三年级上册数学第五单元第1课时认识倍
2019新人教版三年级数学上册第五单元课件
巩固练习
5、
（教材第53页第3题）
18只
小鹿的只数是 小猴的几倍？
18÷6＝3
6只
答：小鹿的只数是
小猴的3倍。
巩固练习
6、学校合唱队有男生9人，女生比男生多27 人，女生人数是男生的几倍？
9+27=36（人） 36÷9=4 答：女生人数是男生的4倍。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
5 倍的认识
第1课时 倍的认识（1）
优 翼
复习导入
谁能很快地说出每幅图有几个几？
（ 2 ）个2
（ 2 ）个4
新知探究
今天我们要认识一个新 朋友“倍”，它和“几 个几”是很好的朋友， 我们一起来学习有关它 们的知识吧！
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新知探究 知识点1：倍的认识 （教材第50页例1）
2根 我们说 的根数是
的3倍。
3个2根
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数 是 的（ 5 ）倍。
对应练习 （教材第50页做一做第1题）
1、
3 6
对应练习 （教材第50页做一做第2题）
2、想一想，摆一摆 第二行摆几个5 第根一，行共摆是了多几少根根?？
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
新知探究 知识点2：求一个数是另一个数的几倍 （教材第51页例2）
4、小丽跳了多少下？
9×2=18（下） 答：小丽跳了18下。
课后小结
求一个数的几倍是多少： 求一个数的几倍是多少，就是求
几个相同加数的和，即求几个几是多 少，用乘法计算。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
5 倍的认识
倍的认识教学设计,第一课时,三年级上册
倍的认识教学设计，第一课时，三年级上册篇一：第1课时倍的认识例1教案人教版三年级上册数学第五单元西平中心小学教师重点教案表篇二：三年级上《倍的认识》教案倍的认识第一课时教学内容：P50案例1并付诸实践。
教具准备：课件、不同萝卜卡片、教具准备：圆片、三角片纸、棍棒等教学过程一、创设情境，谈话引入秋天来了，小兔子家的萝卜丰收了。
兔子妈妈带着小兔子在地里拔萝卜。
如果你仔细看这张照片，你能找到什么？（展示课件）(学生观察后汇报)学生的发现可能有：有2根，有6根，有10根??设计意图：从学生感兴趣的情境出发，吸引学生的注意力，缩短数学与生活的距离，激发学生探索和解决问题的欲望，让学生以愉快的心情学习新知识。
2、观察实践，探索新知识1．从生活中捕捉“倍”的概念。
师：图中的根数是1个2，的根数是3个2。
(边说边圈一圈)我们说的是根数的三倍。
今天，在这节课上，我们将学习对“时代”的理解。
（黑板写作主题）2．动手探索新知，建立“倍”的概念。
师：你能说出与之间的倍数关系吗？用你手中的学具代替萝卜，摆一摆，圈一圈。
(学生动手操作后汇报交流)根的数目是12，根的数目是52。
我们说根的数量是根的5倍。
根据学生的报告，老师在黑板上贴上并写下：作品的数量是学生的五倍。
3．摆一摆，深化“倍”的认识。
老师：我们在生活中经常会遇到这样的问题。
