重点小学小学六年级信息技术上册教学说课
六年级上册信息技术说课稿、领略家乡美
六年级上册信息技术说课稿、领略家乡美一. 教材分析《领略家乡美》是小学信息技术六年级上册的一节课程。
本节课的内容主要是让学生通过信息技术手段，展示和介绍自己家乡的美景、文化和特色，培养学生的信息素养和审美能力。
教材中包含了家乡的自然风光、人文景观、特色美食等多个方面，旨在让学生从不同角度去发现和感受家乡的美。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作和网络搜索。
同时，他们对于家乡的情感深厚，对于展示自己家乡的美丽充满热情。
但部分学生可能对信息的整理和表达存在一定的困难，需要教师在教学过程中给予引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够运用信息技术手段，对家乡的美景、文化和特色进行整理和展示。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生收集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡、保护环境的情感，提高学生的信息素养和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用信息技术手段，展示自己家乡的美。
2.教学难点：如何引导学生从不同角度发现家乡的美，以及如何运用信息技术手段对信息进行整理和表达。
五. 说教学方法与手段本节课采用小组合作、讨论交流的教学方法，让学生在小组内共同完成对家乡美的展示。
同时，运用信息技术手段，如网络搜索、图片处理软件等，帮助学生更好地完成任务。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些家乡的美景图片，引导学生回忆和讲述自己家乡的美，激发学生对家乡的热爱之情。
2.展示示范：教师展示一个家乡美的示例，让学生了解如何运用信息技术手段进行展示。
3.小组合作：学生分组，每组选择一个主题，如自然风光、人文景观、特色美食等，进行资料收集和整理。
4.展示交流：各小组展示自己的成果，其他小组进行评价和建议。
5.总结提升：教师引导学生从不同角度去发现和感受家乡的美，培养学生的审美能力。
七. 说板书设计板书设计如下：1.自然风光2.人文景观3.特色美食八. 说教学评价通过学生的小组展示和评价，以及对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，全面了解学生对本节课内容的掌握情况。
新人教版 小学信息技术六年级上册《计算机操作指南》说课稿
新人教版小学信息技术六年级上册《计算机操作指南》说课稿一、引言本文档是针对新人教版小学信息技术六年级上册教材中的《计算机操作指南》进行的说课稿。
该指南旨在帮助学生掌握计算机的基本操作技能，提高他们在使用计算机时的效率和准确性。
二、教材概述《计算机操作指南》是小学六年级上册信息技术教材的一部分。
本教材主要介绍了计算机的基本操作方法，包括开机、关机、鼠标操作、键盘操作、文件管理等内容。
通过研究本教材，学生将对计算机的基本操作有一个清晰的了解，并能够应用到日常研究和生活中。
三、教学目标1. 了解计算机的基本组成部分和外部设备。
2. 掌握计算机的开机和关机操作方法。
3. 熟悉鼠标的基本操作技巧。
4. 掌握键盘的常用操作方法，如输入、删除、复制、粘贴等。
5. 学会在计算机上进行文件的创建、保存、打开和关闭操作。
6. 培养学生良好的计算机操作惯，提高效率和准确性。
四、教学重点1. 开机和关机操作方法的讲解和演示。
2. 鼠标的基本操作技巧的示范和练。
3. 键盘常用操作方法的讲解和实践。
4. 文件的创建、保存、打开和关闭操作的指导和练。
五、教学方法本教材的教学方法主要包括讲解、示范和练相结合的方式。
教师可以通过多媒体展示、实物演示和学生实践等形式，帮助学生更好地理解和掌握计算机的基本操作方法。
六、教学准备1. 计算机教室或电脑实验室设备的准备。
2. 教师提前熟悉并准备好教材的相关内容和示范操作。
3. 准备合适的教学多媒体和实物素材，以便生动形象地展示操作方法。
七、教学过程本教材的教学过程分为以下几个步骤：1. 开场导入：通过提问和展示相关图片或视频，引起学生对计算机操作的兴趣和好奇心。
2. 教学内容讲解和示范：依次对教材中的各个操作方法进行讲解和示范演示，通过多次重复和生动的语言和图像形式，帮助学生理解和掌握每个操作方法的步骤和技巧。
3. 学生实践操作：教师组织学生进行实践操作练，巩固他们所学的操作方法。
4. 总结归纳：教师对本节课研究内容进行总结和归纳，强调重点和难点，激发学生的研究兴趣和自主研究能力。
小学六年级上册信息技术教学说课稿(三篇)
小学六年级上册信息技术教学说课稿(三篇)
篇一
一、指导思想:
1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、教学重点及难点:
(一)教学内容:
继续学习用FrontPage制作网页、学习网络知识和上网操作。
(二)教学(训练)要求:
使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
(三)教学重点、难点:
1、基础知识的掌握。
2、各种基本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
