电大的那些事儿13(投稿)
我的电大求学之路
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
我的电大求学之路2009年的春节，我们全家在一起吃年夜饭，我丈夫说；；“老婆子，春节后你去读中央电大会计专业吧！”我一愣急忙说“我行吗？我都34岁的老婆子啦！没时间呀！”我以为我丈夫是在给我开玩笑也就没理会，年宵后丈夫拿给我一张中央电大的发票，我大吃一惊1300多元的发票，看来丈夫是来真的先斩后奏！我就没办法了，硬着头皮去读中央电大会计专业了。
我想由于电大学习是上课时间自选，上课地点在网上，省去了学习时间和学习地点的限制，感觉非常适合我。
平时上班忙，孩子也还小，家里忙里忙外有许多事情需要我去做，上业余学习班的时间也就没有了。
电大学习能在八小时工作做完家务管好孩子之后学习，晚上我也可以在网上学习。
广播电视大学开放教育对我来说是一个陌生的话题，我以前所接受的教育是传统的脱产应试教育，以教师讲授为主。
而开放教育则以学生为主，以自学为主。
在时间和空间上给学生很大的自由，是一所没有围墙的大学。
她已培养出大批用的上、留的住的优秀人才。
我结合自身的情况制定个人学习计划，通过自学、集中面授、上网、多媒体辅助教学课件、做作业、学习小组讨论、网上答疑等多种形式进行学习。
她的最大优点是可以结合自己的实际情况，安排制定学习计划，学习多少课程，什么时间学习都可以由自己支配。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我的电大学习生活
我的电大学习生活我叫葛元吉，在电大学习已有半年的时间了。
在电大三十年校庆之际，我也总结一下自己进入电大以来的学习、工作经验，谈谈自己对电大工作的认识与理解。
我是2009年秋季入学的，但是在今年的3月份我已经开始上课了。
在此之前，我的专业是电工，这次所报的专业是计算机网络。
以前我对电大的了解仅限于电大是我国的“五大”之一，除此以外对电大是一无所知。
更不了解电大的授课形式，由于我已工作多年，不太习惯于受到约束，但是进入电大以后，我的这种观念被打消了。
使慢慢的发现电大是一个很具创新精神，思想很活跃，教学手段很灵活、很特别的办学实体，它的办学理念、教学模式和教学管理模式、教学手段都和其它教育教学模式相差很大，电大的教学模式是开放式教学，是一种不是特别强调面授教学，借助网络，面向在职人员适时适地，因需学习，进而终身学习的一种教学方式。
因此，要在电大学习好，不仅要在观念上改变，更重要的是要在思想方式上也要加以改变。
（一）学习电大的理念现在的电大教育主要是现代远程开放教育，现代远程开放教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行教学和通信联系的教育形式。
学生在这里学习可以不受空间和时间的限制，受教育者可以扩展到全社会，教育机构有较为丰富的教学资源供学习者选用，教学形式由以教为主变为以学生自主学习为主。
现代远程教育教学过程，采用现代远程信息技术于教学过程，教学以文字教材为基本媒体，配合音像教材、计算机网络课程、计算机辅助教学软件等多种媒体教学资源，利用电话答疑、VBI数据广播、电视播出、电子信箱和BBS信息交流、双向视频系统等现代教育手段进行实时与非实时交互式教学，并辅以必要的面授辅导，为学生提供良好的学习支持服务环境。
现代远程开放教育提倡以学生为主体、教师为主导，学生自主学习，学校最大限度地开放学习空间和时间，创造学生自主、个别化学习的良好环境和条件。
我的学习是从《开放教育入学指南》开始，经过对《开放教育入学指南》的仔细研读，我对电大算是有了初步了解。
我的电大生活：学习、交友、聚会种种体验
我的电大生活：学习、交友、聚会种种体验作为一名电大学生，2023年对于我来说是一个特别的年份。
这一年，我在电大里度过了我人生中的第三个年头，也经历了许多学习、交友、聚会等种种体验。
