三年级上册科学知识点整理
3年级上册科学知识点
3年级上册科学知识点
1. 科学探究：理解科学探究的过程和方法，包括观察、实验、推理和预测。
2. 生命科学：了解植物和动物的基本特征和生活习性，包括细胞、器官、生命周期等概念。
3. 物质科学：理解物质的性质和变化，包括物质的三态、溶解、化学反应等概念。
4. 地球和宇宙：了解地球的构造和自然现象，包括地球的圈层、地震、火山等概念。同时了解宇宙中的天体和宇宙探索的相关知识。
5. 科学技术：了解科技的发展历程和应用，包括计算机、通信、能源等技术的相关知识。
在三年级科学上册中，学生将通过观察、实验和推理等方式探究科学问题，培养科学思维和科学素养。同时，学生还将学习与生活息息相关的科学知识，如人体构造、天气变化、物质变化等，提高科学意识和科学素养。在学习过程中，学生需要积极参与课堂活动，通过实践操作加深对科学知识的理解，培养探究精神和团队合作意识。
6. 技术与工程：了解一些基础的技术与工程知识，包括简单机械、制作工具、制作材料等。学生将学习如何使用简单的工具和材料进行设计和制作，提高他们的实践能力和创
新意识。
7. 社会科学：了解社会组织和人类文化，包括家庭、社区、国家等概念以及人类的文化多样性和发展。学生将学习如何理解社会组织和社会现象，培养他们的社会意识和文化素养。
8. 健康与安全：了解基本的健康和安全知识，包括饮食与运动、卫生习惯、安全防护等。学生将学习如何保持身体健康和安全，培养良好的生活习惯和自我保护意识。
9. 环境科学：了解环境问题和环境保护，包括环境污染、自然资源的利用和保护、环保措施等。学生将学习如何理解环境问题并采取相应的环保措施，培养他们的环保意识和责任感。
三年级科学上册知识点归纳总结
三年级科学上册知识点归纳总结
以下是三年级科学上册知识点归纳总结：
- 植物：
- 植物是生物的一种，能够进行光合作用，制造氧气和食物。 - 植物的身体由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
- 植物需要阳光、水分和养料才能生长。
- 动物：
- 动物是生物的一种，能够自主运动。
- 动物的身体结构包括头部、躯干和四肢。
- 动物的生存需要食物、水和栖息地。
- 人体：
- 人体由头、颈、躯干、四肢和内脏器官组成。
- 人体需要食物、水和氧气才能生存。
- 人体能够进行各种运动和活动。
- 水和空气：
- 水是一种液体，能够流动和溶解物质。
- 空气是一种气体，包围着地球。
- 水和空气对生物的生存非常重要。
- 材料：
- 材料是指用于制造物品的物质。
- 材料可以分为天然材料和人造材料。
- 不同的材料具有不同的性质和用途。
- 力和运动：
- 力是物体之间的相互作用。
- 运动是物体位置的变化。
- 力和运动对物体的形状和状态有影响。
三年级上册科学知识点归纳总结
三年级上册科学知识点归纳总结
一、物体的运动
1. 物体的运动方式
在日常生活中，我们可以看到很多物体在运动，物体的运动可以分为直线运动、旋转运动和往返运动三种方式。 - 直线运动：物体沿着直线方向运动，比如小汽车
在直路上行驶。 - 旋转运动：物体围绕一个中心点旋转，比如风车的叶片。 - 往返
运动：物体来回运动，比如钟摆的摆动。
2. 测量物体的运动
我们可以通过测量物体的速度和距离来描述物体的运动状态。 - 速度：物体在
单位时间内所运动的距离称为速度，通常用米每秒（m/s）来表示。 - 距离：物体
从起点到终点所经过的路程称为距离，通常用米（m）来表示。
二、水的存在和变化
1. 水的存在形态
水可以存在于三种不同的形态：固态、液态和气态。 - 固态：水在低温下呈固
体状态，成为冰。 - 液态：在常温下，水是液体状态，我们平时所见到的水就是液态。 - 气态：水在高温下可以变成水蒸气，呈气体状态。
2. 水的变化
水可以在不同温度和压力下发生相变，包括融化、凝固、汽化和液化。- 融化：固态的水在受热的情况下变成液态。 - 凝固：液态的水在受冷的情况下变成固态。- 汽化：液态的水在受热的情况下变成气态。 - 液化：气态的水在受冷的情况下变
成液态。
三、植物的生长和变化
1. 植物的生长方式
植物生长的方式包括发芽、生长、开花和结果四个阶段。 - 发芽：种子在适宜
的环境条件下发芽，开始生长。 - 生长：植物通过光合作用吸收养分、水分和二氧
化碳，生长茎叶。 - 开花：植物生长到一定阶段后，产生花朵进行有性生殖。 - 结果：花受粉后结成果实，内含种子，完成植物的生命周期。
三年级科学上册知识点整理
三年级科学上册知识点整理
班级姓名
第一单元植物复习提纲
1.（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2.在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。
3.大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。大树是由树冠、树干、树根三部分组成。