三、班级情况分析:
六(1)班:
该班现有学生46人，该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。
小学六年级上册信息技术教案【】
小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课我们将学习小学六年级上册信息技术教材第四章《网络生活》的第二节《网络安全》，详细内容包括：认识网络风险，了解个人信息保护的重要性，学习如何安全上网，以及掌握防范网络诈骗的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解网络安全的基本概念，认识到网络风险的存在。
2. 培养学生保护个人信息的安全意识，学会安全上网。
3. 使学生掌握防范网络诈骗的基本方法，提高网络安全素养。
三、教学难点与重点重点：网络安全的基本概念，个人信息保护，安全上网，防范网络诈骗。
难点：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高网络安全素养。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：每人一台电脑，网络连接正常。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一个网络安全事故案例，让学生了解网络风险。
引导学生讨论如何避免类似的网络安全问题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解网络安全的基本概念，让学生认识到网络风险。
指导学生如何保护个人信息，提高安全意识。
介绍安全上网的注意事项，防范网络诈骗。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个网络安全题目，讲解解题思路和技巧。
让学生跟随老师一起操作，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成网络安全题目，巩固所学知识。
老师巡回指导，解答学生疑问。
拓展延伸：介绍网络安全相关活动和比赛，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 网络安全2. 内容：网络风险个人信息保护安全上网防范网络诈骗七、作业设计八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，老师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生参加网络安全相关活动和比赛，提高他们的实践能力。
还可以通过家校合作，让家长了解网络安全的重要性，共同培养学生的网络安全意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：网络安全的基本概念，个人信息保护，安全上网，防范网络诈骗。
2. 难点：如何在实际操作中运用所学知识，提高网络安全素养。
六年级上册信息技术说课稿、计算机网络世界的“幽灵”
六年级上册信息技术说课稿、计算机网络世界的“幽灵”一. 教材分析《计算机网络世界的“幽灵”》这一课，主要让学生了解计算机网络中存在的安全问题，以及如何保护自己的信息安全。
教材通过生动的案例，使学生感受到网络中的安全隐患，进而引起学生的注意，提高他们的信息安全意识。
二. 学情分析六年级的学生已经对计算机网络有了初步的了解，知道网络可以用来查阅资料、玩游戏、聊天等。
但他们对网络中的安全隐患知之甚少，容易受到网络欺诈、病毒侵害等。
因此，本课的学习对于他们来说，既有实用性，又具有现实意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解计算机网络中存在的安全问题，学会保护自己的信息安全。
2.过程与方法：通过案例分析，提高学生的信息安全意识，培养他们正确使用网络的习惯。
3.情感态度与价值观：使学生认识到网络的两面性，既要利用网络的优势，又要防范网络的陷阱。
四. 说教学重难点重点：计算机网络中存在的安全问题，以及保护信息安全的方法。
难点：如何让学生理解网络中的安全隐患，并付诸实践，养成良好的网络行为。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料。
六. 说教学过程1.导入：通过一个网络安全的案例，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：分析案例中存在的问题，引导学生了解网络中常见的安全隐患。
3.实践：让学生实际操作，学会使用网络安全工具，保护自己的信息安全。
4.讨论：分组讨论，让学生分享自己的网络使用经验，互相学习，共同提高。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调网络安全的重要性，提醒学生养成良好的网络行为。
七. 说板书设计板书设计如下：网络安全的隐患1.病毒侵害2.网络欺诈3.个人信息泄露保护信息安全的方法1.安装杀毒软件2.提高警惕，不轻信陌生人3.设置复杂密码，定期更换八. 说教学评价1.学生能准确回答网络安全问题，表明他们掌握了所学知识。
小学信息技术说课稿【10篇】
