禁毒防艾教学反思模板
班会禁毒防艾活动总结范例9篇
班会禁毒防艾活动总结范例9篇第1篇示例：近日，我校举办了一次关于禁毒防艾的班会活动，旨在引导同学们树立正确的价值观念，增强自我保护意识，帮助他们远离毒品和艾滋病。
活动精彩纷呈，取得了良好的效果，现对此次活动进行总结如下。
活动以班会形式进行，所有同学无论班级高低来自不同的年级，齐聚一堂，共同面对禁毒防艾的话题。
班主任和德育老师们在活动中扮演了重要的角色，他们生动幽默的演讲让同学们更加深入地了解了毒品和艾滋病的危害，引导他们树立正确的人生观和世界观。
在活动中，我们邀请了专业的禁毒防艾专家进行讲座，向同学们介绍毒品的种类、危害和预防方法，以及艾滋病的传播途径和预防知识。
专家们的专业知识让同学们受益匪浅，增强了他们的禁毒防艾意识，使他们更加珍惜自己的身体和未来。
活动中还设置了丰富多彩的互动环节，例如禁毒防艾知识竞赛、角色扮演等，让同学们在参与中学习，在竞争中成长。
通过这些互动环节，同学们不仅增加了对禁毒防艾知识的了解，还培养了团队合作精神和竞争意识，提升了他们的综合素质。
在活动结束时，我们还特意邀请了一些曾经沉迷于毒品或感染艾滋病的人士进行现场分享，向同学们讲述他们的亲身经历和惨痛教训，让同学们深刻体会到毒品和艾滋病的危害性。
这样的真实案例能够引起同学们更深的共鸣，使他们对禁毒防艾的重要性有了更加清晰的认识。
通过这次班会禁毒防艾活动，我们不仅增强了同学们的自我保护意识，引导他们远离毒品和艾滋病，还巩固了班级的团结友爱，提高了同学们的综合素质和社会责任感。
相信在全校师生的共同努力下，我校一定能够打造一个清朗的校园环境，让每一位同学都能茁壮成长，健康快乐地度过青春岁月。
这次班会禁毒防艾活动不仅是一次知识的普及和宣传，更是一次道德的洗礼和心灵的教育。
希望同学们能够牢记禁毒防艾的重要性，远离毒品和艾滋病，健康成长，为社会的和谐稳定贡献自己的一份力量。
希望今后学校还能多举办这样的禁毒防艾活动，让更多的同学受益，营造一个更加美好和谐的校园环境。
教师禁毒防艾心得体会3篇
教师禁毒防艾心得体会3篇“禁毒防艾，远离毒品，关爱将来〞，这不仅仅是一句简洁的口号，更像是一口警钟。
下面是带来的老师禁毒防艾心得体会，盼望对大家有关心。
篇一：老师禁毒防艾心得体会早在100多年前，民族英雄林那么徐满怀剧烈的爱国热情和民族责任感，排除万难，虎门销烟，打响了中华民族反侵略和禁烟的第一炮。
改革开放的今日，一些我们并不欢送的东西也涌了进来，境内外毒贩里外勾结贩卖毒品，把魔爪伸向了未成年人，对社会、对学校、对家庭构成了极大威逼。
据不完全统计，目前我国登记在册的100万人吸毒人口中，青少年占总数的74%，这一惊人的数字，让我们深深感到肩上担子的份量。
而艾滋病又是当今世界危及生命，进展快速、死亡率极高的传染病，目前尚无预防疫苗，又无有效治愈方法，预防艾滋病工作尤为重要。
学校是同学群体的学习生活场所，同学年轻，缺乏艾滋病预防学问，为此，我们把加强预防毒品和艾滋病保健工作视为重点，实行多种形式开展预防艾滋病安康训练活动。
为了进一步加强禁毒与预防艾滋病宣扬训练工作，增加同学的禁毒、预防艾滋病意识及自觉抵抗不良习气的力量，我把禁毒、预防艾滋病训练与思想训练相结合。
1、全面开展毒品宣扬预防训练工作我主动响应有关部门的号召，把“禁毒、防艾〞训练列入教学工作方案，将“禁毒、防艾〞训练与同学思想政治训练结合起来，与同学日常行为标准结合起来，与学校法制训练结合起来，与培育青少年树立良好的道德观结合起来。
2、仔细分析同学、同学家庭及所处的地理位置，青少年的身心尚未成熟，世界观、人身观尚未形成，可塑性强，也简单受环境的不良影响。
“近朱者赤、近墨者黑〞。
就是对青少年来说的。
青少年本身具有很强的仿照力，也有比拟强的猎奇心理，有时髦心理，还有自我夸耀的心理，这些都是青少年的特点。
所以，青少年对毒品的预防意识非常薄弱，是一个易感高发人群。
已经染毒的青少年，其中有很大一局部都是由于无知而引起的，假如说他事先就能知道毒品的严峻危害性，那么他们染毒的可能性就会少得多。
远离毒品珍爱生命教学反思
远离毒品珍爱生命教学反思1. 教学目标的设定说到远离毒品，大家可能会觉得这是一个“老生常谈”的话题，对吧？但其实，我们每个人都应该把这个问题放在心上。
我们的目标就是让学生明白毒品的危害，让他们意识到生命的可贵。
我们不仅仅是在传授知识，更是在帮助他们树立一个正确的价值观。
大家听说过“好死不如赖活着”吗？生命只有一次，我们得珍惜啊。
1.1 课程内容的设计这堂课我准备了很多有趣的内容，像是毒品的种类、危害，还有一些真实的案例。
