幼儿园科学课《哺乳、爬行和两栖动物》科学笔记
中班科学活动认识不同种类的两栖动物
中班科学活动认识不同种类的两栖动物在中班的科学活动中，我们将认识不同种类的两栖动物。
两栖动物是一类能够在水中和陆地上生活的动物，包括蛙类、蟾蜍类和蜥蜴类等。
通过这次活动，孩子们将了解两栖动物的特征、生活习性以及与其它动物的不同之处。
1. 什么是两栖动物？两栖动物是指能够在水中和陆地上生活的动物。
与其它动物相比，两栖动物有一些独特的特征。
首先，它们有两种生活环境，使它们能够适应各种不同的环境条件。
其次，两栖动物的皮肤通常比较湿润，这可以帮助它们在水中生活。
此外，两栖动物还具有特殊的呼吸器官，可以在水中和陆地上进行呼吸。
2. 蛙类动物蛙类是最常见的两栖动物之一。
它们通常有短而粗壮的身体，具有强壮的后腿，适合于跳跃和游泳。
蛙对水的依赖很强，通常会选择水边的环境栖息。
蛙类动物的呼吸器官包括肺部和皮肤，可以在水中和陆地上进行呼吸。
3. 蟾蜍类动物蟾蜍类是另一类常见的两栖动物。
它们的身体相对较小，通常呈现扁平的形状。
蟾蜍的皮肤通常比较光滑，可以帮助它们在陆地上爬行。
与蛙类不同，蟾蜍不具备跳跃的能力，而是通过爬行的方式移动。
蟾蜍的繁殖过程也与蛙类有所不同，它们通常会选择水中产卵。
4. 蜥蜴类动物蜥蜴类是两栖动物中最多样化的一类。
它们的身体形状各异，有些蜥蜴长有四肢，而有些则没有。
蜥蜴类动物通常在温暖的地区分布较多，它们的皮肤可以帮助它们保持水分，并且还具有一定的伪装能力。
通过这次科学活动，孩子们不仅认识了两栖动物的基本特征，还了解到了不同种类两栖动物的生活习性和差异。
这不仅为他们培养了科学知识，也增加了对自然界多样性的认识。
希望通过这样的活动，孩子们能够对生物多样性产生兴趣，并且懂得保护和尊重自然环境中的各种生物。
第五节哺乳动物和两栖动物
两栖动物
青蛙的发育： 青蛙属于两栖动物
蝌蚪： 有尾，用鳃呼吸， 只能在水里生活
青蛙： 尾和鳃消失，生出 四肢和肺，可以在 陆地上生活，也可 在水中游泳。
观察图片并阅读教材第26页：
观察青蛙的形态特征:
1、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什 么关系？ 绿色。不易被天敌发现，有利于捕食，便于它生存。 2、当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
爬行动物的主要代表：
爬行动物的主要代表：
爬行动物与人类的关系
• • • • • • 捕食害虫（蛇及蜥蜴捕食鼠类及昆虫）； 食用（蛇、龟及鳄的肉可以食用）； 经济价值（制皮革）； 药用（蛇胆）； 捕食家禽（蛇）； 危急人类生命（毒蛇、鳄鱼）。
书后练习
×
√ √
3.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们 在结构上有什么共同的特点？ 它们在结构上的共同点是与外界环境接触的面积较大， 内部含有丰富的毛细血管。 4.蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？ 蛇虽然四肢退化，但身体表面覆有鳞片；用肺呼吸；在陆地上产卵， 卵表面有坚韧的卵壳，符合爬行动物的主要特征，所以蛇是爬行动物。 5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句古诗对青蛙及其与农业生产 的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？ 现在，许多稻田都施用农药以防治害虫，造成环境污染，让青 蛙难以生存；另外，乱捕滥杀让青蛙的数量减少。
两
栖 动
青蛙：用肺和湿润皮肤进行气体交换。
（1）幼体生活在水中，用鳃呼吸；
主要特征： （2）成体大多生活在陆地上，也可在水中
游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
物
与人类的关系：两栖动物是很多农田害虫的天敌， 能减轻农作物的虫害。
幼儿园科学课《哺乳、爬行和两栖动物》哺乳动物我知道 小书
