柬埔寨大学治理问题研究
柬埔寨研究报告

柬埔寨研究报告摘要:本报告旨在对柬埔寨的历史、经济、社会、政治以及文化等方面展开研究,以帮助读者更好地了解这个国家的现状和未来发展方向。
本报告主要涉及以下方面:柬埔寨历史回顾、政治体制和选举制度、经济发展情况、社会发展特点、文化传统和现代文化等。
一、柬埔寨历史回顾柬埔寨是一个拥有悠久历史的国家,其文化传统和历史遗产逐渐成为了吸引外界游客的有利因素。
在历史上,柬埔寨一度是强盛国家,其文化和科技的发展甚至超过了一些当时的欧洲国家。
但是在法国殖民时期,柬埔寨受到了很大的压迫,民族经济和文化遭到了破坏。
之后,柬埔寨面临了长达30多年的战争和内战,其所面临的困难和挑战也异常严峻。
二、政治体制和选举制度柬埔寨政治体制为君主立宪制,国家元首为国王,政府由首相和其它部长组成。
虽然柬埔寨政治制度相对稳定,但柬埔寨依然存在着一些治理层面的问题,例如腐败问题和民主、人权等方面的问题。
柬埔寨选举刚刚结束,虽然选举过程受到了一些争议,但整体上选举结果对于柬埔寨长期的稳定和发展具有重要意义。
三、经济发展情况诸如制糖业、咖啡、纺织品、渔业、旅游业等行业是柬埔寨的主要工业。
柬埔寨拥有较为优越的地理位置和资源优势,同时在亚洲地区的投资、机遇和融资等方面也获得了极大的优势。
近年来,柬埔寨在经济方面的表现也获得了良好的成果,实现了普遍的经济增长和外贸领域的快速发展。
四、社会发展特点柬埔寨是一个多元社会和文化特征极为突出的国家。
柬埔寨社会面临许多挑战,包括教育、医疗和社会福利等方面,同时社会不平等和贫富分化也是柬埔寨面临的问题之一。
不过,柬埔寨主持了许多社会保障和福利方面的项目,实现了一定的社会改革和创新努力。
五、文化传统和现代文化柬埔寨宗教信仰是佛教占主导,其中有关系到独特的水生生活和以妇女为中心的文化传统。
同时,随着现代化和经济发展的进一步深化,柬埔寨也逐渐走向了现代文化的世界,不仅推出了自己的音乐、电影作品,同时也大力发展了包括体育、艺术、时尚等各色文化。
柬埔寨学者“一带一路”倡议对柬埔寨意义重大影响深远

柬埔寨学者“一带一路”倡议对柬埔寨意义重大影响深远柬埔寨作为中国的友好邻国,在“一带一路”倡议下,意义重大且影响深远。
本文将就柬埔寨在“一带一路”倡议中的地位、意义及其带来的影响展开分析。
首先,柬埔寨在“一带一路”倡议中的地位十分重要。
柬埔寨是连接东南亚和南亚的重要交通枢纽,拥有价值无法估量的地缘政治重要性。
它位于两个重要的国际航线之间,东西和南北方向的交通都必须经过。
加上柬埔寨丰富的自然资源,它可以发挥桥梁作用,促进区域间的贸易和合作,成为“一带一路”的重要节点之一其次,柬埔寨受益于“一带一路”倡议,对其自身的发展具有深远影响。
首先,基础设施建设是“一带一路”倡议的核心内容之一、中国在柬埔寨投资和合作,加强了柬埔寨的交通、能源、通信和物流基础设施建设。
这些投资和合作有助于提高柬埔寨的交通运输效率和便捷性,减少物流成本,促进贸易和旅游业的发展。
其次,柬埔寨作为“一带一路”倡议的重要节点之一,将成为东盟国家与中国之间的桥梁,推动区域合作和一体化进程。
最后,中国投资和合作为柬埔寨带来了经济增长和就业机会,改善了人民的生活水平。
柬埔寨与中国在共同发展的道路上也面临一些挑战。
首先,地理位置是一个挑战。
柬埔寨虽然地理位置优越,但其基础设施建设仍然相对滞后,需要大量的资金和技术援助。
其次,政治稳定性也是一个关键问题。
政治稳定性对于吸引外国投资和合作至关重要。
柬埔寨需要加强政府的治理能力,提高法治水平,营造良好的投资环境。
最后,人才培养和技术转移也是一个挑战。
柬埔寨需要加强教育和培训,提高本国人才的水平,以便更好地适应和应对“一带一路”倡议的机遇和挑战。
总结来说,作为“一带一路”倡议的重要参与者,柬埔寨在该倡议中的地位十分重要,受益匪浅。
中国在柬埔寨的投资和合作将为其基础设施建设、经济发展和区域合作带来深远影响。
