动物在生物圈中的作用-学易试题君之每日一题君2019学年上学期八年级生物人教版 (4)
5.3动物在生物圈中的作用同步练习(含答案)
人教版生物八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用一、单选题（共10题；共20分）1、“乳房生物反应器”是指人类通过对某种动物（如牛、羊）的（）进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌人们所需要的某些物质A、乳房B、遗传基因C、大脑D、细胞2、下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是( )A、将二氧化碳和水合成有机物B、促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉、传播果实和种子D、维持生态平衡3、如图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是（）A、它是仿生技术的产物B、它的这一特异性状能够遗传C、它具有乳房生物反应器D、它是转基因牛4、蜜蜂采蜜可以帮助植物A、去除多余的蜜B、传粉C、传播种子D、保存花粉5、下列哪一种不属于仿生（）A、萤火虫与冷光B、太阳与白炽灯C、乌龟的背甲与薄壳建筑D、蝙蝠的回声定位与雷达6、人类通过对某种动物的（）进行改造，使这种动物的乳房可以生产和分泌出人们所需要的某些物质A、外部形态B、内部结构C、遗传基因D、乳房7、下列不属于科技仿生学内容的是（）A、飞行员身上的“抗荷服”B、冷光灯C、悉尼歌剧院的薄壳建筑D、天文馆的球形建筑8、荷兰一家公司培育出了一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，人乳铁蛋白可以抑制消化道细菌感染。
在此项工程中，转基因牛的角色是A、人工创造的新物种B、生物反应器C、提供基因D、提供人乳的代用品9、目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的进行改造，使这些动物的乳房可以产生颌分泌出我们所需的某些物质。
（）A、乳房B、遗传基因C、个体大小D、食物10、下列属于生物反应器实例的是A、模拟人的大脑制造“人工智能”计算机B、利用转基因牛的乳房分泌含有人乳铁蛋白的乳汁C、利用萤火虫的冷光原理发明冷光灯D、利用蝙蝠的回声定位原理发明雷达二、判断题（共8题；共16分）11、判断题：生态系统中物质循环主要与分解者有关，而与动物没有多大关系。
动物在生物圈中的作用(生物八年级上册第三章)
当某些动物数量过多 时，也会对植物 造成危害
动物在自然界中的作用
1、在生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子和果实 4、其他作用 （对植物或对动物造成危害、改善环境等）
我们来小结一 下本节的内容
1、动 物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一 项叙述不是它在自然界中的作用？（ ） Ａ．能促进生态系统的物质循环 Ｂ．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会 死气沉沉 Ｃ．能维持地球上的生态平衡 Ｄ．能协助植物传粉、传播种子
4、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭 的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会 A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．上升后又下降
5、大 量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖, 水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生 态系统的( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食物链
三. 帮助植物传粉
蜜蜂把采到的花粉装入 足上的花粉筐
帮助植物传播种子和果实
苍耳果实表面的钩刺可以 钩挂在动物的皮毛上
榛睡鼠与它储存的果实， 帮助植物种子和果实的搬 家和迁移。
一个重要的Байду номын сангаас念：
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的 过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。 植物：为各种动物制造营养物质， 并提供栖息场所 动物：帮助植物更好地繁衍
人教版生物八年级上册学案5.3《动物在生物圈中的作用》(含答案)
第三章动物在生物圈中的作用课前自主预习知识点1 在维持生态平衡中的重要作用1.在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
2.在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象称为生态平衡。
3.多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用,人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的平衡状态。
知识点2 促进生态系统的物质循环4.动物直接或间接地以植物为食。
动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放能量,供给生命活动的需要,同时也产生二氧化碳、尿素等物质;动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被生产者利用。
可见,动物能促进生态系统的物质循环。
知识点3 帮助植物传粉、传播种子5.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代。
