大学生就业指导之职业素养与职业能力
大学生职业能力怎么写
大学生职业能力怎么写大学生职业能力怎么写1、自我评价属于概括性描述，包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结等等。
作为概括性描述，求职者可以用简明的语言突出自己的销售特质。
2、本人拥有*年的化妆品渠道销售及管理工作经验，具有全国丰富的网络市场客户资源(化妆品代理商和经销商资源)，在业界有丰富的资源与良好的声誉;具备良好的项目策划、运作、协调、谈判、撰写能力及经验。
3、拥有良好的口头表达能力和沟通技巧，以及出色的人际关系交往和销售谈判能力。
具有高度的工作热情，良好的团队合作精神专业知识的学习以及多年的工作实践，使我积累了丰富的工作经验，并取得了优秀的销售业绩我本人性格开朗，积极向上，乐于与人沟通，喜欢迎接新的挑战。
扩展资料：一、擅长的这是填写专业技能首先需要填写的一项，每个专业涵盖的内容很广，例如计算机专业有前台，后台等，前台又分为设计，js编程，后台也分为php编程，asp编程等。
因此在填写专业技能的时候首先需要填写你最擅长的一项，例如你学的计算机专业，最擅长PHP编程的，那么你就填写PHP，这样用人单位如果有这方面的需要会及时的发现，如果你的条件符合他们的要求便会通知你进行面试，由于是自己擅长的，一旦接受面试，能够被聘用的几率还是很高的。
二、会做的顾名思义，会做但是没有达到精通的地步。
例如你希望从事计算机前台，精通的是页面排版和HTML，会一些js,也就是说你可以进行一些简单的js处理。
之所以填写会做的，是因为它可以帮助你加分，一个公司聘请职员的时候都希望他是个全才，什么事情都能做，因此填写一些会做的辅助技能会为你赢得更多的面试和就业机会。
三、资格证书各行个业都有自己特有的资格证书，资格证书是一种参加某种工作或活动所应具备的条件或身份的证明，也是对我们所学习的专业的一种肯定，现在的很多企业还是很注重资格证书的，毕竟空口无凭不是，填写证书的时候当然多多益善，但是也要分先后顺序，本专业的资格证书要放在前面，国家认证的证书要放在前面。
大学生提升职业素养与能力思考论文
大学生提升职业素养与能力思考论文•相关推荐大学生提升职业素养与能力思考论文高校作为人才培养的基地，重要的职能之一就是科研。
科研的主体既包括教师，同时也应包括大学生。
正如麻省理工学院的校长所说：“学生的专业能力是最重要的，要通过教学和科研。
”大学生科研活动对学生的科学研究精神、创新能力、信息处理能力都会有很大的提高作用，为学生将来的就业打好基础。
开展大学生科研活动对学生的职业素养与能力的提高具有十分重要的现实意义。
什么是职业素养与能力呢？职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。
职业能力是人们从事职业的多种能力的综合。
个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。
它一般分为专业能力、通用能力、创新能力等等。
一、对生物科学类专业学生职业素养与能力的情况调查这几年，生物产业作为21世纪的朝阳产业蓬勃发展，现在生物类专业就业前景良好,用人单位要求也较高，对于生物类专业学生来说既是机遇也是挑战。
目前，高校每年的就业人数都在急剧增加，大学生面临的就业压力很大。
如何使生物类专业的学生具备一定的职业素养和能力，在激烈的就业竞争中脱颖而出，是我们教育管理者面临的一个重要课题。
为深入了解毕业生所需要的职业素养与能力，探求科研与人才培养的关系，有效地实现学校与社会需求的对接，我院对2016届毕业生和用人单位进行了实地走访与调查。
调查中，学生对问题“哪些教学环节对自己工作影响较大？”的回答，选择“毕业设计或论文”的占72.91%；选择“实验实习”占54.16%；选择“专业知识”占50%。
这说明具有研究性、实训类的教学活动对学生的工作具有非常大的影响，这也是我们鼓励大学生参与科研的现实起点。
学生还建议在校期间应大力加强人文社科综合知识、组织管理能力、沟通协调能力的训练。
用人单位则对毕业生的忠诚度、敬业精神、学习能力、创新能力、沟通协调能力非常看重。
大学生职业发展和就业指导
大学生职业发展和就业指导引言大学生职业发展和就业指导是大学教育的重要组成部分，也是社会各界普遍关注的问题。
随着经济的发展和社会的进步，大学毕业生就业形势日益严峻，如何提高大学生的职业发展能力和就业竞争力成为亟待解决的问题。
本文将探讨大学生职业发展的意义以及就业指导的重要性，并提供一些有效的就业指导方法。
一、大学生职业发展的意义大学生职业发展是指个人在大学期间通过学习、实践和培养自身的能力，从而为将来的职业生涯做出准备和规划的过程。
