部编版小学语文一年级下册查字典ppt课件
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部编版小学语文一年级下册语文园地三音序查字法(6) 教案
总结：只要知道字的正确读音时都可以用音序查字法来查字典。
2.音序查字法的步骤
（1）音序查字法的步骤有四步：
第一步，找音序。
第二步，找音节。
第三步，找页码，
第四步，找汉字。
（2）以孙悟空的“悟”字为例，按照音序查字法的四个步骤演示如何查字典。
让学生跟着老师的步骤自己动手操作查字典。
第一步，找音序，认清所查字的音节，确定音序。
5.作业布置
（1）查找汉字“唐”“沙”“空”在字典中的位置
（2）教爸爸妈妈学音序查字法
【板书设计】
音序查字法
一、音序
二、方法1.找音序
2.找音节
3.找页码
4.找汉字
课堂练习
（难点巩固）
一、请写出下列字母的大写或小写。
A( ) d( ) M( ) Q( ) e( )
F( ) j( ) u( ) g( ) R( )
导入
情景导入
小红同学是一个非常爱学习的孩子，这一天她正在写字，她想写孙悟空，但是她不会写悟这个字，这该怎么办呢？
（查字典，问老师、问家长等等）
那应该怎么查字典呢？用什么方法呢？
音序查字法：点出课题
知识讲解
（难点突破）
新课讲授
1.什么是音序查字法
（1）音序是什么？
音序的涵义：音序指音节里第一个字母，是需要大写的。
第一次接触字典这本工具书，不了解字典，更不知道该如何查字典
对于拼音知识要求较高。因此学会音序查字法是个难点。
难点教学方法
1.演示法：教师直观以一个字为例带领学习音序查字法查字典。
2.讲授法：通过教师讲解，直观的理解该如何使用音序查字法查字典。
3.启发法：通过提问等方式让学生自己思考。
2.音序查字法的步骤
（1）音序查字法的步骤有四步：
第一步，找音序。
第二步，找音节。
第三步，找页码，
第四步，找汉字。
（2）以孙悟空的“悟”字为例，按照音序查字法的四个步骤演示如何查字典。
让学生跟着老师的步骤自己动手操作查字典。
第一步，找音序，认清所查字的音节，确定音序。
5.作业布置
（1）查找汉字“唐”“沙”“空”在字典中的位置
（2）教爸爸妈妈学音序查字法
【板书设计】
音序查字法
一、音序
二、方法1.找音序
2.找音节
3.找页码
4.找汉字
课堂练习
（难点巩固）
一、请写出下列字母的大写或小写。
A( ) d( ) M( ) Q( ) e( )
F( ) j( ) u( ) g( ) R( )
导入
情景导入
小红同学是一个非常爱学习的孩子，这一天她正在写字，她想写孙悟空，但是她不会写悟这个字，这该怎么办呢？
（查字典，问老师、问家长等等）
那应该怎么查字典呢？用什么方法呢？
音序查字法：点出课题
知识讲解
（难点突破）
新课讲授
1.什么是音序查字法
（1）音序是什么？
音序的涵义：音序指音节里第一个字母，是需要大写的。
第一次接触字典这本工具书，不了解字典，更不知道该如何查字典
对于拼音知识要求较高。因此学会音序查字法是个难点。
难点教学方法
1.演示法：教师直观以一个字为例带领学习音序查字法查字典。
2.讲授法：通过教师讲解，直观的理解该如何使用音序查字法查字典。
3.启发法：通过提问等方式让学生自己思考。
小学语文一年级下册语文园地三：查字典课件(共19张PPT)
音序查字法
1
找音序
找音序
音序指的是音节
的第一个字母的大写
厨 chu c C（音序）
找音序
音序查字法
1
找音序
音序查字法口诀
音序查字要记牢， 先把首个字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
池chí
首shǒu
漂piào
机jī
chu 70 厨房
部编版语文一年级下册语文园地三
查字典
查字典
查字典的方法
第一种：音序查字法 第二种：部首查字法 第三种：笔画查字法
音序查字法是按照汉语 拼音的顺序来查字的方法
要想学会用音序 查字法查字典，得先 过三关。
准备一本 新编学生字典
背诵汉语拼音字母表
chú 厨
我们在字
典中怎么查到 “厨”字呢？
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
chu 70 厨房
池chí
C
chi 64 池塘
首shǒu S shou 464 回首
漂piào P piao 3815 机会
再见！
