(最新版)计算机软件实验报告

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电脑软件实验报告

电脑软件实验报告

实验名称:计算机软件应用实验实验日期:2023年3月15日实验地点:计算机实验室实验目的:1. 熟悉并掌握常用的电脑软件操作技巧。

2. 了解软件的功能及其在生活中的应用。

3. 提高计算机软件的使用效率。

一、实验内容1. 文字处理软件(Word)(1)实验目的:学习Word的基本操作,如新建文档、保存文档、设置字体格式、插入图片等。

(2)实验步骤:① 打开Word软件,新建一个空白文档;② 输入文字内容,并设置字体、字号、颜色等;③ 插入图片,调整图片大小和位置;④ 保存文档。

2. 电子表格软件(Excel)(1)实验目的:学习Excel的基本操作,如创建表格、输入数据、设置单元格格式、使用公式等。

(2)实验步骤:① 打开Excel软件,新建一个空白工作簿;② 创建表格,输入数据;③ 设置单元格格式,如字体、字号、颜色、边框等;④ 使用公式计算数据,如求和、平均值、最大值等。

3. 演示文稿软件(PowerPoint)(1)实验目的:学习PowerPoint的基本操作,如创建演示文稿、设置幻灯片背景、插入图片、添加动画等。

(2)实验步骤:① 打开PowerPoint软件,新建一个空白演示文稿;② 设置幻灯片背景,如颜色、图片等;③ 插入图片、文本框等元素;④ 添加动画效果,使演示文稿更具吸引力。

4. 网络安全软件(杀毒软件)(1)实验目的:学习网络安全软件的基本操作,如安装、卸载、更新病毒库、扫描电脑等。

(2)实验步骤:① 安装杀毒软件,如360安全卫士、瑞星杀毒等;② 更新病毒库,确保杀毒软件的病毒库是最新的;③ 扫描电脑,查找并清除病毒。

二、实验结果与分析1. 通过本次实验,掌握了Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作,提高了计算机软件的使用效率。

2. 在实验过程中,学会了设置字体格式、插入图片、使用公式、设置单元格格式、添加动画等技巧,为今后的学习和工作奠定了基础。

3. 在网络安全方面,学会了安装、卸载、更新病毒库、扫描电脑等操作,提高了网络安全意识。

计算机软件实验报告

计算机软件实验报告

计算机软件实验报告计算机软件实验报告引言:计算机软件实验是计算机科学与技术专业学生必修的一门实践课程,通过实验,学生可以深入了解计算机软件的原理和应用。

本次实验报告将对我所进行的一次计算机软件实验进行详细的描述和分析。

实验目的:本次实验的目的是通过使用特定的计算机软件,掌握软件的基本操作和功能,进一步加深对计算机软件的理解,并能够应用软件解决实际问题。

实验过程:本次实验使用的软件是XXX软件,该软件是一款功能强大的图像处理软件。

在实验过程中,我首先学习了该软件的基本操作,包括打开、保存、导入和导出等功能。

然后,我通过实验手册提供的实例,逐步学习了软件的高级功能,如图像编辑、滤镜效果、图像合成等。

在实验过程中,我按照实验手册的指导,一步一步地操作软件,并观察其效果和结果。

实验结果:通过本次实验,我成功地掌握了XXX软件的基本操作和高级功能。

我能够熟练地打开、保存和导入图像文件,并对图像进行编辑和处理。

我还学会了如何使用滤镜效果,使图像更加鲜艳和美观。

此外,我还学会了如何将多个图像合成为一个,并调整它们的位置和大小。

通过实验,我不仅提高了对计算机软件的操作技能,还培养了对图像处理的兴趣和热情。

实验心得:本次实验让我深刻认识到计算机软件的重要性和应用价值。

计算机软件不仅可以帮助我们处理和编辑图像,还可以用于音频处理、视频剪辑、数据分析等多个领域。

掌握计算机软件的基本操作和高级功能,对我们未来的学习和工作都非常有帮助。

通过实验,我还学会了如何解决实际问题,如如何调整图像的亮度和对比度,如何去除图像中的噪声等。

这些技能对于我将来从事计算机相关的工作非常重要。

结论:通过本次实验,我不仅加深了对计算机软件的理解,还提高了对图像处理的技能。

我相信这些知识和技能将对我的学习和工作产生积极的影响。

我将继续努力学习和探索计算机软件的更多功能和应用,为将来的发展打下坚实的基础。

同时,我也希望能够将所学的知识和技能应用于实际生活,为社会创造更多的价值。

计算机实训实验报告(通用3篇)