下面就让我来为大家分享一下这段难忘的电大生活。
学习首先，让我们来谈谈学习。
在电大，学习是我们最重要、也最常做的事情。
2023年，我已经顺利完成了大一的所有课程，现在正在进修大二。
我们的课程设置是非常灵活的，我们可以选择自己感兴趣的科目进行学习，并且不用担心上课时间、地点等问题。
这让我感觉非常舒适和自由。
在电大学习的最大优点就是强调自主学习，这种学习方式虽然需要更多的自律和自觉，但是对于我这种工作繁忙的学生来说，非常实用和高效。
我可以根据自己的时间安排，自由决定什么时候开始学习，什么时候结束。
同时，电大也提供了许多学习资源，例如课程视频、讲义、练习题等等，这些资源都非常丰富和便捷，帮助我更好地完成学业。
不过，虽然自主学习的方式让我感到舒适和自由，同时也要求我们具备很高的自觉性和自律性。
有时候，由于繁忙的工作和其他事情的干扰，我可能会拖延学习，这就需要我主动克服这种惰性和压力，提高自己的自律性，让自己更好地完成学业。
交友除了学习，交友也是我在电大的重要体验之一。
虽然在网课的学习方式下，我们不能像传统大学一样面对面交流和交往，但是我们可以通过网络交友平台和线上社交活动来建立起远程友谊。
电大的学生来自于各个领域，有许多的职业和背景，这给了我非常多的机会去了解更多的人和事。
通过网络平台和线上社交活动，我结识了很多志同道合的朋友，我们相互鼓励和支持，分享学习和人生经验，让我在电大有了一个温暖的社群。
并且，在这个社群里，我们也会举行一些线上的聚会和活动，例如游戏比赛、讲座交流、学习分享等等，让我们更好地交流和互动。
虽然线上交友可能会让人感到陌生和疏离，但是它的便捷和广泛性也让我感到兴奋和愉悦。
我相信，在这个数字化和网络化的时代，我们可以利用一切手段和方法来展开交友和活动。
电大实习报告前言
时光荏苒，转眼间，我在电大的实习生涯即将画上句号。
回首这段充满挑战与收获的实习旅程，我深感荣幸能够有机会将所学知识与实践相结合，将理论知识转化为实际操作能力。
在此，我谨以此篇实习报告，对自己在电大实习期间的学习与成长进行总结和反思。
电大，全称为中央广播电视大学，是我国高等教育的重要组成部分，为广大在职人员提供了继续深造的机会。
作为一名即将步入社会的大学生，我深知理论知识的重要性，同时也认识到实践经验对于个人发展的关键作用。
因此，我怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬，踏入了电大的实习大门。
实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：首先，我深入了解了电大的教学体系和管理模式，对现代远程教育的特点有了更加清晰的认识。
通过参与课程设计、教学研讨等活动，我对教育教学工作的各个环节有了更为全面的认识。
其次，我在教师指导下，积极参与课堂教学，积累了丰富的教学经验。
在课堂上，我不仅学会了如何与学生沟通，还学会了如何运用多媒体技术进行教学，提高了自己的教学能力。
此外，我还参与了学校的教学评估和教学质量监控工作，对教学质量有了更加直观的感受。
在实习过程中，我深刻体会到了以下几方面的收获：首先，实习让我对所学专业有了更深入的理解。
通过实际操作，我更加明确了专业知识的运用场景，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。
其次，实习锻炼了我的团队协作能力。
在实习过程中，我学会了与不同背景、不同性格的人共同合作，共同解决问题。
这种团队协作精神对于我今后步入社会具有重要意义。
再次，实习提高了我的实践操作能力。
在电大，我不仅学到了理论知识，还学会了如何将理论知识运用到实际工作中。
这种能力的提升对我今后的职业发展具有重要意义。
最后，实习让我认识到了自己的不足。
在实习过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，如沟通能力、时间管理等。