动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。
课堂小练1.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？( )A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进了生态系统中的物质循环C.能帮助植物传粉，传播果实的种子D.能够净化空气2.下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（）A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能帮助植物传粉和传播种子D.动物能自己制造有机物3.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动.这种做法最主要的危害是（）A.破坏生态平衡B.减少农作物的病虫害C.影响农作物的传粉D.影响农作物种子的传播4.油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（）A.提供养料B.防治害虫C.延长花期D.帮助传粉5.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子6.营造良好的生活环境从小事做起，下列做法中不正确的是( )A.使用可降解塑料袋B.不随手丢弃垃圾C.积极植树造林、栽花种草D.消灭一切对人类有害的动物7.农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的（）作用.A.帮助农作物传粉B.维持生态平衡C.帮助农作物传播种子D.促进生态系统的物质循环8.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的叙述是（）A.动物能为植物传播花粉和种子B.动物在维持生态平衡中起着重要作用C.动物能促进生态系统的物质循环D.动物破坏了生态平衡9.下列不是动物在自然界中的作用的是（）A、帮助植物传播种子B、促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉D、是生物圈中有机物的制造者10.下列不属于动物在自然界中的作用的是（）A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉，传播果实和种子D.能够净化空气，提高空气质量11.下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）A.能制造有机物B.维持生态平衡C.促进物质循环D.帮助植物传粉12.研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同.它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾.这一事实说明，动物在自然界中能够（）A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子13.保护麻雀是为了让它们消灭农林害虫，这种制虫的方法叫做生物防治。
人教版八年级生物上册复习课件第五单元第三章动物在生物圈中的作用
好题必练 练真题
8．[中考·呼和浩特改编]下列叙述不正确的是( D ) A．先天性行为是学习行为的基础 B．动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力 也越强 C．没有动物，生态系统的物质循环也可以进行 D．动物能将无机物合成有机物，促进物质循环
【点拨】动物能将有机物分解成为无机物。
好题必练 练真题
练基础
【点拨】大肆地捕杀麻雀，可以减少麻雀偷食农作物， 但麻雀除了吃农作物外，还吃害虫，如果没有麻雀，那 么害虫的数量就会增加，反而会造成农作物的减产。麻 雀为动物，属于消费者，能促进物质循环，影响生物之 间协调发展，维持生态平衡。
【答案】Aຫໍສະໝຸດ 练基础 3．下列关于动物在维持生态平衡中的作用的叙述，正确的是
人教版 八年级上 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用
核心笔记
1．动物在生物圈中的作用 (1)动物在维持生态平衡中起着重要的作用 ①生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生 物的数量和所占的比例总是维持在__相__对__稳__定___的 状态。
核心笔记
②在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之 间存在着_相__互__依__赖_____、___相__互__制__约___的关系。人为 捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生 态系统的__平__衡____状态。
地点。下表是相关研究结果，下列分析错误的是( )
种类
贮藏种子占冬 生活地域 贮藏种子数量
季食物比例
星鸦 高海拔 大约33 000粒
100%
松果松鸦 中海拔 大约20 000粒 70%～ 90%
蓝松鸦 低海拔 大约6 000粒
60%
练能力 A.鸟类贮藏种子的行为能够帮助植物传播种子 B．星鸦在冬季对贮藏种子的依赖程度最高 C．找到种子贮藏地点的行为仅由遗传物质决定 D．贮藏种子的行为体现了生物对环境的适应
八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用教案(附模拟试卷含答案)
《动物在生物圈中的作用》教案一、教学目标：1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
二、教学重点、难点:重点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。
三、教学准备：教师准备：挂图、相关的资料。
学生准备：教材和习题。
