Python程序设计 第4章 循环结构程序设计(第7次课)2
《Python程序设计》习题与答案
《Python程序设计》习题与参考答案第1章基础知识1.1 简单说明如何选择正确的Python版本。
答：在选择Python的时候，一定要先考虑清楚自己学习Python的目的是什么，打算做哪方面的开发，有哪些扩展库可用，这些扩展库最高支持哪个版本的Python，是Python 2.x还是Python 3.x，最高支持到Python 2.7.6还是Python 2.7.9。
这些问题都确定以后，再做出自己的选择，这样才能事半功倍，而不至于把大量时间浪费在Python的反复安装和卸载上。
同时还应该注意，当更新的Python版本推出之后，不要急于更新，而是应该等确定自己所必须使用的扩展库也推出了较新版本之后再进行更新。
尽管如此，Python 3毕竟是大势所趋，如果您暂时还没想到要做什么行业领域的应用开发，或者仅仅是为了尝试一种新的、好玩的语言，那么请毫不犹豫地选择Python 3.x系列的最高版本（目前是Python 3.4.3）。
1.2 为什么说Python采用的是基于值的内存管理模式？答：Python采用的是基于值的内存管理方式，如果为不同变量赋值相同值，则在内存中只有一份该值，多个变量指向同一块内存地址，例如下面的代码。
>>> x = 3>>> id(x)10417624>>> y = 3>>> id(y)10417624>>> y = 5>>> id(y)10417600>>> id(x)104176241.3 在Python中导入模块中的对象有哪几种方式？答：常用的有三种方式，分别为import 模块名[as 别名]●from 模块名import 对象名[ as 别名]●from math import *1.4 使用pip命令安装numpy、scipy模块。
答：在命令提示符环境下执行下面的命令：pip install numpypip install scipy1.5 编写程序，用户输入一个三位以上的整数，输出其百位以上的数字。
python之循环结构
python之循环结构循环结构应⽤场景我们在写程序的时候，⼀定会遇到需要重复执⾏某条或某些指令的场景。
例如⽤程序控制机器⼈踢⾜球，如果机器⼈持球⽽且还没有进⼊射门范围，那么我们就要⼀直发出让机器⼈向球门⽅向移动的指令。
在这个场景中，让机器⼈向球门⽅向移动就是⼀个需要重复的动作，当然这⾥还会⽤到上⼀课讲的分⽀结构来判断机器⼈是否持球以及是否进⼊射门范围。
再举⼀个简单的例⼦，如果要实现每隔1秒中在屏幕上打印⼀次“hello, world”并持续打印⼀个⼩时，我们肯定不能够直接把print('hello, world')这句代码写3600遍，这⾥同样需要循环结构。
循环结构就是程序中控制某条或某些指令重复执⾏的结构。
在Python中构造循环结构有两种做法，⼀种是for-in循环，⼀种是while循环。
for-in循环如果明确的知道循环执⾏的次数或者要对⼀个容器进⾏迭代（后⾯会讲到），那么我们推荐使⽤for-in循环，例如下⾯代码中计算1~100求和的结果（$\displaystyle \sum\limits_{n=1}^{100}n$）。
"""⽤for循环实现1~100求和Version: 0.1Author: ⽥⽥云逸"""sum = 0for x in range(101):sum += xprint(sum)需要说明的是上⾯代码中的range(1, 101)可以⽤来构造⼀个从1到100的范围，当我们把这样⼀个范围放到for-in循环中，就可以通过前⾯的循环变量x依次取出从1到100的整数。
当然，range的⽤法⾮常灵活，下⾯给出了⼀个例⼦：range(101)：可以⽤来产⽣0到100范围的整数，需要注意的是取不到101。
range(1, 101)：可以⽤来产⽣1到100范围的整数，相当于前⾯是闭区间后⾯是开区间。
range(1, 101, 2)：可以⽤来产⽣1到100的奇数，其中2是步长，即每次数值递增的值。
004第4章结构化程序设计
4.3.1 条件语句
if (InputScore >= 70) { if (InputScore >= 80) { if (InputScore >= 90) { OutputScore = "优秀"; //优秀 } else { OutputScore = "良好"; //良好 } } else { OutputScore = "中等"; //中等 } }
if (Score >= 60) { Console.WriteLine("该成 绩合格。"); } else { Console.WriteLine("该成 绩不合格。"); } }
}
4.3.1 条件语句
如果程序的逻辑判定关系比较复杂，可以用if…else嵌套语句 形式如下： if(表达式1) if(表达式2) if(表达式3) ... 语句1; else 语句2; else 语句3; else 语句4;
}
4.3.1 条件语句
2. if…else语句 if…else语句是一种更为常用的选择语句。if…else语 句的语法如下： if(表达式) { 语句块A; }
else
{ 语句块B; }
【例4-3】根据输入的学生
成绩Score的值，显示 其是否及格。