《查字典》PPT课件(贵州省县级优课)-2024鲜版
2024/3/27
03
掌握一定数量的词汇和短语，可以帮助学生更准确地表 达自己的思想和情感。
20
辅助写作，提升表达能力
字典可以为学生提供丰富的词汇 和表达方式，从而辅助写作。
通过查字典，学生可以了解词语 的搭配和用法，提升表达的准确
性和流畅性。
掌握更多的词汇和表达方式，可 以帮助学生写出更有深度和感染
2024/3/27
12
部首查字法步骤与实例
部首查字法原理
应用场景
根据汉字的部首（即字头）来查找汉字的 方法。
适用于知道汉字的部首及部分笔画的情况 。
查找步骤
实例
确定汉字的部首，在字典的部首目录中找 到该部首，根据部首后的笔画数找到对应 的汉字列表，查找目标汉字。
2024/3/27
如查找“猫”字，可先确定其部首为“犬” ，然后在字典的“犬”部中查找，根据笔画 数找到“猫”字。
24
分享查阅心得和体会
学生分组讨论，分享自己在查阅过程 中遇到的问题、解决方法和收获，互 相学习和借鉴。
学生倾听他人的分享，了解不同查阅 方法和思路，拓宽视野，提高自主学 习能力。
学生选取代表性词汇，向全班展示查 阅结果，并阐述自己对词汇的理解和 认识，锻炼口头表达能力和自信心。
2024/3/27
2024/3/27
02
教学内容
主要包括字典的使用方法、部首查字法、音序查字法、 数笔画查字法等。
03
教学方法
通过讲解、示范、练习等方式，引导学生掌握查字典的 基本方法和技巧。
4
贵州省县级优课背景
01
贵州省教育现状
贵州省地处我国西南地区，教育资源相对匮乏，学生语文学习基础薄弱
部编版一年级语文下册音序查字法-小学一年级查字典
查字典
第一步：从“汉语拼音音节索引”里 面找到大写字母“C”； 第二步：再在大写字母“C”下面找 音节“chu”，再看后面的页码。 第三步：翻到正文46页，就可以在第 二声那找到“厨”字了。
步骤一
（1）汉语拼音音节索引 认清所查字的音节， 确定音序。 例：厨 （chu） 它的音序是C
查字典
第一步：从“汉语拼音音节索引”里 面找到大写字母“C”； 第二步：再在大写字母“C”下面找 音节“chu”，再看后面的页码。 第三步：翻到正文xx页，就可以在第 二声那找到“厨”字了。
查字典填表：
汉 音 字 序
陆 怡 霏
音 节
页 组２ 码 词个
查字典填表：
汉 音 音 页 组２ 字 序 节 码 词个 德 端 唱
查字典填表：
汉 音 音 页 组２ 字 序 节 码 个词 爱 齐 唱
查字典填表：
汉 音 字 序
具 伸 默
音 节
页 组２ 码 词个
请大家一起来，夸夸你自己！
今天，我学会了用音序查 字法查字典，真是太开心啊！
小妹妹的脸 很红润（rùn ）。
在字典上查出
“润”
润
rùn r
R
三、在查到的大写字母下 面找到音节，再看看它右 边标的页码。
R
run 润418
四、翻到指定的页码查到 音节后，再按四声的顺序， 就查到要查的字了。
查出汉字润（rùn ） 认识字典中的 “～” rùn R run 419页
从正文中找出该音节， 并找到这个字的所在 第二声， 就找到这个字了。
查字典 音序查字法口诀 音序查字要记牢，
先把大写字母找， 字母下面找音节，
看看它在第几页。
一、音序查字法先要背熟 《汉语拼音字母表》，熟 练掌握音序。
人教版(部编版)小学语文一年级下册 语文园地三 用音序查字法查字典 名师教学教学设计
（2）凡例:这是对字典中出现的符号进行解释。
（3）汉语拼音音节索引：这在第几页？（第 9 页）一会儿我们音序查字法就要用上它。
（4）新旧字形对照表：中国汉字几千年历史，有些字的新旧字形不一样，在这里都能找的到。
（5）部首检字表：这是另一种查字典方法，是——（部首查字法。）在检字表下面有难检字笔画索引，这又是一种查字典方法是——数笔画查字法。
（6）接下来就是收录了一万多个字的字典的——正文。
（7）最后是——附录。在附录里有我们熟悉的汉语拼音，标点符号，计量单位，节气表等。
知识讲解
（难点突破）
二、复习《字母表》，学找音序
1、在学习这个方法前，我们必须要好好复习《字母表》。
2、这些字母的顺序就是字典里音序的顺序。
3、咦，有的小朋友又问了，什么是音序呢？
第三步：最后按照页码在字典正文部分找到duo这个音节，再按音节的声调顺序找，就可以找到“多”字。
（边示范边出示步骤，学生跟着查））
3、我们来看看多是什么意思?