大学生职业发展的意义在于：1. 帮助大学生明确职业目标通过职业发展的过程，大学生能够更加清楚地认识自己的兴趣、优势和职业目标，并为实现这些目标制定合理的计划和策略。
2. 提高职业素养和就业竞争力职业发展过程中，大学生可以通过学习专业知识、培养实践能力和提升自身素养，提高自己的就业竞争力。
同时，职业发展也能够帮助大学生建立自信、培养团队合作精神和有效沟通能力，为将来的职业生涯打下基础。
3. 促进个人成长和发展大学生职业发展过程中，个人能够不断学习和成长，在实践中积累经验，发现自己的优势与不足，并通过不断摸索和反思，提升个人能力和发展潜力。
二、就业指导的重要性就业指导是指为大学生提供就业信息、职业规划和发展建议，帮助他们更好地理解就业市场和自身的职业发展需求。
就业指导的重要性主要体现在以下几个方面：1. 提供就业信息和指导就业市场日新月异，大学生对于就业行情、招聘信息等方面的了解通常有限。
就业指导可以为他们提供最新的就业信息和指导，帮助他们更好地了解就业市场的趋势和需求，制定相应的求职策略。
2. 辅导职业规划和发展就业指导可以帮助大学生明确自己的职业目标，了解各个职业领域的发展前景和要求，并提供相应的职业规划和发展建议。
这样，大学生在就业过程中能够更加有针对性地选择合适的职业路径，从而提高职业发展效果。
3. 培养就业技能和提升竞争力就业指导可以为大学生提供就业技能培训和职业素养提升的机会，帮助他们提高就业竞争力。
大学生职业素质主要分类
大学生职业素质主要分类1、身体素质：指体质和健康（主要指生理）方面的素质。
2、心理素质：指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。
拓展训练以提高心理素质，很多知名企业都通过拓展训练来提高员工的心理素质以及团队信任关系。
3、政治素质：指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素质。
4、思想素质：指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。
思想素质受客观环境等因素影响，例如家庭、社会、环境等。
5、道德素质：指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素质。
6、科技文化素质：指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。
7、审美素质：指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。
8、专业素质：指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。
9、社会交往和适应素质：主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。
社交适应是后天培养的个人能力，职业素质的另一核心之一，侧面反应个人能力。
10、学习和创新方面的素质：主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。
学习和创新是个人价值的另一种形式，能体现个人的发展潜力以及对企业的价值。
大学生提升职业素质是大学生走向就业的基本条件，但是如何才能了解自己的职业素质呢？了解自己职业素质的办法很多，归纳起来，主要有三种：1、参加职业指导和职业训练。
2、进行职业素质测试。
部分职业介绍服务机构开设了“职业素质测试”的服务，求职者可在那里获得相关服务。
3、自我检测。
劳动者可以通过填答“职业素质”自测问卷的方式，判断了解自己的职业素质状况。
泽呈教育做为专业大学生职业素质训练机构，不仅有各行业的企业家、企业高管、企业人资做专业辅导老师，还有几十家不同行业、不同经营特色、不同文化和不同赢利模式的企业可提供实习的机会和职前锻炼产所，还能在假期中实现兼职及毕业后岗位推荐等后续服务。
大学生就业竞争力的综合评价指标研究
大学生就业竞争力的综合评价指标研究近年来，大学生就业问题备受社会关注。
随着经济的快速发展，大学生就业市场呈现出激烈竞争的态势。
因此，对于大学生就业竞争力的综合评价指标进行研究，既有助于全面了解大学生的就业水平，也为大学生提升自身竞争力提供指导。
本文将从个人素质、学术能力、实践经验等方面，探讨大学生就业竞争力的综合评价指标。
1. 个人素质个人素质是衡量大学生就业竞争力的重要指标之一。
大学生应具备积极向上、创新意识强、团队协作、沟通表达等多方面的优秀素质。