然而,柬埔寨在发展过程中面临一些挑战,需要加强治理能力、提高教育水平和人才培养等方面的努力。
通过克服这些挑战,柬埔寨将能够更好地发挥其在“一带一路”倡议中的作用,与中国共同实现共同发展和繁荣。
大国协调与全球安全治理:以柬埔寨问题与印巴核危机为例

Vo 1 . 2 7 N( ) . 1
F e b 2 0l 3
大 国协 调 与全 球安 全 治 理:
以柬埔 寨问题 与印 巴核ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ危机 为例
郑先武 ,王 磊
( 南京大学国际关系研究院,江苏 南京 2 1 0 0 9 3 )
摘 要: 冷 战后 , 世界 主要 大国关系迎来前所未有的友好 时期 ,国际安全事务 中的大 国协调治理成为可能。 以
o f E u r o p e ) , 在维护拿破仑战争( 1 8 l 4年~ 1 8 5 4 年) 后
的欧洲秩 序 上效果 明 显 。2 0世纪 上半 叶 , 两 次世 界 大 战后 都 出现 了 短 暂 的 大 国协 调 局 面 ,但 稍 纵 即
安 全 事 务成 为 可 能 , 从将近 2 0年 的 后 冷 战 时代 来
“ 伙伴关系” , 如中美从 “ 建设性 战略伙伴关系” 到 “ 全面合作伙伴关系” 、 中俄从“ 战略协作伙伴关系” 到“ 全 面 战略 协 作伙 伴 关 系 ” 、 美俄从 “ 和平 伙 伴 关
系” 到“ 战 略 伙伴 关 系 ” 、中法从 “ 全 面 伙 伴关 系 ” 到 “ 全 面战 略伙 伴关 系 ” 、中 日 “ 友 好合 作 伙伴 关 系 ” 、 中英 “ 全 面 的伙伴 关 系 ” 、 俄法“ 优先 伙 伴关 系” 、日
多边 安全 制 度 。它 源于 1 9世 纪 的欧洲 协调 ( C o n c e r t
关 系还 是在 新 的 战略 伙伴 关 系下 , 协 调 与合 作 成 为 大 国安 全关 系 的总体 特征 与走 向。 1 2 1 可 以说 , 合 作 成 为 大 同关 系 的 主流 。
在 此种 背 景下 ,大 圉协 调治 理一 些 热点 地 区 的
“一带一路”背景下柬埔寨西哈努克港综合治理对策探析

云南警官学院学报The Journai of Yuunan Police College2021年第2期NO.22621总第145期Suml45“一带一路”背景下柬埔寨西哈努克港综合治理对策探析宋文婷陈彬彬(云南警官学院,云南•昆明650263)内容摘要:随着中国“一带一路”倡议在柬埔寨全面落地实施,西港经济快速发展的同时也因过度城市化建设和网络赌博引发了一系列社会问题和违法犯罪。
理清西港问题的重大意义在于将柬埔寨打造成为"一带一路”国际合作的新样板,推动“一带一路”在国际和地区内行稳致远。
中国通过优化自身建设来打造“一带一路”良好的国际口碑,而柬埔寨政府则通过加强行政干预来参与西港治理;双方除各司其职外,更应加强执法合作和文化交流,以及扩大双边联络机制,合力解决西港问题,促使"一带一路”倡议在柬埔寨更好地发挥效能。
关键词:一带一路;柬埔寨西哈努克港;综合治理;社会治安中图分类号:D641.4文献标识码:A文章编号:1672—6057(2021)02-90-05近年来,随着中国“一带一路”倡议的推行和不断深化,中资大量涌入柬埔寨西哈努克港(下文简称西港)经济特区,更多国人迈出国门到西港谋求发展机遇。
在西港经济发展的同时,也出现了一系列社会问题。
西港经济特区作为“一带一路”的标志性项目,在西港经济特区、西哈努克省乃至柬埔寨的建设成果都将起到连锁示范效应,建设过程中产生的社会问题,都会影响“一带一路”的实施和推广。
因此有必要将西港的安全隐患肃清,针对现存问题提出有效可行的治理对策,为中柬两国经贸合作提供安全、稳定的合作基础,为西港成为“一带一路”精品示范点,为“一带一路”周边国家消除顾虑、增强信心,带动更多国家参与到“一带一路”建中。