这就是音序查字法。
4、小组合作查字典：四人小组根据上述方法，边讨论音序查字的方法边查字。提出不懂的问题，共同探讨。
要查的字
音序
音节
在字典哪一页
难点教学方法
通过学习、感悟、运用等方式，一步一步引导孩子们掌握音序查字“三步骤”。结合具体方法，读音序查字口诀，练习查字，熟练掌握运用音序查字法准确找到所查的字。养成在学习、生活中勤查字典的好习惯。
教学环节
教学过程
导入
一、谜语激趣，导入新课
1、谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。（指名读谜面）谜底是什么？
教师姓名
学科
语文
年级/册
（3）汉语拼音音节索引：这在第几页？（第 9 页）一会儿我们音序查字法就要用上它。
（4）新旧字形对照表：中国汉字几千年历史，有些字的新旧字形不一样，在这里都能找的到。
（5）部首检字表：这是另一种查字典方法，是——（部首查字法。）在检字表下面有难检字笔画索引，这又是一种查字典方法是——数笔画查字法。
（6）接下来就是收录了一万多个字的字典的——正文。
（7）最后是——附录。在附录里有我们熟悉的汉语拼音，标点符号，计量单位，节气表等。
知识讲解
（难点突破）
二、复习《字母表》，学找音序
1、在学习这个方法前，我们必须要好好复习《字母表》。
2、这些字母的顺序就是字典里音序的顺序。
3、咦，有的小朋友又问了，什么是音序呢？
第三步：最后按照页码在字典正文部分找到duo这个音节，再按音节的声调顺序找，就可以找到“多”字。
（边示范边出示步骤，学生跟着查））
3、我们来看看多是什么意思?
这就是音序查字法。
4、小组合作查字典：四人小组根据上述方法，边讨论音序查字的方法边查字。提出不懂的问题，共同探讨。
要查的字
音序
音节
在字典哪一页
难点教学方法
通过学习、感悟、运用等方式，一步一步引导孩子们掌握音序查字“三步骤”。结合具体方法，读音序查字口诀，练习查字，熟练掌握运用音序查字法准确找到所查的字。养成在学习、生活中勤查字典的好习惯。
教学环节
教学过程
导入
一、谜语激趣，导入新课
1、谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。（指名读谜面）谜底是什么？
教师姓名
学科
语文
年级/册
部编版小学语文一年级下册识字8《人之初》优质课件
子不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不学，老 何为？
小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个 人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不 懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
请你填一填。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
填完读一读，看谁背得快！（课后第1题）
思考
联系“幼不学，老何为”，说一说 “少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变 坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一 致地去教育孩子。
想一想：从第一小节中，你知道了什么？
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确 ，可以使我们成为有用之才。
这句话与“少壮不 努力，老大徒伤 悲。”的意思相近， 告诉我们从小就应 该努力学习。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
善良 友善
《三字经》是自宋代以来，古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一 起到课文中找找答案吧！
互动课堂
一起来和老师读一读第一小节的第一句， 看看这句话主要说了什么。
品性 品格 德行
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初，性本 善，
学习目标
1. 运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初”等 13个生字。会写”远、近”等7个字，重点写好” 之、义”。（重点）
2. 正确、流利的朗读课文，背诵课文。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
学完这一课后，让我们一起边拍手边读 一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不学，老 何为？
