七年级上思品《走进青春7 粤教沪科版》
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七年级第四课《走进青春》教案
七年级第四《走进青春》教案广州市第四十四中学夏力题走进青春年级初一教师型新授教具多媒体教学方法情境案例分析法、讨论法、总结法探究合作法教学目标知识目标：1、了解青春期一些基本的生理和心理常识。
2、了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
能力目标：、能从容地面对青春期生理和心理的变化。
2、正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱和恐慌，促进生理和心理协调发展。
情感态度和价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
教学重点体验青春期的生理和心理变化教学难点青春期的心理矛盾，让学生明白自身的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康教学环节堂教学过程备注2分钟带读导入新3分钟讲授新1分钟过渡讲授新1分钟上之前，先让学生欣赏一段音乐《小小少年》（多媒体附歌词）小小少年小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑，小小少年在长高。
随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。
但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。
一年一年时间飞跑，小小少年在长高。
随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。
（同学们站起来一起唱）师：同学们，喜欢听这首歌吗？生：喜欢。
师：1、这首歌是不是让你产生了共鸣？是什么？2、你从什么时候开始像小小少年那样长高，由小变大？3、你是否也象歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”？4、“有一天”是什么时候？我们又有哪些忧虑烦恼呢？同学们，今天我们带着这几个问题一起来学习下与我们密切相关的一《走进青春》，请同学们打开本34页。
板书设计：一、青春悄悄来活动一：成长的历程把两个学生（一个男生，一个女生）事先准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列，用ppt打开，让学生们分小组观察。
师提问：他们是否长大了？从哪里可以看得出来？男生、女生的变化相同吗？你对这些变化的感受是什么？这些变化对他们意味着什么？生：（七嘴巴舌地回答）生（总结）：p34在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童想成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
思想品德七年级上册《走进青春》教学研讨课说课PPT课件
心理矛盾我来找
• “在我们的身体悄悄变化的同时， 我们的心理也在发生着一系列 变化。这些变化让我们感到既 新奇又困惑。”
心 里 自 画 像
找一找：
看 看 你 是 否 找 到 了 自 己 的 影 子 ？
1、青春期心理充满着哪些矛盾？ 2、青春期心理发展有何特点？ 3、请谈谈如何正确认识青春期的心理矛盾？
教材分析
教学重难点
正确认识青春期带来的生理和心理变化
重点
难点
学会调控心理矛盾，悦纳青春、热爱青春
四、教法与学 法
• （一）教法：直观演示法 活动探究法 情景教学法
• （二）学法：小组合作法 自主探究法 分析归纳法
五、教学过程
明确冲突 导入新课 是什么
知识新授
明确冲突 是什么 课堂小结
展示照片 问题导入
• 1、知识与技能目标：
理解青春期是人一生中身体发育的关键时期， 掌握青春期身体变化的三个主要表现，知道青春 期的心理特征，学会调控青春期心理的方法。
• 2、过程与方法目标：
帮助学生获得认识自我的能力和克服青春期 烦恼的能力。 • 3、情感、态度、价值观目标： 通过本课的学习学生可以从容面对青春期生 理上的变化，以积极乐观的心态迎接青春期的到 来，增强自尊心与自信心，树立正确的世界观和 价值观。
心理矛盾我来找
矛盾的青春期心理:
①闭锁性与强烈交往的矛盾 ②独立性与依赖性的矛盾 ③求知欲与识别力低的矛盾 ④理智与情感的矛盾 ⑤理想与现实的矛盾 ⑥性意识的发展与道德规范的矛盾