一、西港问题的表现、成因和遗留问题西哈努克省(简称西省)位于柬埔寨西南沿海,距离首都金边约230公里,面积265/9平方公里,海岸线27.81公里,大小岛屿32个,人口约22万。
柬埔寨高等教育的历史变迁与未来趋势研究

柬埔寨高等教育的历史变迁与未来趋势研究【摘要】高等教育在柬埔寨尚属新生事物,处在一个动荡变幻时期。
其经历了五个发展阶段:起步阶段、发展阶段、暂停阶段、恢复阶段、再发展阶段。
由于柬埔寨自身社会结构、经济发展与历史文化等因素的影响,其高等教育的发展在未来会遇到以下的挑战:第一,政府财政的支持;第二,研究能力的缺乏;第三,处理公立高校与私立高校的关系。
笔者将在本文对其历史变迁和未来趋势进行详细阐述。
【关键词】柬埔寨高等教育历史变迁未来趋势【中图分类号】g53/57 【文献标识码】a 【文章编号】1006-9682(2011)10-0057-03【abstract】higher education is still new and unstable in cambodia. it has gone through five stages: infancy, development, pause, recovery and redevelopment. due to the influences of social structure, economic development and historical culture of cambodia, higher education would face the following challenges in the future: the financial support of government, the lack of research ability and dealing with the relation between public university and private university. this essay will illustrate its historical vicissitude and future trends explicitly.【key words】cambodia higher education historical vicissitude future trends柬埔寨王国(the kingdom of cambodia)面积为181035万平方公里。
柬埔寨高等教育和职业教育现状

柬埔寨高等教育和职业教育现状Ⅰ高等教育(1)高等教育概述柬埔寨高等教育创立于 20 世纪 40 年代末,最早的高校是法国殖民政府于1949 年成立的法律与经济学院(1952 年收归国有,更名为“柬埔寨国立法律政治经济学院”)。
1960 年 1 月 13 日,柬埔寨对全国各种高校进行调整合并,分别成立了高棉皇家大学、皇家农业大学、皇家美术大学、皇家磅湛大学及皇家行政学院。
1964 年成立、1981年复办的高等技术学院开设有水利、土木建筑、化学工程、地质和采矿、电子工程等专业。
经济学院复办,则设立了计划、财政、商业、农业经济、工业经济等 5 个系。
此后,柬埔寨的高等教育不断发展,大学(学院)从 2 所增加到 48 所,涉及医科、法律、行政、商业、师范和美术,在校学生也从347 人增加到 10800 人。
柬埔寨的高等教育大致可分为学术教育和职业技术教育两个各不相同又互相关联的部分,从高到低,可分为三个层次:皇家科学院、大学和独立专科学校(2 年制课程)。
皇家科学院原以研究为目的,招收硕士和博士生,为国家的智库建设服务,却因资金和人才的匮乏,未能很好地发挥其科研和咨询顾问的职能,所提供的教育和培训亦无甚特色。
柬埔寨的高等院校类型涵盖了文科、理科、工科、医学、农业、管理、外国语、工艺美术、经济与法律和教师培训,此外,还有一些专门的职业技术院校。