这使我更加明确了自己的努力方向，为今后的成长奠定了基础。
总之，电大的实习经历让我受益匪浅。
在此，我要感谢电大为我提供的宝贵机会，感谢指导老师的悉心教导，感谢实习期间结识的各位同事和同学。
电大圆了我的大学梦
电大圆了我的大学梦电大毕业已经很多年了，回想起上学的那些日子，就像昨天刚刚发生得事情一样。
高中毕业，考上一所名牌大学，之后找到一份自己喜爱的工作，是每个泱泱学子的梦想，但并不是每个人都能够梦想成真。
每个人的家庭环境和社会环境各不相同，虽然他们都想通过自己的努力来实现他们心中的理想，但是能够圆自己的大学梦，对某些人来说却成了奢望。
我是在远郊密云县上的中学，十年前的教育体制远没有现在完善，儿时贪玩的心理也使我的学业一天天荒废，中学毕业以后我连中专都没考上，只考取了一所技工学校。
技校的学习生活很单调，虽然当过学生会的一员，但是那也只是昙花一现。
毕业之后我还是和大多数人一样被分配到了工厂。
工作之后随着年龄的增长，还有对社会的接触面越来越广，我越发觉得我不能满足于现状，应该继续深造，继续充实自己，为自己能有一个更好的的将来而奋斗。
虽然想法有了，但是谁知道实施起来却是满路荆棘。
起初，我选择上半年的高中补习班，通过业大来学习。
但是，没有正规的高中理论知识做基础，而且我的英语水平也很差，几节课下来感觉根本跟不上，而且下班之后要匆匆赶去学校听课，人困马乏的也就听进去一半，一个月下来什么也没记住，自信心也受到了打击，最终不得不选择放弃。
经过一段时间的调整之后，我听说高教自考不用补习高中知识，直接入学学习大学课程，而且全世界承认学历，只要努力都可以顺利毕业，这时我刚刚冷却的心却又一次炽热起来，满脑子的憧憬，对大学的孜孜眷恋，让我又重新找回信心。
我和同事一起在城里的一所自考报名班报名，怀揣着大学的梦想再次踏上这次旅程。
名校的校园，高水平的老师，社会上各类的人群都为了同一个梦想来到这里，感觉自己就是一名真正的大学生一样。
第一学期就一门公共课，老师讲的幽默风趣，我们也听的津津有味，一学期下来没什么感觉，就考及格了。
第二学期就加到三门功课，而且都是专业课，有好多的专业知识要背要记，就感觉很吃力了。
复习时我感觉的每个知识点都是重点，做了很多题，除了工作剩余时间都在看书，这学期我只过了一门，难道是学习方法不对吗？难怪大家都说高自考难，真的不是那么好学的。
电大新生入学教育总结范文
电大新生入学教育总结范文嗨，大家好！我来给大家讲讲我们电大新生入学教育的那些事儿。
一、入学教育的初印象。
刚踏入电大的校门，就迎来了入学教育。
那场面就像打开了一扇通往新世界的大门，心里既兴奋又有点小紧张呢。
入学教育就像是一位热情的导游，要带我们这些初来乍到的新生好好游览一下电大这个“大景区”。
二、入学教育的内容。
1. 学校规章制度大揭秘。
这可真是个重要的部分，就像是游戏里的规则手册。
老师们详细地给我们讲了学校的考勤制度、考试规则、作业要求等等。
一开始听起来有点晕乎乎的，感觉像是一堆密密麻麻的小虫子在脑袋里爬。
但是老师们用各种生动的例子来解释，比如说考勤就像每天打卡上班，如果经常迟到早退，那就像是上班总旷工，后果很严重哦。
这让我们很快就理解了，也知道在电大可不能随随便便地放纵自己。
2. 专业课程全知道。
对于自己要学的专业，入学教育前我们可能只知道个大概名字。
但在这一环节，就像是打开了专业的宝藏盒子。
老师们把每个专业的课程设置、学习目标、未来的就业方向都一一摆在我们面前。
我学的是[专业名称]，以前以为就是学学理论知识，没想到还会涉及到那么多实际操作和有趣的项目。
这让我对自己的专业一下子充满了期待，就像看到了一条通往神秘宝藏的道路，而那些课程就是路上的一个个小关卡，等着我去攻克。
3. 学习资源大探索。
电大的学习资源那叫一个丰富，这也是入学教育让我们惊喜的地方。
有各种在线课程、图书馆资源、学习平台等等。
老师们就像寻宝地图的绘制者，告诉我们怎么找到这些资源，怎么利用它们让自己的学习更高效。