心理矛盾我来找
青春期心理发展的特点：
（1）智力逐步发展到高峰期。 （2）自我意识迅速发展，“成人感”强 烈。 （3）情绪和情感丰富而强烈、但不稳定， 具有两极性。 （4）性发育加速，性意识萌动。
《走进青春》教案(导学案)
PPT展示七条关于青春期心理矛盾的阐述：每个问题请选择回答：“是、不一定、不是”。
请一组同学依次如实回答。（结束后对他们的诚实给予鼓励的掌声）
这些内心矛盾，不要感到自责或迷惑担心害怕，这都是我们成长过程中的正常的心理现象，是青春期心理变化的特点。下面我们来总结一下有哪些特点。
提问并解答导学案课前预习部分——知识点三
板书：1、青春期的三大生理变化
师（过渡）：那我们应如何应对这些生理变化带来的烦恼呢？老师来帮大家排忧解难。
展示PPT“变声期”、“个子矮”、“长痘痘”的烦恼及解决对策。
这成长的过程中，面对身体的变化，有些同学会有疑问。
PPT展示同学们对身体变化速度不同的疑问。
辨析题：我们身体的成长都是同时开始，全班同学都是一样的，否则就是不正常。
③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生”
A、②③B、①④C、①②④D、①②③④
课后反思
总的来说，这节课严格按照高效课堂标准执行，并充分运用导学案，让学生通过课前预习、自主学习及合作探究等形式学习，最后答疑、展示与检验，各环节安排紧凑有序。并通过小组学习活跃气氛，充分调动学生积极性。
但同时也存在不足之处需要改进。如课堂秩序控制不够，时间没把握到位，最后来不及做当堂巩固练习。另外部分内容可以让学生谈谈自己的感受，如青春期的烦恼等，通过学生讨论自己总结解决方法，教师负责引导、归纳，而不是让学生从书上念或直接讲授。以后要注意多留给学生自主思考的空间。
小组讨论回答：
1、这名学生遇到了哪些烦恼？
2、是什么原因使这名初一学生感到烦恼？
师：遇到这些问题不用担心，我们一起来看看是什么原因造成的。
师提问并解答导学案课前预习部分——知识点二
师：因为青春期身体发生了很多变化，主要表现在身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟三个方面。（简单介绍，学生有疑问处可详细讲解）
请一组同学依次如实回答。（结束后对他们的诚实给予鼓励的掌声）
这些内心矛盾，不要感到自责或迷惑担心害怕，这都是我们成长过程中的正常的心理现象，是青春期心理变化的特点。下面我们来总结一下有哪些特点。
提问并解答导学案课前预习部分——知识点三
板书：1、青春期的三大生理变化
师（过渡）：那我们应如何应对这些生理变化带来的烦恼呢？老师来帮大家排忧解难。
展示PPT“变声期”、“个子矮”、“长痘痘”的烦恼及解决对策。
这成长的过程中，面对身体的变化，有些同学会有疑问。
PPT展示同学们对身体变化速度不同的疑问。
辨析题：我们身体的成长都是同时开始，全班同学都是一样的，否则就是不正常。
③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生”
A、②③B、①④C、①②④D、①②③④
课后反思
总的来说，这节课严格按照高效课堂标准执行，并充分运用导学案，让学生通过课前预习、自主学习及合作探究等形式学习，最后答疑、展示与检验，各环节安排紧凑有序。并通过小组学习活跃气氛，充分调动学生积极性。
但同时也存在不足之处需要改进。如课堂秩序控制不够，时间没把握到位，最后来不及做当堂巩固练习。另外部分内容可以让学生谈谈自己的感受，如青春期的烦恼等，通过学生讨论自己总结解决方法，教师负责引导、归纳，而不是让学生从书上念或直接讲授。以后要注意多留给学生自主思考的空间。
小组讨论回答：
1、这名学生遇到了哪些烦恼？
2、是什么原因使这名初一学生感到烦恼？
师：遇到这些问题不用担心，我们一起来看看是什么原因造成的。
师提问并解答导学案课前预习部分——知识点二
师：因为青春期身体发生了很多变化，主要表现在身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟三个方面。（简单介绍，学生有疑问处可详细讲解）
思想品德七年级上册第二单元第四课第一节走进青春
抓住机遇
生活中有很多机遇，我 们要有敏锐的洞察力， 及时发现并抓住机遇。
努力奋斗
拥有机遇并不等于成功， 我们还需要通过努力奋 斗，才能实现自己的梦 想。
以积极乐观心态迎接未来
01
保持乐观
无论未来遇到什么困难和挑战，我们都要保持乐观的心态，相信自己能
够克服。
02
积极期待
我们要对未来充满期待和信心，相信未来一定会更美好。
