一年级美术上册《绕绕涂涂》教案
湘美版美术一年级上册《2. 绕绕涂涂》教学设计1
湘美版美术一年级上册《2. 绕绕涂涂》教学设计1一. 教材分析《绕绕涂涂》是湘美版美术一年级上册第2课的内容。
本课主要是让学生通过绕线和涂色的方式来创作有趣的画面。
教材以生动有趣的故事引导，激发学生的学习兴趣，并通过 step-by-step 的教学方式，让学生轻松掌握绕线和涂色的技巧。
教材内容丰富，既有绕线和涂色的基本技巧讲解，也有学生的作品欣赏，有助于学生巩固所学知识，提高学生的审美能力。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对色彩和线条有较强的兴趣，而且这一年龄段的学生动手能力较强，喜欢通过实际操作来学习。
但同时，学生的绘画基础和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，需要因材施教，既要注重学生的个别辅导，也要鼓励学生互相交流、学习。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握绕线和涂色的基本技巧，能够运用这两种技巧创作出有趣的画面。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的自信心和自我表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绕线和涂色的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用绕线和涂色技巧创作出具有个性和创意的画面。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，为学生展示绕线和涂色的技巧。
2.引导发现法：教师引导学生观察、发现绕线和涂色的规律。
3.合作交流法：鼓励学生互相合作、交流，共同完成作品。
4.欣赏评价法：教师和学生共同欣赏作品，进行评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3.教师示范作品。
4.学生作品欣赏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有趣的故事，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示教材中的作品，引导学生观察、欣赏，让学生初步了解绕线和涂色的基本技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绕线和涂色的技巧，边示范边讲解，让学生跟随教师一起练习。
一年级上册美术教案-2《绕绕涂涂》 湘美版
一年级上册美术教案-2《绕绕涂涂》湘美版教学内容《绕绕涂涂》是一堂一年级上册的美术课，旨在培养学生的色彩感知能力和创造力。
通过使用不同颜色和工具，学生将学习如何表达自己的情感和想法。
本节课将介绍基本的涂色技巧和颜色搭配原则，帮助学生创造出独特的艺术作品。
教学目标1. 让学生掌握基本的涂色技巧和颜色搭配原则。
2. 培养学生的色彩感知能力和创造力。
3. 鼓励学生表达自己的情感和想法。
4. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
教学难点1. 颜色搭配原则的理解和运用。
2. 学生创造力的激发和引导。
3. 学生对涂色技巧的掌握。
教具学具准备1. 彩色笔、蜡笔、水彩等涂色工具。
2. 白纸、彩纸等绘画材料。
3. 涂色示范作品。
4. 涂色技巧和颜色搭配原则的讲解PPT。
教学过程1. 导入：通过展示涂色示范作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入课堂主题。
2. 讲解：通过PPT讲解涂色技巧和颜色搭配原则，让学生了解并掌握基本的涂色方法和颜色搭配技巧。
3. 示范：示范涂色过程，让学生直观地了解涂色的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行涂色实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生发挥自己的创造力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，鼓励学生的创造力和表现力。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调颜色搭配原则和涂色技巧的重要性。
板书设计1. 课题：《绕绕涂涂》2. 教学目标：掌握涂色技巧、培养创造力、表达情感和想法、培养审美意识。
3. 教学难点：颜色搭配原则、创造力激发、涂色技巧掌握。
4. 教学内容：涂色技巧、颜色搭配原则、创造力发挥。
作业设计1. 让学生回家后，利用本节课学到的涂色技巧和颜色搭配原则，创作一幅自己的艺术作品。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创造力和表现力。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了基本的涂色技巧和颜色搭配原则，培养了学生的色彩感知能力和创造力。
一年级美术《绕绕涂涂》教案(精选10篇)
一年级美术《绕绕涂涂》教案一年级美术《绕绕涂涂》教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的一年级美术《绕绕涂涂》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级美术《绕绕涂涂》教案篇1教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形状。
2、大胆用线涂出物体的形状。
3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。
教学重难点：重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。
难点：绕线涂绘方法的掌握。
教学具准备：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸教学过程：一、组织教学。
规范美术的学习习惯。
二、导入新课。
1、出示一堆杂乱的各种线材料。