动物有很多不同的种类，比如哺乳类动物。2
它们多数是胎生的，会喂奶，会照顾宝宝长大。
3
哺乳动物可以跳，可以走，可以游泳或者飞行。
4
比如大象，袋鼠就是生活在陆地上可以走， 可以跳的哺乳动物，
5
海豚，儒艮，海牛，鲸鱼就是生活在水里的 会游泳的哺乳动物
6
蝙蝠就是会飞的哺乳动物。
7
哺乳类动物属于恒温动物。恒温动物就是自己可以调 节体温的动物。它们通常有皮毛。
8
比如夏天，狗会褪去多余的毛来降温，而冬天又可以 通过厚厚的毛来保暖，还可以通过舌头上的汗腺帮助
排汗。
9
两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物ppt课件
盐腺
鳄鱼的眼泪
17.5 爬行类的神经系统和感官
雷克斯属霸王龙
风神翼龙
沧龙
17.5.1 神经系统
• 具有颈弯曲； • 大脑开始出现新脑皮； • 脑神经12对
鱼类与爬行类脑的比 （示脑较弯曲）
鱼类
爬行类
17.5.2 感觉器官
• 感觉器官更趋发达 视觉：可调节晶体位置和曲度以调节视距；具眼 睑、瞬膜、泪腺、顶眼等结构。 听觉：具有内耳、中耳，蜥蜴听觉尤其发达，鼓 膜内陷形成雏形的外耳道。 嗅觉：出现鼻甲骨、犁鼻器 其它感受器：红外线感受器
• 鳄类有完整的次生腭，鼻腔和口腔完全分隔。
颞窝-头骨类型
无颞窝型：龟鳖类 合颞窝型：哺乳类
上颞窝型：只见于化石 双颞窝型：爬行类和鸟类
17.3.1.2 脊柱
（1）脊柱进一步分化: 颈椎（多枚：寰椎、枢椎、其他）
胸椎、腰椎、荐椎（2枚）、尾椎
• 颈椎：数目加多，第一为寰椎、第二为枢椎，颈椎 数目不定。枢椎前方具齿突，可插入到寰椎的椎孔 中。
血液循环仍为不完全双 循环
多氧血
晒太阳
17.2.8 具有羊膜动物式的排泄器官 －肾后
（1）羊膜动物为后肾动物。 （2）后肾完全失去体腔联系，以血管收 集废物， 后肾管输尿。
（3）排泄产物为尿酸，可减少体内水分 的损失。 在干旱地区的种类膀胱具有吸收水分的 功能。 （4）许多种类在鼻部或眼部附近具有盐 腺，能排 出浓度很高的盐溶液。
• 荐椎：2块，加强承重，横突发达，通过腰带关节 使后肢承受体重的机能加强。
• 椎体：低等双凹型，其余后凹或前凹
形成胸廓（胸椎、肋骨、胸骨）
• 由胸椎（背面）、 肋骨（侧面）、 胸骨（腹面）围 成，保护内脏， 增强了肺呼吸。
幼儿园科学课《哺乳、爬行和两栖动物》爬行动物和两栖动物 小书
所有动物都和家里养的小猫小狗一样有毛， 四条腿吗？
1
不是这样的，比如青蛙和蛇。 都没有毛，而且蛇还没有腿。
2
因为动物是有很多种类的，而蛇和青蛙就是两种不同 种类动物，分物是一种皮肤干燥、身体覆盖着鳞片的动物。
4
大部分爬行动物都是卵生动物。就是以产卵的 方式来繁衍的动物。比如鳄鱼
5
有一些爬行动物还有坚硬的外壳来保护它们。比如龟
6
两栖动物在很多方面都和爬行动物相似。 比如两栖类动物和爬行动物都是冷血的有骨骼的动物。
7
但它和爬行动物不同的是爬行动物皮肤 干燥，两栖动物皮肤光滑潮湿。
8
两栖动物通常都在水中产卵，成年后可以到 陆地上生活，但离不开水。
9
八年级上册生物第五节《两栖动物和爬行动物》知识点归纳
八年级上册生物第五节《两栖动物和爬行动
物》知识点归纳
1.青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。
2.青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。
3.青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。
4.青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。
5.常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
6.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
7.两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。
