写字社团(3)
书法社团活动总结3篇
书法社团活动总结3篇书法社团活动总结篇1本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。
结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的.写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在五年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。
在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。
小学书法社团计划(3篇)
小学书法社团活动计划一：小学硬笔书法社团活动计划为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。
所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。
其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。
所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。
所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。
二、教学目标。
1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。
2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。
对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。
对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。
4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。
三、教学方法及措施。
1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。
四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。
毛笔书法社团学生小组活动(精选5篇)
毛笔书法社团学生小组活动(精选5篇)毛笔书法社团学生小组活动篇1书法是中国所特有的一门视觉艺术。
它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。
为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培养模式，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特开展书法普及活动：一、工作目标通过本期学习、训练，要掌握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写硬笔和软笔书法作品。
二、活动形式分为高段、中段和低段三大部分。
开始都从最基本的坐姿。
握笔开始，然后逐段进行分部教学。
1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。
2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。
3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。
同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。
三、任教人员分配及其条件1、书法小组由贾素芳负责任教，各班由语文老师指导监督。
2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。
3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。
四、工作步骤和措施1、钢笔和毛笔的书写姿势指导2、毛笔的基本笔画运笔训练3、毛笔独体字训练4、毛笔的合成字练习5、间架结构三十六法6、钢笔字训练7、书写作品、讲解8、学习写钢笔和毛笔书法作品五、活动时间安排每周一到周五下午第一节课，半小时练习时间。
毛笔书法社团学生小组活动篇2一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。
写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。
规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。
加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。
书法社团活动记录(教案)
（写字）社团活动教案（记录）指导教师王继新
（写字）社团活动教案与记录
图示：
（写字）社团活动教案、记录图示：
（写字）社团活动教案、记录
图示：
图示：
图示：
（写字）社团活动教案记录
图示：图示：
（写字）社团活动记录
图示：
（写字）社团活动教案记录
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（写字）社团活动教案记录
（写字）社团活动教案记录一着纸就收笔。
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（写字）社团活动教案记录
图示：图示：
（写字）社团活动教案记录短略有不同。
书写时应该注意区别。
图示：
（写字）社团活动教案图示：
（写字）社团活动教案记录
太大，要把力量送到笔尖。
图示：
（写字）社团活动教案记录
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（写字）社团活动教案记录尖，但不宜过大。
图示：
（写字）社团活动教案记录图示：
（写字）社团活动教案记录
图示：。
小学书法社团计划(3篇)
小学书法社团活动计划一：小学硬笔书法社团活动计划为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。
所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。
其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。
所以，本学期的学员在原来四、五年级基础上，新增加了10多一、二年级学员。
所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。
二、教学目标。
1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。
2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。
一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。
四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。
4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。
三、教学方法及措施。
1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。
硬笔书法兴趣小组活动总结
硬笔书法兴趣小组活动总结一、活动背景硬笔书法是一门传统文化艺术，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