4.大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同，茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。大树是木质茎，小草是草质茎。
5.大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）、（空气）、（空间）、（营养）。小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
6.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
7.水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
8.水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
9.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
10.树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
11.树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。
12.植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
13.能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
三年级上册科学知识点(最全整理)
第一单元认识空气
一、空气占据空间吗
1.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针筒里会看得更清。推动活塞，空气占据的空间变小，松手，活塞回到原来的位置；用大一点力气推动活塞再松手，活塞会反弹回原来的位置。
4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫。
二、空气有质量吗
1.电子天平的使用方法
（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
（2）按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3）将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
2.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
3.17世纪，伽利略证明空气是有质量的。
4.接近地面处，1升空气的质量约为1.29 克，相当于3 枚回形针的质量。
5.科学家用精确的实验测得:空气有一定的质量，但是质量很轻。
三、热空气和冷空气
1.热空气向上流动，冷空气向下流动。同体积的热空气比冷空气轻。
2.取暖器、热气球、孔明灯等是利用热空气上升的原理制成的。
3.制冷空调或冷藏柜应放在房间的上方，这样可以让空气自然下降，降低室内气温；取暖器或暖气片应放在房间的下方，这样可以让空气自然上升，提高室内气温。
4.空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
5.自然界中风是怎样形成的？
在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。
小学科学三年级上册知识点整理
小学科学三年级上册知识点整理
第一单元动物与环境
1. 动物的四肢
1、猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用。
2、猴子的前肢细长，而且灵活，有助于攀爬。
3、海龟的四肢如浆，鳍状，利于海中游泳。
4、袋鼠前肢短小，而后肢发达，善于跳跃。
5、马的四肢有什么特点？他是怎样适应环境的？
马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
2.动物的皮肤
1、鱼身体表面的颜色利于鱼在水中生存。
2、用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精，模拟鱼体表面的粘液。这样的实验叫做模拟实验。
3、通过观察，我发现动物皮肤表面是不一样的，有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。
4、侧线属于皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在。水中躲避障碍物，感知水流的变化。
4、北极熊的毛为什么能抵御寒冷？
北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
3.动物的翅膀
1、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。
2、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。