小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个 人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不 懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
请你填一填。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
填完读一读，看谁背得快！（课后第1题）
思考
联系“幼不学，老何为”，说一说 “少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变 坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一 致地去教育孩子。
想一想：从第一小节中，你知道了什么？
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确 ，可以使我们成为有用之才。
这句话与“少壮不 努力，老大徒伤 悲。”的意思相近， 告诉我们从小就应 该努力学习。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
善良 友善
《三字经》是自宋代以来，古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一 起到课文中找找答案吧！
互动课堂
一起来和老师读一读第一小节的第一句， 看看这句话主要说了什么。
品性 品格 德行
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初，性本 善，
学习目标
1. 运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初”等 13个生字。会写”远、近”等7个字，重点写好” 之、义”。（重点）
2. 正确、流利的朗读课文，背诵课文。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
学完这一课后，让我们一起边拍手边读 一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！
小学语文人教版一年级下册查字典课件
角色扮演
让学生扮演不同角色，在模拟场景中 运用查字典查找生词、理解句意，提 高语言运用能力。
家长参与，共同辅导孩子
家庭作业
布置查字典相关的家庭作业，让家长引导孩子在家中练习查字典，巩固课堂所学 。
家长反馈
鼓励家长对孩子在家庭作业中的表现给予及时反馈，促进家校合作，共同提高孩 子查字典能力。
分享交流，提升能力
查字法
学生学会了部首查字法和音序查字法，能够运用 这两种方法查找生字，提高了自主识字的能力。
3
字典中的符号和标识
学生认识了字典中的常用符号和标识，如部首、 笔画数、音节等，为正确使用字典奠定了基础。
学生自我评价报告
学习态度
学生能够认真听讲，积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣 。
学习效果
通过本次课程的学习，学生能够熟练掌握查字典的方法，自主解决 识字问题，提高了阅读能力和自主学习能力。
01
将班级学生分成若干小组，每组选派代表进行查字典比赛，提
高学生参与度和团队协作能力。
设定规则
02
规定比赛时间、查找字数和难度等级，确保比赛的公平性和趣
味性。
奖励机制
03
设立奖项，表彰查字典速度快、准确率高的小组和个人，激发
学生积极性。
创设情境进行实际应用
生活场景模拟
结合学生生活实际，创设购物、旅行 等场景，让学生在情境中运用查字典 技能解决实际问题。
小学语文人教版一年级下册查 字典课件
CONTENTS
• 查字典基本方法介绍 • 字典使用技巧与策略 • 课本内容回顾与拓展 • 实践活动设计与指导 • 总结反思与展望未来
01
查字典基本方法介绍
音序查字法步骤及示例
让学生扮演不同角色，在模拟场景中 运用查字典查找生词、理解句意，提 高语言运用能力。
家长参与，共同辅导孩子
家庭作业
布置查字典相关的家庭作业，让家长引导孩子在家中练习查字典，巩固课堂所学 。
家长反馈
鼓励家长对孩子在家庭作业中的表现给予及时反馈，促进家校合作，共同提高孩 子查字典能力。
分享交流，提升能力
查字法
学生学会了部首查字法和音序查字法，能够运用 这两种方法查找生字，提高了自主识字的能力。
3
字典中的符号和标识
学生认识了字典中的常用符号和标识，如部首、 笔画数、音节等，为正确使用字典奠定了基础。
学生自我评价报告
学习态度
学生能够认真听讲，积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣 。
学习效果
通过本次课程的学习，学生能够熟练掌握查字典的方法，自主解决 识字问题，提高了阅读能力和自主学习能力。
01
将班级学生分成若干小组，每组选派代表进行查字典比赛，提
高学生参与度和团队协作能力。