为了增强学生对传统文化的认识，培养学生的审美情趣和动手能力，我校于某某年月成立了硬笔书法兴趣小组。
小组活动旨在为喜爱书法的同学提供一个交流、学习和展示的平台，通过活动的开展，激发学生的学习兴趣，提高书法技能。
二、活动过程1. 活动准备在活动正式开展之前，我们进行了充分的准备工作。
首先，成立了活动组织委员会，明确了各委员的职责并组织了分工合作；其次，制定了详细的活动方案，包括活动内容、活动时间、地点等；最后，进行了活动宣传，通过校内广播、海报、班会等渠道宣传活动，吸引了大量同学的关注。
2. 活动内容（1）书法讲座：我们邀请了学校的书法专家来给同学们做了一场精彩的书法讲座。
讲座中，专家详细介绍了硬笔书法的发展历程、基本知识和技巧，并进行了现场示范，引导同学们正确使用笔、墨、纸、砚等工具。
（2）书法培训：为了提高学生的书法技能，我们组织了一系列的书法培训课程。
通过课堂教学和个别辅导相结合的方式，使学生能够逐步掌握硬笔书法的基本功，如横、竖、撇、捺等笔画的书写方法。
我们还组织了每周一次的集体练习，让同学们能够在集体氛围中相互学习和交流。
（3）书法比赛：为了展示同学们的成果，我们举办了一次书法比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由班级内部评选出代表作品，决赛在全校范围内进行评选。
比赛结果公布后，获奖同学在校内举办的文化活动上展示了自己的作品。
（4）书法展览：为了给同学们提供展示的平台，我们策划了一次书法展览。
同学们可以将自己的作品展示出来，并与其他同学进行互动交流。
展览期间，我们还邀请了一些专业书法家和艺术家来参观，并对同学们的作品提供指导和点评。
三、活动意义1. 增强学生对传统文化的认识：通过参与硬笔书法兴趣小组的活动，学生能够更深入地了解中国传统文化，增强对传统文化的热爱和认同感。
2. 培养学生的审美情趣：通过学习书法，学生能够培养自己的审美情趣，提高对艺术的鉴赏能力。
书法社团活动方案(精选5篇)
书法社团活动方案(精选5篇)书法社团活动方案(精选5篇)书法(calligraphy、handwriting)是一种展现文字美的艺术表现形式，从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。
下面给大家分享一些关于书法社团活动方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
书法社团活动方案（篇1）一、活动名称：积前人之学，浴墨林之风二、活动目的：针对当代人忽视书法艺术和理论知识的现状,郭南村村委会举办本次书法比赛。
书法比赛的目的如下：1.弘扬和继承中国的传统书法艺术，促进传统书法的传播。
2.丰富村民的业余文化生活，提高对书法理论知识的认识，增强个人修养，展现个人魅力。
3.增强村民对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力。
三、活动主题：细品翰墨,重温书法史四、活动时间20______年12月1日——12月14日选拔赛及作品征收时间20______年12月28日决赛五、活动地点：选拔赛：村委会决赛：村委会六、参赛对象全体村民七、参赛程序第一阶段：各片举行选拨赛，评选出规定名额学生参加决赛，上交比赛相关资料和决赛人员的通讯录。
第二阶段：推举出的选手以现场赛的形式进行决赛。
大致流程：主持人上台讲话→介绍评委老师、嘉宾→宣读书法比赛规则和评分标准→宣布比赛开始→书法作品现场创作→答题环节→节目→答题环节→颁奖→老师点评→闭幕。
八、比赛前期准备(一)组织宣传1.在有效时间内利用刊板、报道等形式对比赛进行宣传。
2.两系推选参赛选手及征收作品。
3.决定初赛方案、结果、决赛人员名单及作品。
(二)物品筹备1.宣纸：30张2.墨汁：1瓶3.硬笔书法纸：50张4.毛边纸：50张5.墨盒：5个(三)邀请评委(四)选拔主持人(五)活动具体安排：人员、活动现场布置等等。
九、比赛内容及要求(一)比赛项目：软笔字比赛、硬笔字比赛(二)比赛要求1.本次比赛分软笔和硬笔两种类型，每个参赛选手只能参加一项。
2.所有参加决赛的选手必须是各片选拔赛的推荐人员，须上交作品。
书法社团活动计划3篇
书法社团活动计划3篇通过书法社团活动，提高学生的书写水平和欣赏能力，培养学生对书法的兴趣和爱好，丰富校园文化氛围，为学生提供展示自我的舞台。
活动安排：1.活动时间：每周二、四下午放学后，约1.5小时。
2.活动内容：1）基础知识教学：包括坐姿、立姿、执笔姿势等书法基本技巧。
2）技能技巧训练：针对不同年级的学生，进行书法字帖练，提高书写水平。
3）欣赏交流活动：通过讲解名家书法作品，引导学生欣赏、感悟书法艺术。
4）书法作品创作：鼓励学生进行书法作品创作，展示自我风采。
3.活动要求：1）准时到达活动场地，遵守纪律，保持室内安静。
2）认真听讲，积极参与活动，完成布置的作业。
3）爱护活动场地和用品，保持环境整洁。
4.活动成果：1）举办书法作品展览，展示学生的研究成果。
2）评选出优秀学生，进行奖励，激发学生研究兴趣。
3）营造浓厚的书法文化氛围，丰富校园文化生活。
书法社团活动计划三：小学书法教育计划（394字）指导思想：小学书法教育应该注重培养学生的书写技能、审美能力和兴趣爱好，采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容，让学生在轻松愉悦的氛围中研究书法知识和技能。
活动安排：1.活动时间：每周一、三下午放学后，约1.5小时。
2.活动内容：1）低年级：教授基本笔画和字形，让学生掌握正确的写字姿势和技巧。
2）中年级：教授书法字帖，让学生进行模仿和练，提高书写水平。
3）高年级：教授名家书法作品，引导学生欣赏和感悟书法艺术，鼓励学生进行书法作品创作。
3.活动要求：1）准时到达活动场地，遵守纪律，保持室内安静。
2）认真听讲，积极参与活动，完成布置的作业。
3）爱护活动场地和用品，保持环境整洁。
4.活动成果：1）举办书法作品展览，展示学生的研究成果。
2）评选出优秀学生，进行奖励，激发学生研究兴趣。
3）营造浓厚的书法文化氛围，丰富校园文化生活。
本社团初成立，首先需要招募全校对书法有兴趣的成员，并建立社团机构，通过组织研究和锻炼，真正成为一支有实力的社团。
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牙
竖折
讶 蚜
鸦
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿； 2、向右写折渐渐高。
片 只
横折
申 日
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
横钩
hénggōu
拼音
qū
Hale Waihona Puke 词语句子区我的家在寒鸦小区。
山区
小区
拼音
词语
句子
女
我是一名女生。
nǚ
女生 女士
拼音
词语
句子
mǎ
水
我们在烧开水。
3、正确的握笔姿势
正确握笔姿势：
大哥”“二哥” 头对头， “三哥”弯腰下 面托， “老四”“老 五”弯弯坐 指实掌虚把笔握
4、养成好习惯
1、写完字轻轻把笔放好，合上本 子。我们都要养成爱护学习用品的 好习惯；
2、用橡皮擦拭时要轻轻的；
3、用橡皮的时候,要把 铅笔放下,不要在擦的时 候又被铅笔划到。
开水 水杯
洛新寒鸦小学
写字课要求 写字课要求
1、聪明的同学课前将铅 笔、橡皮和四线方格本在 桌子上摆整齐; 2、聪明的同学爱惜你的 小伙伴——铅笔.
2、正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟， 走如风。坐如钟——就是坐得 稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开，两脚平放在地
头正 身直 臂开 足平
眼离课本一尺， 胸离课桌一 拳， 手握笔尖一 寸， 我能一一做到。