3、剖开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的。
4、企鹅→强有力的“划桨”
灰雁→强壮有力，飞行能力强
蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作
蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶
5、说一说鸟是怎样利用翅膀飞行的？
1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
4．冬眠与迁徙
1、随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉”，以此来躲避严寒。
三年级上册科学知识点总结
三年级上册科学知识点总结
第一单元《水》
班级：姓名：
1、水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）。
2、（通风）和（加热）可以让水蒸发得更快。
3、水变成水蒸气后，体积会（增大）。
4、水沸腾时的温度是（100℃），水在沸腾时，温度（保持不变），水的最高温度不超过（100℃），水在沸腾时，水面上会产生大量的（水蒸气），水变成水蒸气以后，体积会（大大增加）。
5、蒸发实验中，酒精灯的作用是（加热），温度计的作用是（测量温度），石棉网的作用是（均匀受热），三脚架的作用是（支撑）。
6、酒精灯的火焰有（ 3 ）层，分别是（外焰）（内焰）（焰心），其中（外焰）温度最高，（焰心）温度最低，所以加热时要用（外焰）进行加热。
7、熄灭酒精灯时，要用（灯帽）盖灭，盖灭后拔出灯帽再（盖上），（不能）用嘴吹灭。
8、温度计读数时，（视线）与温度计（液面）要持平。在液柱不在（上升）或（下降）时读数，读数时（温度计）不能离开被测的水。
9、外界温度低于（0℃）时，水会结冰，从（液态）变成（固态），水结冰后体积会（增大）水结冰时要向周围（吸收热量）温度会（降低）。
10、食盐在水结冰实验中的作用是为了（制造更低的温度）
11、不同条件下，冰融化的快慢（不同），周围温度越（高），冰融化得越快。
12、物质能溶解在水中的特点是：①、能变成极小的微粒。②能均匀的分散在水中。③没有沉淀。④不能被过滤出来。
13、物质在水中是（不能）无限溶解的，不同的物质在水中的溶解能力是（不同的），在相同条件下，食盐的溶解能力（大于）小苏打。
14、100毫升的水能溶解（36）克食盐。50毫升水能溶解（18 ）克食盐。
三年级上册科学知识点汇总
三年级上册科学知识点汇总
第一单元小小气象员
1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
2.气温计是测量气温的科学仪器。
3.用气温计测量气温时，一般选择没有阳光直射、通风的地方。
4.读数时，眼睛要平视液面。
5.风向是指风吹来的方向。通常用八个方向来表示风向。北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
6.风向标是测定风向的科学仪器，风向标箭头的指向就是当前的风向。
7.可以借助指南针确认方向。
8.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。我们一般根据风速的大小把风力分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
9.气象台用风力计来测量风力的大小。
10.生活中，我们通常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。0级烟柱直冲天,1级轻烟随风偏,2级轻风吹脸面,3级叶动红旗展,4级枝摇飞纸片，5级带叶小树摇,6级举伞步行难,7级迎风走不便,8级风吹树枝断,9级屋顶飞瓦片,10级拔树又倒屋,11级、12级陆上很少见。
11.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。晴：云量不超过二成；少云：云量不超过四成；多云：云量不超过八成；阴天：云量超过八成。
12.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。根据24小时的总降雨量可以分为6个等级：小雨0-10、中雨10-25、大雨25-50、暴雨50-100、大暴雨100-250、特大暴雨250以上。
13.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
14.某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的总降水量。制作简易雨量器，需要准备平底直筒的透明杯子、透明塑料尺、双面胶等。
三年级上册科学知识点归纳总结
三年级上册科学知识点归纳总结
一、植物的生长
1.植物的特征：植物是一类有机体，具有根、茎、叶、花等器官，能够吸收太阳光和其他养份，利用光合作用产生有机物质，从而生长发育。
2.植物的生长条件：植物生长需要养分、水分、光照、温度等
因素。