你能拿出一组有多重关系的光盘吗？（学生动手操作和集体交流）4.动手操作，感知“一个数的几倍”的含义。
师：通过刚才的学习，我们对“倍”有了初步的认识，老师想通过摆圆片的游戏来考考你们。
(出示课件)第一行：○○, 第二行：师：第二行怎样摆，能看出是第一行的4倍？(学生在课桌上摆，集体交流)设计意图：智慧来自活动，是连接主客体的桥梁。
在充分认识“时代”的基础上，引导学生抽象“时代”的概念，让学生在课余时间开始并运用大脑巩固新知识。
这样，学生对“时间”概念的理解得到升华，有利于形成相对完整的“时间”概念认知结构。
三年级上册数学教案-第五单元《倍的认识》第1课时｜人教新课标
三年级上册数学教案－第五单元《倍的认识》第1课时｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够理解倍数的概念，掌握如何计算一个数是另一个数的几倍，以及如何用倍数来描述两个数之间的关系。
2. 过程与方法：通过具体的实例和活动，学生能够培养观察、分析、比较和抽象的能力，从而更好地理解倍数的概念。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生的探究精神，让学生在学习过程中感受到数学的乐趣。
教学内容1. 倍数的概念：介绍倍数的定义，让学生理解什么是倍数，以及倍数如何表示两个数之间的关系。
2. 计算倍数：通过具体的例子，让学生学会如何计算一个数是另一个数的几倍。
3. 应用倍数：让学生在实际问题中应用倍数的概念，例如在日常生活中，如何用倍数来描述物品的数量关系。
教学重点与难点1. 重点：学生需要掌握倍数的概念和计算方法，能够用倍数来描述两个数之间的关系。
2. 难点：理解倍数的概念，特别是在实际问题中的应用。
对于一些学生来说，将倍数的概念与具体的数字和实际问题联系起来可能会有一定的难度。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，实物模型。
2. 学具：练习本，计算器，彩色笔。
教学过程1. 导入：通过一个简单的实际问题引入倍数的概念，例如，一个班级有20个学生，另一个班级有40个学生，问第二个班级的学生是第一个班级的几倍。
2. 讲解与演示：详细讲解倍数的概念，并通过PPT和实物模型进行演示，让学生直观地理解倍数。
3. 互动活动：让学生分组进行活动，每组学生用自己的方式来展示和解释倍数的概念。
4. 练习与讨论：通过一系列的练习题，让学生巩固对倍数的理解，并鼓励学生进行讨论和分享。
板书设计1. 倍的认识2. 主要内容：倍数的概念，计算方法，应用实例。
3. 关键词：倍数，关系，计算，应用。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关习题。
2. 实践活动：让学生回家后，用自己的语言向家长解释倍数的概念，并给出一个实例。
人教版三年级数学上册 第5单元 倍的认识第1课时 倍的认识
5
倍的认识
第1课时 倍的认识
复习导入
（ 4 ）个2
（ 2 ）个3
探究新知 1
图中的小兔子在做什么呢？有几种萝卜？
2根
红萝卜有几个2根？
我们说
3个6根2根 的根数是 的3倍。
圈一圈， 有（ 5 ）个2根， 是 的（ 5 ）倍。
的根数
5根
圈一圈， 有（ 2 ）个5根， 是 的（ 2 ）倍。
的根数
一个数里面有几个另一个数， 就可以说一个数是另一个数的几倍。
做一做
1.