我觉得这些内容很重要，因为光说教没什么意思。
为了让同学们更投入，我还用了一些生动的故事，讲述那些因毒品而毁掉美好人生的例子。
听着听着，班里都能听到同学们的“哇”“哦”，心里估计在想：“原来毒品真的这么可怕！”有时候，我觉得笑声和惊叹声比一千句话都管用。
1.2 学生的反应课堂上，学生们的表现让我感到惊喜。
最开始，大家都很懒散，毕竟谁愿意听这么严肃的话题呢？但我一说到那些“曾经风光无限”的人，如今却身无分文，家破人亡，整个教室瞬间安静了下来。
眼看着他们的神情从无聊变得凝重，我心里暗自得意：这招成功了！我在心里暗想：“这堂课果然没白费！”而且，许多同学还主动提问，真的是让我感受到教育的力量，原来他们心里其实是很渴望了解这些的。
2. 教学方法的反思在教学过程中，我意识到采用互动式教学是非常有效的方式。
与其让学生听我一个人说，不如让他们参与进来。
比如，我让他们分组讨论，互相分享对毒品的看法和对未来的规划。
这样的方式不仅活跃了课堂气氛，还让大家明白了每个人的声音都是有价值的。
常听人说：“三人行必有我师焉”，这话真不错。
2.1 互动活动的设计我设计了一些小游戏，让学生在玩中学。
在一次活动中，我让他们模仿毒品的危害，结果有同学把自己扮成“毒品”，然后被其他同学“围剿”，真是笑料百出！虽然是搞笑，但大家都明白了毒品就像那“假想敌”，不但危险还要努力抵制。
通过这种轻松的方式，我觉得学生们更能接受这些知识。
远离毒品教案及反思
远离毒品教案及反思
一、教学目标
1. 让学生了解毒品的危害，知道如何远离毒品。
2. 培养学生的自我保护意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生的社会责任感，积极参与禁毒宣传活动。
二、教学内容
1. 毒品的定义和危害
2. 毒品的种类和来源
3. 毒品对个人、家庭和社会的危害
4. 如何远离毒品
5. 禁毒宣传的意义和方法
三、教学步骤
1. 导入：通过案例导入，让学生了解毒品对个人、家庭和社会的危害，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解毒品的定义、种类和来源，以及毒品对个人、家庭和社会的危害，
让学生对毒品有更深入的了解。
3. 讨论：让学生分组讨论如何远离毒品，以及禁毒宣传的意义和方法，培养学生的自我保护意识和社会责任感。
4. 总结：总结本节课的内容，强调远离毒品的重要性，以及积极参与禁毒宣传的意义。
四、教学反思
1. 在教学过程中，发现学生对毒品的危害有一定的了解，但在实际生活中如何远离毒品还需要加强引导。
2. 在讨论环节，学生的参与度较高，但部分学生缺乏深入的思考和讨论，需要加强引导。
3. 在教学过程中，需要更加注重培养学生的自我保护意识和社会责任感，让他们能够在实际生活中运用所学知识，积极参与禁毒宣传活动。
预防艾滋病优质课教案及反思
预防艾滋病优质课教案及反思教案标题：预防艾滋病优质课教案及反思教学目标：1. 了解艾滋病的传播途径和预防方法。
2. 培养学生正确的性知识和性健康观念。
3. 提高学生对于个人卫生和健康的重视程度。
教学内容：1. 艾滋病的定义和基本知识。
2. 艾滋病的传播途径和预防方法。
3. 性知识和性健康教育。
4. 个人卫生和健康的重要性。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或真实案例引起学生对于艾滋病的关注和兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考：你们对艾滋病了解多少？你们如何预防艾滋病？知识讲解：3. 介绍艾滋病的基本知识，包括病因、症状和传播途径。
4. 详细解释艾滋病的传播途径，包括性传播、血液传播、母婴传播等，并强调预防方法。
5. 介绍艾滋病的预防方法，包括正确使用安全套、避免共用针头、不共用个人卫生用品等。
性知识和性健康教育：6. 引导学生正确认识性与性行为，强调性行为的责任和风险。
7. 介绍性传播疾病的预防方法，包括避免不安全性行为、保持忠诚关系、定期进行性健康检查等。
8. 回答学生提出的与性相关的问题，并进行适当的讨论和解答。
个人卫生和健康：9. 强调个人卫生的重要性，包括勤洗手、保持整洁、健康饮食等。
10. 讲解如何正确使用和处理个人卫生用品，如牙刷、剃须刀等。
小结与反思：11. 对本节课的内容进行小结，并强调预防艾滋病的重要性和方法。
12. 分享学生的反馈和观点，鼓励学生提出更多问题和建议。
13. 教师进行反思，总结课堂教学过程中的优点和不足，为今后的教学改进提供参考。