3.植物的生长过程：植物的生长过程分为几个阶段，如发芽、
生长、萌发、成熟等。
二、植物的分类
1.植物的分类方法：植物的分类主要根据植物的形态特征和生
殖特征进行分类，如被子植物、裸子植物、苔藓植物等。
2.植物的分类特征：植物的分类特征主要有植物的外形特征、
生殖特征、营养特征等。
三、动物的特征
1.动物的特征：动物是一类有机体，具有复杂的组织结构，能
够运动、感知环境、以及进行进化和适应环境。
2.动物的分类：动物的分类主要根据动物的形态特征、生殖特
征和营养特征进行分类，如节肢动物、无脊椎动物、鱼类、爬行动物等。
3.动物的行为：动物的行为可以分为本能行为和学习行为，本能行为是动物天生具有的行为，学习行为是动物在环境中通过经验学习而获得的行为。
《科学》教科版三年级上册科学知识点重点要点归纳梳理
《科学》教科版三年级上册科学知识点重点要点归纳梳理
1第一单元水
第一课《水到哪里去了》
1.水在一定条件下会变成（水蒸气），水蒸气是一种（无色无味）
的气体。
2.湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水渍不见了，是因为水变成了
（水蒸气）。
第二课《水沸腾了》
1.（沸腾）是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。沸腾
时水的（温度）不再发生变化。
2.水变成水蒸气后，体积会（大大增加）。
3.水在加热过程中，观察到的变化有（刚开始水温不断升高，杯底
会产生气泡，水面会看到热气，容器内壁出现大量的小水珠）等。
第三课《水结冰了》
1.当环境温度低于（0℃），水的温度下降到（0℃）时，水会结冰。
2.水结冰后体积（增大），占据了更大的空间，所以冰块（浮在）
水面上。
3.实验时，往烧杯里的碎冰加食盐，从而（降低温度），使试管里
的冰更容易结冰。
第四课《冰融化了》
1.当环境温度高于（0℃）时，冰开始（融化）。
2.冰在融化的过程中，要从周围（吸收）热量，（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。
3.用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被（融化），甚至会将冰块吹穿。
4.冰融化成水后体积会（减小）。
第五课《水能溶解多少物质》
1.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分布在水中，没有（沉淀）。
2.许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红糖）等。
3.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。
4.不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐（18）克，溶解小苏打（5）克。
第六课《加快溶解》
三年级上册科学知识点
三年级上册科学知识点
科学知识点：三年级上册
在三年级上册的科学学习中，学生将接触到一系列基础的科学知识，这些知识将为他们打下良好的科学基础。下面将介绍一些三年级上册
的科学知识点。
1. 物体的性质和变化
学生将学习到物体的一些基本性质，比如形状、颜色、大小、质
地等。他们还将了解到物体可以通过加热、冷却、拉伸、压缩等方式
发生变化，进而认识到物体的性质是可以改变的。
2. 材料的来源和分类
学生将了解到常见材料的来源和分类。他们将学习到自然材料
（如木材、石材、纸张等）和人工材料（如塑料、玻璃、金属等）的
区别，并能够将物品进行简单的分类.
3. 空气的存在和质量
学生将学习到空气是无形的，但却存在于我们周围。他们将了解
到空气的质量有轻重之分，并通过实验了解到空气对物体的压力和浮
力的作用。
4. 水的性质和循环
学生将学习到水的基本性质和循环过程。他们将了解到水的各种用途，水的三态变化以及水的循环过程，如蒸发、降水、水的自然与人工循环等。
5. 植物的分类和特征
学生将学习到植物的一些基本分类和特征。他们将学习到乔木、灌木、草本等植物的区别，并能够通过观察植物的外部特征来进行初步的分类。
6. 动物的分类和特征
学生将学习到动物的一些基本分类和特征。他们将了解到昆虫、鱼类、鸟类等动物的区别，并能够通过观察动物的外部特征来进行初步的分类。
7. 环境保护
学生将学习到环境保护的重要性。他们将了解到垃圾分类、节约用水、保护植被等对保护环境的重要作用，并将学会从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
8. 天气和季节
学生将学习到天气和季节的变化规律。他们将认识到不同季节的特点，了解到天气的变化与季节的变化有一定的联系，并能够简单预测天气的情况。
教科版三年级上册科学全册知识点整理
教科版三年级上册科学全册知识点整理以下是《教科版三年级上册科学全册知识点整理》的大致内容：
1. 科学与日常生活：认识科学、科学的特点、探究科学问题的方法。
2. 科学实验：通过实验观察现象、提出问题、进行实验和总结实验结果。
