最新湘少版小学英语五年级下册Unit 5 When’s your birthday 公开课教学设计 (1)
五年级下册英语教案-Unit5When'syourbirthdayPeriod1湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday? Period 1 湘少版（三起）教学内容本节课为《湘少版（三起）五年级下册英语》Unit 5 When'syour birthday? 的第一课时。
主要内容包括学习日期的表达方式，如January、February等月份名称，以及询问和回答生日日期的交际用语，例如"When's your birthday?"和"My birthday is in "。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日期表达和相关的交际用语。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇和句型，如月份名称和询问生日的交际用语。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行询问和回答生日日期的能力，提高他们的日常交际能力。
3. 情感目标：通过学习，激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的合作意识和交流意愿。
教学难点本节课的教学难点在于月份名称的记忆和正确运用询问生日的交际用语。
特别是对于一些发音相近的月份名称，如September和November，学生容易混淆。
如何自然地在实际对话中运用所学句型也是一个挑战。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示PPT课件和播放相关音频材料。
2. 日期卡片：印有不同日期的卡片，用于课堂练习和游戏。
3. 角色扮演道具：如小礼物、生日帽等，用于模拟生日庆祝场景。
教学过程1. 导入：通过播放英文生日歌，引入生日话题，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：展示并教授新词汇和句型，通过图片和实物帮助学生理解和记忆。
3. 练习：组织学生进行小组练习，使用日期卡片进行角色扮演，练习询问和回答生日日期。
4. 巩固：通过游戏和竞赛活动，巩固学生对新知识的掌握。
板书设计1. 关键词汇：列出本节课的重要词汇，如月份名称。
2. 句型结构：展示询问和回答生日日期的句型。
3. 示例对话：提供一个或多个使用新句型的对话示例。
湘少版五年级下册英语教案：Unit5When'syourbirthday第二课时
湘少版五年级下册英语教案：Unit 5 When's your birthday 第二课时教学内容本节课主要围绕湘少版五年级下册英语教科书中的Unit 5"When's your birthday?" 展开。
课程内容包括生日日期的表达方式、询问他人生日、以及相关的日常交流用语。
通过本节课的学习，学生将能够掌握月份和日期的表达方法，并能够流利地用英语询问和回答关于生日的相关问题。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练运用英语表达自己的生日日期，并能询问他人的生日。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的合作意识和交际能力。
教学难点1. 日期表达：正确使用序数词表达日期，如“January 1st”。
2. 疑问句构造：构造询问生日的问题，如"When's your birthday?"。
3. 听力理解：理解日常英语对话中关于生日的交流。
教具学具准备1. 教科书：湘少版五年级下册英语教科书。
2. 多媒体设备：用于播放相关音频和视频材料。
3. 日期卡片：用于练习日期表达。
4. 角色扮演道具：用于模拟生日庆祝场景。
教学过程1. 课堂导入：通过播放英文生日歌曲，引起学生对本课主题的兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体展示生日日期的表达方式，讲解关键句型。
3. 小组活动：学生分组练习询问和回答生日日期，教师巡回指导。
4. 角色扮演：学生模拟生日庆祝场景，运用所学知识进行交流。
板书设计1. Unit 5 When's your birthday?2. 关键句型： "When's your birthday?" "My birthday is on [date]."3. 月份和日期表达：列出月份和日期的英文表达。
Unit5When’syourbirthday第1课时(教学设计)湘少版(三起)英语五年级下册
教学设计：Unit 5 When’s your birthday 第1课时一、教学内容本节课是湘少版（三起）英语五年级下册Unit 5 When’s your birthday的第1课时。
教学内容主要围绕询问和回答生日的日期展开，包括词汇、句型和日常用语的学习。
通过本节课的学习，学生能够掌握询问和回答生日日期的句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的词汇和句型，并能运用所学知识进行询问和回答生日日期。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够培养英语听说能力和交流能力，提高英语语言运用水平。
3. 情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点本节课的教学难点是正确运用所学句型询问和回答生日日期。
在交流过程中，学生需要灵活运用词汇和句型，注意日期的表达方式，并能准确回答问题。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT课件、录音机、磁带等相关教具。
2. 学生准备英语课本、笔记本、文具等学习用品。
五、教学过程1. 导入：教师通过与学生交流，询问学生的生日日期，引导学生复习已学的相关词汇和句型。
2. 新课展示：教师通过PPT课件展示本节课的重点词汇和句型，引导学生学习并跟读。
3. 情境创设：教师创设情境，让学生运用所学知识进行询问和回答生日日期的练习。