8.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育就称为变态发育。
9.大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。
10.蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。
11.蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。
12.蜥蜴用肺呼吸。
13.蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。
14.常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等
15.爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。
16.爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。
七年级上册两栖类和爬行类知识点
七年级上册两栖类和爬行类知识点七年级上册：两栖类和爬行类知识点
两栖类和爬行类都属于爬行动物，但它们有很多不同之处，包括生活习性、生活环境和身体结构等。
这篇文章将会介绍七年级上册学习的两栖类和爬行类的知识点。
1. 两栖类
两栖类有两个生活环境：水中和陆地上。
它们的身体结构适应了这两种生活环境。
以下是两栖类的基本知识：
（1）身体结构：两栖类的身体结构较为平坦，四肢较短而肌肉发达，能够在水中和陆地上游泳和跳跃。
它们通常有两个呼吸器官：肺和皮肤，并且通过皮肤吸氧也是它们生存的必需品。
（2）生活习性：两栖类有两种生活习性。
水生两栖类，如蝌蚪、青蛙等，大部分时间都生活在水中；
陆生两栖类，如蛙蜓、蜥蜴等，大部分时间都生活在陆地上。
（3）繁殖：两栖类的繁殖方式主要有两种：产卵和胎生。
2. 爬行类
爬行类包括蜥蜴、蛇、鳄鱼等，它们通常生活在陆地上，并且适应了干旱的环境。
以下是爬行类的基本知识点：
（1）身体结构：爬行类是四肢爬行动物，它们的身体被覆盖着鳞片，防止腐烂和水分丧失。
它们通常只有肺，通过肺进行呼吸。
（2）生活习性：爬行类的生活习性通常是陆生，它们在陆地和半水中睡觉、进食和繁殖。
鳄鱼比较特殊，它们既能在水中游泳又能在陆地上行动。
（3）繁殖：爬行类和两栖类一样，也有两种繁殖方式：产卵和胎生。
总结
两栖类和爬行类在身体结构、生活习性和繁殖方式等方面都有不同。
这些知识点对于我们更好地了解自然界中的动物是非常有必要的。
希望本文能够对七年级学生在学习两栖类和爬行类时有所帮助。
2018年八年级生物上册第1章第5节《两栖动物和爬行动物》知识点考点总结人教版
两栖动物和爬行动物知识点1:两栖动物1.代表动物——青蛙（1）体色：背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色斑纹，腹面呈白色，这使青蛙无论在陆上或水中生活，都不易被天敌发现。
（2）体形：身体分头部、躯干部和四肢三部分（如图所示），躯干部宽阔，前肢较短，主要起支持躯干部的作用，后肢强大，适于陆上跳跃，后肢的趾间有蹼，适于在水中游泳。
头部呈三角形，可以减小在水中游动时的阻力。
头部有眼、鼓膜等感觉器官。
蛙眼对于活动着的物体感觉非常敏锐，两眼后方的鼓膜能将声波传导到耳，产生听觉。
青蛙的感觉器官比较发达，这是对陆地复杂生活环境的适应。
（3）呼吸：青蛙的肺比较简单，肺泡数目不是很多，所以气体交换能力不强，单靠肺进行气体交换还不能满足身体对氧气的需求。
青蛙的皮肤裸露，经常保持湿润状态，皮肤里面有丰富的毛细血管，可以与外界进行气体交换，所以青蛙的皮肤也有呼吸作用，也就是说，青蛙主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
2.其他两栖动物蟾蜍、大鲵、蝾螈等也是常见的两栖动物。
