校长竞聘演讲稿范文五篇
学校校长竞聘演讲稿范文六篇
学校校长竞聘演讲稿范文六篇学校校长竞聘演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位评委：大家好!我，____，____中心小学的教导处副主任。
今天，能站在这竞聘的“舞台”上，看到对手都是一个个健壮伟岸的男士，我不禁更佩服于自己的勇气。
感谢教育局，感谢中心校提供了一个公平、公正、公开的`平台，让我一介女子也得以在此讲述我的经历，抒发我的志向与展望!我相信，只要我有这个水平，有这个能力，有这个素质，就算我是一介女子，就算我没有做过校长的经验，我也有机会竞岗成功!我，从教13年，从班主任到少先队大队辅导员，从语文科组长到教导处副主任，一路走来，兢兢业业，尽忠职守，默默地为自己深爱着的教育事业奉献着自己的青春与热血。
我爱写诗填词，曾填过这样一首词：[忆江南]红旗展，欢乐校园航。
授业传知呵笑靥，桃花香日任翱翔。
甘做小孩王。
是的，甘做孩子王!现在，我正是为了能成为真真正正的孩子王而站在“舞台”上，用行动来实现我心底的愿望!因为我爱孩子，爱这伟大的教育事业，处处身先士率，廉洁自律，言正、身正，作风正派，团结友爱，与同事和谐相处，关心和爱护学生，一直坚守“学为人师，行为世范”这一准则，深受师生的认同和好评，所以才得以被评为优秀教师，所以才被评为优秀班主任，所以才被评为“____县师德师风先进个人” !13年来，我一直工作在教育教学第一线，踏实认真，锐意进取，潜心钻研教育教学理论，积极探索新的教学方法，工作业务水平过硬，文化专业知识扎实、全面。
管理工作到位，做到有计划，有总结，严、勤、细、实，出色地完成本职工作，业绩突出。
就拿近三年的成绩来说，所撰写的教学论文获得市级二等奖一篇，县级二等奖五篇，三等奖一篇;教学设计获得国家级二等奖两篇，县一等奖一篇，三等奖一篇;教学反思获得县二等奖一篇;辅导学生参赛，获得县级二等奖有两人，三等奖两人，镇级一等奖两人，二等奖一人，三等奖5人。
我的板书设计《____》还发表在国家级刊物《____》20__年6月刊第256期上;参加____县第七届中青年教师基本功比赛，荣获三等奖;参加小学语文专业测试，获优胜奖。
竞聘学校校长演讲稿5篇
竞聘学校校长演讲稿5篇竞聘学校校长演讲稿(篇1)尊敬的各位领导和亲爱的老师们：大家好！此时此刻，站在你们面前向你们汇报思想、聆听教诲的是来自___中学的老师___，汉族，本科学历，中共党员，中学高级教师。
19__年参加工作，先后在___中心校、___中学工作，曾担任教研员、教导副主任、教导主任职务，现任___中学副校长。
今天，我很激动，因为这里有培养教育我的领导，有昔日我最亲密的战友、亲爱的老师，在我内心深处，充满了难以言表的感激之情，感谢组织给我提供了这次展示的机会，感谢在座的老师们对我的一路关怀呵护。
___中学这块沃土人杰地灵，文化底蕴深，人文氛围浓，这里曾留下了很多让我终身难忘的故事。
办公室里，我曾陪着你们思考学校的出路，谋划学校的发展；课堂上，我曾陪着你们共同听课，研究教法，切磋教艺；篮球场上，我们并肩拼搏，体味共有的乐趣；操场边，我们一起亲密交谈，破解学生控流、教育科研等难题。
这里的一草一木至今都还深深地留在我的记忆中。
这里，我有着深厚的感情。
___中学的发展一年一个新台阶，特别是近些年来，教育教学质量逐年攀升，办学水平大幅度提高，在全县享有盛誉，开创了一条山区教育特色之路。
这些辉煌成绩的取得，主要源于这里有一位好班长、有一个好团队、有一群好老师。
领导和蔼可亲，勤勉务实，始终牵挂着学校的发展，对事业有热心，对师生有爱心，对工作有信心，凭借自己的人格魅力带领着学校前进。
这里的老师淳朴厚道，爱岗敬业，情系学生，魂系教育，你们立足课堂，刻苦钻研，你们不仅是教学能手，也是教育行家。
尊敬的领导，亲爱的朋友们，我作为一名普通的教育工作者，为___的辉煌深感骄傲，作为一___人，我倍感自豪和激动。
今天，如果你们把信任的目光投向我，我将殚精竭虑，以党的十七届三中全会精神和科学发展观为指导，继续依法行政、依法治校、依法治教，继续坚持以人为本，创建和谐氛围，在县教育局的统领下，采用金字塔的管理模式，以创新为出发点，以特色为发展目标，抓好三件事。