using System; class Score { static void Main() { Console.WriteLine("请您 输入学生成绩："); int Score = int.Parse(Console.ReadLi ne());//转换为整数
【例4-4】假设考查课的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及
大学《Python程序设计》试题及答案
大学《Python程序设计》试题及答案大学《Python程序设计》试题及答案一、选择题1、在Python中，以下哪个选项可以正确表示小于等于操作符？ A) <=B) <* C) .≤ D) 以上都不是答案：A) <=2、下列哪个模块可用于绘制图形？ A) math B) plot C) canvas D) none of the above 答案：C) canvas3、在Python中，如何将字符串转换为整数？ A) str() B) int() C) float() D) 以上都不是答案：B) int()4、若要打印出所有的素数，以下哪个循环结构可以实现？ A) whileB) for C) do-while D) switch-case 答案：B) for5、以下哪个选项可以用于导入模块？ A) import math as m B) include math as m C) #include <math.h> D) #import <math.h> 答案：A) import math as m二、填空题1、Python中的注释符号是_____。
答案：#2、在Python中，所有变量都必须具有_____。
答案：类型（types）3、Python中的逻辑运算符用于执行_____运算。
答案：逻辑（logical）4、以下哪个函数可以用于将字符串转换为浮点数？ A) str() B) int() C) float() D) none of the above 答案：C) float()5、以下哪个循环结构可以用于打印出所有的偶数？ A) for i in range(0, 10): print(i2) B) for i in range(0, 10): if i % 2 == 0: print(i2) C) for i in range(0, 10): if i % 2 != 0: print(i2) D) none of the above 答案：B) for i in range(0, 10): if i % 2 == 0: print(i2)三、编程题编写一个Python程序，打印出所有的水仙花数（Narcissistic Number）。
初中Python程序设计 循环结构 教学设计方案
教学设计方案—《循环结构程序设计》
一、教学目标
（1）知识与技能
①能够根据问题分析，设计循环结构程序的算法
②能够运用for循环，使用Python程序编写、调试并运行代码
（2）过程与方法
①通过任务驱动和探究新知的教学过程，掌握分析问题和解决问题的方法
②通过具体实例的讲解，体会用计算思维解决问题的过程
（3）情感态度价值观
①在分析问题和解决问题的过程中，形成交流精神和合作探究意识
②培养分析问题的习惯，体验学习算法的乐趣，提高学习算法的信心
二、教学重点与难点
教学重点：正确理解循环结构中的for循环，通过for循环解决实际问题教学难点：通过计算思维相关特征点开展本节课知识的学习
三、学习者特征分析
认知能力：在顺序结构和选择结构程序的铺垫下，学生对程序有了一定的认识，一定程度上掌握了分析问题和解决问题的方法
学习动机：循环结构是程序三大结构中最难的一种，学生的学习兴趣和学习热情可能会减退
学习风格：循环结构抽象程度大，初中生的抽象认识能力比较薄弱，所以教学中应选择贴近生活的实例进行讲解
四、教学策略与方法
任务驱动法：课堂中采取学生感兴趣的数学问题激发学生的学习兴趣，由浅入深，不断将知识内容深化
启发探究和小组合作法：循环结构的抽象程度很大，要求学生的抽象认识能力很高，逻辑思维能力很强，所以教学中教师要充分发挥引导作用，启发学生进行探究与思考，解决问题
五、教学课时：2课时
六、教学环境：微机室、希沃智能触摸屏教学一体机
七、教学过程
数学小知识情境导入：
教师通过重复叠加引出循环的概念
演示程序运行的结果。
Python程序设计 第4章 循环结构程序设计(第6次课)
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计算机编程导论
4.2 循环结构概述
（3）给定2个整数，求它们的最大公约数和最小 公倍数。例如：给定6和9，求最大公约数时， 循环过程从6依次பைடு நூலகம்减至1，当循环到3时，判 断得6和9都能被3整除，于是终止循环，求得 最大公约数是3.；求最小公倍数时，循环过程 从9依次递增至54，当循环到18时，判断得18 同时能被6和9整除，于是终止循环，求得最小 公倍数是18。
练习: 1. 求1+3+5+…+99 2. 求2*4*6*…*12
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计算机编程导论