计算机实训实验报告(通用3篇)

计算机实训实验报告(通用3篇)计算机实训实验报告篇1一、实习时间20xx年X月18日到X月10日二、实习地点中-*三、通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,为顺利毕业进行做好充分的准备,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

四、实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解,并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。

能将具体的计算机知识应用到实际中,在电脑交易的同时,将自己的所学所想所感付诸实践。

能够熟练掌握一定的计算机技巧,比如安装系统,安装插线,识别型号,处理图形和flash等。

能够与别人进行一定程度的计算机交流,并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。

能够推销贩卖计算机,并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。

五、实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。

但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为社会服务。

经过实践和实习,我对未来充满了美好的憧憬,在未来的日子,我将努力做到以下几点:一、继续学习,不断提升理论涵养。

在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。

作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。

走上工作岗位后,我会积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践,自觉进行角色转化。

只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。

同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的意志。

必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性实习,是开端也是结束。

展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。

在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,做好,努力创造业绩,继续创造更多的价值。

计算机软件实验报告

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实验题目:软件工程实践——开发一个简单的学生信息管理系统一、实验目的1. 了解软件工程的基本概念和方法。

2. 掌握软件开发的流程和步骤。

3. 学会使用一种编程语言(如Java)进行软件开发。

4. 提高团队协作能力和项目管理能力。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Eclipse IDE3. 编程语言:Java4. 数据库:MySQL三、实验内容1. 需求分析2. 系统设计3. 系统实现4. 系统测试5. 系统部署四、实验步骤1. 需求分析(1)确定系统目标:开发一个简单的学生信息管理系统,实现对学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

(2)收集需求:通过调查问卷、访谈等方式,收集用户对学生信息管理系统的需求。

(3)分析需求:将收集到的需求进行整理和分析,形成需求规格说明书。

2. 系统设计(1)系统架构设计:采用MVC(Model-View-Controller)模式进行系统架构设计,将系统分为模型层、视图层和控制器层。

(2)数据库设计:设计学生信息管理系统的数据库,包括学生表、课程表、成绩表等。

(3)界面设计:设计系统界面,包括登录界面、学生信息录入界面、查询界面等。

3. 系统实现(1)模型层:使用Java语言编写学生信息管理系统的模型层代码,实现学生信息的增删改查等功能。

(2)视图层:使用Java Swing库编写学生信息管理系统的视图层代码,实现用户界面的展示。

(3)控制器层:使用Java语言编写学生信息管理系统的控制器层代码,实现用户界面与模型层之间的交互。

4. 系统测试(1)单元测试:对系统中的各个模块进行单元测试,确保每个模块的功能正确。

(2)集成测试:将各个模块集成在一起进行测试,确保系统整体功能正确。

(3)性能测试:对系统进行性能测试,评估系统的响应时间和资源消耗。

5. 系统部署(1)将系统部署到服务器上,方便用户访问。

(2)编写用户手册,指导用户如何使用系统。

计算机系统软件实习报告范文(精选17篇)

计算机系统软件实习报告范文(精选17篇)

计算机系统软件实习报告计算机系统软件实习报告范文(精选17篇)转眼间一个辛苦的实习生活又结束了,想必你学习了很多新技巧,该总结一下这段时间的得与失,好好写份实习报告了。

为了让您不再为写实习报告头疼,以下是小编为大家收集的计算机系统软件实习报告范文(精选17篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

计算机系统软件实习报告篇1一、实习目的1、通过实习能够加强和巩固理论知识,能够在实践中培养自己发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的潜力,从而使我们在校园所学的知识能够应用到实践当中去。

2、锻炼自己的实习工作潜力,适应社会潜力和自我管理的潜力,提前感受工作的感觉,为以后的就业打下必须的基础。

3、了解计算机软件技术在应用状况、需求状况和发展方向及前景。

4、期望能在实习单位学到一些自己在校园难以学到的知识,为毕业设计的顺利完成添砖加瓦。

二、实习资料xx有限公司,它就是我这次实习的单位。

该公司是一个以it网络技术研发、国内国际软件系统集成及其它高科技产品研发为主要业务的高科技企业。

公司位于xxx,特聘一批学界知名的教授、博士、硕士以及高级程序员,组成一支强有力的科技人才主力军。

我所实习的项目组是税源监控管理平台项目组,它是国家税务总局委托我们公司开发的一款税务管理及监控软件。

进入公司的第一天,负责管理我们的项目组长带带我们参观了下公司,熟悉公司的工作环境,然后简单的介绍了下公司的状况,以及税源监控管理平台的应用实施状况,从中我们得知该软件此刻已经比较成熟了,此刻正在向全国各地推广。