4. 小组合作：学生分组进行角色扮演，练习询问和回答生日日期的句型，并互相纠正发音和语法错误。
5. 巩固练习：教师设计一些练习题，让学生通过完成练习来巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。
教师可以在黑板上画出日期的表格，让学生根据实际情况填写生日日期，并进行问答练习。
七、作业设计1. 学生完成课后的练习题，巩固所学知识。
2. 学生与家长进行角色扮演，练习询问和回答生日日期的句型。
八、课后反思通过本节课的教学，我发现学生在询问和回答生日日期方面还存在一些困难，尤其是在日期的表达方式上。
五年级下册英语教案-Unit5 When'syourbirthday第三课时湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday 第三课时湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）五年级下册英语第五单元的第三课时，主要围绕询问生日日期展开。
教学内容包括复习月份词汇，学习重要句型"When's your birthday?"和"My birthday is on"，并能运用这些句型进行简单对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握月份词汇，并能用英语询问和回答生日日期。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强合作意识。
教学难点1. 月份词汇的记忆与应用：确保学生能够准确记忆并运用所有月份的英语表达。
2. 句型的正确使用：指导学生正确使用"When's your birthday?"和"My birthday is on"进行问答。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含生日相关的图片和音频材料。
2. 日期卡片：用于练习问答生日日期。
3. 黑板和彩色粉笔：用于板书和展示重点内容。
教学过程1. 导入：通过播放生日歌曲，引入本课主题。
2. 复习：快速复习上一课时学习的月份词汇。
3. 新授：展示并教授新句型，通过示例和练习加强理解。
4. 练习：学生分组练习对话，教师巡回指导。
5. 展示：邀请几组学生上台展示对话。
板书设计中心：单元 "Unit 5 When's your birthday?"左侧：月份词汇列表右侧：重要句型及示例对话作业设计1. 书面作业：完成课本相关练习题。
2. 口头作业：与家长或同学用英语进行生日日期的问答练习。
课后反思本节课通过歌曲、游戏等多种形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在练习环节，注意到了部分学生在日期表达上的困难，需要在之后的课程中加强这方面的练习。
五年级下册英语教案-Unit5 When'syourbirthday第二课时湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday 第二课时湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）五年级下册英语第五单元《When's your birthday》的第二课时。
教学内容主要包括日期的表达方式、询问和回答生日日期的交际用语，以及相关的词汇和句型。
学生将通过本课的学习，掌握如何用英语询问和回答生日，并能够运用所学知识在实际情境中进行交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握月份词汇和日期表达方式，能够运用句型"When's your birthday?"和"My birthday is on"进行询问和回答。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识和交际能力。
教学难点1. 日期表达：正确使用序数词表达日期，如“January 1st”、“February 2nd”等。
2. 交际运用：在实际对话中灵活运用询问和回答生日的句型。
教具学具准备1. 教材：五年级下册英语课本。
2. 多媒体：PPT课件，包含相关词汇、句型和图片。
3. 实物：日历、生日帽、小礼物等。
4. 卡片：月份和日期的单词卡片。
教学过程1. 课堂导入：通过播放生日歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生对本课的兴趣。
2. 新知呈现：利用PPT展示月份和日期的词汇，引导学生跟读并模仿。
3. 交际练习：分组进行角色扮演，练习询问和回答生日的对话。
4. 巩固拓展：通过游戏和小组竞赛，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
板书设计1. 中心词：Unit 5 When's your birthday2. 关键句型： When's your birthday? My birthday is on3. 月份和日期词汇：January, February, March, , December; 1st, 2nd, 3rd,作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固日期表达。
五年级英语下册知识讲义-核心考点(Unit 5 When’s your birthday )-湘少版
学习目标1. 能够听懂并朗读本单元中的单词，短语和对话；2. 能围绕生日进行交流。
重点：熟练运用句型When’s your birthday? 并能够进行回答。
难点：能听懂，认读和运用关于月份的单词，能够准确表述自己和他人的生日并能够完成针对生日而进行的对话。
