中国石拱桥导学案

2.走近作者
茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。
设疑探究
任务导学
1、本文题目是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？
③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。
④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。（巧妙绝伦匠心独运）
⑤那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜推崇）这座桥。
⑥我国桥梁事业的飞跃发展，_______（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。
呈现目标
揭示课题
1.题目解读
《中国石拱桥》是介绍中国石拱桥的特色，展示我国劳动人民智慧的一篇说明文体。“中国石拱桥”这一题目，从语法结构上分析是一个典型的偏正短语，这个短语按层次可分为三层，第一层为“中国”修饰“石拱桥”，第二层为“石”修饰“拱桥”，第三层为“拱”修饰“桥”。从上所看，这个短语的核心是“桥”字，而“中国”“石”“拱”为它的层层定语，起限制作用。
2、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。
学习
重点
1、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点，
2、学习几种说明方法，体学习几种说明方法，体味准确、生动的语言。
预习先行
复习巩固
1、默读课文，理清层次，并找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
7、学习本文的表达方式
（1）、说明文主要采用说明的方式，但说明文里常常含有记叙成分；找出本文里的记叙成分。（文章第8、10段，有记叙成分，叙述了卢沟桥的历史意义和解放以来我国桥梁发展的情况。）
（2）、明确表达方式的作用。
表达方式的运用服务于写作目的。本文旨在给人有关中国石拱桥的知识，因此以说明为主。为叙述历史意义和发展情况，交叉运用记叙方式。说明为主，穿插记叙，就是本文的特点。
C．中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥D．桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥
设疑探究
任务导学
1、学习对赵州桥和卢沟桥的典型说明。
学习提示：文章对两个杰作的说明也同全文的表述一样，先总述，然后分述。在说明过程中，既写了它俩与一般石拱桥所共有的特点，又说明了它们各自的特点。
①完成课文后练习二。注意"结构特点"的概括。
安定区景家店学校导学案
八年级语文
课题
11课中国石拱桥
备课人
霍莲芳
课型
新授
签审时间
审核人
学生姓名
总课时数
67
分课时
38
评价
学习
目标
1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。
2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。
学习
重点
理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点，
学习
难点
以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
2．这段文字的说明对象是什么？赵州桥的结构特点
3．揭示这段文字中心的句子是：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
4．这段文字的说明顺序是：逻辑顺序。
5．文中“这个创造性的设计”是指什么？大拱的两肩上各有两个小拱。
6．文中引用张嘉贞语是为了说明：赵州桥形式优美。
适度拓展
4、学习最后一段。
最后一段是对我国解放后石拱桥建设技术飞跃发展和广泛应用的概括，赞颂了社会主义制度。
这一段6句话，也按着总一分一总的结构组合，具体分析一段各句的关系。
6、学习准确的说明语言
本文是怎样说明事物特点、阐述事理，给人以知识的？
本文是通过恰当的说明方法，合理的说明顺序，总分为主的结构形式和准确多样的说明语言来说明事物阐述事理的。
设疑探究
任务导学
③学习对卢沟桥的说明。（要求同对赵州桥的学习）
讨论明确：对卢沟桥的独有特点介经，侧重在介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义。赵州桥是独拱桥的杰作，而卢沟桥是联拱桥的杰作。
2、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？
赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。
预习先行
复习巩固
1．给下列加点的字注音。
①推崇（）②和谐（）③惟妙惟肖（）
2．按注音填字组词。
①桥dūn（）②xiáo（）河③饮jiàn（）④ɡǒnɡ（）桥
3．根据课文内容填空。
①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。
②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。
8概括本文的中心：本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双曲拱桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及其发展，充分地表观了我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。
当堂达标
强化训练
阅读“赵州桥非常雄伟，全长50.82米”至“，在桥头的碑文里还刻着他的名字”下列文段，回答文后问题。
1．用“‖”将这段文字分成三层，标明层意：……人不知其所以为”。‖……长虹饮涧”。‖……①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。②分别介绍赵州桥的特点。③总结、高度评价赵州桥。
文章从第③自然段开始写中国石拱桥。前两段写的是石拱桥，它们之间的顺序是由一般到特殊。
2、①、②段内容侧重点有什么不同？
第①自然段侧重写外形美观，第②自然段侧重写结构坚固。
3、第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？
特点——历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。关系：概括──具体。
②学习对赵州桥的说明。指出赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，以及它独有的特征。
讨论明确："一直使用到现在的最古的‘""已经一千三百多年了’--历史悠久"雄姿""非常雄伟""像‘初月出云，长虹饮涧"’--一形式优美，"一直使用""还保持""设计完全合乎科学原理""施工技术更是巧妙绝伦"--结构坚固。赵州桥独有的特点，文章以（一）（二）（三）（四）为标志分四方面介绍其设计完全合乎科学原理和巧妙的施工技术，以突出它"是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。“总──分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面作具体介绍。"
2．《中国石拱桥》作者___________。我国著名的____________专家。在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——____________。
3、查阅有关资料，了解海沧大桥。
课堂
小结
本文先概括介绍了一般石拱桥的特点，又进一步讲到中国石拱桥特点；然后具体介绍了许多惊人的杰作中的两个代表；在介绍特点的基础上阐明事理．指出我闲石拱桥为什么会有光辉成就的原因；最后又概述了我国石拱桥在解放后的飞跃发展，说明社会主义制度的无比优越。
适度拓展
布置作业
自古多情当属月。明月经常引起人的思乡之情，令人怀念久在他乡的亲朋好友。试默写出三个有关多情月的诗句。
安定区景家店学校导学案
八年级语文
课题
11课中国石拱桥
备课人
霍莲芳
课型
新授
签审时间
审核人
学生姓名
总课时数
67
分课时
39
评价
学习
目标
1、体味本文准确的语言，学习几种说明方法，体会课文选择典型事例说明事物的特征.。
布置作业
未来会出现什么样的桥呢？请你来当桥梁设计大师，并对它简要介绍一下。（要求：至少使用一种以上的说明方法。）
收获
不足
4、中国石拱桥的总体特点是什么？
形式优美结构坚固历史悠久
5、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？
例子有赵州桥和卢沟桥。
6、读４～７自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？
介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。从外观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性。
石拱桥：
中国石拱桥：
赵州桥：
卢沟桥：
2．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）
A．大拱的肩上，各有两个小拱。B．我国的石拱桥几乎到处都有。
C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
D．全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。
3．下列词义的范围由大到小排列的是（）
A．拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥B．桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥
3．朗读第9段。思考：作者写了几个原因？哪个原因最主要？
读后讨论明确：作者写了三点原因，用"首先"、"其次"、"再次"为标志。第一个原问是最主要的，因为人的因素是起主导作用的。有了勤劳智慧的人，才能创造合乎科学原理的设计和在施工中具有巧妙绝伦的技术，才能开采富有的各种石料。作者对劳动人民的赞颂蕴含其中。
7、作者是怎样介绍中国石拱桥的特点的？
作者先从对石拱桥的概述中，抓住本质特征，介绍了中国石拱桥的特点，接着用"有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的泸沟桥"。引出典型介绍。
当堂达标
强化训练
1、给下列加点字注音
惟妙惟肖（）长虹饮涧（）双曲拱桥（）
河水暴涨（）桥墩（）洨河（）匀称（）