动物，如果没有动物，自然界会是怎样的状有限蚁“侵食”金你从上述资料中得到哪些启示？吸作用公式。
释放能量，质，这些物质可以促进生态系统的物质循环。
解的时间，那五、板书设计：动物在生物圈中的作用1、在维持生态平衡中起重要作用。
2 、促进生态系统的物质循环。
3 、帮助植物传粉、传播种子。
2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1．下列有关生物多样性及保护的说法，错误的是（）A．我们可以大量引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性B．生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性C．在野生动植物原来的栖息地对野生动植物实施保护是保护生物多样性的根本措施D．生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性2．鱼类适应水中生活，下列叙述中，属于鱼类特征的是( )A．用肺呼吸，皮肤起辅助呼吸作用 B．胎生哺乳、盲肠发达C．用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官 D．心脏四腔、体温恒定3．下图示意人体产生屈肘和伸肘动作，以下说法不正确的是（）A．图乙中骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱B．甲图中示意产生伸肘动作，此时肱三头肌收缩C．与骨相连的骨骼肌至少是由两组肌肉相互配合活动D．屈肘和伸肘都是简单反射，不需要神经系统的参与4．楚汉时期，刘邦派谋士在项羽必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字，谋士利用了蚂蚁的什么行为A．社群行为 B．生殖行为 C．觅食行为 D．防御行为5．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼看见的集合体被称为：A．真菌B．菌痕C．细菌D．菌落6．你见到武陵源索溪峪的猴子吗？下面是猴子的一系列有趣的行为，你认为属于先天性行为的是（）A．猴子看到陌生人时逃走B．猴子向人“行礼”C．猴子爬到树顶采摘桃子D．猴子向游客索取桃子7．下列关于先天性行为和学习行为，说法错误的是A．一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂B．一般来说，学习行为占比例越大的动物对环境的适应能力越强C．一般来说，在一个变化的环境中，动物具备学习新行为将更有利于动物的生存D．社群行为是学习行为中的一种高级表现形式8．将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（）A.1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是由于细菌繁殖形成菌落造成的B.将培养基2和3再放在40℃下一段时间，观察到的现象都是全表面清晰C.依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗D.以上实验运用对照实验方法，探究了温度、抗生素X、Y对该种细菌生活的影响9．下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）A．母猫抚爱小猫 B．小狗做算术C．小黑猩猩模仿取食白蚁 D．猴子表演骑车10．春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁,人们为这些体弱的小鹭提供食物。
八年级生物上册 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用 新人教版
动物在生物圈中的作用
大家有没有想过，如果我们的周围 没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？
动物在生物圈中 真的很重要吗
思考： 1、当初为什么要“剿灭麻雀” ？而现在要保 护麻雀？ 2、野兔数量增加的主要原因是什么？ 3、蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长 有害吗？
1 . 20世纪50 ~ 60 年代， 麻雀
你认为人类能否随意的灭杀某种 动物？为什么？
❖ 从以上的事例分析，不管是麻雀还是狼以及 其他动物，都是不能随意灭杀的，一旦被大 量灭杀，就会使这条食物链发生断裂现象， 生物之间的相互制约就会失控，生态系统遭 到破坏。
各种动物的数量能不能无限地增 长？为什么？
❖ 不能，受到了天敌，食物和生存空间的 制约，所以不能无限增长。
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幼苗生 5月25日至6月16日 0—6.2 长的高 度/厘米 6月17日至8月3日 6.2—10.2
0—31.0 31.0—72.9
思考：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
金合欢树的树枝上长满了空心刺， 蚂蚁可以在空心刺中作巢，并尽 情享用金合欢树叶尖分泌出的甜 汁。为了捍卫自己的利益，这种 小蚂蚁是无法容忍其他动物触碰 它们赖以生存的树木。若有外来 者，它们都会不顾一切地发起攻 击。如当它们发现天牛在金合欢 树上钻孔的行径时，就会通过吞 食天牛的幼虫将它们消灭；而当 大象或长颈鹿来啃食树叶时，小 蚂蚁又会猛蛰它们，令其疼痛难 耐。
动物在自然界中的作用
一、动物在维持生态平衡中起重要作用 二、物物促进生态系统的物质循环 三、动物帮助植物传粉、传播种子
长颈鹿
抗荷服
长颈鹿能将血液通过长长的颈部输送到头部,是由于血压很高.长颈 鹿的血压比正常人的血压高出2倍.这样高的血压为什么不会患脑溢 血呢?这与它的结构有关.首先,其血管周围肌肉非常发达,能压缩血管 ,控制血流量；同时腿部及全身皮肤和筋膜绷得很紧,利于下肢血液 向上回流.科学家由此受到启示,发明了“抗荷服”.