20 世纪 90年代中期以前,柬埔寨只有公立高校,它们都享受政府拨款,大学生可免费接受教育。
着名的公立大学有金边皇家大学(柬埔寨唯一的一所综合性大学)、国立管理学院、皇家农业大学、皇家美术大学等。
后随着柬埔寨由一党制转向多党制,经济体制由计划向市场经济转轨,受其影响,柬埔寨于1997年开始对高等教育进行改革。
国家批准公立大学收取费用,并允许兴建私立大学。
1997 年,柬埔寨第一所私立大学诺顿大学成立,此外,着名的私立大学还有智慧大学、理工与管理学院、经济与管理学院等。
柬埔寨高等教育发展历程及面临的问题

棉统 治时期 , 柬埔寨教 育几乎 陷于瘫 痪 。 因此 , 埔寨 柬 高 等教育体 系现时 的弱点是长期 内战 、 治意识形 态 政 冲突 、 社会 动荡 、 不协 调 的经济 改革造成 的结果 。 O 到7 年 代末 期 , 国只有 2所 中专 , 全 5 金边 有7 大 学 , 师 所 但
Zh n h n x a& L u Yu a gC e g i i
Ab t a t e a s f n it r a e s n , o in h【 d c t n wa e y mu h lg e e i d i s r c :B c u e o ma y h s i lr a o s C a o c mb d a ih re u ai sv r c a g d b h n n g e o t e 1 7 sa d r c v r d i e 1 8 s W i ef f r n u p r fo t ei tr a in l o it Ca o in h g e h 0 n o e e t 0 . t s l e f t a d s p o m e n t a c ey, mb d a i h r 9 e n h 9 h o s t r h n o s e u ai n h s d v lp d q ik y i e e t 1 e r . h o e me to h n d m n t t d n me o s r fr d c t a e e o e u c l n r c n 0 y a s T e g v r o n n ft e Ki g o i i ae u r u e o m i me s r s og i ese d ,o d r n a i e eo me t f t i h r d c t n B t a o i n h g e d c t n i a u e u d t a y r e l a dr p d d v l p n sh g e u a i . u mb d a i h re u a i t y oi e o C o s si a i g u h s r u r b e s q a a c s o h g e d c t n, u l y i r v me t c o d n t n f t l f c n s c e i s p o l ms a e u l c e s t i h r e u a i q a i mp o e n , o r ia i o l o o t o c riu u d sg n r e e d , n g ra k l n a c me t a d f a c a v sme t n r a e e c u rc l m e i n a d ma k t e s ma a e il i se h n e n , n n n il n e t n c e s , t . n s l i i i Ke r s a o in h g e d c t n; De e o me t P o lms y wo d :C mb d a i h r u a i e o v lp n ; r be
新时代打造中柬命运共同体的机遇、挑战与建议