小学信息技术说课稿【10篇】小学信息技术说课稿篇1一、教学过程：根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合六年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：(一)任务驱动，激趣导入(二)初步尝试，探究新知(三)教师引导，巩固新知(四)强化练习，形成技能(五)课外实践，拓展延伸二、具体阐述如下：(一)激趣导入讲授新知首先，教师开门见山直接问学生你喜欢电脑吗?会用电脑干什么?同学们会这么多呀!现在我可要考考你们了：看，知道这是什么吗?(课件出示埃尼阿克)根据学生回答，教师加以简单的总结：它是世界上第一台计算机，名为埃尼阿克，它于1946年生于美国，它的主要元件是电子管。
此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，利用学生的爱心，乐于助人的精神有对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，激发了学生学习兴趣，为全课奠定轻松愉悦的学习氛围。
同时复习已经掌握的操作技巧，为后面的教学打下铺垫。
(二)教师引导，探究新知：同学们，随着第一台计算机的产生，计算机就得到了不断的发展，你们能通过自已的能力找到答案吗?任务一：电脑发展史如：计算机发展经历了几个阶段时期组成器件时间第一代电子管计算机 (1945年～1955年)第二代晶体管计算机 (1955年～1965年)第三代集成电路计算机 (1965年～1980年)第四代大规模集成电路 (1980年～至今)这一环节我把学生分成4人1小组，分工协作1位组长，2位搜索资料(不仅仅只有网上收搜索)，1位加工整理，1位负责汇报。
这个环节我放手让学生看教材、或上网找资料自己完成任务。
孩子们都有很强探索欲和表现欲，教师正是抓住了孩子们这一心理特点，让学生亲自体验，在探究中学习到蕴含在其中的技能。
在这种情境中，就有可能使学生充分发挥潜能。
可能有人会担心这一环节放手让学生去做，有的孩子完不成任务会挫伤他的积极性，我认为孩子都有很强的好胜心，这一环节他没有完成任务反而会促使他带着问题更好的学习。
六年级上册信息技术说课稿、责任公民我能行
六年级上册信息技术说课稿、责任公民我能行一. 教材分析《信息技术》是小学六年级上册的一门课程，主要目的是让学生掌握一些基本的信息技术知识，提高他们的信息素养。
本节课的主题是“责任公民我能行”，通过学习让学生了解作为一个负责任的公民，在使用信息技术时应该遵守的规则和道德准则。
教材中包含了丰富的案例和实践活动，让学生在理论学习和实际操作中掌握相关知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑、网络等设施的使用较为熟悉。
但他们在使用信息技术时，往往忽视了道德规范和法律责任。
因此，本节课需要引导学生树立正确的信息技术观念，培养他们成为负责任的网络公民。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解信息技术领域的道德规范和法律法规，提高他们的信息素养。
2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的信息技术观念，培养他们成为负责任的网络公民。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解信息技术领域的道德规范和法律法规。
2.教学难点：如何引导学生将这些规范内化为自己的行为准则，并在实际操作中加以遵守。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践操作等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个网络道德方面的案例，引发学生对责任公民的思考，导入新课。
2.知识讲解：讲解信息技术领域的道德规范和法律法规，让学生了解作为一个负责任的公民应该遵守的规则。
3.案例分析：分析一些典型的网络道德问题，让学生讨论如何正确处理这些问题，并将所学知识运用到实际生活中。
4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何成为一个负责任的网络公民，并分享自己的心得体会。
5.实践操作：布置一个与责任公民相关的实践任务，让学生在实际操作中体会和巩固所学知识。
小学六年级上册信息技术教案【】
小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课的教学内容来自于小学六年级上册信息技术教材的第五章节，主题为“多媒体信息的采集与处理”。
具体内容包括：了解信息采集的基本方法，学会使用数码相机进行拍摄，掌握使用计算机软件进行图片编辑和处理的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握信息采集的基本方法，能够使用数码相机进行拍摄。
2. 培养学生使用计算机软件进行图片编辑和处理的能力。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点重点：掌握使用数码相机进行拍摄的方法，学会使用计算机软件进行图片编辑和处理。
难点：如何运用信息技术进行有效的信息采集，以及如何处理和展示采集到的信息。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、数码相机。