3. 物体的重量：认识物体的重量，了解称量物体的方法。
4. 斜面：认识斜面的特点，了解物体在斜面上的运动。
5. 物体的浮力：认识物体的浮力，了解物体在液体中的浮沉。
6. 太阳的活动：了解太阳是地球的能源来源，认识太阳的活动现象。
7. 种子的发芽：了解种子的组成和发芽的必要条件。
8. 种子的传播：认识种子的传播方式及其特点。
9. 蒲公英的传播：了解蒲公英的传播方式和结构特点。
10. 石头的形成：了解石头的形成过程和分类。
11. 铁的特点：认识铁的特点和用途。
12. 金属的特点：认识金属的特点和分类。
13. 改变物体的形状：了解力对物体形状的影响，探究物体形状的变化。
14. 物体的软硬：认识物体的软硬程度，了解硬币的材质。
15. 空气的存在：认识空气的存在和重要性。
16. 空气的压力：了解空气对物体的压力和运用。
以上是《教科版三年级上册科学全册知识点整理》的主要内容，具体可根据教材的章节进行详细的学习和整理。
三年级上册科学知识点总结
三年级上册科学知识点总结
三年级上册科学是一门充满趣味性和探索性的学科，通过学习这门课程，学生们可以了解自然科学的基础知识，培养观察、思考、实验等科学探究能力。下面，我将对三年级上册科学的知识点进行总结，帮助学生们更好地掌握所学内容。
一、植物的生长变化
知识点：
1. 植物的生长发育过程：种子萌发、生长、开花、结果等阶段。
2. 植物需要阳光、水和空气等基本条件才能正常生长。
3. 植物的根、茎、叶等器官的作用和特点。
4. 观察植物生长变化的方法和步骤。
重点概念：
1. 生命体的共同特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
2. 植物的分类和特点，如种子植物、孢子植物等。
二、动物的生长和繁殖
知识点：
1. 动物的生长发育过程：卵生、胎生、哺乳等不同繁殖方式。
2. 动物的体形和运动方式与其生活环境的关系。
3. 动物的感官和神经系统的作用，如视觉、听觉、嗅觉、味觉等。
4. 观察动物生长和繁殖的方法和步骤。
重点概念：
1. 动物的生命周期和繁殖方式。
2. 动物对环境的适应性和特征。
3. 动物的分类和特点，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。
三、水和空气的特性
知识点：
1. 水的基本性质，如重量、体积、温度等。
2. 水的循环过程和作用，如水循环对地球生态系统的意义。
3. 空气的基本性质，如质量、温度、压力等。
4. 空气对生命体的作用和重要性。
重点概念：
1. 水对生命体的作用和重要性。
2. 水的利用方式及其对环境的影响。
3. 空气对生命体的作用和重要性，如氧气、二氧化碳等气体对生命体的影响。
四、观察和实验的方法和技能
知识点：观察和实验的科学方法，如何选择观察对象、设计实验方案、记录实验结果等。技能方面包括观察能力、实验操作能力、数据处理能力等。
三年级上册科学知识点总结归纳
三年级上册科学知识点总结归纳在三年级上册的科学课程中，我们学习了许多有趣的知识点。本文
将以一个总结归纳的方式来回顾并概括这些知识点，让我们更好地理
解和记忆这些科学概念。
生物学知识点：
1. 动植物的分类：学习了不同动植物的特征和分类方法，如森林动
物和草原动物的不同之处，以及常见的花卉和树木的特点。
2. 动物的生长变化：了解了昆虫和两栖动物的生命周期，如蛙的变
态过程和蝴蝶的幼虫到成虫的发展。
3. 植物的生长过程：探索了植物的不同生长阶段，包括播种、发芽、生长和结果等，还学习了植物的繁殖方式。
物理学知识点：
1. 物体的形状和质量：通过观察不同形状和质量的物体，了解了它
们的特性和区别，如圆形和方形的物体，以及轻重和大小的比较。
2. 音和光的传播：学习了声音和光的传播方式，包括声音的传播需
要介质而光可以在真空中传播的原因，还实验了声音和光的传播路径。
3. 简单机械：了解了杠杆、轮轴和斜面等简单机械的原理和应用，
如杠杆的作用是改变力的方向和大小。
化学学知识点：
1. 物质的变化：观察了物质的变化现象，包括融化、凝固、沉淀和
分解等，并探究了其中的原因和条件。
2. 溶解和结晶：通过实验了解了溶解和结晶的过程，包括固体、液
体和气体之间的溶解和结晶反应。
3. 空气的组成：学习了空气的成分，包括氧气、氮气、二氧化碳和
水蒸气，并了解了它们对生物和环境的重要性。
地理学知识点：
1. 地球和地图：认识了地球的形状、大小和构成，以及如何使用地
图来定位和导航。
2. 天气现象：学习了不同天气现象的特点和形成原因，如晴天、多云、雨、雪和雷电等，并了解了相关的气象仪器和测量方法。
三年级小学科学上册知识点
三年级小学科学上册知识点
科学是一门关于自然界现象和规律的学科，它帮助我们更好地理解
世界。在三年级小学科学上册中，我们将学习许多有趣的知识点。以
下是一些重要的知识点。
一、天气和季节
1. 天气现象：学习不同天气的特征，如晴天、多云、雨天、雪天等。理解不同天气对我们生活的影响。
2. 季节变化：了解春、夏、秋、冬四个季节的特征，如气温、天气、植物和动物的变化等。
二、植物的生长
1. 种子的发芽：学习种子发芽的过程，包括观察发芽所需的条件，