校长竞聘演讲稿五篇
校长竞聘演讲稿五篇校长竞聘演讲稿篇1尊敬的各位领导、同事们：大家好！非常感谢领导给我这样一个机会让我参加竞选。
我叫，今年岁，毕业于大学中文系，中学一级教师。
今天我竞聘的是成教学校的副校长，下面我谈谈竞聘这一岗位的优势：第一、在教学一线方面的工作：本人原在实验中学教书，无论是语文老师还是班主任，我始终把自己定位为一个学习者、育人者和服务者。
在教学上我勤于钻研，认真执教，多次代表实验中学开设市级大型公开课，上课的风格深受师生的一致好评，先后获得“奉化市初中语文教坛新秀二等奖”、“奉化市青年教师五项基本功竞赛二等奖”等称号。
在班主任工作方面，我一直探索和实践“依托班级文化建设，打造班级灵魂管理、实现学生自主管理”的模式。
多年来在班级文化建设中，我通过共设班徽、运动会、寝室自主班会等创新活动激发学生的内驱力，所带班级班风浓厚、积极进取，先后数次被评为“奉化市先进班集体”、个人也被评为“奉化市优秀班主任。
”年的班级管理不仅磨练了我的意志，提高了我的综合管理能力，丰富了我与学生沟通交流的经验，更让我对“一分耕耘一分收获”有了全新的理解和感触。
第二、在________教育方面的工作：本人因患声带小结多年，虽数次动过手术，但疗效甚微。
所以于08年8月调入镇政府从事成教工作。
在我调入之前，的成教工作几乎为零。
经过3年多的努力，现今的成校已开设了2个班级，其中与浙江船厂联合举办的________高中双证制培训班，开创了我市________教育“校企联合”的先例，深受教育局领导的重视和肯定。
目前在读学生110人，已有43人获得高中双证制毕业证书，为今后的求职奠定了较好的文化基础知识和操作技能。
同时我校还承担了市劳动局每年二期的计算机上岗证书培训，合格率达95%以上。
如果我能竞聘成功，我今后的工作设想和打算：一、确定办学方向：1、面向社会，大力开展学历和非学历教育、职业技术、劳动就业和再就业培训、外来工培训等。
2、把________学校建设成为我镇教育的主阵地，配合科协、安监办、计生、妇联、文化站、民政办、司法所等部门，开展民主与法制、人口环境与计生、社会文化道德、劳动安全、家教等各种形式的全民____教育。
学校校长竞聘报告演讲稿（5篇）
学校校长竞聘报告演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是你们的一名普通教师，同时也是对于教育事业充满热爱和憧憬的人。
今天，我站在这里，向大家演讲，为了成为我们学校的校长候选人，我感到万分荣幸和自豪。
作为一名教师，我始终相信教育的力量。
教育是一项神圣而光荣的事业，是培养人才、传承文明、推动社会进步的重要途径。
我一直坚信，一个优秀的学校，离不开良好的教育理念、创新的教育方法和高素质的管理团队。
作为校长候选人，我将致力于推动学校的可持续发展，为每一位学生提供更优质的教育环境和培养机会。
首先，我将坚持以学生为本的教育理念。
学生是学校最宝贵的财富，他们是未来的希望和栋梁之才。
我将尊重每一个学生的个体差异，注重培养学生的动手实践和创新能力，鼓励他们追求自己的梦想并努力实现。
同时，我会关注学生的身心健康，建立有效的心理健康辅导机制，为他们的成长提供全方位的保障和指导。
其次，我将推动教育创新，积极引入先进的教育理念和技术手段。
教育是与时俱进的，我们不能停留在传统的教育形式和方法上。
我将着力打造教育科技融合的学校环境，引导教师利用信息化技术开展教学，开发和运用多媒体教学资源，提高教学效益和趣味性。
此外，我还将积极支持教师进行教学研究和教育改革实践，鼓励他们探索适合学生发展的新方法和新途径。
第三，我将倡导协作共赢的管理理念。
学校是一个团队，每一个成员的贡献都是不可或缺的。
我会建立开放、公正、透明的管理机制，尊重教师的专业发展和创新意识，激发他们的工作热情和创造力。
同时，我也将重视与家长、社会各界的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围，为学生提供更广阔的成长平台和资源支持。
最后，我将致力于加强学校的品牌建设和校园文化建设。
学校的品牌是学校的精神和形象的象征，它是学校发展的重要标识。