创新是推动社会进步的重要力量
具备创新能力的人可以在解决问题时提出新的思 路和方法，推动社会的进步和发展。
3
培养自主学习和创新能力的方法
包括多读书、多思考、多实践、多交流等，通过 不断积累和实践，提高自己的自主学习和创新能 力。
05
家庭、学校、社会对青少年成长影响
家庭环境对青少年成长影响
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有助于青少年形成健康、积极的心态，培 养其良好的情感和性格。
社会舆论
社会舆论对青少年的思想观念、行为方式等也有一定影响。 正面的社会舆论能够激励青少年积极向上，而负面的社会 舆论则可能对其产生消极影响。
社会实践活动
社会实践活动是青少年接触社会、了解社会的重要途径。 通过参与社会实践活动，青少年能够增长见识、锻炼能力， 提高其社会责任感和使命感。
06
走进青春，拥抱美好未来
青春期是身体发育的关键时期，身高、体重迅速增 长，骨骼、肌肉等身体组织也在发生变化。
性器官成熟
随着青春期的到来，男女性器官逐渐发育成熟，具 备生殖能力。
第二性征出、声音变粗，女性乳房发育、月经初潮等。
心理发展及特点
80%
自我意识增强
青春期是自我意识觉醒的时期， 青少年开始关注自己的内心世界 ，思考自己的价值观、人生目标 等问题。
广东省珠海十中七年级政治上册《走进青春》课件
讨论：是什么原因使刘哲渴望独立呢？
为什么他还不能独立呢？主要表现在哪些方面？
矛盾的青春期心理:
1、独立性和依赖性的矛盾。 2、成人感与幼稚感的矛盾， 3、开放性与封闭性的矛盾 4、渴求感与压抑感的矛盾
自学指导四：阅读书p38页思考并回答， 我们怎样解决青春期的心理矛盾？
答：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可 以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己 也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好 的时候，例如，听听音乐或者打打球，转移自己的 不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给 朋友写写信；等等。保持心理健康有助于我们身心 的协调发展，顺利地度过青春期。
答：青春期的身体变化主要表现在： 1、身体外型的变化 2、身体内部器官的完善 3、性机能的成熟
成长的历程
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/162021/12/16December 16, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/162021/12/162021/12/1612/16/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/162021/12/16
为什么他还不能独立呢？主要表现在哪些方面？
矛盾的青春期心理:
1、独立性和依赖性的矛盾。 2、成人感与幼稚感的矛盾， 3、开放性与封闭性的矛盾 4、渴求感与压抑感的矛盾
自学指导四：阅读书p38页思考并回答， 我们怎样解决青春期的心理矛盾？
答：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可 以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己 也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好 的时候，例如，听听音乐或者打打球，转移自己的 不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给 朋友写写信；等等。保持心理健康有助于我们身心 的协调发展，顺利地度过青春期。
答：青春期的身体变化主要表现在： 1、身体外型的变化 2、身体内部器官的完善 3、性机能的成熟
成长的历程
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/162021/12/16December 16, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/162021/12/162021/12/1612/16/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/162021/12/16