第6次上机作业: 1.计算，参考值： S=1.718282 1 1 1 S 1 1*2 1*2*3 1*2*3*50 2.编程求斐波拉契数列的前20项，已知该数列 的第一、二项分别是0、1，从第三项开始，每 一项都是前两项之和。例如：0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13……
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输出 s 结束 图 4-3 累加若干整数值的框图
计算机编程导论
程序：
#Exp4_1.py print '请输入若干正整数进行求和操作，当输入负数时结束: ' s=0 x = input("请输入一个整数: ") while x >= 0: s=s+x x = input("请输入一个整数: ") print '整数之和=', s
《Python程序设计》Python循环结构实验报告
《Python程序设计》Python循环结构实验报告三、实验过程与结论：（经调试正确的源程序（核心部分）和程序的运行结果）1编写程序，输出九九乘法表；代码实现：for i in range(1,10):for j in range(1,i+1):print("{}*{}={:<3}".format(j,i,i*j),end="")print("")结果截图：2.编写程序，利用for循环计算1+2！+3！+˙˙˙+10！的结果；代码实现：s=0t=1for i in range(1,11):t=t*is=s+tprint("运算结果是:{}".format(s))结果截图;3.编写程序，利用for循环打印倒立的三角形代码实现：for w in range(1,10):print(" "*(15-w),end="")for y in range(1,2*w):print("*",end="")print()结果截图：4.编写程序，利用for循环计算1-100的偶数累加和；代码实现：n=100sum=0for i in range(int(n/2)):i=i*2+2sum=sum+iprint("1到100的偶数之和为：",sum)结果截图：5.编写程序，利用while循环打印平行四边形。
代码实现：i=1w=eval(input("请输入行数：")) v=eval(input("请输入列数：")) while i<=w:j=1while j<=i-1:print(" ",end="")j+=1j=1while j<=v:print("*",end="")j+=1print()i=i+1结果截图;。
第4章 结构化程序设计
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4.2.1 空语句
空语句是一种最简单的语句，它不实现任何功能，C#
的空语句的形式如下：
; 即只有一个分号的语句。在不需要执行任何操作但又 需要一条语句时，可以采用空语句来表示。
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4.2.2 复合语句
可以用{}把一些语句包括起来成为复合语句，或者称 为块。例如，下面就是一条复合语句： {
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4.2.4 顺序结构的实例
上面这段程序就是一个典型的顺序结构。
在Circle类的Main方法中，程序根据语句出现的顺序依次 执行，先是在程序中输入一个半径值，然后根据计算公式 计算出圆的面积，最后将圆的面积的值进行输出。
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4.3 选择结构
在实际的运算中，往往要进行复杂的逻辑判定，即 给出一些条件，让程序判定是否满足条件，并按不 同的情况让程序进行不同的处理。 比如，输入一个考试成绩，判定它是优、良、中、 及格或不及格等。或者输入两个字母，比较其ASCII 码的大小，然后根据不同的情况进行相应的处理。 这些问题是需要由程序按给定的条件进行比较和判 定，并按判定后的不同情况进行处理，这时就需要 用到选择结构。
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4.3.1 条件语句
如果程序的逻辑判定关系比较复杂，通常会用到if…else嵌套 语句，if语句可以嵌套使用，即在判定之中又有判定。其一般 形式如下： if(表达式1) if(表达式2) if(表达式3) ... 语句1; else 语句2; else 语句3; else 语句4;
在应用这种if…else结构时， 要注意else和if的配对关系，此配 对关系是：从第1个else开始，一 个else总是和它上面离它最近的 可配对的if配对。
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sum += score[i]
#循环体——对列表元素求和
aver = sum / 8.0 #循环之后，求平均值 print '\naver = ', aver
计算机编程导论
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为 i 赋初值 1 False
判断 i <= 100？ True
判断 i 是否能被 7 整除但不能被 5 整 除 ?