教学评估：14. 设计艾滋病知识和预防方法的小测验，检查学生对于所学知识的掌握程度。
15. 观察学生在课堂讨论中的参与程度和表现。
16. 收集学生的反馈和意见，了解课堂效果和学生对于课程的评价。
教学资源：1. 图片、视频或真实案例相关于艾滋病的资料。
2. PowerPoint或黑板、白板等教学工具。
3. 小测验和评估表格。
教学反思：在今后的教学中，可以进一步加强与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和提问。
禁毒防艾教学反思（大全五篇）
禁毒防艾教学反思（大全五篇）第一篇：禁毒防艾教学反思禁毒防艾教学反思模板.txt51自信是永不枯竭的源泉，自信是奔腾不息的波涛，自信是急流奋进的渠道，自信是真正的成功之母。
禁毒预防艾滋病技能教学的心得体会这学期任默沙东预防艾滋病技能教学工作中，增加了不少知识，提高了教学理念，懂得了爱滋病的基本知识，日常生活中艾滋病的传播途径，艾滋病的预防。
如何分析艾滋病对全社会的危险行为。
对青少年进行艾滋病相关教育方法，生活技能教育，如何在学校中开展预防艾滋病教育等知识。
对自己在生活中对艾滋病的问题能够正确把握具备本质意义。
这学期教学工作中，深刻体会到，县教育局默项办的指导下，为了在培训教学中收到良好效果，花费了大量时间和精力，为确保每课时学生有新的收获，费了不少苦心。
为少数民族地区教育做到了楷模得到了学生敬重，我认为当老师（特别是老教师、年轻教师）就应该互相好好学习，干每项工作脚踏实地积极上进。
我们所处的民族地区，由于乡镇学校，人们所受的教育太低，许多年轻人对艾滋病知识认识不到位，一度时期，有的小伙子认为不会吸毒不是男子汉。
在他们看来吸毒是一种时尚，是追求高消费的风格。
根本不把隐藏的艾滋病当成一回事，也许是受的教育太少造成的，因此，在这些地区从中小学抓起，把艾滋病放在健康教育课堂就显得尤为突出，加之本地人结婚多数年龄偏小，就更应从中小学加强教育，加强预防。
在以前学校注重学生成绩。
学校列入重点初、高中情况，只注重科目的教育教学工作，忽视对学生进行健康教育。
对于艾滋病多数学生无知，茫然从事自己的行为，从不计后果。
许多不知不觉的误入其中。
特别是吸毒人员，数量还在增加。
由吸毒感染艾滋病的越来越多。
其恶性循环是，男性受教育程度低，青年人认为吸毒是时尚，通常是多人共用注射器，传染快。
由于男人吸毒得艾滋病，过早离世。
丢下爱人、小孩，女性为了老少生活，生理需求，加之本人处于文盲、半文盲状态，乱搞兩性关系。
导致艾滋病快速传播。
禁毒防艾教学反思模板
禁毒预防艾滋病技能教学的心得体会这学期任默沙东预防艾滋病技能教学工作中，增加了不少知识，提高了教学理念，懂得了爱滋病的基本知识，日常生活中艾滋病的传播途径，艾滋病的预防。
如何分析艾滋病对全社会的危险行为。
对青少年进行艾滋病相关教育方法，生活技能教育，如何在学校中开展预防艾滋病教育等知识。
对自己在生活中对艾滋病的问题能够正确把握具备本质意义。
这学期教学工作中，深刻体会到，县教育局默项办的指导下，为了在培训教学中收到良好效果，花费了大量时间和精力，为确保每课时学生有新的收获，费了不少苦心。
为少数民族地区教育做到了楷模得到了学生敬重，我认为当老师（特别是老教师、年轻教师）就应该互相好好学习，干每项工作脚踏实地积极上进。
我们所处的民族地区，由于乡镇学校，人们所受的教育太低，许多年轻人对艾滋病知识认识不到位，一度时期，有的小伙子认为不会吸毒不是男子汉。
在他们看来吸毒是一种时尚，是追求高消费的风格。
根本不把隐藏的艾滋病当成一回事，也许是受的教育太少造成的，因此，在这些地区从中小学抓起，把艾滋病放在健康教育课堂就显得尤为突出，加之本地人结婚多数年龄偏小，就更应从中小学加强教育，加强预防。
在以前学校注重学生成绩。
学校列入重点初、高中情况，只注重科目的教育教学工作，忽视对学生进行健康教育。
对于艾滋病多数学生无知，茫然从事自己的行为，从不计后果。
许多不知不觉的误入其中。
特别是吸毒人员，数量还在增加。
由吸毒感染艾滋病的越来越多。
其恶性循环是，男性受教育程度低，青年人认为吸毒是时尚，通常是多人共用注射器，传染快。
由于男人吸毒得艾滋病，过早离世。
丢下爱人、小孩，女性为了老少生活，生理需求，加之本人处于文盲、半文盲状态，乱搞兩性关系。
2023年预防艾滋病的教学反思艾滋病教育课后反思(六篇)
2023年预防艾滋病的教学反思艾滋病教育课后反思(六篇)2023年预防艾滋病的教学反思艾滋病教育课后反思篇一活动第一环节——以仿照机器人的动作和幼儿进展“我来做你来猜”的嬉戏，引出读本的仆人公“机器人”。