例如，一个具备批判思维和解决问题能力的大学生，在求职过程中会更具竞争力。
此外，道德品质和自我管理也是评价大学生竞争力的重要方面。
只有具备良好的道德和自律习惯，大学生才能更好地适应社会环境，提升自身就业竞争力。
2. 学术能力学术能力是大学生就业竞争力的核心指标之一。
大学生在校期间的学术表现直接影响到他们的就业前景。
除了学习成绩，还包括学科知识的掌握程度、科研能力以及对学术前沿的了解等。
大学生应具备扎实的学科基础，并能将知识应用到实际问题中。
此外，在全球化的背景下，外语能力也成为评价大学生竞争力的重要因素之一。
良好的外语能力可以为大学生提供更多的就业机会。
3. 实践经验大学生的实践经验也是评价其就业竞争力的重要依据。
实践经验可以通过参与各种实践活动、社会实习、实践性课程以及创新创业等方式来积累。
通过实践经验，大学生可以锻炼自己的团队合作、问题解决和创新能力。
此外，实践经验还能帮助大学生更好地了解职业发展路径和就业市场需求，提前为就业做好准备。
4. 职业素养职业素养也是评价大学生就业竞争力的重要因素之一。
职业素养包括职业道德、职业礼仪、职业规划和职业能力等方面。
大学生应具备正确的职业价值观和职业道德操守，能够适应不同的工作环境和职业要求。
此外，良好的职业规划和职业能力也是提升大学生竞争力的重要保障。
大学生需要具备针对性的职业技能和实用能力，以满足不同行业、不同岗位对于专业素养的要求。
就业指导之职业素养与职业能力
整理课件
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基本职业素养
• 第四 健全的自我意识。
5）心理素养
正确认识评价自己，了解自己的优势和短处； 正确认识周围社会 环境，能够与周围环境保持良好的关系； 善于调节自己的 生涯规划、学习时间等。
• 第观、合理需求、兴趣 爱好、责任心、同情心、团结协作等；
整理课件青岛农业大学教学课件 6
大学生们怎么办？
• 认清社会，活在现实
————不要再迷醉在“象牙塔”里
• 认清本专业，了解自己要做什么
————走出迷茫，学有所长
• 认清自我，知道自己该做什么
————做最好的自己
整理课件
7
大学生们怎么办？
• 根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自己 的实际需要，选择自己的职业目标、学业目标！
• 职业目标的要求，提高职业素养，做好职业准备！
整理课件青岛农业大学教学课件 8
美国公司雇大学毕业生最看重什么
• 在所有个人素质考核的指标中，雇主最注重大 学生个人素质前五项依次为： ——与人沟通能力 ——分析能力 ——团队工作的能力 ——专业技能 ——较高的职业道德规范。
整理课件
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一个自然人经过学习和锻炼的过程，成为一个合格的社会 人，所经历的过程和实际达到的素质。
修养
职业素养
一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练和
职业 实践的过程和所达到的实际
素质。
大学生职业素养与职业能力的训练与开发
大学生职业素养与职业能力的训练与开发作者：孟增璐来源：《现代企业文化·理论版》2018年第18期中图分类号：C913.2 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）9-380-02摘要大学生认为生活的压力主要来源于社会会就业，而大学的学习以理论学习为主，实操性内容占比较少，使得学生的职业素养和职业能力缺少学习和训练的平台。
笔者以高校就业指导中心下属的就也服务大厅为试点，以全体为该团队效力的学生为主体，以多年的企业人力资源培训与开发实战经验为依托，佶鉴企业特训营模式，尝试举办苏州理工学院2017就业服务大厅首届员工职业素养与职业能力特洲营（以下简称“特训营”），将素养训练和能力提升切实落地，让学生在体验中学习、成长，具有推广价值。
关键词职业素养职业能力训练提升一、特训营项目的创意及策划笔者作为特训营项目的创意人，曾担任多家上市公司、行业领先企业人力资源副总监及人才战略规划之一的校企合作办学项目负责人，期间与国内多所高校建立校企合作关系，建立奖学金、师资培训、教学计划设置与授课等，策划并参与过多次公司全国总裁、销售精英等特训、零售100人才计划项目，培训实战经验丰富。
工作十多年来一直为企业和高校服务，深知社会企事业单位对人才的需求标准和大学生自身成长的需要，同时熟练掌握提升学生职业素养与职业能力的方式、方法与途径。