(教材P50 T1)
的个数是 的（3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
2. 第一行摆：
(教材P50 T2)
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆（4 ）个5根， 一教材P53 T1)
桃的个数是香蕉的（ 2）倍。 （2）
苹果的个数是梨的（ 3 ）倍。
(教材P53 T2)
2.长跳绳的长度是短跳绳的几倍？ 短跳绳:
长跳绳: 答：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。
课堂小结
这节课你学会了哪些知识? 认识了“倍” 2根
3个2根
的根数是 的3倍。
课后作业
完成 本课时的习题。
《倍的认识第1课时》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
倍的认识
一、情境导入
（ 2 ）个 2
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
（ 2 ）个 4
倍的认识
二、探索新知
仔红细萝观胡卜察萝有胡卜几3萝有个卜22有根根几。。？根。
有 2 根， 有 3 个 2 根， 我们说 的根数是 的 3 倍
倍的认识
二、探索新知
圈一圈， 有（ 5 ）个 2 根， 是 的（ 5 ）倍。
能用摆152根架小飞棒机。。
小红
小强 小丽
四、小结
谢谢观看
四、小结
的根数
三、巩固练习
1. 圈一圈，做一做。
有几个 有这这几么么个多多？？？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 4 ）倍。
三、巩固练习
2. 想一想，摆一摆。 第一行摆：
第第一二行行摆摆了几几的4倍
第二行摆 4 个 5 根，一 共是 20 根。
3. 圈一圈，填一填。
三、巩固练习
有几个 这么多？
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ 5）倍。
4. 涂一涂。
三、巩固练习
（1）第一行 的个数是 的几倍？
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
三、巩固练习
5. 摆一摆，说一说。 摆摆3 一架架飞飞机机用用几根5 根小小棒棒？。
我有 10 根小棒能摆几架飞机？
倍的认识第一课时(教案)人教版三年级上册数学
教案：倍的认识第一课时一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生初步建立“倍”的概念，会正确地判断两个数之间的倍数关系，能理解“几倍”的含义。
2. 过程与方法目标：培养学生观察、比较、推理和概括的能力，以及合作交流的能力。
二、教学内容人教版三年级上册数学“倍的认识”。
三、教学重点与难点1. 教学重点：建立“倍”的概念，理解“几倍”的含义，能正确判断两个数之间的倍数关系。
2. 教学难点：理解“倍”的概念在实际生活中的应用，能够灵活运用“倍”的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、实物等。
2. 学具：学生自备练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中的图片，引导学生观察并发现其中的倍数关系，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解“倍”的概念，通过具体的例子使学生理解“几倍”的含义。
3. 案例分析：分析一些具体的案例，使学生能够正确判断两个数之间的倍数关系。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生在实际操作中进一步理解“倍”的概念。
5. 巩固练习：布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置一些与“倍”相关的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 倍的认识2. 主要内容：（1）倍的概念（2）几倍的含义（3）判断两个数之间的倍数关系（4）倍在实际生活中的应用七、作业设计1. 基础题：判断两个数之间的倍数关系。
2. 提高题：解决实际问题，应用“倍”的知识。
3. 拓展题：研究倍与其他数学知识的联系。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课后作业和学生的反馈，了解学生对“倍”的理解程度，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的方法是否恰当，是否能够有效地帮助学生理解“倍”的概念。
5. 教学改进：根据课后反思的结果，对教学方法和过程进行改进，以提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的关键。
三年级上册数学教案-第五单元第1课时倍的认识人教版
三年级上册数学教案第五单元第1课时倍的认识人教版教学目标知识与技能1. 让学生理解“倍”的概念，能够通过具体例子解释“倍”的含义。
2. 培养学生运用乘法计算一个数的几倍，并能够用语言描述计算过程。
3. 引导学生通过实际操作，观察和发现生活中的倍数关系。
过程与方法1. 通过实例和故事情境，让学生体验“倍”的概念的形成过程。