（1）蟾蜍蟾蜍俗称癞蛤蟆，皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩，这是皮脂腺，其中最大的一对腺体位于眼睛后方，这些腺体分泌的白色毒液是制中药蟾酥的原料。
蟾蜍白天大多隐蔽在阴暗的地方，如石下、土洞内或草丛中。
傍晚，在池塘、沟沿、河岸、田边、路边或房屋周围活动，尤其雨后常集中于干燥的地方捕食各种害虫。
冬季进行冬眠。
（2）大鲵大鲵又叫娃娃鱼，是世界上现存最大的两栖动物，主要生活在我国南方山区水质清澈、水温较低的溪流间。
大鲵是我国的特产动物，是受国家保护的珍贵动物，终生有尾，尾较长而侧扁。
据说它的叫声像婴儿啼哭，因此又名“娃娃鱼”。
（3）蝾螈蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
成体约10～15厘米，是良好的观赏动物。
蝾螈主要靠皮肤吸收水分，因此需要潮湿的生活环境。
3.两栖动物的主要特征两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
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科学笔记S C I E N C E N O T E S
动物分类①
哺乳类—我有，我能，我是
哺乳类—帮我贴标签
哺乳类—哺乳动物我知道
03
04
哺乳类—气泡图
09
哺乳类—阅读理解
爬行动物和两栖动物—动物分分类
11
爬行动物和两栖动物—画一画写一写
10
爬行动物和两栖动物—动物大转盘爬行动物和两栖动物—双泡泡图
14
爬行动物和两栖动物—我是两栖动物科学家
游戏目标：通过剪贴的方式，巩固哺乳类动物的特点。
请沿实线剪下卡片动物大转盘
有皮毛
哺 乳胎 生
恒 温
游戏目标：帮助孩子熟悉哺乳类动物。
你需要：把属于哺乳类动物的名称写在方框上
哺乳类动物
大 象乌 龟鳄 鱼袋 鼠绵 羊蛇猫
鲨 鱼
游戏目标：巩固哺乳动物特点，并学会用固定词组搭配。
你需要：画一个哺乳动物，说一说他是什么，他有什么，他能做什么。
用奶喂宝宝恒温动物
照顾宝宝
皮
毛
脂肪
脊椎
小提示
4
贴处
熊为什么有趣？
⑤
许多熊冬天都会冬眠。
当棕熊冬眠时，他们进入一个很深的睡眠，持续整个冬天。
在此期间，他们根本不吃或离开他们的巢穴。
雌性熊甚至会在冬眠时生他们的宝宝！
游戏目标：学会阅读，总结归纳。
它看起来什么样？
熊有不同种类，但大多数都有相似的特征：大的身体，矮胖的腿，毛茸茸的皮毛和短尾巴。
他们的毛皮外套有白色，黑色，褐色，灰色。
熊生活在各种各样的地方。
有欧洲，亚洲和美国北部和南部
贴处
①
它住在哪里？
太平洋
南极洲
亚洲
南美洲
大洋洲
北美洲
它吃什么？
北极熊是食肉动物，吃鱼，企鹅和水生哺乳动物。
熊猫是杂食动物，吃竹子和肉。
粘贴处
它如何照顾它的宝宝？
当熊妈妈有宝宝以后，她会强烈保护着她的孩子。
大多数熊攻击人类是因为熊妈妈怕人类伤害自己的宝宝。
除了保护宝宝，熊妈妈好为他们的幼崽喂两年奶。
粘贴处
③
游戏目标：学会阅读，总结归纳。
你需要：阅读哺乳类动物的课外阅读小书并画一画
熊长什么样？它住在哪？
他吃什么？他如何照顾宝宝？
游戏目标：让孩子学习用气泡图的方式来描述哺乳类动物的特征。
你需要：在对应的小气泡里写出海豚的特点。
海 豚
游戏目标：通过画画的方式巩固爬行类和两栖类动物的特点。
你需要：把你观察到的动物特点写下来。
我观察的爬行动物
写一写
我观察的两栖类动物写一写
蜥蜴
短吻鳄
蛇
玳瑁海龟儒艮海牛海豚蝾螈袋鼠娃娃鱼
哺乳动物
爬行动物两栖动物
游戏目标：帮助孩子复习区别哺乳、爬行和两栖动物。
你需要：把左侧的动物名称写到它所在的动物种类的横线上。
11
游戏目标：通过转盘配对游戏复习和加强3种动物种类
你需要：分别转动两个转盘，指针需要都指向同一种类的动物。
12
请沿实线剪下卡片动物大转盘用两脚钉将指针和动物转盘固定再底板上
游戏目标：让孩子掌握两栖类动物和爬行动物的相同点与不同点。
两栖类动物爬行类动物
相 同
14
游戏目标：学习用提问-观察-记录-写结论的科学思维方法。
你观察过青蛙吗？
它小时候和长大以后一样吗？
青蛙小时候的样子？随着它不断长大，有什么变化？
画一画
写一写。