我将注重提升学校的学术声誉和社会影响力，提高学校的办学质量和综合实力。
同时，我还将注重培养学生的素质教育和社会责任感，鼓励学生积极参与公益活动和实践实习，为社会发展做出贡献。
校长竞聘演讲稿五篇
校长竞聘演讲稿五篇下面是校长竞聘演讲稿，欢迎大家阅读参考。
校长竞聘演讲稿篇一尊敬的各位领导、各位评委：今天，我站在这庄严的讲台上，面对着各位领导注视的眼光，展示自己，这既是一个考验，又是组织上给我的一次难得的机会。
之所以管理学校校长竞聘演讲稿这个职位，是因为我具备了以下优势。
第一，我具备良好的政治品质，有爱岗敬业，廉洁奉公，吃苦耐劳的精神。
在十几年的工作生涯中，我注重加强自身政治修养，做事坚持原则，生活作风正派，工作遵纪守法、廉洁奉公，深受校长的信任和广大师生的爱戴。
此外，我还认真学习和领会党的教育方针，路线和政策，牢固树立为人师表，教书育人的思想，自觉履行一名共产党员的义务，努力使自己在政治上与党中央保持高度一致。
第二，我善于团结同志，有全局观念。
我从小受到良好的传统教育，因而培养造就了自己光明磊落、有正义感、乐于助人的品德。
对领导、对同志胸怀坦荡，有意见当面提，不搞小动作，不搞小团伙，不但能团结与自己意见相同的人，也能团结与自己意见不相同的人;工作中一方面讲党性、讲原则，说话办事不看来头、不看风向，敢于表露自己的不同意见;另一方面又顾全大局，服从上级和学校领导的决定。
所以不论自己在哪里最终都能与任何类型的领导和同志友好相处，共同做好工作。
第三，我具有担任副校长的信心和决心。
信心和决心是事业的保证。
办任何事情只要有信心和决心就没有什么做不了的，没有什么干不好的。
多年来本文来自/ 如转载，请注明，，我兢兢业业，勤勤恳恳，满怀信心的工作，在各个方面都取得了很大成绩。
但成绩只代表过去的付出和努力，并不代表以后，我是一个勇于接受挑战的人，我愿意接受更大的挑战和重任。
所以，我有信心和决心当好党委书记。
如果领导们信任我，让我走上党委书记的工作岗位，我将做如下工作：一、创一流管理就是要严格管理，管理的核心是管人，管人的核心是管心。
上任后，首先要进行以收心、聚心、动心、齐心为主要内容的理心工程，其次要相继出台《中层领导任期一年考核聘任制》、《教职工岗位考核奖惩制》、《竞争上岗、全面考核、淘汰下岗、以绩定奖》等管理制度、改革方案、激励措施。
校长岗位竞聘演讲稿5篇
校长岗位竞聘演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校长岗位竞聘精彩演讲稿（精选5篇）
校长岗位竞聘精彩演讲稿（精选5篇）校长岗位竞聘精彩演讲稿（精选5篇） 演讲稿是在⼀定的场合，⾯对⼀定的听众，演讲⼈围绕着主题讲话的⽂稿。
在现在社会，演讲稿在演讲中起到的作⽤越来越⼤，那么⼀般演讲稿是怎么写的呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的校长岗位竞聘精篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
彩演讲稿（精选5尊敬的各位领导、各位评委、各位⽼师： ⼤家好！ 我叫xxx，来⾃xx⼩学。
⾮常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在这次竞聘中实现⾃⼰的⼈⽣价值。
有⼈说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，⽼师们跟着就会跑多快；校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。
因此，要出⼀流的学校，必须先有⼀流的校长。
⼀流的校长应该具备哪些素质呢？ ⼀、要有强烈的奉献精神。
作为⼀名校长，应热爱党、热爱⼈民，热爱教育，有把⾃⼰的⼀切献给社会主义教育事业的⾚诚之⼼。
有了这颗⼼，就能保持清醒的头脑，端正办学⽅向，不断增强全⾯贯彻教育⽅针的⾃觉性；有了这颗⼼，就能在逆境中经受住考验，⾃强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗⼼，就会有“先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐”的坦荡胸怀，襟怀坦⽩，任⼈唯贤，在学校⼯作中，克⼰奉公，⽆私奉献。