（各色、各质地的线）你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：1）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……2）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……3）生活中的运用；4）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香……2、揭示课题。
三、欣赏感知。
1、学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。
1）看看是什么形状的？2）一个线团象什么？教师根据学生回答将线团添加成物体。
3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？4）学生尝试练习：主要练一练水果。
2、感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。
1）启发学生看看象什么？2）如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（组合）3）学生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。
3、游戏：教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）四、学生作业。
在大纸上，学生将自己绕画出来，教师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜欢的东西。
五、教师巡回辅导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结1、作品展示。
2、学生欣赏，说说自己的绕画。
一年级美术《绕绕涂涂》教案篇2教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形态。
绕绕涂涂美术教案
绕绕涂涂美术教案教案主题：绕绕涂涂美术教学目标：1. 了解绕绕涂涂艺术的特点和发展历史。
2. 学习绕绕涂涂的基本技法和表现方法。
3. 提高学生的创意思维和艺术表达能力。
4. 培养学生的观察力和细节处理能力。
教学准备：1. 板书：绕绕涂涂美术2. 教学素材：绕绕涂涂艺术作品图片、绕绕涂涂工具（例如绕线、彩色铅笔等）、画纸、颜料、刷子等。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）教师介绍绕绕涂涂艺术的定义和特点，并展示几幅绕绕涂涂艺术的作品图片，引起学生对这种艺术形式的兴趣。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师讲解绕绕涂涂的基本技法和表现方法，例如使用绕线勾勒轮廓、涂抹彩色铅笔填充颜色等。
同时，介绍绕绕涂涂艺术在中国和国际上的发展历史。
Step 3：实践操作（30分钟）学生使用绕线勾勒出自己选择的图像轮廓，并运用彩色铅笔进行填充和细节处理。
教师可以提供一些简单的图案供学生选择，也可以鼓励他们自由发挥创意。
Step 4：展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，让其他同学欣赏并提出评价意见。
教师根据学生的表现进行评价，并给予肯定和建议。
Step 5：总结归纳（5分钟）教师与学生一起总结绕绕涂涂的特点和学习体会，并鼓励学生将绕绕涂涂的技法应用到日常生活和其他美术创作中。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：让学生选择一个喜欢的图像进行绕绕涂涂创作，并写一份作品心得。
教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或画廊，了解绕绕涂涂艺术家的作品和展览。
2. 组织绕绕涂涂艺术比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。
3. 引导学生尝试使用其他材料和工具进行绕绕涂涂创作，例如绳子、布料、油画等。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的创意和技法运用。
2. 评价学生对绕绕涂涂艺术的理解和表达能力。
3. 评价学生在展示和评价环节中的表现和合作能力。
一年级美术上册《绕绕涂涂》教案、教学设计
2.采用多样化的教学手段，提高学生的动手能力和创造力。
-教学过程中，教师可以展示不同风格的画作，引导学生模仿、创新，尝试运用不同的线条、形状和色彩进行创作。
-开展实践活动，如小组合作完成一幅画作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解和掌握“绕绕涂涂”的绘画技巧，运用线条、形状和色彩进行创意绘画。
2.培养学生的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3.培养学生的自信心和团队协作能力，勇于表达自我，善于与他人合作。
（二பைடு நூலகம்教学设想
1.创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。通过引入故事、游戏等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
2.讨论主题：请同学们结合刚才的讲解，讨论如何在画作中运用绕绕涂涂技巧，以及如何进行色彩搭配。
3.各小组展开讨论，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.布置练习任务：请同学们运用所学的绕绕涂涂技巧，完成一幅以“我的梦想”为主题的画作。
2.学生独立完成作品，教师巡回指导，及时解答学生问题。
一年级美术上册《绕绕涂涂》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解和掌握“绕绕涂涂”的基本概念和技巧，通过实践练习，使学生能够运用不同的线条和色彩进行创意绘画。
2.培养学生对美术工具和材料的使用能力，学会安全、正确地使用画笔、颜料等，养成良好的作画习惯。
3.培养学生的观察能力，学会观察生活中的线条、形状和色彩，激发他们的创作灵感。
绕绕涂涂美术教案
绕绕涂涂美术教案教案标题：绕绕涂涂美术教案教学目标：1. 了解绕绕涂涂绘画技法的基本原理和特点。
2. 学习如何运用绕绕涂涂技法进行创作。
