沪教版一年下《各人眼中的20》课件之二
合集下载
数学一年级下册《各人眼中的20》课件2
〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇
5个4 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 4个5（ 6 ）个3
3个（ 6 ）
（3）
（4）
9个（ 2 ） （ 2 ）个（ 9 ）
想一想,填一填:
__4_个3 __3_个4
__2_个6 _6__个2
我们眼中的12
4个3 3个4 6个2 2个6
4 36 2
我们眼中的24
3个8 4个6 2个12 8个3 6个4 12个2
2 3 4 6 8 12
几个几？
___5__个___2__
__4___个___2__
2
4
__5___个__3___
3
5
几个几等于几？
2个3＝（ 6 ） 3个3＝（ 9 ） 6个2＝（ 12 ） 3个6＝（ 18 ） 5个5＝（ 25 ）
10个一圈，10个一圈，正 好圈了2圈，所以，小丁丁 看见2个10是20。
2个10
5个 4
4个一圈，4个一圈，正 好圈了5圈，所以，小亚 看见5个4是20。
10个2
4个 5
2个10
5个4
〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇
2个10 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 10个2
沪教版一年级数学下册
各人眼中的 20
学习目标：
1. 通过一组一组地计数来构造20。 2. 用各种方法来分割20的集合。 3. 建构几个几，为今后学习乘法的意义作 铺垫。
4
2 10
5
2个一圈，2个一圈，正好 圈了10圈，所以小胖看见 10个2是20。
10个2
4个5
5个一圈，5个一圈，正好 圈了4圈，所以小巧看见4 个5是20。
沪教版数学一年级下册《各人眼中的20》课件
10个一圈，10个一圈，正好 圈了2圈，所以，小丁丁看 见2个10是20。
2个10
5个 4
4个一圈，4个一圈，正好 圈了5圈，所以，小亚看 见5个4是20。
4个 5
2个10
10个2
5个 4
〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 2个10 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 10个2
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
沪教版一年级数学下册《各人眼中的20》优课件 (2)
探究一
各人眼中的20
2个10 10个一圈
圈了2次
5个4 4个一圈
圈了5次
10个2 2个一圈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
圈了10次
圈的时候要注意什么?
1.要全部圈完 2.每次圈的数要一样
4个5 5个一圈
圈了4次
探究二
你认为哪个小朋友是正确的？
12里面有4个3
√12里面有3个4
4个苹果一圈，圈了3次，就表示12里面有3个4。
探究三
我们眼中的12
4个3 3个4 6个2 2个6
4 36 2
几个几等于几？
2个3＝（ 6 ） 3个3＝（ 9 ） 6个2＝（ 12 ） 3个6＝（ 18 ） 5个5＝（ 25 ）
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
判断
(1)3个8可以表示成
(2)
这幅图表示2个5。
（√ ） （ ×）
(3)
× 算式是3+3+3+3+3=15 （ ）
看图在（ ）里填数。
（1）
（2）
( 6 )个( 3 )
( 3 )个( 6 )
（3）
（4）
(9 )个( 2 ) （ 2 ）个（ 9 ）
一年级下数学课件-各人眼中的20_沪教版(2015秋)
2个10
我看见 5个4
10个2
20个1Байду номын сангаас
1个20
5个4
选择题
这个图表示的是( 1 )
1、4个2
2、
2个4
选择题
3个5正确的表示是（ 2 ）
(1)
(2)
选择题
下面图中表示2个8的是（2 、 3 ）
(1)
(2)
(3)
填空
个是
个是
个是
2个10
我看见 5个4
10个2
20个1
5个4
我看见 4个5
4个5
我看见 10个2
我看见 2个10
2个10
我看见 5个4
10个2
20个1
1个20
5个4
我看见 4个5
4个5
我看见 10个2
我看见 2个10
2个10
我看见 5个4
10个2
1个20
5个4
我看见 4个5
4个5
我看见 10个2
我看见 2个10
我我看4看个见见5…
4个5
我看见 4个5
4个5
我我1看0看个见见2…
10个2
我看见 4个5
4个5
我看见 10个2
10个2
我我5看个看见4见…
5个4
我看见 4个5
4个5
我看见 10个2
我我2看个看见1见0…
2个10
我看见 5个4
10个2
5个4
我看见 4个5
4个5
我看见 10个2
我看见 2个10
一年级下册数学课件-各人眼中的20(2)沪教版(共11张PPT)优质课件PPT
）A
A、1个7 B、7个1
4、判断
(1)右图可以表示成3个8
(2) (3)
左图表示2个4
（）
√
（）
×
上图算式：3+3+3+3+3=15 （ ）
×
5、连一连
2个9
3+6 + 6+3
3
33
3
9
9
6
2+2+1
9+9
2个2多1 6个3 3个6 3个2少1
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多 奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒， 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力， 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行