然后请幼儿观看封面。
在第一环节实施过程中，就遇到了一点小意外!孩子们都说：“教师，看不清”。
(这个问题，一方面可能是孩子人数较多，另一方面读本摆放和幼儿距离较远造成的。
)画面上有许多细小的局部不是很明显线条也比拟模糊，所以依据孩子们看不清的问题，我立即做出了回应把小书发给大家：“认真观看封面，小朋友们还能发觉什么呢?”。
孩子们顺当的理清了老爷爷的身份、老爷爷和机器人的关系等问题。
活动其次环节——逐页阅读，通过微小观看，猜想人物的内心变化。
在其次环节实施过程中，由于小书发放给幼儿后，许多孩子会奇怪的翻看，面对混乱，我的阅读方式也由逐页阅读改成跳页阅读。
跳页阅读之前先请孩子宁静的完整的阅读一遍，然后按教师的提示翻到制定页进展具体的阅读：“观看机器人的动作和表情，科学家的动作和表情又是怎样的呢?”。
跳页阅读时先请孩子看3、4、5页，对机器人和科学家的表情变化进展有“梯度”的分析后，对第六页的状况进展分析：“为什么机器人会这样呢?机器人和科学家有些什么样的想法呢?”活动第三环节——回忆和总结故事，并对心情变化的特点进展梳理。
在第三环节实施过程中，当孩子们看到最终一页时就会大笑起来，可见孩子们对故事内容的“体会”还是比拟到位的，但是在心情变化梯度的感受上还不太明显，词汇也不丰富，只有简洁的快乐和不快乐，在活动中通过对读本表情的仿照，让幼儿感受不同的心情变化，也作为下次活动的一个“引子”。
在其次阶段的教学中重点突破。
反思：活动中一个个问题的消失有的是意料之中，有的却在意料之外。
教师的回应策略关系着活动中孩子是否得到了真正的熬炼和提高。
虽然我在活动中对孩子的问题进展了积极的回应，但在各个环节的教学中，还有很多问题需要思索。
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禁毒防艾教学反思模板.txt51自信是永不枯竭的源泉，自信是奔腾不息的波涛，自信是急流奋进的渠道，自信是真正的成功之母。
禁毒预防艾滋病技能教学的心得体会这学期任默沙东预防艾滋病技能教学工作中，增加了不少知识，提高了教学理念，懂得了爱滋病的基本知识，日常生活中艾滋病的传播途径，艾滋病的预防。
如何分析艾滋病对全社会的危险行为。
对青少年进行艾滋病相关教育方法，生活技能教育，如何在学校中开展预防艾滋病教育等知识。
对自己在生活中对艾滋病的问题能够正确把握具备本质意义。
这学期教学工作中，深刻体会到，县教育局默项办的指导下，为了在培训教学中收到良好效果，花费了大量时间和精力，为确保每课时学生有新的收获，费了不少苦心。
为少数民族地区教育做到了楷模得到了学生敬重，我认为当老师（特别是老教师、年轻教师）就应该互相好好学习，干每项工作脚踏实地积极上进。
我们所处的民族地区，由于乡镇学校，人们所受的教育太低，许多年轻人对艾滋病知识认识不到位，一度时期，有的小伙子认为不会吸毒不是男子汉。
在他们看来吸毒是一种时尚，是追求高消费的风格。
根本不把隐藏的艾滋病当成一回事，也许是受的教育太少造成的，因此，在这些地区从中小学抓起，把艾滋病放在健康教育课堂就显得尤为突出，加之本地人结婚多数年龄偏小，就更应从中小学加强教育，加强预防。
在以前学校注重学生成绩。
学校列入重点初、高中情况，只注重科目的教育教学工作，忽视对学生进行健康教育。
对于艾滋病多数学生无知，茫然从事自己的行为，从不计后果。
许多不知不觉的误入其中。
特别是吸毒人员，数量还在增加。
由吸毒感染艾滋病的越来越多。
其恶性循环是，男性受教育程度低，青年人认为吸毒是时尚，通常是多人共用注射器，传染快。
由于男人吸毒得艾滋病，过早离世。
丢下爱人、小孩，女性为了老少生活，生理需求，加之本人处于文盲、半文盲状态，乱搞兩性关系。
导致艾滋病快速传播。
这种情况，如果花时间不加以正确引导、控制，这些地方艾滋病快速传播，将越来越多，将来当地社会秩序越来越坏，社会负担越来越重。
其后果难以想像。
所以学校必须加强预防毒品、预防艾滋病的宣传力度。
积极为当地经济发展作贡献。
总之，通过这学期的教学，本人对毒品、艾滋病有清楚的了解、认识。
这将对下学期的教育教学中发挥一定作用，为艾滋病预防工作积极贡献！为了进一步加禁毒与预防艾滋病宣传教育工作，增强学生的禁毒、预防艾滋病意识及自觉抵制不良习气的能力，我班把禁毒、预防艾滋病教育纳入了班会课计划，求真务实，真抓实干，大力抓好学生思想道德建设和“禁毒、防艾”工作。
根据学校的安排，采取多种形式开展班级预防艾滋病健康教育活动。
现将本学期的“禁毒、防艾”工作总结如下。