初一政治上学期走进青春课件-粤教沪科版
练习： 书本第34页
跨越障碍
成长道路上有许多障碍，请列举 你面临的障碍，填到书中空格里。 老师相信你能成功跨越这些障碍， 顺利度过青春期，逐渐走向成熟。
青春本来就是人生最美丽的季节， 在这个季节里， 沙砾要变成珍珠，
石头要化成黄金，
青春的魅力可以让枯枝长出鲜果，
让沙漠布满森林。
青春的美、青春的欢乐在我们身上闪烁，
还有我 们呢！ 看我们 的舞姿， 是不是觉 得很优美 啊！ 我们都感到 非常高兴！我 们喜欢上了这 个舞台！在这 里，我们体会 到了成长的喜 悦！
同学 们，当 你看到 我时， 你可能 很难猜 到我是 谁吧！ 我可 是一名 初三的 学生， 是你们 师姐了， 我刚放 学回家， 正在做 家务呢！
我常为家里做点力所能及的事！妈妈常说我长 大了，懂事了，呵呵，你们也觉得是吧
（4）我们有了广泛的兴趣： 读书、艺术、运动 交友、音乐
好高兴， 我最近又 长高了！
同学们，你 们看我是不是 帅呆了！ 你可别看我 长得英俊就以 为我是说外表 帅，我是指我 的心情帅，知 道为什么吗？
不用多久，我就 会像爸爸妈妈那 么高，我再也不 用抬着头跟爸妈 说话了！
现在知 道了吧！ 我和你们 一样，都 长大了！
心理的变化有：
1、自我意识的产生
2、性意识的觉醒与发展 3、情感更深刻、认识能力进一 步发展
心里自画像
富有理想，追求真 追求理想容易脱离现 理 实，沉湎于幻想 朝气蓬勃，勇于探 遇到挫折容易失去自 索 信，悲观失望 思维活跃，想象丰 观察处理问题时，容 富 易固执己见，易走向 片面 渴望独立，有“成 未能摆脱依赖，难以 人”感 完全承担自己行为责 任
同学们自由发言! 让大家一起来分享!
初一政治上学期感受青春-粤教沪科版
结论：青春是阳光灿烂的日子
什么是青春期？
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧 变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也 是人生观和世界观逐步形成的时期。
青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界 卫生组织规定为10-20岁。中国一般指11-17 岁。男孩进入青春期较女孩晚1-2年。
请同学们谈谈青春给我们 带来了什么喜悦？
；
/ 男性保健
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范翔宇左右位置不同、处理意见相左。赵树春建议将问题酒全部收回来，能收回来多少就收回来多少。因为有问题的啤酒才发 出去一个月，还有五个月才到保质期，在市场上就像定时炸弹，随时会引发投诉，真到那个时候，问题就更严重了。范翔宇则 固执地认为，目前，销售商还不清楚这批酒有问题，现在天气热，啤酒销得快，也许还没等到出现严重混浊就已经消费完了。 再说造成轻微失光的原因是酵母，反正又喝不死人，万一那个地方发现酒有问题，最多赔两个钱就行了。如果回收这批酒引起 竞争对手注意，肯定做反面宣传，那影响就更大了。他说，不如碰碰运气。经过讨论，最终决定还是不回收，采取的是鸵鸟政 策。其实，范翔宇心里有自己的“小九九”。他实在担心要是这事捅大了被曾臣人知道，自己肯定不好交代。他总经理特别助 理到时侯肯定是保不住了，因为上一次为啤酒瓶罚款的事故，曾臣人事后曾朝他大发脾气，下了最后通牒：“下一次要再出什 么大事，你的总经理助理就别干了！滚蛋！”要是让竞争对手知道，那更不得了，非闹出个天翻地覆不可！接下来十几天，范 翔宇心里一直忐忑不安，总担心曾臣人会知道这件事，总担心市场投诉。对天气的敏感到了病态的程度，天气不好时，他吃不 好、睡不好，他天天盼望着天气再热一点，时间过得再快一点，那批花开啤酒早一天消费完毕，到那时就万事大吉了。过了一 段时间，他又想：如果让市场、让曾臣人知道这个啤酒有问题，恐怕他早就离开了花开啤酒单位，这个突然冒出来的想法，给 他精神上带来很大安慰。他立刻觉得轻松起来，甚至有点高兴，赵树春，还是我脑瓜子聪明吧！可现实总是与良好的希望相悖。 老天爷也喜欢和人开玩笑，炎热的天气刚开了个头，江苏进入了讨厌的梅雨季节，断断续续地下了好几场雨，啤酒销量顿时慢 了下来。紧接着，一次生日晚宴把范翔宇的侥幸心里一下被撕得粉碎。海涛州的汪老爷子过九十大寿，晚上在酒店请客。汪老 爷子膝下子孙共有四十多人，可谓是儿孙满堂。由于家族人丁兴旺，七大姑八大姨请了二百四十多人，场面热闹非凡，欢笑声 不断。汪老爷子看见这么多人给他来祝寿，那更是心里乐开了花，脸上都笑得变了形。家里亲戚们好久不在一起了，今天好不 容易聚到一起了，要来个一醉方休。汪老爷子的一位外甥拿着瓶子吹啤酒，发现啤酒好像有点混。他再拿了几瓶，对着灯光， 发现底部有雾状的东西，而且经这么一摇，啤酒就立刻变得混浊。“这个啤酒有问题，有脏东西。” 他给周围几个喝啤酒的 亲戚们看，亲戚们看自己喝的啤酒也是这样，立刻就有几个人反胃干呕，有的跑到厕所呕吐不止，整个寿宴欢笑声戛然而止。 这位寿星的生日宴会就这样给搅得一塌糊涂、乌烟瘴气，一场喜宴变成灾宴，老寿星