就拿在线课程来说吧，就像家里开了个私人小课堂，随时随地都能学习。
这可方便了我们这些可能还有工作或者家庭琐事的新生，可以灵活安排自己的学习时间。
三、入学教育的收获。
1. 方向感满满。
入学教育就像是给在黑暗中摸索的我们点亮了一盏明灯。
以前对在电大的学习生活是一片迷茫，不知道从哪里开始，也不知道要往哪里去。
现在呢，我清楚地知道了自己该怎么做，什么时候做什么。
电大的那些事儿7(投稿)
电大的那些事儿7而今中国人对开会颇有微词，其实开会是重要的管理手段之一，会议尤其是全面大会的确能起到制衡权力、集思广益、上传下达的作用，会议结束后随之出台的相关政策还会进一步巩固大会的成果。
一般人学了形式，抓不住本质，慢慢走样。
第七章由上至下建立系统人们常讲“世事无常”，如何防止“夜长梦多”、“节外生枝”，常规方法就是把“生米煮成熟饭”。
电大的前期领导人深谙其道，于是电大系统的建设工作一直处于加速中，如何加速？基本策略：由上至下，从中央到地方，走“城市”包围“农村”之路；具体措施：组合拳----会议+红头文件+开学典礼。
在为电大全面提速的背景下，第一次全国广播电视大会工作会议于1978年11月26日至12月3日在北京召开，会议由教育部和中央广播事业局主持，与会人员有各省（自治区、直辖市）文办、教育局、高教局、广播事业局、电视台的负责人，亲友团包括国务院各部委、全国总工会、共青团中央，以及解放军代表等，共计190人。
会议讨论了广播电视大学筹办的指导思想，制定了《中央广播电视大学试行方案》，并对开办电大的编制、经费、物资条件等作了初步安排。
会议取得的一系列成果，涉及电大未来发展的诸多方面，为中国广播电视大学的初期建设奠定了坚实的基础。
电大在高等教育界的“名份”在本次会议中得以确立。
会议肯定了创办广播电视大学的意义，指出：“举办广播电视大学，是多快好省地培养人才，加速提高广大群众科学文化水平的重要途径，是我国高等教育事业发展中的新事物”。
确定了中央电大的性质，“是面向全国的以电视和广播为主，并准备增加函授教学手段的高等学校”，“由教育部和中央广播事业局共同举办、直接领导”，教学方面由教育部负责，演播技术方面由中央广播事业局负责。
电大领导层对地方电大的管理用了缓兵之计，采用了先放后收的策略，先把电大的地方队伍拉起来，再进行整编，其实前后不过三四年时间。
会议要求各省、自治区、直辖市要积极筹办广播电视大学，并规定各省、自治区、直辖市广播电视大学的组织领导体制、方针任务、办学方案、教学计划等，都由各省、自治区、直辖市根据情况自行决定。
电大学生演讲稿范文
电大学生演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，我演讲的题目是“解读电大、走进电大！”作为一名09级的大一新生，我真的是很幸运的。
刚到这里就赶上了校园三十周岁的生日，更令我感到荣幸的是初来乍到的我却能够站在这里品读电大，到这里已经有两个多月了，无比高兴的同时却也因未能完全了解电大而不能真正地走进电大感到深深的遗憾。
版权文档，请勿用做商业用途我想，在座的各位有如我一样情况的朋友也不少吧！所以，在此，我真诚地邀请在座的所有朋友陪我一起品读电大！版权文档，请勿用做商业用途首先，让我给你们一个我想要品读电大的理由。
我是一个好奇心很强的人，就连擦肩而过的路人我也忍不住想要揣摩一下他们的内心世界，何况是将要陪伴我三年给我知识给我方向的电大呢！而且，今年是电大而立之年的生日，我怎么能无一点感慨？版权文档，请勿用做商业用途三十岁，真是一个令人羡慕的年龄。
经过了幼年的无知、经过了少年的猖狂、经过了青年“为赋新词强说愁”的年龄，终于在百般地磨砺后，日渐成熟、走向成功。
版权文档，请勿用做商业用途电大该是属羊的，大我整整一个年轮。
刚到这里的我，有些迷茫，不知何去何从。