人教版八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》综合测试卷三套及答案
人教版八年级生物上册第五单元第三章综合测试卷01一、选择题（40分。
）1.下列各种行为中，除哪项外都会破坏生态系统的平衡状态（）A.在草原上大量养殖牛、羊B.用大量农药喷杀草场害虫C.引进狼以避免草原兔子泛滥D.退耕还林、还草2.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。
该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A.促进生态系统的物质循环B.为人类提供食物和毛皮C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起重要作用3.玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。
而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。
这可说明（）A.赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响B.动物在生态系统中是消费者C.动物可以维持生态系统的动态平衡D.动物是生态系统中的重要组成部分4.下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物是食物链的组成成分C.动物能帮助植物传粉、传播种子D.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行5.在“草→鼠→狐”的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠的数量会（）A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先上升后下降6.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是7.下列关于人与动物的关系的说法，不正确的是（）A.某些动物可为人类提供极其珍贵的药材B.我们吃的许多食物都来自动物C.大部分动物对人类是有害的，少部分对人类是有利的D.某些动物可供人类观赏和娱乐8.某小组的同学看到下图时，阐述了自己的观点，你认为正确的是（）①因为杠杆不平衡，该生态系统处于不平衡状态；②此生态系统的食物链是“草→鼠→蛇”；③在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占比例是相对稳定的；④该生态系统中，草的数量是最多的；⑤如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡。
初二生物知识点：动物在生物圈中的作用
初二生物知识点：动物在生物圈中的作用学好初中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习方法。
针对生物科学的特点，小编为大家准备了这篇初二生物知识点：动物在生物圈中的作用，希望大家认真阅读!一、动物是生物圈中的消费者1、生产者：绿色植物是生物圈的主要成分，它们通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，属于生物圈中的生产者2、消费者(1)概念：生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食物，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。
1植食动物：直接以绿色植物为食的消费者，如兔、牛等(2)类型 2肉食动物：以其他动物为食的消费者，如狼、狮等3 杂食动物：既能吃植物，也能吃植物的消费者，如棕熊等。
二、动物是食物链的结构成分(1) 概念：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成食物链。
(2) 组成：生产者和各级消费者。
(3) 动物的作用：在食物链中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时也可能成为其他动物的食物，是食物链结构不可缺少的组成部分。
2、食物网：在一定自然区域内，多条食物链错综复杂地交织在一起形成食物网。
3、生物种群的数量变化：由于生物间的相互依赖、相互制约关系，使各种生物种群的数量趋于平衡。
三、动物对环境的影响1、动物与环境的关系：动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境。
2、动物对植物生活影响：(1)积极影响：帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布。
(2)不良影响：如：浮游动物大量繁殖时，引起水体透光程度降低，影响浮游植物的分布和光合作用;蝗虫和害鼠危害农作物。
这篇初二生物知识点：动物在生物圈中的作用就介绍到这里了，希望对同学们有所帮助!。
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10月5日 动物在生物圈中的作用
考试频度：★★★☆☆ 难易程度：★★☆☆☆
动物在生物圈中的作用不包括下列中的
A．在维持生态平衡中起着重要作用
B．能够净化空气
C．促进了生态系统中的物质循环
D．能帮助植物传粉，传播果实和种子
【参考答案】B
【试题解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能
够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质
可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐
等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形
成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物
能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
但动物没有精华空气的作用，故选B。
1．草原上的狼对羊群危害很大，应当对其猎捕杀绝
A．× B．√
2．苍耳果实的表面有许多钩刺，下面说法正确的是
A．可以钩挂在动物的毛皮上，有利于它的繁殖和分布
B．是一种自我保护，防止动物取食，有利于生存
C．是一种特殊的表现而已，没有实际作用
D．吸引其他动物来帮助它繁殖，扩大分布范围
3．冷光灯的发明使用的原理
A．仿生学原理
B．生物反应器原理