长
参加人员：护士长、主管医生、值班护士 演练时间：2015年 07月 20日 16 点
安阳市第二人民医院
内五科 输液反应应急预案演练 2015.7.20
全科进行输液反应知识的培训
发生输液反应应急预案
立即停止输液，更换液体，更换输液管，保留液体及输液管 报告医生并遵医嘱给药
病情危重时就地抢救
记录患者生命体征，一般情况和抢救过程 及时报告医院感染科、药剂科、消毒供应中心、护理部 保留输液器和药液分别送检
物资准备和人员培训情况 演练过程描述
由护士长董翠芹讲解发生输液反应应急操作要点
张护士在巡视病房时，发现11床王海娜输液过程中发抖、寒战，随即按呼叫器，石护士急忙
喊值班医生黄医生，推治疗车到患者床旁，黄医生检查患者后，考虑输液反应，更换液体为0.9%NS250ml静滴，盐 酸苯海拉明20mg,肌肉注射，张护士在执行医嘱时，石护士测量生命体征，并报告护士长情况，护士长查看患者后， 安慰患者，保留输液器及液体分别送检，将本次输液反应报告护理部、院感科、药剂科。 • • 预案适宜性充分性评审 适宜性：■全部能够执行□执行过程不够顺利□明显不适宜
演练程序
张位然护士在复诉口头医嘱的同时，更换无菌输液器，更 换 0.9%NS250ml ，缓慢滴注，将原输液体及输液器取下， 同时。抽取盐酸苯海拉明20mg,肌肉注射。 在张位然护士紧张的执行医嘱时，石艳芹护士在给患者测 量生命体征。 石艳芹护士：体温 37.5 ℃，血压 130/80mmHg ，脉搏82 次/ 分，呼吸21次/分。 黄艳华医生：好的，生命体征还可以，再密切观察病情变 化。 护士石艳芹记录了生命体征。 张位然护士已经注射完，帮助患者盖好被子，耐心与患者 王海娜说：你躺会，给你换了液体，并给你打了针抗过敏 的针，一会就会好些。
患者发生输液反应的应急预案演练
团队协作与沟通
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演练中沟通：及时反馈情况，协调解决问题
演练前沟通：明确各自职责，确保信息畅通
演练后沟通：总结经验教训，提出改进措施
沟通技巧：保持冷静、清晰表达、倾听理解
记录与报告
记录演练过程：详细记录每一步骤和细节
报告演练结果：总结演练效果，提出改进意见
记录参与人员：记录参与演练人员的姓名、职务等信息
以上是其他相关人员在“患者发生输液反应的应急预案演练”中的职责和作用。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
患者家属：在应急演练中，患者家属应积极配合医护人员的工作，确保患者的安全和健康。 以上是其他相关人员在“患者发生输液反应的应急预案演练”中的职责和作用。
提高应对突发事件的能力：通过定期组织演练活动，医疗机构可以加强医护人员的应急处理能力，提高应对突发事件的能力。
完善应急预案：在演练过程中，可以发现应急预案的不足之处，不断完善应急预案，提高其针对性和实用性。
加强培训和教育：医护人员需要加强培训和教育，了解输液反应的应急处理流程和注意事项，提高应对突发事件的能力。
完善应急预案，确保流程清晰、操作规范
针对本次演练中存在的问题，完善应急预案，明确各个环节的职责和流程。
加强培训，提高医护人员对输液反应的认知和处理能力，确保操作规范。
定期组织演练，提高医护人员的应急处理能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。
加强与患者的沟通，及时了解患者的病情和反应，为患者提供更好的医疗服务。
医护人员根据患者症状，判断是否为输液反应
报告医生，遵医嘱给予相应处理
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演练中沟通：及时反馈情况，协调解决问题
演练前沟通：明确各自职责，确保信息畅通
演练后沟通：总结经验教训，提出改进措施
沟通技巧：保持冷静、清晰表达、倾听理解
记录与报告
记录演练过程：详细记录每一步骤和细节
报告演练结果：总结演练效果，提出改进意见
记录参与人员：记录参与演练人员的姓名、职务等信息
以上是其他相关人员在“患者发生输液反应的应急预案演练”中的职责和作用。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
患者家属：在应急演练中，患者家属应积极配合医护人员的工作，确保患者的安全和健康。 以上是其他相关人员在“患者发生输液反应的应急预案演练”中的职责和作用。
提高应对突发事件的能力：通过定期组织演练活动，医疗机构可以加强医护人员的应急处理能力，提高应对突发事件的能力。
完善应急预案：在演练过程中，可以发现应急预案的不足之处，不断完善应急预案，提高其针对性和实用性。
加强培训和教育：医护人员需要加强培训和教育，了解输液反应的应急处理流程和注意事项，提高应对突发事件的能力。
完善应急预案，确保流程清晰、操作规范
针对本次演练中存在的问题，完善应急预案，明确各个环节的职责和流程。
加强培训，提高医护人员对输液反应的认知和处理能力，确保操作规范。
定期组织演练，提高医护人员的应急处理能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。
加强与患者的沟通，及时了解患者的病情和反应，为患者提供更好的医疗服务。
医护人员根据患者症状，判断是否为输液反应
报告医生，遵医嘱给予相应处理