电大十八岁的时候，是否也有过像我这样的处境呢？那么，他是否也如我一样想过要放弃呢？版权文档，请勿用做商业用途近日，我发现校园里多了好多西装革履、满面春风的人，看到他们，我也看到了希望。
有了向前的动力，电大能在逆境中培养出各种各样的人才，我还有什么理由原则退缩呢？版权文档，请勿用做商业用途我是刚来到这里的，也许，我还没有足够多的经验去缅怀电大的过去，但我有足够多的勇气去畅想电大的未来。
版权文档，请勿用做商业用途国家以千年谱写历史，电大只有三十年，三十年不长，但也不短。
三十年的历史足够我们去细细品位！希望在以后的日子里，我们能够真正地读懂电大、走进电大，也祝愿电大能够越办越好、前程无量。
版权文档，请勿用做商业用途最后，我借用美国总统奥巴玛竞选演讲时的一句话，激励自己、也祝愿电大以及在座的所有朋友！了解电大、走进电大。
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电大的那些事儿（连载十三）
东莞电大徐文龙1979年电大系统的创建过程有大智慧，基于“求同存异”的大局观，中央电大与28所省校把电大的牌子正大光明地举了起来，不久电大系统就初具规模，麾下已是兵多将广，电大的领导人却谨慎地乐观着。
第十三章内部整编很精彩
大凡资产分为两种：无形与有形。
了解电大的读者都应该知道，电大系统众多分校隶属当地政府管辖，系统内很多资产的产权并不归属于中央电大，然而“电大”这两个字就是电大系统的“金字招牌”，是电大系统最重要的无形资产，它已经渗透到了中国人的日常语汇体系，融入百姓的生活。
品牌树立靠质量，兴也质量，亡也质量。
系统创建伊始电大领导们就开始寻求质量控制的方法，内部整编在所难免。
让覆盖全国的电大系统内部工作高度统一应该电大内部整编的目的之一，质量有了保障，好处显而易见，难度亦然。
整编需要制度保障，但制度的可行性、颁布时机、颁布机构等也制约着制度的后继执行，而电大这方面的表现，堪称经典。
中央电大坚持运用“二分法”，有所为，有所不为，抓主要矛盾，抓电大质量保障的核心。
如果一所学校的管理内部大致分为三大部分：人、事、钱。
中央电大将系统中“管事”纳入到统一范畴，其它两项则下放给了地方各级政府，广泛利用政府力量参与到“电大开发区”建设。
在相当长的时间内，电大领导人斡旋于教育部、中央广播事业局、财政部、劳动人事部等中央部委局之间，《中央广播电视大学试行方案》是电大发展史上里程碑式的文件，涉及电大各项工作，其重点就是解决电大急需的编制、经费、物质条件等问题，随后又出台了关于电大发展的资金、人事职称、学校隶属关系、学员毕业出路等一系列补充文件，文件往往是由教育部牵头其它部委协助颁布，有一定的行政指令意味，与其说管理不如说扶持，各类难题迎刃而解，电大领导人的组织协调能力不得不让人钦佩。
“管事”，简而言之为教学、教务管理，中央电大的统一步伐灵活而稳健。
当年的很多电大领导人多年从事高校管理工作，拟定一份全面管理制度绝对小CASE，但系统的稳定才是硬道理，内部整编只能“软着陆”。
第一份教务文件《1980年度广播电视大学招生工作意见》（教育部印发）从招生切入，招生工作尽管只是学校工作一隅，却牵一发而动全身，文件名曰招生，实则涉及到了电大教学教务的方方面面，是随后全面整编的药引。
文件尤其强调了各省、市、自治区可根据实际情况制定具体工作细则，中央电大随后又从中借鉴，再发文补充，这种统中有变、变中再统的管理方式，无疑体现出领导决策者务实宽容的政治素养。
关于学籍、考试、教学等工作的指导性文件也陆续颁布，其中1983年1月颁布的《中央广播电视大学考试工作暂行规定》率先实现了“统一命题、统一评分标准”，这就是二十多年后电大系统“五统一”的雏形。
前辈们的内部整编很不轻松，《广播电视大学文件选编（1978~1988）》一书收录了有关电大办学方针、政策和教学指导性文件近70万字，1979年至1986年电大边整编边发展，取得了阶段性胜利，电大获得了社会的广泛认可，如日中天。
其实电大系统只要存在一日，质量控制就不能停止，昨天今天如此，明天亦然。