选择苏州理工学院就业服务大厅（以下简称“大厅”）作为试点，举办首届大厅员工（在校大学生兼职）职业素养特训营的原因：1.大厅入职员工经过严格的招聘流程和程序筛选，综合素质、学习能力较高，除了学习绩点、外语水平、自身条件等要求外，三观一致，兴趣爱好相近；2.大厅入职员工来自大一到大四学生，涵盖苏州理工学院19个专业，专业覆盖率达90%以上，具有一定的代表性；3.大厅的日常管理采用企业标准化管理的模式，如管理文件从管理类-标准类-作业指导类，有记录文件或表单，有过程管控，有改进提升等，导入了质量认证管理体系ISO9001-2015新版标准，有一定管理基础；4.大厅的愿景是“有你，我们才完美；有我，你们更精彩！”，在工作中不断地引导员工将创新、执行、抗压、服务等理念融入到每一个细节中去，有较好企业文化基础。
新时期大学生就业指导课程教学改革分析
新时期大学生就业指导课程教学改革分析大学生就业指导课程教学改革是当前大学教育改革的重要方向之一，它旨在提高大学生职业素质和就业能力，增强大学生的就业竞争力。
本文将对新时期大学生就业指导课程教学改革进行分析。
大学生就业指导课程教学改革需要注重培养学生的职业素养。
传统的大学生就业指导课程侧重于传授就业技巧和职场常识，忽视了学生的道德修养和职业道德。
而在新时期，随着社会的进步和发展，职业素养的培养成为了企业对大学生的重要要求之一。
大学生就业指导课程应该从职业道德、职业操守、职业态度等方面入手，培养学生的职业操守和责任感，提高学生的职业道德水平。
大学生就业指导课程教学改革需要强化实践教学。
仅仅传授理论知识是不够的，更重要的是帮助学生将知识运用到实践中去。
新的就业形势下，企业对于人才的需求是多元化的，需要能够适应不同职业环境的人才。
大学生就业指导课程应该加强实践环节，组织学生实地考察企业，参与实习和实训，让学生在实践中了解企业的运作机制和实际工作内容，提高学生的实践操作能力。
大学生就业指导课程教学改革需要注重综合素质的培养。
目前很多大学生仅仅掌握了自己专业领域的知识和技能，对于跨领域的知识了解不多。
随着社会的快速发展，专业知识已经不能满足企业对人才的需求了，企业更注重综合素质的培养。
大学生就业指导课程应当将培养学生的综合素质作为重要目标，包括语言表达能力、沟通协作能力、创新能力等，使学生具备更多的就业竞争力。
大学生就业指导课程教学改革需要加强与就业市场的对接。
目前，大学生就业指导课程教学与实际就业市场的需求之间存在一定的脱节。
大学生就业指导课程应该与企业合作，了解企业对人才的需求，调整教学内容和方法，使之更贴近于实际就业市场的需求。
还应该加强对就业市场的调研，及时了解就业市场的变化和趋势，以便更好地为学生提供就业指导。
大学生就业指导课程教学改革是当前大学教育的一个重要方向。
通过注重培养学生的职业素养、强化实践教学、注重综合素质的培养以及加强与就业市场的对接，可以提高大学生的就业能力和竞争力，更好地适应社会发展的需要。
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身体素养；
5 心理素养； 6 7 文化素养； 专业素养；
能力素养。
职业规划与就业指导
团队合作
职业规划与就业指导
团队的力量
• 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那 一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避， 那就是象群发怒了；如果见到成百上千的 狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什 么来了呢？——是蚂蚁军团来了！
职业规划与就业指导 青岛农业大学教学课件
职业规划与就业指导
职业规划与就业指导
头脑风暴
假设你作为哈尔滨市师范大学附属第一幼
儿园的人事科干事，现负责招聘2011届毕
业生各个部门的教师或管理人员。请你写
一下招聘条件。
职业规划与就业指导
教学目标
认知目标：
• 明确职业素养和职业能力的概念、分类；
• 明确与本专业相关的需要具备的职业素养与职业能力； • 掌握提升职业素养和职业能力的方法。 技能目标： • 能够分析自身职业素养与职业能力的情况； • 能够运用职业素养与职业能力提升的方法和技巧； • 能够制定职业素养与职业能力的提升方案。
• 学习能力
• 信息搜集能力 • 抗挫折能力
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
2、美国用人单位的期望
1. 基础知识——如何去学习、新的学习方法和策略；
2. 基本能力——阅读、书写、电脑、数学；