七年级第四课《走进青春》教案
一、青春悄悄来
活动一：成长的历程
多媒体展示姚明从小到大的四张照片，按年龄的顺序排列，用ppt打开，让学生们分小组观察。
师提问：他是否长大了？从哪里可以看得出来？
你对这些变化的感受是什么？
这些变化对他意味着什么？
生：（七嘴巴舌地回答）
生（总结）：p34在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童想成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
师：乙同学说得非常好。所以大家一定要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心，所以同学们要耐心哦。
青春期的变化有不同的韵律和节拍
正如《童年》中演唱的，“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”，同学们，你们是不是也有很多烦恼啊？我们接下来就来走进大家的内心看看究竟有些怎样的烦恼。
请同学们翻到课本36页。
成长不烦恼
活动一：青少年心理发展的特点
讲练结合分析自画像
青春期的心理矛盾
我们到底有哪些心理矛盾呢？
富有理想，追求真理
追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想
朝气蓬勃，勇于探索
遇到挫折容易失去自信，悲观失望
思维活跃，想象丰富
观察处理问题时，容易固执己见，易走向片面
渴望独立，有“成人”感
情感态度和价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
教学重点
体验青春期的生理和心理变化
教学难点
青春期的心理矛盾，让学生明白自身的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康
教学环节
课堂教学过程
备注
3分钟
课前三分钟演讲
导入新课
3分钟
讲授新课
过渡
讲授
课堂小结
活动一：成长的历程
多媒体展示姚明从小到大的四张照片，按年龄的顺序排列，用ppt打开，让学生们分小组观察。
师提问：他是否长大了？从哪里可以看得出来？
你对这些变化的感受是什么？
这些变化对他意味着什么？
生：（七嘴巴舌地回答）
生（总结）：p34在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童想成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
师：乙同学说得非常好。所以大家一定要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心，所以同学们要耐心哦。
青春期的变化有不同的韵律和节拍
正如《童年》中演唱的，“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”，同学们，你们是不是也有很多烦恼啊？我们接下来就来走进大家的内心看看究竟有些怎样的烦恼。
请同学们翻到课本36页。
成长不烦恼
活动一：青少年心理发展的特点
讲练结合分析自画像
青春期的心理矛盾
我们到底有哪些心理矛盾呢？
富有理想，追求真理
追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想
朝气蓬勃，勇于探索
遇到挫折容易失去自信，悲观失望
思维活跃，想象丰富
观察处理问题时，容易固执己见，易走向片面
渴望独立，有“成人”感
情感态度和价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
教学重点
体验青春期的生理和心理变化
教学难点
青春期的心理矛盾，让学生明白自身的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康
教学环节
课堂教学过程
备注
3分钟
课前三分钟演讲
导入新课
3分钟
讲授新课
过渡
讲授
课堂小结