看图说话学拼音6_课件
看图说话学拼音6jqx
5.认读“西、瓜、下、木”四个字。
教学重点
1．掌握jq x的读音、字形和书写。 2．了解j q x与ü相拼时去点的规则。教学Leabharlann 点学会声介合母的发音要领。
课时安排
二课时
教学准备
图片、拼音卡片、小黑板。
教法设计
读准音，认清形，正确书写声母及它们与单韵母组成的音节
教
学
流
程
第一课时
指导学生学会声母jqx，能够读准音，认清形，正确书写。辅导学生学习拼读jqx与韵母i相拼的音节。
板
书
设
计
jqx
jī jí jǐ jì qīqíqǐqì xīxíxǐxì
ji-a→jiaqi-a→qiaxi-a→xia
j-ü→juq-ü→qux-ü→xu
教
后
反
思
这节课学习声母j、q、x，j、q、x与ü相拼的规律是这节课的难点，也是重点。这节课的设计思路是：创设情境，激发学习兴趣，创造性地使用多种教学形式，让学生自己去探究、去获取知识，重视情感、态度、价值观的正确导向，设计了三大教学环节：一发音认形，二拼读，三探究与ü相拼的规律。实现了新课程的三维目标，在学习知识的过程中还正确引导了情感、态度、价值观。最后是小组合作学习比较j、q、x与g、k、h后面的韵母是“ü”与“u”，由于有上一环节铺垫，这一环节学生掌握得很扎实，学得也很轻松。
一年级看图说话学拼音1-aoe课件
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23
声调符号歌
• 一声一声手臂放放平 • 二声二声手臂向上斜 • 三声三声手臂向上弯 • 四声四声手臂向下斜
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24
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25
oe e eo
ooe
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26
oe e eo
ooe
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27
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28
Байду номын сангаас
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1
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
类别：声母、韵母、整体认读音节
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2
.
3
我会看图说话
爸爸 妈妈
.
4
ɑ 儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
.
5
o 儿歌：
太阳出来红通通
公鸡一叫 o o o
.
6
e 儿歌：
清清池塘一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
.
7
圆圆脸蛋扎小辫，
手指游戏
.
15
戴上小帽 你还认识它们吗？
āáǎà
.
16
一声高高平又平，
āāā
二声就像上山坡，
ááá
三声下坡又上坡， 四声就像下山坡，
ǎǎǎ
à à à .
17
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？
看图说话学拼音5 jqx课件
qí qǐ qì
x——i
( x i) xī xí xǐ xì
-ju j-ü
q-ü-qu
x-ü-xu
ju qu xu
j― ü →ju 小ü见到 j q x， →qu 摘掉帽子敬个礼。 q―ü x―ü→xu
jqx真淘气, 从不和u在一起， 小ü见到jqx, 摘掉帽子敬个礼。
y
ü
yu
小ü见大y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。
小ü见大y ，去掉两点还念ü 。
yu y
ü
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
第三课时
j q x
j-i-ɑ →jiɑ
jiá jiā jiǎ jià
ji―ɑ→jiɑ j―i―ɑ→jiɑ qi―ɑ→qiɑ q―i―ɑ→qiɑ xi―ɑ→xiɑ x―i―ɑ→xiɑ
qiɑ
西
哥
瓜
1、填空：
左下半圆（ 右下半圆（
d d）左上半圆（ d b b）右上半圆（ b
q q）； q p ）。 p p
2、判断对与错（对的打“√”，错的打“X” ）：
qi
jǐ
x
/Hale Waihona Puke (xq c q
(√ )
(√ )
(√ )
x)
我会认
西
瓜 下 木
我会认
西
我会认
瓜
我会认
下
我会认
木
看图说话学拼音6
j q x
第一课时
j q x
g
t
h
f
m l
y
n k b q
w p
你有孙悟空的火眼金睛吗？
f-t b-d
m-n p-q
看图说话学拼音一课件
ò ò ò
e
扁扁嘴巴
eee
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
ē ē ē
三声汽车下又上
ã ã ã
四声汽车往下走，
ě ě ě
â â â
得知博学：
反思促学：
孩子们，你们学会了吗？
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ
ɑɑ。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。
清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
ā ā ā
三声汽车下又上，
á á á
四声汽车往下走，
ǎ ǎ ǎ
à à à
一只大公鸡， 早晨OO叫，叫 我早起上学校
嗨!你们好,我 是O,
儿歌：
太阳出来红通通
公鸡一叫 o o o
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
ō ō ō
三声汽车下又上
ó ó ó
四声汽车往下走，
ǒ ǒ ǒ
诱思导学：
拼音王国
汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
ɑ oe
感知研学：
读悟品学：
你好!我是
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫
ห้องสมุดไป่ตู้张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
2 笔
声 调 • 第一声(ˉ) 一声平 • 第二声( ′) 二声仰 • 第三声(ˇ) 三声拐弯 • 第四声(‵) 四声降
2016版看图说话学拼音6_教案
语文（S）教学设计教材：语文（S）一年级上册课文：看图说话学拼音6板块：教学设计—教案设计思路本课包括四个部分。
第一部分是看情境图，瓜地里结满了又大又圆的西()瓜，一只毛茸茸的小鸡()在高兴地玩气（q）球，爷爷和小孙子在下棋()。
看情境图说话带出了要学的声母、、和词语“下棋”“西瓜”。
第二部分是三个声母、、。
第三部分是拼音练习，包括、、的四声练习，带的声介合母与后随韵母相拼的练习，以及、、与相拼时上两点省写规则的内容。
第四部分是、、的书写格式和笔画笔顺，以及要求会认的字“西、瓜、下”。
教学本着自主性、探究性、活动性的原则，凭借情境图，引导学生顺着由图——音节——声母——音节——生字的“由整体到部分再到整体”的教学思路展开教学。
从提升学生语文综合素养的目标出发，整合教学资源与目标，促进学生观察、思维、表达、拼音识字、读句等多方面能力的提高。
鼓励学生联系已有生活经验及知识基础，学习新知，探究拼音方法及识记声母的方法。
努力营造民主、和谐、活泼、开放的课堂氛围，让学生在愉悦的活动教学情境中学习、巩固、运用知识。
同时养成良好的合作与书写习惯。
主要尝试有：依托画面，读记拼音；联系生活，学习运用拼音；巧用学法，突破难点；迁移旧知，探究新知；合作学习，拓宽知识；游戏巩固，强化知识。
教学目标1．指导学生学会声母，能够读准音，认清形，正确书写。
2．引导学生学会与单韵母拼读及带调拼读；准确拼读以开头带的声介合母与后随韵母的拼音练习。
3．学习掌握与相拼，上两点省写规则。
4．辅导学生认识3个生字，会读词语、句子。
5．在学生借图学拼音的同时，培养学生观察与表达能力。
重难点分析教学重点：与单韵母拼读和以开头带的声介合母与后随韵母的拼音练习。
与相拼，上两点省写规则。
教学难点：与相拼，上两点省写规则。
课前准备1. 多媒体教学课件。
2．与的卡通字母卡片。
3．与的拼音字母卡片（学生人手一套）。
4．橡皮泥和四线格纸（学生人手一套）。
5．写有音节的智慧果。
0003看图说话学拼音《zcs》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
0003看图说话学拼音《zcs》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲在这个公开课面试试讲中，我将为大家呈现一份获得幼儿园名师优质课一等奖的课件《zcs》。
该课件以“看图说话学拼音”为主题，旨在通过视觉图像辅助幼儿学习拼音。
一、课程目标：通过本课件的教学活动，幼儿将能够达到以下目标：1. 能够辨认和读出26个英文字母的大写和小写形式；2. 能够正确理解和使用拼音，在阅读和书写过程中正确运用拼音；3. 培养幼儿的观察力和注意力，能够关注和分辨不同图像间的差异；4. 激发幼儿对学习拼音的兴趣，并为日后的阅读和写作打下基础。
二、教学内容与活动设计：1. 教学内容：通过图像呈现26个英文字母，引导幼儿学习拼音。
2. 活动设计：a. 自由识别：展示图像，要求幼儿自由辨认图中的物品，并说出物品名称的拼音。
b. 玩转拼音：通过配对游戏，让幼儿将图像与对应的拼音进行匹配，加深对拼音的记忆。
c. 拼音连连看：设置多幅图像，每两幅图像间隐藏一个相同的拼音，幼儿通过发音将相同的拼音连连看，培养幼儿对于拼音的敏感度。
d. 拼音接龙：由老师给出一个拼音，幼儿要根据给出的拼音，说出一个以该拼音开头的词语，通过接龙游戏巩固对拼音的理解并培养他们的表达能力。
e. 拼音小作文：引导幼儿根据组合给出的拼音，将单词组成句子，并尽量运用最多的单词，通过写作综合应用所学的拼音。
三、教学过程：1. 导入：通过逐个呈现26个字母图像，引导幼儿认识不同字母的形状和发音，并鼓励幼儿一起模仿发音。
2. 自由识别：展示一系列随机排列的图像，幼儿根据图像说出图像名称的拼音。
3. 玩转拼音：配对图像与对应拼音的游戏，每幅图像上有拼音的一部分，幼儿需要将相对应的图像与拼音匹配。
4. 拼音连连看：展示多幅图像，每两幅图像间隐藏一个相同的拼音，幼儿通过发音将相同的拼音连连看。
5. 拼音接龙：老师给出一个拼音，幼儿根据给出的拼音，说出一个以该拼音开头的词语，通过接龙游戏巩固对拼音的理解。