⼆、要有较⾼的业务能⼒。
⼩学校长不仅要做“管理上的能⼿”，⽽且还要是“教学上的⾼⼿”。
这样的校长，群众才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头⽺”，才能得到⼴⼤教师的⽀持。
在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，⾃⼰要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和⽅法。
并应坚持写业务学习笔记，规定在校内听课不少于20节，校长要带⼀门主课（语⽂或数学）。
⼒求做到多带课，带好课。
三、要有较强的组织管理能⼒ 有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。
校长负有组织和管理学校全盘⼯作的责任，有权对学校各项⼯作进⾏决策和运筹。
好的决策，就是学校领导和群众集体智慧相结合的产物。
校长竞聘演讲稿范文大全十篇
校长竞聘演讲稿范文大全十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校长竞聘演讲稿范文五篇尊敬的各位评委：大家好!我今天能站在这里参加校长的，感到万分的荣幸。
同时也感谢局领导给我们提供了一次公开、公平、公正校长的机会。
我是铜鼎学校的xx，现年31岁，本科学历，中共党员，中学语文一级教师。
2000年xx师范毕业后分配到xx中学任教至今。
12年来，本人主要从事中学语文教学，期间还担任了6年班主任和年级组长，4年的办公室主任。
在这12年里，本人工作兢兢业业，认真负责，团结同事，虚心学习，各方面的能力得到了很好的锻炼，得到了学校广大师生的一致好评。
曾多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”、“教育教学先进个人”等我今天在这里校长一职，对我来说就是一个新的起点，不管过去失败还是成功，终归已成历史。
关键是我此时此刻正抱着一颗积极向上，努力进取的心来参加这次。
我认为自己校长一职有以下方面的优势：一、事业心强，工作认真负责;作风正派，无不良嗜好;居安思危，具有忧患意识，思想开放;具有创新意识，能与时俱进。
这为我的工作提供了强而有力的思想保障。
二、有一定的学校管理经验。
本人所学专业为行政管理专业，通过学习本人掌握了一定的管理理论、管理原理和管理方法。
有了较为系统、全面的管理理论基础，管理理念也得到了一定的提高。
同时，12年的教学工作，也让自己所学的管理知识学有所用，本人曾担任过6年的班主任，对于班级目标的确立，班委会的管理，班级文化的建设等有了一定的经验。
班级是一个小家，学校是一个大家，一个学校的管理将比一个班级管理更复杂，但它们的管理都有很多相似之处，我相信班级管理的经验对学校管理可以起到很好的借鉴作用。
三、对学校工作较为熟悉。
虽然本人从未担任过校长一职，但4年的办公室主任的工作，让我对学校的工作有了较为整体的认识。
担任办公室主任期间，我负责了学校各项计划、制度的订立，教师的职称、绩效考核、考勤、继续教育等工作，同时还经常协助各部门的工作，这使我对学校的整体工作较为熟悉，同时自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次成功，我有以下打算，可用三句24个字概括第一句：摆正位置，当好副手。
校长是学校的掌舵人，不可能“事无巨细，亲力亲为”。
我将虚心学习，尽快适应工作，竭尽全力做好本职工作，并发挥好校长的纽带桥梁作用，及时向校长反映学校的管理动态与发展趋势，提出自己的意见供校长参考，同时在执行校长指令时，做好老师们的思想工作，认真听取老师们的意见，统一思想，团结一心做好学校的各项工作。
第二句：激励教师，引导学生。
正面教育为主，负面教育为辅，这是我12年来教育的基本原则。
在物欲横生的时代，教师的师德师风面临这严峻的考验，尤其是如果学校管理不当，打击了教师的工作积极性，必然造成学校工作的一盘散沙。
思想教育工作必须得到学校的充分重视。