“禁毒、防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。
少年儿童之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。
我班针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
对此，本学期我班主要做了以下五方面的工作：1、把“禁毒、防艾”教育列入班会课内容，凡双周班会课时就上“禁毒、防艾”课。
2、认真编写“禁毒、防艾”教育教学教案，给学生增添了新型毒品的教学内容。
3、组织了全班学生参加学校开展的“禁毒与防艾知识竞赛。
4、按计划上完禁毒、防艾课程后，安排学生撰写了《禁毒防艾心得体会》。
5、本学期结束时，又引导学生写了《给父母的一封禁毒防艾告诫信》。
禁毒与预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。
呼吁全社会人都来关心、支持预防毒品和艾滋病的保健工作。
禁毒演讲稿--《珍爱生命，远离毒品》现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。
来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。
据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。
目前，学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区：一是怕学生知道毒品。
认为禁毒教育会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试；二是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。
这些认识误区的一个前提，就是目前在校学生吸毒者罕见。
事实上，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育，则为时已晚。
由此可见加强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。
自1997年国家教委规定把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分，并正式纳入中小学德育教育教学大纲以来，六年来我校通过“家长学校”、“心理健康教育课”、“青春期专题讲座”、“青年志愿者宣传队”、赴禁毒教育基地参观等多条渠道对家长、学生、社区居民广泛开展了“珍爱生命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动，还组织教师面向市、区专家开了一节“美丽的罂粟花”心理健康教育公开课。
学校对学生毒品预防教育的有效性得到家长、社区及区有关部门的高度评价。
学校优良的校风带动着周边小区的精神文明建设，对所在社区的精神文明建设水平的提升具有明显推动作用。
学校2001、2002年连续两次评为“石泉社区教育先进学校”、2002年被授予“创精神文明特殊贡献奖”。
至于如何搞好学校禁毒教育，还有待于大家在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定，目前毒品虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。
加强毒品预防教育仍然是学校德育工作一个方面，今后学校将从以下几方面开展禁毒工作的实践探索：一．统一思想，提高认识，全面开展预防毒品犯罪宣传教育工作。
把禁毒教育列为学校教育工作计划中，与学生思想政治教育结合起来；与学生日常行为规范教育结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来，要做到教育工作常抓不懈。
二．领导到位，加强对学校禁毒工作的组织领导，多渠道开展形式多样的毒品预防教育活动。
1、成立毒品预防教育活动领导小组。
领导小组由书记、校长任组长，政工教导任副组长，组员由年级组长、家长委员会代表、青保教师、校长助理等成员组成。
2、制定有关学校防毒、禁毒的制度和措施。
领导小组指导学生开展禁毒知识宣传、自护教育、志愿帮教等工作，并负责具体活动的组织和实施。
三．加强教育，增强青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣传，营造良好的禁毒氛围。
（1）多层面、多渠道开展宣传教育活动。