当代世界在共建“一带一路”推动下,中国和柬埔寨各领域合作不断加深,两国关系维持在高水平运行。
2016年10月,习近平主席访问柬埔寨,将中柬关系评价为高度互信的好朋友、肝胆相照的好伙伴、休戚相关的命运共同体。
2018年1月,李克强总理访问柬埔寨,提出两国携手打造具有战略意义的命运共同体,在全面战略合作伙伴关系基础上,为中柬关系注入新的内涵。
新形势下,中柬命运共同体正面临新的发展机遇、时代挑战。
如何把握机遇,应对挑战,将成为成功打造中柬具有战略意义命运共同体的关键。
打造中柬命运共同体面临新机遇柬埔寨是“21世纪海上丝绸之路”沿线国家,也是“一带一路”倡议最早的参与者和践行者之一。
近年来,中柬两国在政治互信、经贸合作和人文交流等方面取得了丰硕成果,既为“一带一路”合作树立了样板,也为构建新型国际关系铸就了典范。
2019年是中柬建交第二个甲子的开局之年,打造新时代打造中柬命运共同体的机遇、挑战与建议顾佳赟【内容提要】打造中柬具有战略意义的命运共同体是新时代赋予两国关系发展的主题。
在中柬共建“一带一路”合作的累累硕果基础上,构建两国命运共同体正迎来新的发展机遇。
2018年,柬埔寨完成第六届国会大选,洪森连任首相,对两国关系进一步发展形成利好。
然而,柬埔寨社会矛盾日益突显,西方加大对柬压制力度,渲染“中国威胁论”等,对打造中柬命运共同体形成一定挑战。
为此,中国需要把握机遇、应对挑战,确保中柬命运共同体建设在推动构建新型国际关系和人类命运共同体过程中发挥示范作用。
【关键词】柬埔寨;中柬关系;命运共同体;战略意义【DOI 】10.19422/ki.ddsj.2019.04.010具有战略意义的命运共同体正迎来新的发展机遇。
一、两国政治互信稳固,领导人活动密集近年来,中柬在涉及彼此核心利益和重大关切问题上相互支持。
2016年,柬埔寨坚定支持中国双边解决南海问题的主张,坚持东盟外长会联合声明不提及任何有关南海仲裁结果的字眼,粉碎了域外国家将南海问题多边化、国际化的图谋。
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2 . 大 学 。柬 埔 寨 约 有 2 6所 大 学 , 其 中 8所 是 公 立大学, 其余 的 l 8所 是 私 立 大 学 。5所 公 立 大 学 主 要 由教育 、 青 少 年 和 体 育 部 负 责 管 理 。 其 余 的 3所
公 立 大 学 分 别 由 三个 不 同 的政 府 部 门管 理 : 农业 、 森
部 ; 内阁办公 室 。上 述所 有 的部 门和 机 构 提供 各 类
科及 以上 的 多 学 科 教 育 ; ( 2) 提 供 基 础 学 习项 目; ( 3) 提 供 采用 现代技 术 的教学 与研 究 活 动 ; ( 4) 拥 有
充 足 的具 有 能 力 和 经 验 的 教 学 人 员 ; ( 5) 拥 有 足 够 的 图书馆 、 实验 室 、 材 料 和 其 他 设施 等 , 可 以 满 足 教
开始 , 柬 埔 寨 开 始 由 计 划 经 济 向 市 场 经 济 转 型 。 在
这一 背 景 下 , 私 有化在柬 埔寨 推行 开来。到 1 9 9 7
( 二) 高 等 教 育 机 构 的类 型 柬 埔寨 约有 5 1个 高 等 教 育 机 构 。 这 些 机 构 基 本 上 可 以分 为 三 类 … :
以下 的 一 些 特 征 , 即: (1 ) 拥有多个 学院 , 并 提 供 本
寨负 责提供 高 等教育 服务 的政府 部 门和机 构 超 过 9
个 , 它 们 主要 包 括 : 教育 、 青 少 年 和体 育 部 ; 劳动 力 、 职 业技 术 教育 与培 训 部 ; 健康部 ; 农业、 森 林 与 渔业 部 ; 文 化与 艺术部 ; 经 济 与金融 部 育机 构 的效率/ 效 能 问 题 日益
成 为政 府和各 界 关 注 的 焦点 。而众 所 周 知 , 这 在 很