【课前导入】Have you ever hold a birthday party? Now let’s watch a video to enjoy the wonderful time of a birthday party!Wake up!Hey! It’s your birthday!Go have a great day!Everyone has come to see you.Make a wish and hope it comes true.Let’s shout it!Hey! It’s your birthday.Bust out!Let’s do it your way!Bring a smile.Share the laughter.Having fun is what we’re after today!Wake up!Hey! It’s your birthday!Go have a great day!Everyone has come to see you.Make a wish and hope it comes true.Let’s shout it!Hey! It’s your birthday.Bust out!Let’s do it your w ay！Bring a smile.Share the laughter.Having fun is what we’re after today!It’s your birthday.考点精讲【考点精讲】1. month n. 月是可数名词，复数形式为：months。
湘少版(三起)英语五年级下册Unit 5 When's your birthday？课件
It’s in June. It’s on the fifth of June.
It’s in November. It’s on the fourth of November.
Caicai, when’s your birthday?
Look and say
Whaபைடு நூலகம் kind of article is it?
• It’s a _l_e_t_te_r_. • It’s from _S_i_m_o__n. • It’s to __S_a_n_d_y_.
Read and choose
1. Fan’s birthday is ___B_____.
A. today
Free talk
✓What do you usually do on your friend’s birthday?
hold a birthday party give the presents
give birthday cards
tell stories
sing birthday song
13 14 15 16 17 20 21 22 23 24
It’s in May. It’s on
27 28 29 30
the seventh of May.
seventh为序数词，表示“第七”。注意：序数词常常与定 冠词the连用，如果有my，her等词修辞，则不用跟the。
Ask and answer
Unit 5 When’s your birthday?
第三课时（Part D, Part E,Part F）
Review and say 左邻右舍
Unit5When’syourbirthday(课件)湘少版英语五年级下册(1)
Step 3 Let's practice.
A:When's your birthday? B:My birthday is in... A:Happy birthday. B:Thank you.
Step 4 Summary :Let's read together.
Step 5 Homework:
湘少版英语五年级下册
Unit 5 When's your birthday?
教学目标
1、听懂、会说表示月份的12个单词
2、让学生学会并运用句型"When's your birthday?" 询问他人生日，并学会用"My birthday is in..."与 他人交流自己生日所在的月份。
3、通过本课学习，能够学会关心他人，学会祝福感恩。
1.听“月份之歌”，跟着音节记单词。 2.抄写月份的单词5英1中。 3.询问家人的生日日期并做好记录。
Thank you!
Happy Mother's Day. Mother's Day is in May.
Happy Children's Day.
International Children's Day is in June.
Happy Teacher's Day.
Teacher's Day is in September.
教学重、难点
重点：听懂、会说表示月份的单词，并与同学用英 文对话交流自己所在的月份
难点：月份单词大部分比较长，单词读音相对比较 难记忆，可以利用拼读音节和音标进行教学。
Step 1、Lation
When's your birthday? My birthday is in March .
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Unit 5 When’s your birthday?
第一课时
一、教学目标
（一）语言目标
1、词汇：能听懂、会说、认读新单词January Jan. February Feb. March Mar. April Apr. May (注：五月没有缩写） June June. July July. August Aug. September Sept. October Oct. November Nov. December Dec.及月份的缩写形式和词组International Children’s Day；能听、说、读、写单词may, month, year, birthday。
2、句型：能用“When’s your birthday?”及回答“My birthday is in…”“It’s on the…of…”进行对话。
（二）应用目标
1、能听懂、会说A部分的对话。
2、能指认一月至八月的单词。
3、能正确表达一月至八月中的具体日期。
4、能借助图片和提示，简单了解中外重要的节日及英语表达方式。
二、教学重、难点
1、重点：能听懂、会说一月至八月的单词。
能用“When’s your birthday?”及回答“My birthday is in…”“It’s on the…of…”进行交流。
2、难点：新单词January， February的读音有一定的难度；新单词一月至八月的正确排列顺序。
三、教学准备
日历一本，单词卡片，幻灯片。
四、教学过程
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1、Greetings
2、Free talk
T: What day is today?