如水、阳光和适当的温度。
2. 植物的生长：了解植物的不同生长阶段，如种子、幼苗、茎、叶
和花等。理解光合作用对植物生长的重要性。
三、动物的特征和分类
1. 动物的特征：学习不同动物的特征，如哺乳动物、鸟类、鱼类、
昆虫和两栖动物等。
2. 动物的分类：了解动物根据其特征和习性进行分类的方法，如脊
椎动物和无脊椎动物的分类等。
四、人体的组成和功能
1. 人体的组成：学习人体不同部位的名称，如头部、手臂、腿等。
了解人体的外部和内部结构。
2. 人体的功能：了解人体各个器官的功能，如心脏的泵血、肺部的
呼吸等。理解如何保持健康的生活习惯。
五、环境保护
1. 节约资源：学习如何节约能源和水资源。了解资源的重要性以及
环境保护的意义。
2. 垃圾分类：了解不同种类的垃圾应该如何分类处理，如可回收物、有害垃圾和湿垃圾等。
六、科学实验
1. 科学观察：学习如何进行科学观察，包括记录观察结果和提出问题。
2. 简单实验：通过简单的实验，探究科学现象和规律，如水的沸点、磁铁的吸附等。
通过学习以上知识点，我们可以更好地了解自然界的规律和现象。
三年级上册科学知识点
第一单元1、空气占据空间吗
一、像粉笔和水一样，空气（占据一定）的空间，空气可以被（压缩），压缩空气有
（弹性）。
二、将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水（不会）漏下
去，因为空气（占据着）瓶子的空间。
三、把一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团（不会）湿，因为(空气)占据了杯子的空间，水进不到杯子里，所以纸团不会湿。
四、将气球放入瓶中，并用气球口套住瓶口，用力吹气球，气球吹（不大），因为（空气）占据了瓶子的空间。
五、把注射器的活塞往后拉一段距离，将针筒口堵住橡皮，用力压活塞，等压不动时松
手，我们发现（注射器内空气体积变小，松手后活塞又弹回来）；得出的结论是：（空气可以被压缩，压缩空气有弹性）。
六、压缩空气在生活中有哪些用途？
答：压缩空气在生活中的用途有：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。
2.空气有质量吗
一、在一根细长木棍两端各挂一个充了气的气球，并使它保持平衡，将其中一个气球中的气放掉，看到（木棍不再平衡，气球里的气没被放掉这一端往下倾斜），这说明空气有质量。
二、虽然空气很轻，但有一定的（质量），可以用（电子天平）测量空气的质量。
三、电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。②按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。③将要称的物体放在电子天平上，读取数字即可。
四、17世纪，伟大的科学家（伽利略）证明了空气是有质量。
五、科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29）克，相于（30）枚回形针的质量。
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苏教版三年级科学上册复习资料
一、实验
1、金属的导热、延展、导电实验
实验题目：金属的导热、延展、导电性质实验。
实验器材：烧杯、粗细相同（或是较为接近）的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍、热水、砧板、锤子、粉笔、一节1.5伏的电池、一个小电珠、一段长导线。
实验目的：认识金属的性质
实验一：金属具有导热性
实验方法：先用手捏捏各种棍状物体，感觉一下它们没有放进热水前的温度。然后往烧杯中加入半杯热水，把粗细相同的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍同时放入水中，过一会儿，再用手捏捏各种物体，感觉它们现在的温度，经过放进热水前、后温度的对比，我们发现，铜丝、铁丝、铝丝等金属制品比木棍、塑料棍温度升得快。
实验结论：金属具有良好的导热性。
※如果实验物体不是棍状物，而是平时生活中的常用物体，选择时一定注意金属物体比非金属物体大些，这样在相同情况下金属先热，更能说明金属的导热性能好。
实验二：金属具有延展性
实验方法：用手捏住把铁丝、铜丝的一端，把另一端放到砧板上用锤子用力锤打，随着锤打次数的增加，我们发现金属丝在慢慢变扁、变宽、变长。放下它们，再分别锤打木棍、粉笔，发现它们在锤打时碎了、劈裂了，这个现象告诉我们，金属具有延展性。
实验三：金属具有导电性。
实验方法：将一端裸露出金属的导线缠绕在电珠的螺旋壳上，然后把电珠黑色的突起接在电池的铜帽上，拿起导线另一端露出金属的部分与要检验的物体捏在一起，用物体接触电池的锌片，注意不要让导线接触到电池的锌片，以免干扰学生的正确认识。依次检验后，我们发现：将金属物品连接在电路中，小电珠都能发光。而木棍、玻璃等不能使电珠发光，因此实验后我们的结论是：金属具有导电性。总结以上三项实验，我们的结论是：金属具有导热、延展、导电的性质。实验完毕，整理用具。