设定规则
02
规定比赛时间、查找字数和难度等级，确保比赛的公平性和趣
味性。
奖励机制
03
设立奖项，表彰查字典速度快、准确率高的小组和个人，激发
学生积极性。
创设情境进行实际应用
生活场景模拟
结合学生生活实际，创设购物、旅行 等场景，让学生在情境中运用查字典 技能解决实际问题。
小学语文人教版一年级下册查 字典课件
CONTENTS
• 查字典基本方法介绍 • 字典使用技巧与策略 • 课本内容回顾与拓展 • 实践活动设计与指导 • 总结反思与展望未来
01
查字典基本方法介绍
音序查字法步骤及示例
第五单元总复习(课件)一年级语文下册期末备考(统编版)
件
动、形象。运用拟人的修辞手法可以使文章
更生动,使事物的特点更突出。
语文常识提精
本单元语文常识的重点集中在课文及 日积月累板块，我们需要牢固掌握，要会背 会默写，这是语文考试中的重点内容，半点 不容马虎！
《动物儿歌》是一首写小动物在夏天的活
小 学
动情形的儿歌。向我们展示了虫字旁的汉字，让
语 文
我们明白虫字旁的汉字大多和动物有关。
字词盘点·词语归类
表示地点的词语: 半空 花间 土里 地上 池中 房前
动词： 打球 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包 蝴蝶飞舞 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
表示动物名称的词语： 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
字词盘点·词语归类
描写春天的四字词语: 和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香
1.H huɑn 欢快 欢乐 2.X xi 细小 细心
三、选词填空
青清 1.（ ）凉的泉水从高高的（ ）山上流下来。
王玉 2.国（ ）的脖子上佩（pèi）戴（dài）着一块（ ）。
1.清 青 2.王 玉
四、积累填空。
1.人______初，性本善，性_________，____________。 2. ______不琢，不成器，人_________，不知______。 3.小葱拌豆腐——_________________________________ 4.竹篮子打水——_________________________________ 5.芝麻开花——___________________________________ 6.十五个吊桶打水——_____________________________
细小
字词盘点·必须会写的字
xī yáng
动、形象。运用拟人的修辞手法可以使文章
更生动,使事物的特点更突出。
语文常识提精
本单元语文常识的重点集中在课文及 日积月累板块，我们需要牢固掌握，要会背 会默写，这是语文考试中的重点内容，半点 不容马虎！
《动物儿歌》是一首写小动物在夏天的活
小 学
动情形的儿歌。向我们展示了虫字旁的汉字，让
语 文
我们明白虫字旁的汉字大多和动物有关。
字词盘点·词语归类
表示地点的词语: 半空 花间 土里 地上 池中 房前
动词： 打球 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包 蝴蝶飞舞 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
表示动物名称的词语： 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
字词盘点·词语归类
描写春天的四字词语: 和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香
1.H huɑn 欢快 欢乐 2.X xi 细小 细心
三、选词填空
青清 1.（ ）凉的泉水从高高的（ ）山上流下来。
王玉 2.国（ ）的脖子上佩（pèi）戴（dài）着一块（ ）。
1.清 青 2.王 玉
四、积累填空。
1.人______初，性本善，性_________，____________。 2. ______不琢，不成器，人_________，不知______。 3.小葱拌豆腐——_________________________________ 4.竹篮子打水——_________________________________ 5.芝麻开花——___________________________________ 6.十五个吊桶打水——_____________________________
细小
字词盘点·必须会写的字
xī yáng
小学语文_语文园地三查字典教学设计学情分析教材分析课后反思
部编版一年级下册语文园地三《查字典》教学设计教学目标：1、认识字典,复习汉语拼音字母表。
2、学习正确使用字典,掌握音序查字法基本步骤，准确找到所查的字。