T: How many days are there in a week?
Ss: Seven.
T: What are they?
Ss: Sunday， Monday ， Tuesday ， Wednesday， Thursday ， Friday，Saturday.
Step 2 新课呈现（Presentation）
1、New words
(1)教师用日历、图片教授单词month, year。
（2）教师用日历、图片教授单词June, July, August， January, February 和词组International Children’s Day。
（3）Game 1: Listen and do
游戏规则：以小组为单位，每个小组代表一个月份，听到相应的月份单词，迅速起立。
2、The dialogue
第一步：Listen and choose
要求学生不打开书，听录音前，给出任务：完成连线题。
（1）Lingling’s birthday It’s on the first of June.
(2)Peter’s birthday It’s on the first of
March.
(3) International Children’s Day It’s on the fourth of May.
第二步：Listen and check
要求学生打开书，听录音,核对答案。
第三步：Listen and repeat
学生分角色朗读。
Step 3 趣味操练（Practice）
1、教师呈现不同节日的图片，学生两人一组，看图连线。
It’s on the 1st of January.
It’s on the 8th of march.
It’s on the 1st of May.
It’s on the 1st of June.
It’s on the 1st of August.
It’s on the 1st of July. Step 4 作业布置（Homework）
1、读对话，并试着表演对话。
2、制作一月至八月的单词卡片。
第二课时
一、教学目标
（一）语言目标
1、语音：字母组合er在September，October， November ， December等单词中的发音。
2、词汇：复习和巩固已学单词。
能听懂、会说、认读新单词September ， October，November ， December及其缩写形式。
3、句型：能熟练运用“When’s your birthday?”及回答“My birthday is in…”“It’s on the…of…”进行对话。
（二）应用目标
1、能指认十二个月的单词，并能正确排列顺序。
2、能借助图片和提示，阅读和理解D部分的短文，并完成问答题。
3、能借助图片和提示，简单了解中外重要的节日及英语表达方式。
二、教学重、难点
1、重点：复习和巩固已学单词。
能听懂、会说、认读新单词September ， October，November ， December及其缩写形式。
阅读和理解D部分的短文，并完成问答题。
2、难点：表示月份的正确排列顺序（从1月到12月）；能正确完成D部分的短文，并完成问答题。
三、教学准备
日历一本，单词卡片，幻灯片。
四、教学过程
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1、Greetings
2、Free talk.
Step 2 新课呈现（Presentation）
1、教师呈现日历，并板书September ， October， November ， December
2、让学生认真朗读，仔细观察，找出共同点。
3、看图连线。
It’s on 10th of September.
National Day
Teacher’s Day It’s on 1st of October.
Christmas Day It’s on fourth Thursday of November.
Thanks-giving Day It’s on 25th of December. Step 3 主题任务（Task）
1、学生生日调查情况。
2、学生父母生日调查情况。
填写Family Birthday Card 活动。
My name is .
My birthday is on the of .
My mother’s birthday is on the of .
My father’s birthday is on the of .
I love my family.
Step 4 任务型阅读（Let’s read and learn）
1、第一遍阅读短文
要求学生独立阅读，快速说出收信人和写信人的名字。
2、第二遍阅读短文
要求学生完成选择题：
1）Fran’s birthday is . A、today B、tomorrow
2) Tomorrow is birthday. A、Simon’s B、Fran’s
3) We’re going to meet at . A. 7p.m. B. 7:00 a.m.
4) We’re going to meet at .A. Room 305 B. Room 503 Step 5 作业布置（Homework）
1、阅读C部分的内容。
2、完成练习册的作业。