2、使沉在水里的物体浮上来的方法实验
实验题目：使沉在水里的物体浮上来的方法实验
实验器材：橡皮泥、水槽、水、土豆（鸡蛋、苹果、梨）、大烧杯、药匙、盐、搅拌棒、泡沫板（没有泡沫板可用别的能漂浮的物体代替。如木板、或是挖掉侧面的塑料瓶等）
实验目的：知道用改变形状、增大体积，水中加盐、增大水的浮力，借助漂浮物这三种方法能使沉在水里的物体浮上来。
实验一:：用改变形状、增大体积的方法使沉在水里的物体浮上来
实验方法是：把捏成团的橡皮泥放入水中，看到橡皮泥是沉在水里的。捞出橡皮泥，把橡皮泥捏成船形或碗形，再放入水中，看到橡皮泥浮上来了。
实验结论：在不改变物体重量的情况下，改变其形状尽量增大它的体积，就会使在水中下沉的物体就会浮上来。
实验二：用水中加盐、增大水的浮力的方法使沉在水里的物体浮上来
实验方法：把土豆放入装水的大烧杯中，看到土豆沉在水底。捞出土豆，向水中加入两药匙盐（视土豆大小，决定加盐的匙数）用搅拌棒搅拌后，再放入土豆，我们看到的现象是，土豆浮起来了（土豆如果不能浮起，就向水中慢慢加盐、搅拌，直至土豆浮起来。）这个实验说明：向水中加盐、增大水的浮力的方法能使沉在水里的物体浮上来。
实验三：借助漂浮物使沉在水里的物体浮上来
实验方法是：把橡皮泥放入水中，看到它在水中是下沉的状况后，将其放到漂浮的泡沫板上，这时我们会看到橡皮泥借助泡沫板受到的浮力漂浮在水面上（如果现场提供的物体较大、泡沫板较小可以把几块泡沫板固定在一起）。这个实验说明：水中下沉物体借助漂浮物也可以浮上来。
不过要注意的是：漂浮物受到的水的浮力，一定要大于漂浮物自身的重
量加上下沉物体的重量，否则就会因超重使两个物体一块沉入水底。实
验完毕，整理用具
苏教版三年级科学上册知识点整理
第1单元我们都是科学家
1．琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。
2．居里夫人发现了镭。
．李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。
4．科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论
5．“会动小人”谜底的揭开，帮助我们人类造出了电影机。
6．纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心。
第2单元我眼里的生命世界
1．有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器
人、石头等。
2．有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）
都能长大（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄3．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……
4．树叶生长方式：对生互生轮生
5．植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动。6．给下列植物分类：1．苦瓜 2．桦树 3．椰子树 4．苹果树 5．菊花 6．玉米 7．仙人掌 8．蒲公英 9．荷花 10．水稻
（1）按植物茎的形态分：
①木本植物：2 3 4②草本植物：1 5 6 7 8 9 10
（2）按植物的生态习性分：
①水生植物：9②1 2 3 4 5 6 7 8 10
（3）按植物的生活周期分：
①一年生植物：1 6 8 10②多年生植物：2 3 4 5 7 9
7．蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。
8．鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒
型，这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。
鱼的生活习性：用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中产卵，体外受精。
9．动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……10．给下列动物分类：1．家鸽 2．海鸥 3．螳螂 4．斑马 5．乌龟 6．非洲象 7．娃娃鱼 8．蛇 9．大熊猫 10．蜻蜓 11．蛙
（1）按运动方式分：
①天上飞：1 2 10②水里游：5 7 11③陆上走爬跑：
3 4 6 8 9
11．动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。
动物和植物的不同点：外形、生活方式、生活习性等。
12．动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。．
第3单元生命之源—水
1．水是构成生命体的重要物质，生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不开水。