3、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习，生活中勤查字典的好习惯。
教学重点：掌握用音序查字法查字典的步骤，在字典中准确找到所查的字。
教学重难点：掌握音序查字法的基本步骤，准确找到音序、音节、页码，在字典中找到所查的字。
教学准备：课件、字典、学习单教学过程：一、猜谜激趣，认识字典1、猜谜引入同学们喜欢猜谜吗？老师带来个谜语，谁知道是什么？(课件出示谜语：老师不说话，肚里学问大。
生字不明白，可以请教它。
)对了，就是字典。
今天我们走进语文园地三，学习一项新的技能---查字典（板书课题）。
2、认识字典。
字典里有哪些内容呢？说说你的发现。
学生汇报，点击课件随机出示：“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“字典正文”，并对每一部分进行简要说明。
查字典的方法有音序查字法、部首查字法、笔画查字法，我们这节课学习音序查字法，需要用到字典中的“汉语拼音音节索引”和“字典正文”两部分内容。
二、情境活动，认识音序1、什么是音序？就是刚学过的字母表，出示汉语拼音字母表，一起读一读。
出示音序：音序是音节里的第一个字母的大写。
音序查字法:根据汉字的读音查字典的方法。
所以我们要熟记汉语拼音字母表的顺序和大小写形式。
2、闯关游戏。
（1)第一关：背一背。
复习汉语拼音字母表，背诵汉语拼音字母表，看谁背诵得又快又准！①指名按顺序背诵。
②全班按顺序背诵。
(2)第二关：连一连。
把字母的大小写准确地用直线连起来。
G q E iQ f l eB g R hF b H r(3)第三关：说一说说出下列生字的音节和音序：细心观察认真思考温馨提示：音序不是声母，是音节里的第一个字母的大写。
小组汇报，纠正错误。
恭喜大家闯关成功，下面我们就可以利用音序查字典了。
三、分步指导，学习方法1、看，有个汉子宝宝从字典里跑出来了，它叫什么？（厨）“厨”是什么意思?怎样才能知道它的意思呢?对,可以向字典请教,借助拼音来查字典,。
部编版小学语文一年级下册识字6《古对今》精美课件
组词 古老 古代 古今中外
笔顺 造句 小明最喜欢背诵古诗了。
liáng
结构 左右结构 组词 冰凉 凉快
凉爽
笔顺 造句 秋天来了，天气凉爽了许多。
xì 结构 左右结构
组词 细心 仔细 细节
笔顺 造句 我们在做作业的时候一定要细心。
xī 结构 独体结构
组词 夕阳 除夕 朝夕相处
笔顺 造句 傍晚的夕阳真美呀！
yán
严
严寒 严格
kù
酷
酷暑 酷热
shǔ
暑
酷暑 暑假
chén
晨
早晨 清晨
liáng
凉
秋凉 乘凉
xì
细
细雨 细心
zhāo
朝
朝霞 朝阳
xī
夕
夕阳 朝夕
xiá
霞
朝霞 彩霞
yánɡ
杨
杨树 白杨
减一减 加一加
识字方法
xī
多-夕=夕
十+口=古 木+子=李 禾+日=香
纟+田=细 冫+京=凉
我会写
gǔ
liáng
你想到了用哪 两个词语来形 容这两幅图片？
你能说一说 图片上的内 容吗？
莺歌燕舞
鸟语花香
莺歌燕舞
鸟语花香
春天来了，黄莺和（小燕子）在柳树枝头一边 （唱歌 ）一边（跳舞） ，（花儿）都开放了，到处是 一片（ 生机勃勃）的景象。
结合图片填一填，填完你就能背诵啦！（课后第1题）
桃对（李）， 柳对（杨）。 （莺歌）对燕舞， 鸟语对（花香）。
1.读对子，连一连。
房前
流霞
白鹭
屋后
落日
乌鸦
2.描写雨后花儿开的对子是： 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
笔顺 造句 小明最喜欢背诵古诗了。
liáng
结构 左右结构 组词 冰凉 凉快
凉爽
笔顺 造句 秋天来了，天气凉爽了许多。
xì 结构 左右结构
组词 细心 仔细 细节
笔顺 造句 我们在做作业的时候一定要细心。
xī 结构 独体结构
组词 夕阳 除夕 朝夕相处
笔顺 造句 傍晚的夕阳真美呀！
yán
严
严寒 严格
kù
酷
酷暑 酷热
shǔ
暑
酷暑 暑假
chén
晨
早晨 清晨
liáng
凉
秋凉 乘凉
xì
细
细雨 细心
zhāo
朝
朝霞 朝阳
xī
夕
夕阳 朝夕
xiá
霞
朝霞 彩霞
yánɡ
杨
杨树 白杨
减一减 加一加
识字方法
xī
多-夕=夕
十+口=古 木+子=李 禾+日=香
纟+田=细 冫+京=凉
我会写
gǔ
liáng
你想到了用哪 两个词语来形 容这两幅图片？
你能说一说 图片上的内 容吗？
莺歌燕舞
鸟语花香
莺歌燕舞
鸟语花香
春天来了，黄莺和（小燕子）在柳树枝头一边 （唱歌 ）一边（跳舞） ，（花儿）都开放了，到处是 一片（ 生机勃勃）的景象。
结合图片填一填，填完你就能背诵啦！（课后第1题）
桃对（李）， 柳对（杨）。 （莺歌）对燕舞， 鸟语对（花香）。
1.读对子，连一连。
房前
流霞
白鹭
屋后
落日
乌鸦
2.描写雨后花儿开的对子是： 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。