False
True 输出 i
i 自增 1
结束 图 4-10 整除问题的框图
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1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 n 1 2 3 3 5 3 5 7 3 5 7 9 3 5 (2n 1)
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【例4-8】求1 ~ 100之间能被7整除，但不能同 时被5整除的所有整数 。
开始
【分析】 （1）本题需要对1 ~ 100 范围内的所有数一一进 行判断。 （2）本题的循环次数确 定是100次。 （3）在每次循环过程中 需要用 if 语句进行条件 判断。因此本题是循环 嵌套选择的结构。
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利用for语句实现双层循环嵌套
循环的嵌套是指在一个循环中又包含另外一个 完整的循环，即循环体中又包含循环语句。 while循环和for循环可以相互嵌套。 循环嵌套的执行过程是：一次外循环对应着完 整的一轮内循环。
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4.4 for语句
Python提供的另一个循环机制是for语句，它提供了 Python中最强大的循环结构。Python中的for语句与传统的 for语句不太一样，它接受可迭代对象（例如序列或迭代器 ）作为其参数，每次迭代其中的一个元素。
for 取值 in 序列: 循环体还有值未取来自？否是 循环体
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程序： #Exp4_7.py i=1 zi = 1.0 mu = 1.0 t = 1.0 s = 0.0 while t >= 1e-8: s=s+t zi = zi * i mu = mu * ( 2 * i + 1) t = zi * 1.0 / mu i += 1 print 'PAI = ', (2 * s)
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4.3.1 for语句用于序列类型
列表、元组、字符串都是序列。序列类型有着 相同的访问模式：它的每一个元素可以通过指 定一个偏移量的方式得到；而多个元素可以通 过切片操作的方式得到。 序列操作可以通过很多内建函数来实现，比如 求序列长度len( )；求最大值max( ) ；最小值 min( ) ；求和sum( )；排序sorted( ) 等，以上 这些内建函数的实现都离不开循环结构。
表达式 恒为真 True 输入一个字符 False
不是字符#吗？
True 输出该字符
结束 图 4-7 无限循环的框图
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【例4-6】求以下表达式的值，其中n值从键盘输 入。参考值：当n = 11时，s = 1.833333 。
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方法二：使用for语句，循环计算列表元素之和。
【分析】
（1）以上列表score有8个元素，这 些元素的序列索引范围是“0 ~ 7”。
（2）本题用到成员测试运算符“in”, 如果成员在序列中，测试结果为 “True”，否则为“False”。 （3）本题用到计算序列长度的内建 函数len( )。
该题的通式有以下几个：
（1）分母的通式： （2）变量i的通式： mu = mu + i i=i+1
（3）当前项的通式： t = 1.0 / mu s=s+t （4）求和的通式：
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程序：
第 4章
循环结构 程序设计2
赵家刚
计算机编程导论
本章主讲
4.3.3
while语句用于无限循环
要点：
循环结构理解
二重循环结构理解
二重循环的应用
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计算机编程导论
4.3.3
while语句用于无限循环
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分析： 该题使用循环结构来解决，只有当某一项小于1e-8时才 停止迭代，因此循环次数是不确定的。观察表达式中 相邻两项的规律是——①前一项的分子乘以1个整数 值“i”可得后一项的分子，而这个整数值“i”随着 循环次数由1递增到n；②前一项的分母乘以“2*i+1” 可得后一项的分母。该题的通式有以下几个： （1）分子的通式：zi = zi * i （2）分母的通式：mu = mu * (2 * i + 1) （3）变量i的通式：i = i + 1 （4）当前项的通式：t = zi*1.0/mu （5）求和通式：s=s+t
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计算机编程导论
提问：
变量 i 是一个三位整数，例如 i = 123 （1）请写出分离 i 的百位数的表达式。 （2）请写出分离 i 的十位数的表达式。 （3）请写出分离 i 的个位数的表达式。
程序：
i = 100 print('所有的水仙花数是：') while i <= 999: #判断循环是否结束 bai = int(i / 100) #分离 i 的百位数 shi = int((i % 100) / 10) #分离 i 的十位数 ge = int(i % 10) #分离 i 的个位数 if bai ** 3 + shi ** 3 + ge ** 3 == i: #判断条件 print i #打印水仙花数 i += 1 2012. All #rights 变量 i 自增 计算机编程导论 Copyright © SWFU-CISD, reserved. 1-14
程序：
i = 1 # i 既是循环变量，同时又是被判断的数
print('1~100之间能被7整除，但不能同时被5整除的所有数是:') while i <= 100: #判断循环是否结束 if i % 7 == 0 and i % 5 != 0: #判断本次的i是否满足条件 print i, '\t ' #打印满足条件的i i += 1 #每次循环 i 应自增
提问：
请问语句“i += 1”可以和语句 “print i, '\t ' ”对齐吗？
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计算机编程导论
【例4-9】输出“水仙花数”。所谓水仙花数是指1个3 位的十进制数，其各位数字的立方和等于该数本身。 例如：153是水仙花数，因为153 = 13 + 53 + 33 。
（4）本题用到内建函数range( )， range( )函数的完整语法要求提供2个 或3个整型参数： range(start, end, step)
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程序：
score = [70, 90, 78, 85, 97, 94, 65, 80] print '所有的分数值是：' print score #打印列表 sum = 0 for i in range(len(score)):
【分析】 （1）本题需要对100 ~ 999 范围内的所有数一一进行 判断。 （2）本题的变量 i 既是循 环变量，同时也是被判断 的数。 （3）每次循环过程中需要 用 if 语句进行条件判断。 因此本题也是循环嵌套选 择的结构。 Copyright © SWFU-CISD, 2012. All rights reserved.
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【例4-10】创建1个由分数构成的列表，求出所有分数 的平均分。 方法一：使用Python的内建函数sum( )求和，然后再 求平均分。 >>> score = [70, 90, 78, 85, 97, 94, 65, 80] >>> score [70, 90, 78, 85, 97, 94, 65, 80] >>> aver = sum(score) / 8.0 >>> aver 82.375
1 1 1 s 1 1 2 1 2 3 1 2 3 n
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