学具：学生电脑、数码相机、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一组图片，让学生观察并思考如何利用信息技术采集这些图片。
2. 讲解教材内容：教师讲解信息采集的基本方法，示范如何使用数码相机进行拍摄。
3. 学生实践：学生分组，每组使用数码相机拍摄一组图片，并使用计算机软件进行图片编辑和处理。
4. 例题讲解：教师选取一组学生作品，进行讲解和评价，指出其中的优点和不足。
5. 随堂练习：学生根据教师的讲解，对自己的作品进行修改和完善。
6. 板书设计：教师在黑板上板书本次课程的重点内容，方便学生复习和巩固。
7. 作业设计：b. 让学生运用所学知识，拍摄一组图片，并使用计算机软件进行处理，展示自己的作品。
六、课后反思及拓展延伸学生可以根据自己的兴趣和特长，进行拓展延伸，例如：拍摄一组主题明确的图片，使用计算机软件进行创意处理，展示自己的独特视角和信息技术运用能力。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容涉及到信息采集的基本方法，其中包括使用数码相机进行拍摄。
对于学生来说，了解并掌握如何使用数码相机进行拍摄是十分重要的。
学生还需要学会使用计算机软件进行图片编辑和处理，这也是本节课的重点内容。
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精心整理四、第六册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。
4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
5[教学内容]:认识媒体;认识多媒体[教学目标]:1、了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。
2、能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用3、培养学生对媒体、多媒体的喜爱，引发他们继续学习的热情。
[教学重、难点]：引导学生观察生活，寻找身边的媒体[教学过程]：一、导入，认识媒体们允许他们加入语言了。
那么描述一样东西就相对简单，别人也更容易理解了。
二、123师：目前还有一个词是很流行的，就是数字化，比如现在我们常常听到的数字电视，师：计算机就很好地体现了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。
讲解媒体数字化的概念。
[教学内容]:用电脑播放音乐;欣赏不同音频文件格式的音乐;[教学目标]:1、学会使用媒体播放器来播放音乐； 2、通过欣赏不同音乐，了解它们之间在文件大小、听觉效果上的不同； 3、感受音乐带来的轻松、愉悦的情绪，体会声音媒体的强大功能。
[教学重点]：有电脑播放音乐 [教学难点]：了解不同音频格式音乐的区别 [[师：播放音乐其实也是电脑的一项很重要的功能。
如果要在电脑中播放音乐或视频，音调：声音的高低 音色：在音调、响度都相同时，不同的物体振动发出的声音不同，这就是音色 活动二：欣赏不同音频文件格式的音乐：鲁冰花。
填写活动记录表。
四、播放因特网上的音乐 活动三：请学生演示如何登录“百度”网，并进行音乐的探索。
五、欣赏 活动四：打开“百度”网站，搜索自己喜爱的歌曲，并播放欣赏。
[教学内容]:用电脑播放视频;欣赏不同视频文件格式的音乐;在因特网上欣赏电视节目[教学目标]:1、学会使用媒体播放器来播放视频；2、通过欣赏不同视频，了解它们之间在文件大小、视觉效果上的不同；3、感受电视带来的轻松、愉悦的情绪，体会视频媒体的强大功能。
[教学重点]:有电脑播放视频[教学难点]:了解不同视频格式视频的区别[[都可以师：与声音一样，电脑可以把视频媒体数字化，以文件形式存储，形成了音频文件。
活动二：教师播放不同格式的《新北京新奥运》宣传片，请同学们完成课本第15页的“做一做”，找出不同格式视频文件在大小和视觉效果上有何不同。
五、观看网络视频请学生演示如何登录“央视国际”的网站讲解网站的基本功能。
六、欣赏视频进入“央视国际”的网站的“TV大社区”选择自己喜欢的电视剧，播放欣赏。
[教学内容]:用FlashPlayer播放器播放平面动画;用视频解霸播放立体动画；[教学目标]:1、学会使用FlashPlayer播放器播放平面动画；2、通过欣赏两种不同质感的动画，使学生体会平面动画与立体动画在视觉上的不同感受；3、培养学生对动画的喜爱，激发他们对制作动画的兴趣。
[教学重点]：用FlashPlayer播放器播放平面动画。
[教学难点]：体会两种动画的不同。
[[三、四、1（1）是（22（1（2）“说（3（4协助，培养学生合作的精神。
3、活动二：欣赏立体动画作品（1）师演示播放立体动画步骤（2）生操作打开“美食总动员预告片“欣赏立体动画。
4、说一说:平面动画与立体动画在视觉上有什么不同？[教学内容]:用ACDSee软件感受动画原理；用Flash制作逐帧动画。
[教学目标]:1、学会用Flash制作逐帧动画。
2、通过观察ACDSee浏览图像窗口，感受动画原理。
3、感受制作动画带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。
[教学重、难点]：用Flash制作逐帧动画。