我认为要建立教师的激励奖惩机制，绩效工资就是很好的办法，一定要坚决落实而不能只做表面文章，但教师的思想工作不能仅限与此，更应该注重教师的成长、制度的公平、公正，体现教师的价值，关心教师的工作、生活等。
学生作为受教育群体，我们要善于引导，可利用主题班会、专题讲座、学校活动等形式，使学生保持一个健康向上的心态三、认真工作，踏实做人。
“不可以一时之得意，而自夸其能;亦不可以一时之失意，而自坠其志。
”，不管工作多艰难，我都将坚持不懈，团结同事，共同为学校的进步竭尽全力!谢谢大家!各位领导、各位老师：上午好!首先感谢党组织给予我们展示自我的舞台和施展才华的机会!学校校长副校长实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我县教育深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建设的有益尝试。
我一是拥护，二是支持，三是参与。
记得卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。
”凭着这句话，也凭着对城南完小的满腔热爱，今天我勇敢地走上台来，学校校长这个职位。
我自信有能力挑起这副重担。
我，生于1972年8月，县第xx届人大代表。
国家级骨干教师。
19**xx师范毕业。
1991年调入城南完小工作，1999年获小学高级教师职称，xx年担任学校主管教研工作的副校长。
如果我能当上校长，我的目标是创一流管理、塑一流师资、育一流人才，让城南完小再创辉煌!我能不能完成这些目标呢?这是完全能够实现的，因为我自信具有如下几个条件：第一、年轻，有信心和决心。
信心和决心是事业的保证，办任何事情只要有信心和决心就没有什么做不了的，没有什么干不好的。
多年来，我兢兢业业、勤勤恳恳，满怀信心的工作，在各方面都取得了很大的成绩。
凡是我想做的事情都做到了。
工作成绩大家有目共睹。
可以想象，没有信心和决心能干出这些成绩吗?第二、有领导工作的经验和能力。
我于1999年开始担任年级主任，xx年担任主管教学教研的教导处副主任，xx年担任学校副校长。
这些经历让我积累了丰富的领导经验，同时也充分锻炼了我的组织能力和协调能力，办事果断有魄力成了我的特点。
因此，我自信完全有能力胜任校长的工作。
第三、有较高的专业知识水平。
多年来，我认真学习，刻苦钻研，积极探讨教育教学法，有效地提高了教学水平和教学质量，我上的课深受学生欢迎。
同时在繁忙的教学之余，我坚持科研，现已有多篇论文在县、市、省、国家获奖发表。
我参与研究的课题《开展创新教育，培养教师创新素质》获省科研成果二等奖，《小学生专题作文学习文章》获国家科研成果一等奖。
由于在教学方面取得的突出成绩，xx年我入选国家级骨干教师，参加全国跨世纪园丁工程培训，这大大提高了我的专业知识水平。
很多同行都公认我在教学专业方面具有较深的造诣，我为此而受到鼓舞，同时也十分欣喜，因为我的成绩得到了领导和同行的充分肯定，还有什么比这更幸福的呢?如果我能够上学校校长这个职位，我将在教育局党委的领导下，坚持“一个原则”，实现“两个转变”，抓好“四项工作”。
坚持“一个原则”就是坚持“以人为本”的原则。
学校的一切工作都要以学生的发展为本，以教师的发展为本，力争让每一位学生学得开心，每一位教师教得舒心。
实现“两个转变”。
一是实现角色的转变。
既当指挥员，又当战斗员。
带领全校教师，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干，发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。
二是实现思维方式的转变。
从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办，怎样办好”的方式转变，把学校的各项工作落到实处。
尊敬的各位评委、老师们：迎着新世纪满眼春风，喜看佤山云海涌动。
站在新世纪、新西盟、教育新形势的台上，再一次一种责任和一种使命鼓舞着我、牵引着我。
我深深的知道，在座的领导和老师们以及西盟各族人民在挑选的不仅是一名优秀的校长，更重要的是挑选一种成功的教育!我叫吴勇，今年38岁，中共党员，本科学历，中学数学高级教师，云南省特级教师;历任西盟县政协第五届委员，西盟县人大第九届代表，中共西盟县教育局党委委员。