3. 培养学生的创造力和想象力，提高他们对色彩和形状的敏感度。
4. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 绕绕涂涂绘画技法的示范作品和相关图片。
2. 不同颜色的水彩颜料、画笔和纸张。
3. 平面投影仪或电子白板（可选）。
4. 学生需要准备的绘画工具和材料。
教学步骤：引入活动：1. 使用平面投影仪或电子白板展示绕绕涂涂绘画技法的示范作品，并简要介绍其特点和应用领域。
2. 引导学生观察示范作品中的色彩运用和形状组合，鼓励他们提出自己的观察和想法。
知识讲解：1. 解释绕绕涂涂绘画技法的基本原理，即通过在画布上重复涂抹不同颜色的涂料，形成独特的色彩效果和纹理。
2. 介绍绕绕涂涂绘画技法的应用范围，如抽象艺术、装饰艺术等。
3. 讲解绕绕涂涂绘画技法的步骤和注意事项，如选择合适的画笔、控制颜料的浓稠度等。
示范演示：1. 在画布上进行绕绕涂涂绘画技法的示范演示，注重展示如何运用不同的颜色和笔触来创造丰富的纹理效果。
2. 在示范过程中，解释自己的思考和创作过程，鼓励学生提出问题和参与讨论。
实践操作：1. 让学生准备好绘画工具和材料，并指导他们选择适合的颜色和纸张。
2. 让学生按照示范演示的步骤进行绕绕涂涂绘画技法的实践操作，鼓励他们发挥创造力和想象力。
3. 在学生绘画的过程中，提供个别指导和帮助，鼓励他们尝试不同的颜色组合和纹理效果。
展示和评价：1. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
2. 对学生的作品进行评价和反馈，着重强调他们在运用绕绕涂涂技法方面的创造力和技巧。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，促进他们之间的交流和合作。
拓展活动：1. 鼓励学生在其他绘画作品中尝试运用绕绕涂涂技法，并鼓励他们探索不同的主题和风格。
2. 组织绘画展览或分享会，让学生有机会展示和交流他们的绘画作品。
小学美术第一册教案第三课绕绕涂涂
第三课绕绕涂涂（绘画基础课）教学目标:1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。
2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。
教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。
教学准备；常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。
（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。
不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。
让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。
2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。
师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。
）⑶学生选择工具，开始创作。
3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。
让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。
（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。
师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。
（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。
小学美术教案一年级上：03课 绕绕涂涂
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一年级美术上册《绕绕涂涂》教案
教材分析
本课的创意源于幼儿绘画教学中的传统科目——“绕线团”。
他把儿童空间的、动作的体验与平面的、模拟的描绘紧密地结合、巧妙地转换，使儿童直观地感受到了线和形的关系。
教师应引导学生把注意力放在物体的外形上，能敏锐地抓住物体的外形特征，然后用线条去把握他们。
学情分析
学生在感受绕绕涂涂过程中感觉是愉快的，虽然绕线成型是一个学科知识点，但是要避免对一年级学生教授理性知识，通过游戏的方式让学生理解本课要求。
教学目标
知识与技能目标：启发感受和认识物体的形状。
方法与过程目标：大胆用线涂饶出物体的形状。
情感价值观目标：体验线线涂画的快乐，激发绘画热情。
教学重点
能理解绕绕涂涂的绘画方法。
教学难点
能用绕绕涂涂的方式画出喜欢的物体。
教学准备
水彩笔、图画本
教学课时
课时
教学方法
游戏体验
教学过程
课时
一、创设情境
感受玩线团的乐趣。
展示调皮的小花猫玩线团的场景，引起学生的兴趣。
老师也学小花猫，用粉笔代替毛线，在黑板上自由自在绕圈涂。
二、揭示课题。
一起学习小花猫。
三、尝试体验
学习绕一绕的方法，请学生想一想，还可以怎样绕？
从里往外从外往里
学习涂一涂的方法
还有几种涂一涂的方法？
从上往下从下往上从左往右从右往左斜着画
小练习
出示几种图形，请学生用绕绕涂涂的方法画出来？
你有几种方法？
如何保证外形准确？
四、教师示范
示范小猫的画法，推涂头部，身体，四肢和尾巴。
五、个性表现
用线绕涂出自己喜欢的形象。
教师指导学生，适时鼓励有独特想法的学生，请他来跟大家讲一讲。
引导学生丰富自己的画面。
六、欣赏评述
展示学生作业,总结。
第二课时
一、欣赏毛线粘贴画
说说画面表现了什么内容？学生回答。
哪里用到绕一绕的方法？请学生指出画面中用到绕的方法的造型。
哪里用到涂一涂的方法？请学生讲一讲哪些地方是用的上下涂抹的方法呢？
二、探究制作方法
请同学们想一想，毛线粘贴画的方法是什么？你认为在创作中会出现什么样的困难？
三、尝试制作，教师示范
学生画出外形，教师和学生一起剪好毛线，按照画出的外形贴好双面胶。
轻轻地拿起毛线贴出外形，然后用毛线填色。
在制作时，提醒学生用剪刀时要注意的安全问题。
四、学生创作，教师指导。
五、展示评价。
用实物投影展示同学们的作品，请学生自己讲一讲画的什么？为什么这样画？
六、作业
用绕绕涂涂的方法完成一幅自己喜欢的作品。
板书设计
绕绕涂涂
绕一绕
涂一涂。