3. 基本沟通——言语表达、口才、主动聆听； 4. 适应能力——创新思考； 5. 发展技巧——自我尊重、意志力、订立目标； 6. 小组效能——人际关系、团队合作、谈判； 7. 影响技巧——明白企业文化、分享领导的地位。
做情绪的主人，不做情绪的奴隶。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
5）心理素养
• 第四 健全的自我意识。
正确认识评价自己，了解自己的优势和短处； 正确认识周围社会 环境，能够与周围环境保持良好的关系； 善于调节自己的 生涯规划、学习时间等。
• 第五 完善的个性。
气质、性格、世界观、价值观、人身观、合理需求、兴 趣爱好、责任心、同情心、团结协作等；
同学被骗
感
觉
• 父母骗了我们，让我们只是埋头学习； • 学校骗了我们，让我们只会死肯书本； • 社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但现 在却反悔了不给他们一个工作。
“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给
一名同 学感慨
糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之 后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”
第三单元
职业素养与职业能力
职业规划与就业指导
中国青年报社会调查中心
大学生活调查
8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。
原因：一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的东 西”（ 51.5%）；
二是认为”自己念了三年，出来还是找不到工
作”(39.2%)。
职业规划与就业指导 青岛农业大学教学课件
• 决定自己命运的是自己！
职业规划与就业指导 青岛农业大学教学课件
• 认清社会，活在现实 ————不要再迷醉在“象牙塔”里 • 认清本专业，了解自己要做什么 ————走出迷茫，学有所长 • 认清自我，知道自己该做什么 ————做最好的自己
职业规划与就业指导
大学生们怎么办？
• 根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自己 的实际需要，选择自己的职业目标、学业目标！ • 职业目标的要求，提高职业素养，做好职业准备！
一是硬技能（硬件）；二是软技能（软件）。 真本事 硬技能：指求职者为从事某专业或领域工作或 研究，而应具备的必要能力。
电子工程、计算机、软件工程和土木工程等理 工科的专业理论知识和实践动手技能； 外语类的实际翻译和口语水平等。 专业 训练
经济类专业非常突出的计算机和外语水平， 不如直接学计算机和外语了。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
1
思想素养； 2 3 道德修养； 法制修养； 思想道德修养 与法律基础
1、 用 基 人 本 单 职 位 业 需 6 7 文化素养； 专业素养；
能力素养。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养 1）思想政治素养
• 爱党、爱国、爱社会主义以及国防意识；
情感目标：
• 明确职业素养与职业能力对大学生就业的重要意义； • 愿意开始不断地提升自身的职业素养和职业能力。 职业规划与就业指导
教学内容
• 一、职业素养与职业能力的概念和分类
• 二、几种重要的职业素养与职业能力
职业规划与就业指导
美国公司雇大学毕业生最看重什么
• 在所有个人素质考核的指标中，雇主最注重大学 生个人素质前五项依次为：与人沟通能力 （Communication Skills）、分析能力 （Analytical Skills）、团队工作的能力 （Teamwork Skills ）、专业技能（Technical Skills）、较高的职业道德规范（ Strong Work Ethic ）。
对 比
太多野心、被动、不诚实、不合作、没礼貌、不守
规则、破坏、不尽责、无适应能力、虚假报告。
职业规划与就业指导
入世后八种人将面临被淘汰的危机
1. 知识陈旧的人 2. 技能单一的人 3. 情商低下的人 4. 心理脆弱的人
5. 目光短浅的人
6. 反应迟钝的人 7. 单打独斗的人 8. 学习笨拙的人
职业规划与就业指导 大学生行政职业能力 青岛农业大学教学课件
一、基本职业素养 2）文明道德素养
