高考语文专题复习：表意不明ppt课件

解析： 1、“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬 、狂犬呢？表意不明。 2、【十天的报纸】就是一个有歧义的表述——（1）小王 看了10天的报纸，比如，8月1号到8月10号的报纸，这叫 “10天的报纸”；（2）小王一个人在家里，花费了10天 的时间，看许许多多的报纸。所以，换成【十天报纸】之 后，这个歧义就被消除了。） 3、“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏 和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部 分地区”。 4、“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不 清楚，应改为“我”。 5、有歧义，是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也 不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不 相信”，表意不明确。
课堂练习：
1、郑州市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬 的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。 2、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以 他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 3、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过 程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。 4、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需 要继续努力。 5、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也 有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不 相信。
例②：在三年的高中生活中，我的进步很大，因 为老师对自己都是严格要求的。 (“自己”究竟指“老师”还是指“我”不明，根 据语境可将“自己”改为“我”)
2、一词多义造成歧义
例（1）部队已经走了三天了。 （行走/离开） 例（2）这批进口的种子保管没问题，我们的 工作绝对是一流的。 “保管”这一词语的含义不同而使停顿不同造 成歧义，若把“保管”理解“担保”、“保证 ”，可读为“这批进口的种子/保管没问题”； 若把“保管”理解为“保藏和管理”，则可读 为“这批进口种子的保管/没问题。
例②：老师和学生中的一部分。 (可指老师和一部分学生，也可指一部分老师和一部分 学生)
6、由语义不明引起 例：天色渐晚，自行车还没有修好，修车的急 坏了。 （可以指修理自行车的师傅，也可指坏了车子的 人） 7由动词的施动方向不确定引起 例:他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮 食习惯与健康的文章,批评的人很多.（2005 全国卷）
（“其他学校领导பைடு நூலகம்指代不明，可改为“其他学校的领导”或“学校的 其他领导”。
4、（2010广东）C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益 事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合 影留念。
（“部分”可指“福利院”，也可指“孤儿”。） 5、(2010全国Ⅱ) C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她 不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学 说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。 （“对于那些„„的人”作整个句子的状语成分，造成指示代 词“这”指代不明，可将全句改为“一些人指责这些学说缺乏理 论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理，这表明他们 对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓”。
( “两个目击者提供的弹壳”有歧义。是两个弹壳还是两个目击者。 改为：目击者提供的两个弹壳。)
2、(2012·山东卷)日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈 及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 （表意不明，既可以理解为“财务大臣„„的行为是极不负责任的”，也 可以理解为“日本在野党强烈指责„„的行为是极不负责任的”。） 3、(2011·江苏卷)为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将 于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
3、停顿不同造成歧义
例（1）、教师节中老师希望学生别送礼品 送祝福。 （2004全国卷） 例（2）、山上的水宝贵，我们把它留给晚 上来的人喝。（2005天津）
4、定语修饰对象不确定引起
例①：采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 (究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”?可改为 “报社的三个记者”)
从前，有个旅店贴了一张广告，上面写着;“下雨天 留客留天留我不留。”一位旅客走来，要求住店。店主 指着广告说：“你没看见写的广告吗？”客人说：“我 看清楚了。”店主不留客人住，客人非要住。 这个句 子店主和旅客分别是怎么读的:
下雨天留客天留我不留 下雨，天留客；天留，我不留！ 下雨天，留客天，留我不？留！
表意不明是日常生活中极易出现的语病，是 命题者经常设题的类型。“费解”指话说得不 明不白，让人猜测；“歧义”指一句话可以有 多种解释；“指代不明”指代词指代的对象难 以确定。
高考真题探究：
【示例】 请指出下列病句错误之处，并进行修改。 1、（2013山东卷） A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行 技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
第二次世界大战期间，由于德军 经常空袭伦敦，所以英国空军总 是保持高度的警觉。一天，浓雾 弥漫，伦敦上空出现了一架来路 不明的飞机，英国歼击机立刻升 空迎战，飞近了，才发现是一架 中立国的民航飞机。歼击机立刻 向地面指挥部报告了这一情况， 地面指挥部回答“别管它”。于 是，歼击机猛然开火，击落了民 航机。为此，英国支付了巨额的 赔款才算了结。
课后作业：
延津县高级中学
袁帮民： 2016--
（是文章批评的人很多，还是批评文章的人很 多。）
备考提示: 指代对象不明和结构歧义是“表意不明” 语病的大项.
“误用否定”改变了以往“多重否定＋反问” 的考查模式，代之而来的是“带有否定意味 的词语＋否定”的考查模式，如“防止交通 事故不再发生”“忌睡前不可恼怒”“避免 不受侵害”（“防止”“忌”“避免”含有 否定意味）等。
【命题揭秘】 对表意不明的考查主要有以下几种 情况：
①指代不明造成歧义； ②一词多义造成歧义； ③停顿不同造成歧义； ④定语修饰对象不确定引起造成歧义； ⑤语义不明造成歧义； ⑥“和”字连接的前后部分界限不清引起歧义； ⑦由动词的施动方向不确定引起歧义.
合作探究：表意不明类型 1．指代不明
例①：那个刚来的人谁也瞧不起。 （“谁”指代不明，是“别人瞧不起他”还是 “他瞧不起别人”
例②：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
(究竟是“妹妹”心里着急，还是“爸爸妈妈”心里 着急，还是“妈妈”心里着急?可在“爸爸”和“妈 妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号，还可在 “妈妈”后加逗号)
5、“和”字连接的前后部分界限不清引起
例①：小刚和小华的爸爸到学校来了。 (“爸爸”可指小刚的爸爸和小华的爸爸两个人，也可 指一个人，即小刚和小华共同的爸爸，还可指小华一个 人的爸爸)
歧义:句子总是运用在特定的语境里, 应该只有一个意思.如果一个句子在上 下文中有多种意思,使读者误解,这种 语病就称歧义.
高考语病辨析
--表意不明
延津县高级中学
袁帮民： 2016--
学习目标：
1、明确高考要求及命题规律。 2、掌握表意不明病因及解题方法。 3、巩固训练，提高辨析能力。
命题规律：