2. 利用教具和学具，进行实际操作，加深对“倍”的理解。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流能力。
情感态度价值观1. 培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲。
2. 培养学生细心观察生活，发现生活中的数学问题。
3. 培养学生用数学的眼光看待问题，提高解决问题的能力。
教学内容1. 倍的概念：通过具体例子，让学生理解“倍”的含义，如“2倍”就是“两份中的一份”。
2. 倍的计算：运用乘法计算一个数的几倍，如计算2的3倍。
3. 倍数关系：通过实际操作，观察和发现生活中的倍数关系，如身高、体重等。
教学重点与难点重点1. 理解“倍”的概念。
2. 运用乘法计算一个数的几倍。
3. 观察和发现生活中的倍数关系。
难点1. 理解“倍”的概念，特别是“几倍”的含义。
2. 运用乘法计算一个数的几倍，特别是较大的数。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物等。
2. 学具：乘法表、计算器、彩纸等。
教学过程1. 导入：通过故事情境，引入“倍”的概念。
2. 新课导入：通过实例，让学生理解“倍”的含义。
3. 活动一：运用乘法计算一个数的几倍。
4. 活动二：观察和发现生活中的倍数关系。
5. 小组讨论：讨论生活中的倍数关系，分享观察和发现。
7. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。
板书设计1. 板书倍的认识2. 板书内容：倍的概念、倍的计算、倍数关系作业设计1. 填空题：填空，计算一个数的几倍。
2. 应用题：解决实际问题，运用“倍”的概念。
课后反思1. 教学效果：学生对“倍”的概念的理解程度，计算能力，观察和发现能力。
精选倍的认识教案4篇
精选倍的认识教案4篇倍的认识教案篇1一、设计说明1、教学内容的地位：《倍的认识》是人教版小学三年级数学上册第五单元第一课时的内容。
本课承接了二年级对乘除法的学习，并为后续倍的进一步认识做了铺垫。
“倍”在学生生活中应用广泛，因此，本节知识内容不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。
2、学情分析：生活中，学生经常接触相关的概念，所以“倍”的概念对于学生应该并不陌生。
而经过二年级的学习，学生对乘法的应用比较熟练，也了解几个几代表的含义，所以这节课的内容对学生来说较为简单，只需多加练习，使学生能用自己的话出“倍”的含义，加深对倍的认识。
3、设计理念：根据课程基本理念中“课程内容要有利于学生体验和理解、思考与探索……要重视直观，处理好直观与抽象的关系”和《课标》中的教学建议“使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验”的要求，本节课我采用了多媒体教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与轻松的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
4、基本思路：本节课我直接利用书中学生熟悉的小白兔吃胡萝卜的情景，将胡萝卜直观现实的摆在黑板上，并运用小棒让每人都能动手操作，积极参与。
等学生基本掌握了倍的概念，再让部分学生上台演示检查掌握情况。
为了避免场景过多引发思维混乱，所以直接利用胡萝卜的增减继续学习。
做题练习后，再次用拍手游戏巩固知识，做到寓教于乐。
引导学生进行后，出示最后一道思考题，检验学生是否融会贯通，并为下节课的学习打下基础。
二、教学设计教学内容：人教版小学三年级数学上册第50页《倍的认识》例1及做一做和P53-练习十一第1题教材分析：二年级教材中学生已经掌握了乘、除法的意义及相关计算，为本单元“倍的认识”的学习打下了基础。
而“倍的认识”也是对乘法和除法的拓展应用，进一步为第六单元多位数乘法做了铺垫。
本单元的知识在生活中应用广泛，因此学好本单元也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。
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……
（四）全课小结
今天你有什么收获？
2
4
（三）巩固运用
2．想一想、说一说
9 3 （ 苹果的个数 ）是（ 梨子个数 ）的（ 3 ）倍。 3．填一填 6是3的（ 2 ）倍。 （ 10 ）是5的2倍。 18是6的（ 3 ）倍。
（三）巩固运用
4．画一画 要求：画 第一行画 第二行画 和 ： ： ，画出你想研究的倍数关系。
（三）巩固运用
听故事
第五单元 倍的认识
倍的认识
（一）复习导入
（二）探究新知
（二）探究新知
1个2
3个2 6是2的3倍
5个2 10是2的5倍
（二）探究新知
圈一圈、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一填
图中（青虫 ）的只数是（ 小鸡 ）只数的（ 2 ）倍，
（小鸡的只数 ）是一份的量。
（二）探究新知
摆一摆 20 4
（三）巩固运用
1．圈一圈、说一说
天 第 第 第 第 …… 数 1 2 3 4 天 天 天 天 钱 1 2 4 8 …… 数 分 分 分 分
第 …… 10 天 约 …… 5 元
第20 第21 天 天
……
第 28 天 约 130 万 元
第 29 天 约 260 万 元
第 30 天 约 520 万 元
第 31 天 约 1040 万 元
约 约 6523 13046 元 元