但 柬 埔 寨 皇 家 学 院 提 供 高 级 学 位 项 目。 该 学 院 的 教 育 主 要 是 为 自身 培 养 各 类 高 素 质 的 专 业 研 究 团 队 。
教 育 项 目包 括 从 硕 士 到 博 士 学 位 的 教 育 项 目 。
大 程度 上依 赖 于 高等 教 育 机 构 的管 理 机 制 。 因此 , 围绕 自治 程 度 的关 于 大 学 治 理 与 管 理 改 革 的 论 争 在 柬埔 寨 如火 如荼地 展 开 , 相 关 大 学 治 理 改革 的尝 试 也正 在进 行之 中。
2 0 1 3年第 6期 总第 2 3 0期
黑龙江 高教研 究
H e i l o n g j i a n g R e s e a r c h e s o n H i g h e r E d u c a t i o n
No. 6. 2 01 3 S e r i a l No. 23 0
与培训 部创 建 于 2 0 0 4年 , 主 要 是 为 了 满 足 柬 埔 寨 对 于 高 技 能 劳 动 力 的 大 量 需 求 。 专 业 趋 势 比学 术 趋 势 更 具 弹性 , 可 以更 好 地 应 对 劳 动 力 市 场 的 需 求 。
期柬 埔寨 高等教 育发 展 比较缓 慢 。然 而 , 自 1 9 8 8年
办 学 自主性 和 积 极 性 。 关键词 : 柬埔寨 ; 大 学 治理
中 图分 类 号 : G 6 4 9
文献标志码 : A
文章编号 : 1 0 0 3—2 6 1 4 ( 2 0 1 3 ) 0 6— 0 0 0 1 — 0 4
近 现代 以来 , 柬 埔寨 高等 教 育 发 展风 雨 波 折 不 断 , 直 到 2 0世 纪 8 0年 代 才 逐 渐 趋 于 稳 定 。 这 一 时
年, 这 一势 头扩 展到 高等 教育 领域 , 私 立 高 等 教 育 得
以 发 展 。这 种 状 况 打 破 了 公 立 高 等 教 育 机 构 一 统 江
山的局 面 , 高 等 教 育 的 发 展 呈 现 出蓬 勃 兴 旺 的 势 头 ,
高 等 教 育 机 构 的 数 量 急 速 增 长 。 随 着 高 等 教 育 的 发
柬 埔 寨 大 学 治 理 问题 研 究
王 喜 娟
( 广 西民族大学 教育科学学院 , 广 西 南宁 5 3 0 0 0 6 )
摘要 : 柬埔 寨高等教 育近现代 以来历尽 波折 , 经过 多年 的发展 , 成 效与 问题 并存 。近 年来 , 随 着私立 高等教 育的勃兴 , 公 立高等教 育机 构遭到一定冲击 , 公 立高等教 育机 构的教 育质量以及 效率与效 能问题成 为各 界 关注的焦点。为此 , 柬埔寨 开展 了大学治理 改革, 国家、 大学和社 区等三方的权责均发生极 大变化 , 大学的 自主权 扩大 。通过 这一改革 , 希冀 可以提 高大学的
1 . 学 院。这些 机 构 主 要 是 开展 研 究 , 并 履 行 作 为国家 智囊 的职 能 。在 柬 埔 寨 只有 一个 学 院 , 即柬 埔寨 皇 家学 院 ( t h e R o y a l Ac a d e my o f C a mb o d i a ), 它 是 内阁 办公室 的附 属 机 构 。虽 然 学 院 以研 究 为 主 ,
、
柬埔 寨高 等教 育体 系的现 状
( 一) 高等教 育机 构 的管 理主体 虽然 柬埔 寨高 等 教 育 正 在进 行 改 革 , 系统 整合 也在 逐步 推进 , 但 总 体 上 它 还 比较 零 散 。 目前 , 柬 埔
林 与渔 业部 ; 健康 部 ; 文 化 与 艺 术 部 。所 有 的 私 立 大 学 均 由教育 、 青 少年 和体 育部 负责管 理 。 根 据现 行规 章 , 皇 家 政 府 所 认 定 的 大 学 不 同 于 其 他类 型高 等教 育 机构 , 主要 是 基 于 大 学 必 须具 备