现任西盟县第一中学校长，中共西盟县委第十届党代表;中华职教学会云南分会会员，普洱市教育学会数学专业委员会理事。
光阴似箭，弹指流光。
不觉中我在教育这块土地上耕耘了近三十个春秋，我是1980年高中毕业后走上讲台的，1985年8月来到西盟。
从走上讲台的那天起，我就以“为教育无私奉献”要求自己，从来到西盟那天起、我就以“为边疆民族教育建功立业”来激励自己。
在西盟工作的二十多年里我经历了“两个”螺旋式人生轨迹。
假如我再任西盟一中校长。
有着丰富的教师经历和丰硕的教学成果作基石。
当教师，有近20年的班主任工作经历,经历了从力所乡中学到县民族中学、县职业中学、教师进修学校和县一中的上升曲线，这期间没有跳跃，没靠运气，也没关系，靠的是一步一个台阶;靠的是修养师德，锻炼师能，躬行师范，建树师功;靠的是一次又一次辉煌的教学成绩。
教学上不断改进教学方法，注重培养学生的学法，一心扑在教学上，一门心思教学。
天道酬勤，辛勤的汗水换来了教学成绩丰收的喜悦，连续4届4次刷新由自己保持的西盟县中考数学成绩平均分、及格率的好记录，特别是1999年本人所担任的西盟一中初82班数学课，50名学生参加中考，及格49人，及格率为98%，平均分为124.7分，最高分为146分，三项指标均为西盟县数学中考好记录，记录保持至今，后来得知这个成绩在市里也是名列前茅，本人于19**、1993年、1999年3次被县委、县人民政府评为“优秀教师”，xx年被评为思茅地区“优秀教师”，1994年和xx年两次被评为云南省“优秀教师”， xx年9月被云南省人民政府评为“特级教师”，同年被国家 __、人力资源部收录在《中国优秀教师人力资源库》一书中。
数十篇教育教学论文发表在国家、省、市、县等刊物上。
这是当教师的经历轨迹。
假如我再任西盟一中校长。
有着较强的领导能力和驾轻就熟的管理理念、治校方略以及较为成功的管理经验和管理方法作依靠。
熟悉学校管理各个层面的工作，感受了西盟一中四代校长的管理风范。
我是1993年开始进入学校管理层的，主持西盟一中政教处工作，担任副主任、主任等职务，xx年8月任西盟县第二中学校长兼书记，xx 年9月被调到县职业中学任校长、书记，同时还任西盟教师进修学校副校长 (主持工作)，xx年12月调回西盟一中任校长。
这是当校长的经历曲线。
在过去的学校管理中推崇了科学、民主、人本管理，形成了用“心”育人，以“情”感人，以“理”服人的工作方法，提出了教师要“以高尚的品格塑造学生，以丰富的知识培育学生，以无私的奉献感化学生”的育人思想;倡导“教书育人，情感育人”，坚持“育人为中心”不动摇;树立“有质量光荣，以质量求生存，求发展”的质量意识。
工作中作风扎实，善于合作，不搞特权，公正严明，善于培养年轻教师和学校管理干部，在教育教学一线和年轻教师培养上舍得花力气，为西盟县第二中学晋升二级一等学校立下了汗马功劳，评为市级“文明单位”和“文明学校”打下了了良好的基础;努力使西盟职业中学晋升为云南省职业高级中学，规范了内部管理，开创了西盟职业教育的新路子;树立了西盟一中良好的学风、教风和校风，加强了内部管理，调动了广大教职工的工作积极性，保持了西盟一中高考上线率连续3年有较大幅度上升的态势。
成功地筹划了、举办了西盟一中五十年校庆活动，受到了社会各界的普遍好评。
我本人也分别于xx年和xx年两次被县委、县人民政府评为“优秀校长”，xx年 __西盟县委评为“优秀党务工作者”。
育人为本，求真务实，着眼发展，立足长远一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教学管理体制和一流的教育教学质量。
实现这个目标，需要管理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任。
承蒙领导的信任，如果我有幸担任第二实验中学校长职务，我将与全体教职员工紧密团结，发扬二实中的各种优势，巩固前期成果，并从自身素质锻炼和学校改革发展的重点入手，着重抓好如下工作：第一，加速提升自身素质，做一名称职的校长作为校长，我将牢牢掌握 __的教育方针、政策的基本精神与教育法规的基本内容，带头抓教学、搞教研。