[教学准备]:连续的动画图片、多媒体电脑室[教学过程]：生回答二、1、用2（1）师：要将我们一张张静态的图片串联起来，需要借助一种制作平面动画的应用软件，师：（2）师演示将图片逐帧导入至舞台中，直接播放预览动画，让学生观察动画是否存在什么问题。
（注意图片存放位置，会使动画会产生偏差）（3）生操作练习制作动画，同桌可相互协作，相互评点。
3、在Flash中画图活动三：学生自学，按照书中步骤，在舞台中绘制一个圆，并要求将最后绘制的图画保存至E盘中。
试一试:在Flash窗口的舞台中，画任意的矩形、圆形、及多边形，将其填充上自己喜欢的颜色。
第6课制作简单动画 [课时]:1节课 [教学内容]:制作形变动画；制作动作动画。
[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画 [教学难点]:会创建补间动画。
[[1（1A B C D E F “形状（2（3 2化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化而是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。
（1）活动二：请同学们根据书上的步骤进行操作，试试看能否制作出“运动变色球”的动画。
（2）师巡视指导，可引导学生相互帮助。
（3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。
（4）学生完成自己作品，并保存。
（5）展示学生作品，学生可相互评点。
板书：第7课创建演示文稿 [课时]:1节课 [教学内容]:认识PowerPoint2000；认识PowerPoint 窗口。
[教学目标]:1、会启动PowerPoint2000；会插入新幻灯片。
2、通过学习，使学生认识PowerPoint ，掌握使用PowerPoint 的基本操作。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:认识PowerPoint2000。
[教学难点]:认识PowerPoint 窗口。
[[生回答 生回答12（1（2）师小结学生所说，注重讲解书中P36-37黑体字部分。
3、插入新幻灯片 师：了解了PowerPoint 的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。
（师演示插入幻灯片步骤）在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片”的对话框，我们可以看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。
那在空白版式上，我们就可以自行的添加任何我们自己想要的元素。
试一试： 插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。
在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。
[教学内容]:通过设置幻灯片文本及文本框样式，使幻灯片有很好的显示效果。
[教学目标]:1、学会插入文本框并输入文本；2、设置文本字体、颜色；3、设置文本框背景,使幻灯片更加好看；。
[教学重点]：设置文本字体、颜色。
[教学难点]：设置文本框背景。
[教学准备]:powerpoint、网络教室[五、六、1（1（2（3（42（1（2（33（1（2[教学内容]:在幻灯片中插入图片、艺术字点缀画面，凸显主题[教学目标]:1、插入图片。
2、插入艺术字。
3、感受制作幻灯片带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。
[教学重、难点]：插入图片和艺术字。
[教学准备]:powerpoint、多媒体电脑室[教学过程]：生回答三、1（1（2（3（4（52（1（2（33（1”菜单，弹出“插入图片”对话框。
（2（3（4第10课制作成语故事集 [课时]:1节课 [教学内容]:用powerpoint 软件来制作成语故事集，并展示作品 [教学目标]:1、制作首页 2、添加丰富的故事集。
3、添加背景音乐 4、展示作品交流评价。
[教学重点]:制作完整的幻灯片作品 [教学难点]:欣赏和评价别人的作品 [[ 1（1（2（3（42（1（2（3（4（53（1（2（3（4 4、添加背景音乐 （1）打开“插入”->“影片和声音”->“文件中的声音…” （2）选择一个音乐插入。
（3）在弹出的菜单中选择“是”按钮 （4）把小喇叭图标移动到适当的位置 （5）点选小喇叭图标，右击鼠标在弹出菜单中选择“编辑声音对象” （6）再弹出的“声音选项”对话框中，勾选“循环播放”单击“确定” （7）播放演示文稿，试听音乐。
（8）保存文稿三、学生活动把作品展示，互相评价第11课幻灯片背景设置[课时]:1节课[教学内容]:设置幻灯片背景、设置填充背景、使用应用设计版式。
[教学目标]:1、设置幻灯片背景色。
2、设置填充效果背景。
3、使用应用设计版式。
[教学重点]:设置幻灯片背景[教学难点]:设置填充效果背景。
[教学准备]:演示文稿、多媒体电脑室[1（1（2（3（4（52（1（2（3（4（5（6（7（8景3（1（2）打开菜单“格式”->“应用设计模板”（3）在“应用设计模板”对话框中，选择设计模板，点“应用”使用（4）观察使用“应用设计模板”后的效果，并说说。
二、学生活动在“背景”对话框，点全部应用，并观察结果。