随后的几天公司准备了一些该软件的技术资料给我们看,从中我们明白了该软件的一些核心技术是什么,运行原理是什么,核心功能是什么。

该平台系统是基于j2ee的'mvc架构,使用oracle作为数据库,采用b/s结构,用weblogic或者tomcat等作为服务器的这么一款软件,它主要是利用数据间的监控比对,发现税收征管的异常数据,为税收管理带给准确及时的数据支持。

软件课程设计实验报告(3篇)

软件课程设计实验报告(3篇)

软件课程设计实验报告(3篇)【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点?整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文,有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。

是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板,盼望对您有所关心。

【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识,用工程化思想和方法开发软件。

切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处,同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上,实现并测试实际开发的系统。

通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现,使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。

二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理,为将来从事软件的研发和管理奠定基础。

每个同学选择一个小型软件项目(内容参照《计算机综合实践指导》,宋雨等编著,清华高校出版社出版),根据软件工程的生命周期,完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作,并按要求编写出相应的`文档。

详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法,开发环境和工具不限。

三、进度方案略四、设计成果要求1.至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案,要求文档格式规范、规律性强(可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式)、图表规范;2.独自实现了系统的某些功能,基本达到了要求的性能,经过了测试,基本能运行。

五、考核方式(1)提交的文档规范,工作量大,文档规律性强、正确,按《计算机综合实践指导》标准考核(附《软件工程课程设计》试验报告评分表)占60%(2)系统验收、讲解、答辩占25% (3)考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科,教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出:计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类,而绝大多数应当是工程型和应用型的。

软件的应用实验报告

软件的应用实验报告

实验名称:软件应用实验实验日期:2023年3月15日实验地点:计算机实验室一、实验目的1. 熟悉软件的基本操作和功能。

2. 掌握软件在不同场景下的应用方法。

3. 提高软件使用效率,解决实际问题。

二、实验内容1. 实验软件:Microsoft Office Word 20162. 实验任务:(1)创建一篇文档,包括标题、正文、页眉页脚等;(2)设置文档格式,如字体、字号、段落间距等;(3)插入图片、表格等元素;(4)使用查找、替换功能;(5)保存文档。

三、实验步骤1. 打开Microsoft Office Word 2016软件,创建一个新的空白文档。

2. 输入文档标题,设置字体为“黑体”,字号为“小二”,加粗。

3. 在标题下方输入正文内容,设置字体为“宋体”,字号为“四号”,段落间距为“1.5倍行距”。

4. 插入页眉和页脚,设置页眉内容为文档标题,页脚内容为当前日期。

5. 在正文中插入一张图片,调整图片大小和位置。

6. 在正文中插入一个表格,设置表格样式和内容。

7. 使用查找、替换功能,将文档中的某个关键词替换为另一个关键词。

8. 保存文档,选择合适的文件名和保存路径。

四、实验结果与分析1. 成功创建了一篇包含标题、正文、页眉页脚的文档。

2. 设置了文档格式,包括字体、字号、段落间距等。

3. 成功插入图片、表格等元素,并调整了大小和位置。

4. 使用查找、替换功能,快速找到并替换了文档中的关键词。

5. 成功保存文档,确保文档的安全性。

实验结果符合预期,通过本次实验,掌握了Microsoft Office Word 2016的基本操作和功能,提高了软件使用效率,为今后的学习和工作打下了基础。

五、实验总结1. 本次实验使我对Microsoft Office Word 2016有了更深入的了解,掌握了其基本操作和功能。

2. 通过实验,提高了自己的软件使用能力,为解决实际问题提供了有力支持。

3. 在实验过程中,发现了自己的不足之处,如对部分功能的掌握不够熟练,需要在今后的学习中加以改进。

熟悉软件的实验报告(3篇)

熟悉软件的实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解软件的基本概念和分类。

2. 熟悉常用的软件操作界面和功能。

3. 掌握软件的基本使用方法。

4. 培养实际操作能力,提高计算机应用水平。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 软件版本:Microsoft Office 20163. 硬件设备:联想笔记本电脑三、实验内容1. 熟悉软件的基本概念和分类(1)软件的定义:软件是指计算机系统中与硬件相互依存的一部分,它由程序、数据和相关的文档组成。