学校领导、工会、共青团、少先队可以充分利用广播、校园网、宣传栏、开展“远离毒品”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使100%的中小学生都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。
抓好“国际禁毒日”宣传。
每年的“国际禁毒日”，学校可以通过升旗仪式，校班会课，及主题黑板报、电脑小报等形式对学生进行教育。
组织学生观看一批群众喜闻乐见的宣传剧目，开展禁毒教育知识竞赛，禁毒教育有奖征文，阅读上海人民出版社出版的禁毒卡通连环画口袋书，参观禁毒教育图片展等形式，有针对性地开展了禁毒宣传预防教育工作。
（2）加强法制宣传教育。
学校的法制教育可分为两个层次，第一个层次，即从生活知识、生活规则、生活礼节这样一些初级生活准则的教育入手，来培养青少年的法律意识的基础。
这也是青少年自我防范的最重要的第一步。
青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则的修养，不能对自己的行为做出合乎生活准则的判断。
第二层次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育。
这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。
许多青少年在这方面的修养，大大低于他们的文化知识水平。
如果我们的学生不懂得和不遵守社会生活准则，没有和缺乏社会的公德修养，就会在客观行为上出现偏差。
学校将通过思想政治课中的法制教育、法律知识竞赛、通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害等形式增强学生的法制意识，提高自我保护能力。
以自我互动教育、体验教育、亲子双向教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。
如果条件允许可以通过建立法律服务设施，开展经常性的法律咨询，为青少年提供及时有效的法律服务。
2、充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强中小学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。
针对不同年龄段青少年的不同特点，开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动，使中小学了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式。
坚持从小抓，重在防，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识。
在普遍开展毒品预防教育的同时，把初中二年级学生作为毒品预防主题教育的重点。
结合实际，采取切实有效措施，不断探索适合于初二学生特点的教育方式和方法。
以典型带动全局，并运用解剖麻雀的方法，不断探求规律特点，推动学校毒品预防教育工作。
3、加强心理健康教育。
心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。
学校心理辅导老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。
例如可以介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的责任和义务。
4、开展丰富多彩的文化体育活动。
用积极健康的文化熏陶青少年，丰富青少年的精神生活，使青少年珍爱生命，远离毒品。
精心选择、积极推荐一批适合青少年的优秀文化读物、影视作品、歌曲等，作为青少年健康成长的精神食粮。
开展“读一本好书”、“写一篇心得”、“讲一个好故事”、“看一部好电影”、“唱一首好歌曲”等活动，有计划、有主题地组织青少年开展健康有益的科技、文化、艺术活动。
开展“青少年暑期禁毒自护教育”活动，向青少年普及拒毒、防毒知识，教育他们自觉远离毒品，提高青少年自我保护意识和能力，增强青少年对毒品的免疫力。
培养青少年健康的业余爱好，通过广泛的禁毒宣传教育，形成强大的社会舆论与社会压力，以营造一个有利于禁毒的社会文化氛围。
尤其在每年6月26日的“国际禁毒日”，要充分运用校刊、广播网、宣传栏等来宣传禁毒法律法规知识，揭露毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的自我保护意识。