人们在一定生活中 应当遵循的的道德 要求和行为准则。
• 公共道德。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵纪守法 。 尊老爱幼 、男女平等 、夫妻和睦 、 勤俭持家 、邻里团结。
• 家庭美德。
• 职业道德。
爱岗敬业 、诚实守信 、办事公道 、 服务群众 、奉献社会 。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
3、香港用人单位的期望
1. 沟通能力；
2. 分析推理； 3. 激励推动； 4. 策划能力； 5. 判断决定；
6. 创新思考；
7. 实用取向； 8. 领导能力； 9. 人际关系； 10. 情绪稳定。
职业规划与就业指导
二、不同职业的素养要求
：
1、公司需要什么样的人？
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
6）文化素养
• 文明礼仪修养。
社交礼仪、文明规范
• 文学修养。 古今中外文学名著欣赏文学创作等。 • 音乐素养。 鉴赏、演唱与演奏能力等 • 书法以及审美素养。 审美情趣、知识和表达能力。 • 政治历史知识和文娱体育特长等。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
7）专业素养
• 水平。
具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力， 可以利用的技术和手段以及借助律师。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养 4）身体素养
• 健康的躯体。 躯体健壮，没有重大躯体疾病，身体素质好，能 够，满足职业岗位的需要。 • 健康生活方式。 作息、饮食、起居、用脑习惯，休闲娱乐方式，讲 究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养 3）法制素养
基本法律知识：宪法、治安管理处罚法、集会游行示 威法、环境保护法、道路交通安全法。
职业法律知识：《劳动法〉、《合同法〉以及特殊职业的
《公务员法》 、《教师法》、《律师法》、《法官法》、 《检察官法》和《人民警察法》等。
• 知识。
• 意识。
大脑中时刻有法律意识、重视在法律的范围内从事职业 活动，用法律的武器保护自己的正当权益。
职业规划与就业指导
大学教育的 核心内容
现在我们应该清楚了，公司需 要什么样的人了？
• 既有扎实的专业素养，又有富有竞争
力的其他综合素质。
职业规划与就业指导
用人单位最喜欢的工作态度：
准时、诚实、可靠、稳定、主动、 合作、学习、幽默、乐于助人。 用人单位最不喜欢的工作态度： 懒惰、迟到、缺席、不忠实、精神不集中、太少或
• 专业基本知识；
• 专业基本技能； • 专业实践经验；
职业 资格 证书
• 专业职业技能；
• 科研创新能力等。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
8）能力素养
• 运用知识能力 • 自我推销能力
可迁移 技能
死读书、解决实际问题
• 专业能力
• 协调沟通能力 • 应变能力
面试、沟通、人际关系
语言沟通、书面沟通
职业规划与就业指导 青岛农业大学教学课件
来自大学生的困惑？
• 尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如果重
新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。
•因为有44.7%的人承认“上大学找不到工作，不 上更找不到工作” 。
升本的目的 是什么？
结果，可爱的同学们，不知所措中认为自己 才疏学浅，开始升本。
要时刻记住！！！
• 公司在招聘人才时，总是从自己的利润最大化的 角度来考虑。 • 公司可以给你培训的机会，但是没有担任你教育 资金的义务。
• 进入职场，你就不再是在课堂上学习了。
能在学校学习掌握的知识，不要到 工作岗位上才想到要学习。
职业规划与就业指导
做人如水 做事如山
做人如水:能适应任何环境,就像水一样,能包容万物,本身却非常的纯 静; 做人如水，动中有静，静中有动。一切皆因此而柔韧，滋润。 做人如水，至柔之中又有至刚，至净，能容，能大的胸怀与气度。
做事如山，因形走势，因势走形。一切皆为此而挺拔，高峻。 做事如山，有山的胸怀，山的风骨，山的品格，山的内函与山的原 则。 做事如山:要踏踏实实的做事,像山一样稳重,像山一样给人以信任;
职业规划与就业指导