(2)软件的分类:系统软件、应用软件、中间件等。

2. 熟悉常用的软件操作界面和功能(1)Microsoft Office 2016:包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件。

Word:主要用于文字处理,具有排版、编辑、格式设置等功能。

Excel:主要用于数据处理和统计分析,具有表格、公式、图表等功能。

PowerPoint:主要用于演示文稿制作,具有幻灯片设计、动画效果、多媒体等功能。

(2)Adobe Photoshop:一款专业的图像处理软件,具有图片编辑、设计、合成等功能。

3. 掌握软件的基本使用方法(1)Word操作:1)新建文档:点击“文件”菜单,选择“新建”。

2)输入文字:在文档编辑区输入文字,可以使用键盘和鼠标进行编辑。

3)排版:设置字体、字号、行距、页边距等格式。

4)保存文档:点击“文件”菜单,选择“保存”或“另存为”。

(2)Excel操作:1)新建工作簿:点击“文件”菜单,选择“新建”。

2)输入数据:在单元格中输入数据,可以使用键盘和鼠标进行编辑。

3)公式计算:在单元格中输入公式,进行数据计算。

4)图表制作:选择数据,插入图表,进行可视化展示。

(3)PowerPoint操作:1)新建演示文稿:点击“文件”菜单,选择“新建”。

2)添加幻灯片:点击“新建幻灯片”按钮,选择幻灯片版式。

3)编辑幻灯片:在幻灯片编辑区输入文字、插入图片、添加动画效果等。

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CENTRAL SOUTH UNIVERSITY实验一线性表的基本操作一、实验目的与基本要求1.掌握数据结构中的一些基本概念。

数据、数据项、数据元素、数据类型和数据结构,以及它们之间的关系。

2.了解数据的逻辑结构和数据的存储结构之间的区别与联系;数据的运算与数据的逻辑结构的关系。

3.掌握线性表的基本操作:插入、删除、查找以及线性表的合并等运算。

4.掌握运用C语言上机调试线性表的基本方法。

二、实验条件1.硬件:一台微机2.软件:操作系统和C语言系统三、实验方法确定存储结构后,上机调试实现线性表的基本运算。

四、实验内容1.试编写在无头结点的单链表上实现线性表基本运算LOCATE(L,X),INSERT (L,X,1)和DELETE(L,1)的算法。

2.假设有两个按数据元素值递增有序排列的线性表A和B,均以单链表作为存储结构。

编写算法将A表和B表归并成一个按元素值递减有序(即非递增有序,允许值相同)排列的线性表C,并要求利用原表(即A表和B表)结点空间存放表C。

3.将一个线性表中的值就地逆置。

4.在线性表的顺序存储结构的第一个位置上插入一个元素。

(注意区分链表和顺序表)五、实验提示编写一个可运行的程序,建立链表与顺序表,并由用户输入递增有序排列的链表A、链表B、顺序表的内容。

最好有一定的容错功能和友好的界面。

实现实验内容的各项操作并输出操作后的表的内容。

选做:链表的排序,以实现输入非有序表也可进行内容2的要求。

六、报告要求1、实验目的2、实验内容3、代码4、调试过程中遇到的问题与解决方法以打印稿形式于考试时上交。

七、参考代码/*ElemType替换为需要的变量名*/#include<stdio.h>typedef int ElemTypetypedef struct node{ElemType data;struct node *next;}SLink;/**********初始化线性表**********/void InitList(SLink *sq){sq=(SLink *)malloc(sizeof(SLink));sq->next=NULL;}/**********求线性表长度运算**********/int GetLength(SLink *sq){int i=0;SLink *p=sq->next;while(p!=NULL){i++;p=p->next;}return i;}/**********求线性表中第i个元素运算**********/ SLink *GetElem(SLink *sq,int i){int j=1;SLink *p=sq->next;if(i<i|| i>GetLength(sq))return NULL;while(j<i){p=p->next;j++;}return p;}/**********按值查找运算**********/SLink *Locate(SLink *sq,ElemType x,int i) {SLink *p=sq->next;if(i<1||i>GetLength(sq))return NULL;while(p!=NULL&&p->data!=x)p=p->next;return p;}/**********插入结点运算**********/int InsElem(SLink *sq,ElemType x,int i) {int j=1;SLink *p=sq,*s;s=(SLink *)malloc(sizeof(SLink));s->data=x;s->next=NULL;if(i<1||i>GetLength(sq)+1)return 0;while(j<i){p=p->next;j++;}s->next=p->next;p->next=s;return 1;}/**********删除结点运算**********/int DelElem(SLink *sq,int i){int j=1;SLink *p=sq,*q;if(i<1||i>GetLength(sq))return 0;while(j<i){p=p->next;j++;}q=p->next;p->next=q->next;free(q);return 1;}/**********输出元素值运算**********/void DispList(SLink *sq){SLink *p=sq->next;while(p!=NULL){printf("%d\n",p->data);p=p->next;}return;}/*ha和hb市带头结点非递减有序单链表表头指针,合并为一个非递增有序单链表。

结果链表仍使用原来两个链表的存储空间,允许有重复数据*/ SLink *Connect(SLink *ha,SLink *hb){SLink *pa=ha->next,*pb=hb->next,*hc,*tc;hc=pa;hc->next=NULL;while(pa!=NULL&&pb!=NULL){if(pa->data<pb->data){tc->next=pa;tc=pa;pa=pa->next;}else if(pa->data>pb->data){tc->next=pb;tc=pb;pb=pb->next;}else //pa->data==pb-data{ //*pa和*pb两个结点都链接到hc中tc->next=pa;tc=pa;pa=pa->next;tc->next=pb;tc=pb;pb=pb->next;}}tc->next=NULL;if(pa!=NULL)tc->next=pa;if(pb!=NULL)tc->next=pb;return hc;}int main(){int n,i,j,k;SLink *L;/*在主函数中添加内容调用自定义函数,并添加适当的函数以完成功能。

*/ }实验2 栈和队列的基本操作一、实验目的与基本要求1.掌握栈和队列的顺序存储和链式存储结构1.掌握栈和队列的特点。

2.掌握栈和队列的基本运算。

二、实验条件5.硬件:一台微型计算机6.软件:操作系统和C语言系统。

三、实验方法确定存储结构后,上机调试实现栈和队列的基本运算。

四、实验内容1.写出栈的入栈和出栈的算法2.写出队列的入队和出队算法。

五、实验提示编写一个可运行的程序,建立栈与队列,实现入栈、出栈,入队、出队的算法,并由用户选择操作,输出栈与队列的内容。

六、报告要求1、实验目的2、实验内容3、代码4、调试过程中遇到的问题与解决方法以打印稿形式于考试时上交。

七、参考代码/**********建栈**********/int *init_stack(s,m,top)int *s;int m,*top;{if(s!=NULL)free(s);s=malloc(m *sizeof(int));*top=0;flag1=1;return s;}/**********入栈**********/void push(s,m,top,x)int s[],x;int m,*top;{if(flag1==0){printf("尚未建栈\n");return;}if(*top==m){printf("栈满\n");return;}*top=*top+1;s[*top-1]=x;return;}/**********退栈**********/void pop(s,m,top,y)int s[],*y;int m,*top;{if(flag1==0){printf("尚未建栈\n");return;}if(*top==0){printf("**********栈空\n**********\n");return;}*y=s[*top-1];*top=*top-1;return;}/**********读栈顶**********/void top(s,m,top,y)int s[],*y;int m,*top;{if(flag1==0){printf("尚未建栈\n");return;}if(*top==0){printf("空栈\n");return ;}*y=s[*top-1];return;}/**********建队**********/int *init_queue(q,m,front,rear,s) int *q;int m,*front,*rear,*s; {if(q!=NULL)free(q);q=malloc(m*sizeof(int));*front=m;*rear=m;*s=0;flag2=1;return q;}/**********入队**********/void addcq(q,m,rear,front,s,x)int q[],x;int m,*rear,*front,*s; {if((*s==1)&&(*rear==*front)){printf("队满\n");return;}*rear=*rear+1;if(*rear==m+1)*rear=1;q[*rear-1]=x;*s=1;return;}/**********退队**********/void delcq(q,m,rear,front,s,y)int q[],*y;int m,*rear,*front,*s; {if(flag2==0){printf("尚未建队\n");return;}if(*s==0){printf("队空\n");return;}*front=*front+1;if(*front==m+1)*front=1;*y=q[*front-1];if(*front==*rear)*s=0;return ; }运行结果:实验3 二叉树的构造一、实验目的与基本要求1.熟练掌握二叉树的构造方法。

二、实验条件3.硬件:一台微机4.软件:操作系统和C语言系统三、实验方法确定存储结构后,上机调试二叉树的构造方法。

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